ACCIONES FORMATIVAS PARA LA DOCENCIA LA ACCIÓN …

Aprobado por Consejo de Gobierno de 29 de septiembre de 2017

ACCIONES FORMATIVAS PARA LA DOCENCIA, LA ACCIÓN TUTORIAL Y LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

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PLANDEFORMACIÓNDELPDI2017-2021

Segundosemestre:febreroajunio2019

1. Accionesformativasparaladocencia,laaccióntutorialylainnovacióneducativa

Estrategiasmetodológicas

TÍTULO:TALLERDETRABAJOENEQUIPOECTS:1(5horaspresenciales+20horasdetrabajoautónomo)

DIRIGIDOA:profesoradoengeneral CARÁCTER:generalMODALIDAD:semipresencial. PLAZAS:40

OBJETIVOS:1. DesarrolloyEvaluacióndelacompetenciadeTrabajoenEquipo.

CONTENIDOS:1. IntroducciónalTrabajoenEquipo.2. Metodologíasyherramientas.3. MétodoCTMTC(ComprehensiveTrainingModeloftheTeamworkCompetence).4. AplicacióndelmétodoCTMTCenMoodleyotrasaplicaciones.

METODOLOGÍA:Seusará lapropiametodologíaCTMTCeneldesarrollodeestetaller.Tambiénseusará lametodologíadeClaseInvertidaparalapreparacióndeloscontenidosdeltallerantesdelassesionespresenciales.

PONENTE:Dr.D.PedroManuelHernándezCastellano.SubdirectordeInnovaciónEducativadelaEscueladeIngenieríasIndustrialesyCiviles

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:EscueladeIngenieríasIndustrialesyCiviles.PreguntaraulaenconserjeríaFechas:Del1al15demarzo.Sesionespresencialesdías:7y15demarzo.Horario:de10:00a12:30.

MATRICULAEN:http://www.vpdi.ulpgc.es/pfc/

TÍTULO: CERTIFICA V1: UNA HERRAMIENTA PARA LA COORDINACIÓN HORIZONTAL YVERTICALECTS:0,5(3horaspresenciales+7horasdetrabajoautónomo+3horasdeestudiopersonal)

DIRIGIDOA:profesoradoengeneralCARÁCTER:generalMODALIDAD:presencialPLAZAS:30

OBJETIVOS:1. Conocerconceptosbásicoscomocompetencias,accionesformativasyactividadesde

evaluación.2. Conocerlosobjetivosdelacoordinaciónhorizontalyvertical3. Planteardiferentesestrategiasparalacoordinación4. PresentarlaherramientaCertificav15. RealizarejerciciosprácticosconCertificav1

CONTENIDOS:1. ElPlandeEstudioyelProyectoDocente2. Competencias3. Accionesformativas4. Actividadesdeevaluación5. Lacoordinaciónhorizontalyvertical6. Elprocesodecertificación7. Certificav1:unaherramientaparalacoordinaciónhorizontalyvertical

METODOLOGÍA: El curso consistirá enunaprimeraparte teoría, en la que sepresentaránconceptosbásicos (competencias,acciones formativas,actividadesdeevaluación,…)enelcontexto de la creación de un proyecto docente y se describirán los objetivos de lacoordinaciónhorizontalyvertical.Posteriormenteenunasegundapartepráctica,en lasepresentarálaherramientaCertificav1yserealizaránprácticasengrupoconella.

PONENTE:JesúsB.AlonsoHernández.DepartamentodeSeñalesyComunicaciones

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:Sala de Teleenseñanza, Pabellón A, Edificio de Electrónica y Telecomunicación, CampusUniversitariodeTafiraFechas:12dejuniode2019.Horariode16a19horas.


