Acerca de los signos
24
Este es un acuerdo entre la señorita…………………………………… ……………….maestra, y el Consejo de Educación de la Escuela………………………………..p or la cual la señorita…………………………………… .acuerda impartir clases durante un período de ocho meses a partir del…………………………… de septiembre de 1923. El Consejo de Educación acuerda pagar a la señorita…………………………………… ………… la cantidad de (*75) mensuales. La señorita………………… acuerda: 24/08/2013 Mag.Alicia Susana Francia
description
Acerca de los Signos. Semiótica para adolescentes.Colunlpam
Transcript of Acerca de los signos
Mag.Alicia Susana Francia
Este es un acuerdo entre la señorita…………………………………………………….maestra, y el Consejo de Educación de la Escuela………………………………..por la cual la señorita…………………………………….acuerda impartir clases durante un período de ocho meses a partir del…………………………… de septiembre de 1923. El Consejo de Educación acuerda pagar a la señorita……………………………………………… la cantidad de (*75) mensuales.La señorita…………………acuerda:
24/08/2013
Mag.Alicia Susana Francia
La señorita…………………………………………acuerda:1.- No casarse. Este contrato queda automáticamente anulado y sin efecto si la maestra se casa.2.- No andar en compañía de hombres.3.- Estar en su casa entre las 8:00 de la tarde y las 6:00 de la mañana a menos que sea para atender función escolar.4.- No pasearse por heladerías del centro de la ciudad.5.- No abandonar la ciudad bajo ningún concepto sin permiso del presidente del Consejo de Delegados.6.- No fumar cigarrillos. Este contrato quedará automáticamente anulado y sin efecto si se encontrara a la maestra fumando.
24/08/2013
Mag.Alicia Susana Francia
7.- No beber cerveza, vino ni whisky. Este contrato quedará automáticamente anulado y sin efecto si se encuentra a la maestra bebiendo cerveza, vino y whisky.8.- No viajar en coche o automóvil con ningún hombre excepto su hermano o su padre.9.- No vestir ropas de colores brillantes.10.- No teñirse el pelo.11.- Usar al menos 2 enaguas.12.- No usar vestidos que queden a más de cinco centímetros por encima de los tobillos.13.- Mantener limpia el aula:a) Barrer el suelo al menos una vez al día.b)Fregar el suelo del aula al menos una vez por semana con agua caliente.c)Limpiar la pizarra al menos una vez al día.d)Encender el fuego a las 7:00, de modo que la habitación esté caliente a las 8:00 cuando lleguen los niños. 14.- No usar polvos faciales, no maquillarse ni pintarse los labios.
24/08/2013
Mag.Alicia Susana Francia24/08/2013
Mag.Alicia Susana Francia24/08/2013
Mag.Alicia Susana Francia24/08/2013
Mag.Alicia Susana Francia
La Semiótica es un conjunto de operaciones destinadas a explicar cómo y por qué un determinado fenómeno adquiere, en una determinada sociedad y en un determinado momento histórico de tal sociedad una determinada significación y cuál sea ésta cómo se la comunica y cuáles sean sus posibilidades de transformación.
24/08/2013
Mag.Alicia Susana Francia24/08/2013
Mag.Alicia Susana Francia24/08/2013
Mag.Alicia Susana Francia24/08/2013
Mag.Alicia Susana Francia
El método semiótico exige la
determinación de un punto
de vista y de partida
concreta para la realización
de análisis.
24/08/2013
Mag.Alicia Susana Francia24/08/2013
Mag.Alicia Susana Francia24/08/2013
Mag.Alicia Susana Francia24/08/2013
Mag.Alicia Susana Francia24/08/2013
Mag.Alicia Susana Francia
En principio, hay
que señalar que
todo texto puede
ser estudiado
desde su
estructura de
sentido o desde
las condiciones
externas de la
producción de
sentido
24/08/2013
Mag.Alicia Susana Francia
Para la Semiótica, todo está hecho de signos y
todo signo debe ser interpretado. El semiólogo es un
“detective que cree que su entorno es un conjunto de signos a descifrar”. Si bien la Semiótica comenzó como una forma de
analizar la lengua, fue luego un método para
analizar textos y es hoy “una invitación a leer
el mundo como si fuera un texto”.
24/08/2013
Mag.Alicia Susana Francia
Barthes propone leer un texto tratando de registrar y
clasificar los códigos de acuerdo con los cuales los
sentidos son posibles.
Eco ofrece una operación interpretativa del texto ya que para él “generar un texto significa aplicar una estrategia que incluye las previsiones de los movimientos del otro”
El modelo de Greimas identifica a los actantes como actores que
cumplen funciones diversas en la producción e interpretación del sentido de los textos. (Actante:
término por la semiótica para designar al participante (persona,
animal o cosa) en un proceso narrativo)
24/08/2013
Mag.Alicia Susana Francia
Trabajo Práctico:
Presentar al menos 3 ejemplos de
hechos, objetos, etc. que en una
determinada sociedad y en un
determinado momento histórico de
tal sociedad tuvieron una
determinada significación y en otra
cambiaron totalmente el sentido.
24/08/2013
Mag.Alicia Susana Francia
Teoría de los signos
La Semiótica está basada en la
denominada “Teoría de los signos”. Una
teoría que, como decía Saussure, “estudie la
vida de los signos en el seno de la vida social”. O sea, que la Teoría de los signos estudia en qué consisten ellos y que leyes los rigen.
24/08/2013
Mag.Alicia Susana Francia
Teoría de los signosTodo objeto de consumo –todo discurso- porta determinadas
significaciones y, en un plano más abstracto, una estructura de reenvío como materia significante
24/08/2013
Mag.Alicia Susana Francia
Teoría de los signos
Planos de análisis de la Semiótica
1. La semántica: estudia las relaciones
entre significantes y
significados(O sea el sentido)
24/08/2013
Mag.Alicia Susana Francia
Teoría de los signos
2. La pragmática: estudia las relaciones entre los
significados y los
usuarios(O sea el
uso)
Planos de análisis de la Semiótica
24/08/2013
Mag.Alicia Susana Francia
Teoría de los signos
3. La sintaxis:
estudia las relaciones
de los significantes entre sí(O sea la forma)
Planos de análisis de la Semiótica
24/08/2013
