Acomodos para la administración de la prueba

Herramientas, características y apoyos para estudiantes con necesidades especiales de aprendizaje

La prueba STAAR está diseñada de manera que todos los estudiantes puedan demostrar las destrezas y conocimientos del nivel de grado que han aprendido durante el año escolar. Para algunos estudiantes la prueba ofrece acomodos, los cuales son características y apoyos diseñados para permitir que todos los estudiantes demuestren su conocimiento del contenido evaluado, a pesar de las barreras que enfrenten y que otros estudiantes no tienen que enfrentar. Por ejemplo, un estudiante que todavía está aprendiendo el idioma inglés puede usar un diccionario como un acomodo para ayudarlo a entender las preguntas de la prueba. Los acomodos disponibles en la prueba STAAR son similares a los que se utilizan usualmente en el salón de clases durante todo el año escolar. Es importante que el estudiante haya utilizado el acomodo con suficiente frecuencia para que se sienta cómodo al usarlo el día de la prueba STAAR.

Hay tres categorías de acomodos que pueden usarse durante la prueba.

Para todas las modificaciones, es importante coordinar con el personal de la escuela el nivel de apoyo que su hijo podría necesitar para tener éxito en la escuela.

Las características de accesibilidad son procedimientos para tomar una prueba y materiales que pueden ser usados por cualquier estudiante que los use regularmente en el salón de clases – algunos ejemplos son: instrucciones que se leen en voz alta, tomar la prueba en un salón aparte o tener acceso a diccionarios bilingües. Estos recursos ayudan a los estudiantes a tener acceso al contenido de la prueba pero no ayudarían a otros estudiantes que no los necesitan. Por ejemplo, algunos estudiantes pueden tomar una prueba con un grupo grande o con un grupo pequeño. El tamaño del grupo no afecta su desempeño en la prueba.

Características de accesibilidad

Los apoyos designados aprobados localmente son procedimientos para tomar una prueba y materiales que están disponibles solamente para estudiantes que cumplen con ciertos requisitos de elegibilidad. El personal de la escuela debe verificar que el estudiante cumpla con los requisitos para poder recibir el apoyo. Estos apoyos incluyen pruebas impresas en Braille, ayuda para hacer cálculos, diccionarios, ayuda con ortografía, tiempo adicional y otras ayudas que el estudiante utilice generalmente en el salón de clases.

Apoyos designadosaprobados localmente

Los apoyos designados aprobados por el estado incluyen acomodos como la transcripción de los cálculos matemáticos de un estudiante y un día adicional para completar la prueba. Estos son poco comunes y requieren aprobación previa de la Agencia de Educación de Texas. Un estudiante debe ser incapaz de usar eficazmente ninguna de las características de accesibilidad o de los apoyos designados aprobados localmente para atender su necesidad. El personal de la escuela debe revisar los criterios de elegibilidad y entonces enviar la información para apoyar el acomodo requerido.

Apoyos designadosaprobados por el estado1 2 3

Acomodos para tomarla prueba en línea

Un vistazo detallado de los apoyos en línea para estudiantes con necesidades especiales de aprendizaje

La prueba STAAR incluye acomodos para ayudar a ciertos estudiantes a mostrar sus niveles de conocimientos y destrezas. Algunos de estos acomodos solo están disponibles en la prueba impresa, como una prueba en Braille, la cual requiere una impresión especial en papel, pero muchos de los acomodos están disponibles en línea.

La versión en línea de la prueba STAAR puede incluir apoyos como ayudas visuales, organizadores gráficos, palabras de referencia, aclaración de palabras desconocidas y opciones de texto-a-voz (esto es cuando la computadora lee para el estudiante las palabras que están en la pantalla). Estas herramientas tienen el objetivo de ayudar a algunos estudiantes a acceder el contenido del examen, incluyendo a los estudiantes con discapacidades y aprendices del idioma inglés.

Cinco características de accesibilidad en la prueba en línea disponibles para todos los estudiantes

Cuatro acomodos adicionales en línea disponibles para los estudiantes que califican

Texto-a-voz permite que la computadora lea en voz alta para los estudiantes las palabras que están en la pantalla. La computadora puede leer la pregunta completa en voz alta o solo las palabras o frases que el estudiante elija. Los estudiantes pueden ajustar el volumen y la velocidad de la lectura según sus necesidades mientras el texto se lee en voz alta.

Ventanas emergentes aparecerán cuando los estudiantes hagan clic en cierto contenido que aparezca subrayado con una línea punteada o dentro de una caja punteada. La venta emergente puede contener apoyos de contenido o de lenguaje. Por ejemplo, la ventana puede mostrar una imagen de una palabra desconocida, como un “jerbo”.

Íconos de vuelta aparecen como flechas pequeñas que apuntan hacia palabras o frases en una pregunta. Los estudiantes pueden hacer click para abrir un recuadro de ícono de vuelta, que contenga apoyos de contenido o de lenguaje, como por ejemplo refrasear una oración.

Materiales suplementarios están disponibles dependiendo de la materia y de la elegibilidad del estudiante. Por ejemplo, la prueba de escritura puede incluir una lista de verificación para escritura.

Para todas las modificaciones, es importante coordinar con el personal de la escuela el nivel de apoyo que su hijo podría necesitar para tener éxito en la escuela.

Acercamiento permite a los estudiantes hacer clic en un botón en la parte de arriba de la pantalla para hacer más grandes las palabras en la pantalla. Si su hijo tiene dificultad para ver las palabras en la pantalla, puede hacerlas más grandes para que sea más fácil leerlas.

Color permite a los estudiantes hacer clic en un botón en la parte de arriba de la pantalla para seleccionar entre doce esquemas de colores diferentes para su pantalla. Por ejemplo, si su hijo trabaja mejor con una pantalla amarilla y palabras en color negro, puede escoger ese esquema de color.

Guía permite a los estudiantes hacer clic en un botón para ayudarles a enfocar renglones específicos del texto durante la prueba. Si su hijo usa un marcador como ayuda para no perder el lugar donde va mientras lee, puede usar la guía en la prueba.

Marca-textos permite a los estudiantes hacer clic en un botón al seleccionar texto para resaltar el contenido para usar de referencia posteriormente. Si su hijo usa un marca-textos para los trabajos escolares, puede usar el marca-textos en la prueba.

Lápiz permite a los estudiantes hacer clic en un botón para encerrar en un círculo y tomar notas acerca de las preguntas de la prueba. Si su hijo hace marcas y toma notas en su trabajo escolar, puede hacerlo también en la prueba con la herramienta lápiz.