TÍTULO:PROCESOSEDUCATIVOS,METODOLOGÍAYEVALUACIÓNPARAELPROFESORADODENUEVAINCORPORACIÓNECTS:1(8horaspresenciales+4htrabajoautónomo+13hdeestudiopersonal)

DIRIGIDOA:profesoradonovelCARÁCTER:generalMODALIDAD:semipresencialPLAZAS:40

OBJETIVOS:1. Trabajaraspectosrelativosalproyectodocente.2. Conoceralgunasmetodologíasactivasparatrabajarinicialmenteconelalumnado.3. Vincularlaevaluaciónalaprácticaeducativayelproyectodocente.

CONTENIDOS:1. Laplanificacióndelaprácticadocenteysuvinculaciónalproyecto.2. Lametodologíaactivaparaelestudiante.3. Elpapeldelprofesorenelprocesoactivodelalumnado.4. Laevaluacióncoherentemediantecriterioseinstrumentosvinculadosalproyecto.

METODOLOGÍA:Estecursoseplanteaen3fases:-Sesiónexpositiva,enlaqueseexpondránloselementosesencialesdeloscontenidos.-Trabajodelalumno/a,dentroyfueradelaula,enelquesetrataránaspectosrelacionadosconlametodologíaylaevaluaciónvinculadosalapráctica.-Puestaencomúndelotrabajado.

PONENTES:Dra. Dña. Mónica Guerra Santana. Departamento de Educación. Directora del Centro deAsesoramientoPsicopedagógicoLogopédico(CAP).

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:FacultaddeCienciasdelaEducación.Aula0.6Fechas:15defebreroy1demarzo.Horario:de9:00a13:00


TÍTULO:METODOLOGÍAEINNOVACIÓNDOCENTEECTS:1(10horaspresenciales+8hdetrabajoautónomo+7hdeestudiopersonal)

DIRIGIDO A: profesorado en general que también se matricule en uno de los cursos deFormación en el Contexto Disciplinar del Área de Conocimiento de Ciencias Sociales /IngenieríayArquitectura/CienciasdelaSalud/Ciencias/ArtesyHumanidadesCARÁCTER:Generalyobligatorioparacursarlaformacióndisciplinar.MODALIDAD:SemipresencialPLAZAS:reservadasparaquienessematriculenenloscursosporáreasquesepresentanenlassiguientesfichas.

OBJETIVOS:1. Implicaralos/asdocenteseneldesarrollodepropuestademejoradocente.2. Favorecerlareflexiónentreelprofesoradosobrelasmetodologíasinnovadorase

integradorasútilesparasuprácticadocente.3. Conoceralgunasestrategiasdeinnovaciónútilesparaaplicarensugrupoclase.4. Ponerenprácticalasestrategiasaprendidasteniendoencuentaeláreade

conocimientoenelquetrabaja.

CONTENIDOS:1. MetodologíaTradicionalvsMetodologíaInnovadora:

1.1. DefinicióndeM.Innovadora1.2. ExigenciadeBolonia1.3. Papeldelalumnadoydelprofesoradoenestenuevomodelo

2. VentajasdelaMetodologíaInnovadoraenelaulauniversitaria3. EstrategiaspropiasdelaMetodologíaInnovadora:

3.1. AprendizajeCooperativo3.2. CiclodeKolb3.3. InteligenciaColectiva3.4. MétodoAulainvertida3.5. M.T.D.

METODOLOGÍA:Elcursoestarádivididoendospartes,unaparteteórica,dondeseexplicaránloscontenidosantesexpuestos yuna segundapartepráctica, dondeel alumnado tendráque reflejar losconocimientosaprendidos.Encuantoalapartepráctica,elalumnadotendráquerealizardosactividadeseligiendodosestrategiasdemetodologíainnovadorasdiferentesdelasexplicadasenelcurso.Alahoradeexponerlas,tendráqueresponderalassiguientesreflexiones:-¿Porquéelegíesasdosestrategias?-¿Quéobjetivopretendíacubrir?-Explicareldesarrollodelaactividad,respondiendoademásalassiguientescuestiones:-¿Québeneficiostendríasuaplicaciónenmiaula?-¿Quelimitacionesencontraríasilaaplicoenmiaula?Durantelosdosdíasenlosquesedesarrollaránelcurso,secombinarátantolaparteteóricacomo lapráctica, deestamanerael profesoradoyel propioalumno/a,podráevaluar susprogresos.

