Acercamiento a la clasificación de los seres vivos del entorno escolar.Tania Camila Giraldo 8-5

Introducción: Los seres humanos han hecho uso de los

recursos de su entorno para el beneficio de su existencia, pero también, algunos personajes han querido saber y conocer un poco mas esa naturaleza que nos rodea. Uno de esos fue Carl Von Linne, científico del siglo XVII, quien se dedico a nombrar y clasificar la biodiversidad. Propuso las principales categorías taxonómicas, que aun son utilizadas.

OBJETIVO:Clasificación y reconocimiento de

la biodiversidad de nuestro entorno escolar.

Materiales:

Lupa CamaraLibreta de apuntes

Procedimiento

1. realiza un recorrido por el colegio con el fin de hacer el reconocimiento de las diferentes especies tanto animales como vegetales existentes.

2. describe cada una de las zonas del recorrido

3. toma fotografías de las diferentes zonas que visites y de los organismos que observes.

2. dibuja, con el mayor numero de detalles, los organismos que encontraste. O la fotografía de este, identificándolo con el nombre común.

Análisis de resultados 1. Que organismos encontraste? Rta: encontré muy pocos hongos,

algunos animales y muchas plantas.

2. cuantos grupos de organismos diferentes realizaste?

Rta: dos grupos de organismos, “organismo animal” y “organismo vegetal”

3. cual es el grupo mas abundante?

Rta: el grupo mas abundante fue el “grupo vegetal”, ya que fue lo que yo mas pude ver en el mariposario

CONCLUSIONES Para realizar las conclusiones desarrolla las siguientes

preguntas, con los conocimientos que has aprendido sobre el tema.

A. que criterios se deben tener en cuenta al clasificar los seres vivos?

Rta: deben tener características en común B. que importancia tiene la clasificación de los seres vivos? Rta: es muy importante ya que si no hubiera clasificación

no diferenciaríamos entre los hongos, las plantas los animales, etc.

C. por que es importante la clasificación de los seres vivos?

Rta: nos ayuda a implantar cadenas alimenticias

Bibliografia: Toda la información

principalmente nos la dio la profesora Brigitte, el señor instructor que nos estuvo acompañando y las guias “forma de nomofilos u hojas verdaderas”.