PROFESORADOQUELOIMPARTE:Dra. Dña.Mónica Guerra Santana. Departamento de Educación. Didáctica y OrganizaciónEscolar.

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:FacultaddeCienciasdelaEducación.Aula:preguntarenconserjeríadelafacultad.Fechas:12y26defebrerode2019.Horario:15:00a20:00


TÍTULO: FORMACION EN EL CONTEXTO DISCIPLINAR DEL ÁREA DE CONOCIMIENTO DECIENCIASECTS:4(8horaspresenciales+50hdetrabajoautónomo+42hdeestudiopersonal)

DIRIGIDOA: Profesoradodel área de conocimientodeCiencias. Es necesariomatricularsetambiénenelcursodeMetodologíaeInnovaciónDocente.CARÁCTER:Específico.CienciasMODALIDAD:SemipresencialPLAZAS:30

OBJETIVOS:• Valorarlaidoneidaddelasestrategiasparaeldesarrollodecompetenciasespecíficas

conelpropósitodeidentificarnuevasmetodologíasaincorporar.• Orientaraldocenteeneldesarrollodeunapropuestademejoradocenteatendiendo

aladisciplinaqueimparte.• Guiar la toma de decisiones del docente sobre las metodologías innovadoras e

integradorasútilesparasuprácticadocente.• Diseñar propuesta metodológica para el grupo-clase atendiendo al área de

conocimientoenlaquetrabajaeldocente.

CONTENIDOS:EstrategiadeMetodologíaInnovadoraysuaplicaciónenelaulauniversitaria.

METODOLOGÍA:SellevaráacabounWorkshopoTallercomometodologíadetrabajoenlaqueseintegranlateoría y la práctica, desde un enfoque interdisciplinario y globalizador. El procesometodológicoconstadecuatrosesionesdetrabajocondoscoordinadores(pedagógicoydeáreade conocimiento). Las tres primeras sesiones se realizaránbajo la orientaciónde loscoordinadoresylacuarta,seexpondrálapropuestadiseñadaalgrupoclase.Elaboracióndeal menos una actividad donde se diseñe una estrategia metodológica innovadora deaplicación real, siguiendo las pautas aportada en la formaciónMetodología e Innovacióndocente,sobreladisciplinadondeelprofesoradoimpartesudocencia.

PROFESORADOQUELOIMPARTE:Dra.Dña.PilarGarcía-Jiménez.DepartamentodeBiologíaDra.Dña.JosefaRodríguezPulido.DepartamentodeEducación.

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:FacultaddeCienciasdelMar.Aula204

Fechas:11demarzo,18demarzo,25demarzoy1deabrilde2019. Horario:de16:00a18:00.


TÍTULO: FORMACION EN EL CONTEXTO DISCIPLINAR DEL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEARTESYHUMANIDADESECTS:4(8horaspresenciales+50hdetrabajoautónomo+42hdeestudiopersonal)

DIRIGIDOA: Profesorado en general de Arte y Humanidades. Es necesariomatricularsetambiénenelcursodeMetodologíaeInnovaciónDocente.CARÁCTER:Específico.ArteyHumanidadesMODALIDAD:SemipresencialPLAZAS:30







METODOLOGÍA:SellevaráacabounWorkshopoTallercomometodologíadetrabajoenlaqueseintegranlateoría y la práctica, desde un enfoque interdisciplinario y globalizador. El procesometodológicoconstadecuatrosesionesdetrabajocondoscoordinadores(pedagógicoydeáreade conocimiento). Las tres primeras sesiones se realizaránbajo la orientaciónde loscoordinadoresyenlacuartaseexpondrálapropuestadiseñadaalgrupoclase.Elaboraciónde al menos una actividad donde se diseñe una estrategia metodológica innovadora deaplicación real, siguiendo las pautas aportada en la formaciónMetodología e Innovacióndocente,sobreladisciplinadondeelprofesoradoimpartesudocencia.

PONENTES:Dra.Dña.BeatrizAndreuMedieros.DepartamentodeDidácticasEspeciales.DidácticadelasCienciasSocialesDra.Dña.VictoriaAguiarPerera.DepartamentodeEducación.

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:FacultaddeCienciasdelaEducación.AulaTallerdeSociales3plantaFechas:18demarzo,1deabril,23deabrily14mayode2019.Horario:11.30a13.30.


TÍTULO:FORMACIONENELCONTEXTODISCIPLINARDELÁREADECONOCIMIENTODECIENCIASDELASALUDECTS:4(8horaspresenciales+50hdetrabajoautónomo+42hdeestudiopersonal)

DIRIGIDOA:ProfesoradodeCienciasde la Salud. Esnecesariomatricularse tambiénenelcursodeMetodologíaeInnovaciónDocente.CARÁCTER:Específico.CienciasdelaSaludMODALIDAD:SemipresencialPLAZAS:30








PROFESORADOQUELOIMPARTE:Dra.Dña.CarmenMedinaCastellano.DepartamentodeEnfermería.Dra.Dña.JosefaRodríguezPulido.Departamento de Educación.

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:FacultaddeCienciasdelaSalud.AuladeaudiovisualesFechas:2deabril,23deabril,13demayoy27demayo,de2019.Horario:de16:30a18:30


TÍTULO: FORMACION EN EL CONTEXTO DISCIPLINAR DEL ÁREA DE CONOCIMIENTO DECIENCIASSOCIALESECTS:4(8horaspresenciales+50hdetrabajoautónomo+42hdeestudiopersonal)

DIRIGIDO A: Profesorado del área de conocimiento de ciencias sociales. Es necesariomatricularsetambiénenelcursodeMetodologíaeInnovaciónDocente.CARÁCTER:Específico.CienciasSociales.MODALIDAD:SemipresencialPLAZAS:30








PROFESORADOQUELOIMPARTE:Dr.D.JoséLuisZamoraManzano.DepartamentodeCienciasJurídicasBásicasDra.Dña.ArmindaÁlamoBolaños.DepartamentodeEducación

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:FacultaddeCienciasJurídicas.Aula0.0Fechas:7,14,21y28demarzode2019.Horario:17:00a19:00


TÍTULO: FORMACION EN EL CONTEXTO DISCIPLINAR DEL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEINGIENERIAYARQUITECTURAECTS:4(8horaspresenciales+50hdetrabajoautónomo+42hdeestudiopersonal)

DIRIGIDOA:Profesoradodeláreadeconocimientodeingenieríayarquitectura.EsnecesariomatricularsetambiénenelcursodeMetodologíaeInnovaciónDocente.CARÁCTER:Específico.IngenieríayArquitecturaMODALIDAD:SemipresencialPLAZAS:30








PROFESORADOQUELOIMPARTE:Dra. Dña. Elsa Gutiérrez Labory. Departamento de Expresión Gráfica y Proyectos Arquitectónicos. Dra. Dña. Mónica Guerra Santana. Departamento de Educación.

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:EscueladeArquitectura.Aula:rogamospreguntenenconserjería.Fechas:22demarzo,5deabril,26deabril,17demayode2019.Horario:9:00a11:00.


TÍTULO:CONSTRUYENDOLAUNIVERSIDADEMPRENDEDORAECTS:1(10horaspresenciales+10htrabajoautónomo+5hestudiopersonal)

DIRIGIDOA:Profesoradoengeneral.CARÁCTER:GeneralMODALIDAD:SemipresencialPLAZAS:40

OBJETIVOS:1. DefinirlaUniversidadEmprendedora2. Sensibilizaralprofesoradoenmateriadeemprendimiento3. Fomentarelperfildelprofesoremprendedor4. AnalizarlacompetenciaSentidodelaIniciativayEspírituEmprendedor5. Dotaralprofesoradodetécnicasyherramientasquefacilitensupapeldepromotor

delemprendimientoenelaula6. Incentivarlasspin-offacadémicas

CONTENIDOS:1. LaUniversidadEmprendedora:quéesyquéseesperadeestanuevadimensiónenla

EducaciónSuperior2. LacompetenciatransversalSentidodelaIniciativayEspírituEmprendedor:Alcance

ysusdimensiones3. Elprocesoemprendedor:Suselementosyfases4. Clavesparafomentarelemprendimientoenelaula5. Análisispreliminardeviabilidaddeproyectos6. Empresasbasadasenconocimiento:Lasspin-offacadémicas

METODOLOGÍA:Elmóduloestácompuestoportressesionesdetrabajopresencialde4-3-3horascadauna,en la que se desarrollarán sesiones de trabajo en equipo al tiempo que los conceptosprincipales delmódulo son debatidos en el aula. Las restantes 15 horas serán de trabajocolaborativoenplataforma.Losasistentesalmódulodeberándesarrollarunaactividadconjuntaquetratadeprotocolizarlaintervenciónenelaulaparaincentivarlainiciativaemprendedoradelosestudiantes.

PROFESORADOQUELOIMPARTE:Dra.Dña.RosaM.BatistaCaninoyDra.Dña.PinoMedinaBrito(VicerrectoradodeEmpresa,EmprendimientoyEmpleo)

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:LUGAR:ElLaboratorioCampusFECHAS:lunes3dejunio(9.00-13.00);miércoles5dejunio(9.00-12.00)yviernes7dejunio(9.00-12.00)


TIC:TecnologíadelaInformaciónylaComunicación

TÍTULO:USOBÁSICODELCAMPUSVIRTUALDELAULPGCECTS:1(12horaspresenciales+5horasdetrabajoautónomo+8horasdeestudiopersonal

DIRIGIDOA:ProfesoradonovelCARÁCTER:GeneralMODALIDAD:SemipresencialPLAZAS:40

OBJETIVOS:1. Poderañadircontenidos,editaryconfigurarlosmódulosbásicosdeCampus.2. Agregarusuarios,formargruposygestionarlistasdeparticipantesdelcurso3. MantenercontactoconestudiantesatravésdelCampusvirtual4. Recibir,revisaryevaluartrabajosyactividadesvíaweb.

CONTENIDOS:1. EstructurayedicióndeunapáginadecursodeMoodle.2. Módulosdecontenidobásicos:Páginas,archivos,carpetas,yurlexternas.3. Usodeleditordetextoparainsercióndearchivos,imágenesovídeos.4. Módulos de comunicación básicos: uso de Foro, Diálogo y Reunión para mantener

contactosconlosestudiantes.5. Listasdeclase,gruposyagrupamientos.6. Gestióndearchivosyrepositoriosremotos.7. MóduloTareasysusopcionespararecogertrabajosasignadosalosestudiantes.

METODOLOGÍA:Elcursosedesarrollaráentressesionesde4horasdecarácterprácticoeinteractivoenlasque una vez que el profesor presente las herramientas de trabajo y la forma en que semanejan,seprocederádeformadirectaasuusoporpartedelosparticipantes.EntrelastressesioneshabráunperiodoparausoprácticodelCampusporlosdocentesensuspropiasasignaturas,presentandolosresultadosenla3ªsesión.LosparticipantesdeberándemostrarlautilizacióndelasherramientasForo,Diálogoyreuniónycomponerunapáginawebcontextoyarchivos.

PONENTE:Dr.D.EnriqueCastroLópez-Tarruella.CoordinadordelCampusVirtual

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:FacultaddeCienciasdelaSalud.AuladeInformática2(2ªplanta)Fechas:11,13y15defebrerodel2019.Horario:de16:00a20:00


TÍTULO:CUESTIONARIOSYEXÁMENESENCAMPUSVIRTUALDELAULPGCECTS:1,0(12horaspresenciales+5horasdetrabajoautónomo+8horasdeestudiopersonal

DIRIGIDOA:ProfesoradonovelCARÁCTER:GeneralMODALIDAD:semipresencialPLAZAS:40

OBJETIVOS:1. Evaluaciónformativaysumativamediantecuestionarios2. Balanceentreconvenienciayseguridadencuestionarioswebal3. Implicacióndeestudiantesencreaciónyredaccióndepreguntas.

CONTENIDOS:1. BancodepreguntasycategoríasdepreguntasenMoodle.2. Tipos de preguntas estándard de moodle. Configuración de opciones de calificación y

configuracióndelmódulocuestionario3. Importaciónyexportacióndepreguntasenformatosdiversos.4. MódulosrelacionadosconCuestionarios:qcreate,studentquiz.5. UsodeNavegadordeExamenseguroyotrastécnicasdeencriptaciónyseguridadweb.

METODOLOGÍA:Elcursosedesarrollaráentressesionesde4horasdecarácterprácticoeinteractivoenlasque una vez que el profesor presente las herramientas de trabajo y la forma en que semanejan,seprocederádeformadirectaasuusoporpartedelosparticipantes.EntrelastressesioneshabráunperiodoparausoprácticodelCampusporlosdocentesensuspropiasasignaturas,presentandolosresultadosenla3ªsesión.Losparticipantesdeberándemostrarlautilizacióndelasherramientascreandopreguntasycuestionariosweb.

PROFESORADOQUELOIMPARTE:Dr.D.EnriqueCastroLópez-Tarruella.CoordinadordelCampusvirtual

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:FacultaddeCienciasdelaSalud.AuladeInformática2(2ªplanta)Fechas:4,6y8demarzodel2019.Horario:de9:00a13:00


TÍTULO:HERRAMIENTASDOCENTESAVANZADASDELCAMPUSVIRTUALDELAULPGCECTS:1(12horaspresenciales+5horasdetrabajoautónomo+8horasdeestudiopersonal

DIRIGIDOA:ProfesoradogeneralCARÁCTER:GeneralMODALIDAD:SemipresencialPLAZAS:40

OBJETIVOS:1. Usodeformatoscomplejoseinteractivosenlapresentacióndecontenidos.2. GestiónyconfiguracióndelLibrodeCalificacionesparacombinacióndeítems.3. Secuenciaciónyencadenamientodeactividades.

CONTENIDOS:1. Formatosdecontenidocomplejosyestructurados:Libros,IMSySCORM2. UsodevídeosembebidosenMoodle3. Herramientasdecalificaciónestructurada:baremosyrúbricas.4. Restriccionesdeaccesoaactividades.5. Condicionesdefinalizacióndeactividades.6. AgregacionesdecalificacionesenMoodle.7. ConfiguracióndelLibrodecalificacionesdeMoodle.

METODOLOGÍA:Elcursosedesarrollaráentressesionesde4horasdecarácterprácticoeinteractivoenlasque una vez que el profesor presente las herramientas de trabajo y la forma en que semanejan,seprocederádeformadirectaasuusoporpartedelosparticipantes.EntrelastressesioneshabráunperiodoparausoprácticodelCampusporlosdocentesensuspropiasasignaturas,presentandolosresultadosenla3ªsesión.Los participantes deberán componer una página web con texto y archivos y diseñar unasecuenciacióndeactividades.

PONENTE:Dr.D.EnriqueCastroLópez-Tarruella.CoordinadordelCampusVirtual

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:FacultaddeCienciasdelaSalud.AuladeInformática2(2ªplanta)Fechas:16,21y23demayodel2019.Horario:de9:00a13:00


Título:USOAVANZADODELAOPENULPGCECTS:1

DIRIGIDOA:ProfesoresqueyausenlaOpenULPGCyquequieranprofundizarensuuso.Porlasespecificidadesdelcurso,cadaasistentedeberállevarsuordenadorportátil.CARÁCTER:específicoMODALIDAD:semipresencialPLAZAS:25

OBJETIVOS:ComoobjetivogeneraldelcursoseplanteaquelosprofesorestenganunconocimientoavanzadoenelusodelaOpen.Comoobjetivoespecíficodelcursoelprofesordebeconseguirhacerencuestas,grabacionesyorganizaciónpequeñoseventosconmúltiplescámarasconocercondetalleelusodelaOpenULPGCennuestrauniversidad.

CONTENIDOS:

1. RecordatoriodelusodelaOpen2. Usodeencuestas

a. Encuentaspreviasb. Encuestasdespuésdelasesióndelaopenc. Preguntasyencuestasenlasclases

3. Usodemilista4. Grabacióndelassesionesopen.5. Tratamientoposteriordesesiones6. UsodelaOpenenpequeñoseventos

a. Eventosconunsoloponenteb. Eventosesmúltiplescámaras

7. ExposicióndetrabajosdelcursoMETODOLOGÍA:Lasclasesseránpresenciales,participativasyseráneminentementeprácticas.ElprofesoradoqueasistaalcursodebesercapazdeusarlaOpen,ensusgrabacionesysuposteriortratamiento.Comotrabajoautónomo,elprofesoradodeberágrabarunasesiónysubirlaalcampusvirtualydeberáorganizaruneventoconvariascámaras.Finalmente,elprofesoradoexpondráestetrabajoantesuscompañeros

PONENTE:Dr.D.LuisÁlvarezÁlvarez.DirectordeTecnologíasdeDiseñoE-learning.

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:CentrodeInnovaciónparalaSociedaddelaInformación(CICEI).Edificiocentraldelparquecientíficotecnológico.Fecha:14defebrero.Horario:de16:00a20:00


Evaluación

TÍTULO:CÓMOEVALUARUNTRABAJOFINDETÍTULOECTS:1(8horaspresenciales+10horasdetrabajoautónomo+7horasdeelaboracióndetrabajocooperativoengrupoenlínea)

DIRIGIDOA:profesoradoengeneralCARÁCTER:generalMODALIDAD:semipresencialPLAZAS:30

OBJETIVOS:1. Elobjetivodeestecursoespresentarpautaspara laevaluacióndelTrabajoFinde

Título(gradoymáster)acordealosestándaresdelaaplicacióndelEspacioEuropeodeEnseñanzaSuperiorenlaULPGC.

CONTENIDOS:1.NaturalezadelTFTsegúnMECES2.FinalidadesytipologíasdelTFTenEEES3.ElTFTylascompetenciasdelamemoriaverificada4.PartesdeunTFT5.Estándaresdeevaluaciónparalacreacióndeunarúbrica

METODOLOGÍA:Estapropuestasedesarrollaráenvariassesionespresencialesyenlínea,enlasqueseponenenprácticadistintasmetodologías:-Métodoexpositivo-Métodoorientadoalaautonomíaenelaprendizaje-MétodoorientadoaltrabajocooperativoyengrupoLadistribucióndelcursoeslasiguiente:.8horaspresencialesendossesiones.10horasdetrabajoautónomodebúsquedadeinformaciónenlínea.7horasdeelaboracióndetrabajocooperativoengrupoenlíneaEvaluacióncomoapto:.Asistenciaal80%delashoraspresenciales.Visionadoenlíneadedosvídeosexplicativosquecomplementanlassesionespresenciales. Elaboración de dos tareas posibilitadoras iniciales en línea (creación de una plantilla derúbricaparagradoomásterydebúsquedadeinformaciónenlasmemoriasverificadas)queseentreganenlasegundasesiónpresencial..Además,cadaparticipanterealizaráunatareafinalenlínea,enlaqueproponelacreaciónde una rúbrica a partir de las recomendaciones del EEES. El participante aplicará loscontenidos impartidosen laprimera sesión y las conclusionesobtenidasde labibliografíarecomendada,ademásdelosvídeospropuestosConelfindellevaracaboestasactividadesformativassecrearáunaulavirtualenMoodle(EVT)parafacilitarelaccesoalosrecursosempleados,establecerforosdetrabajocolaborativoyparalagestióndelasactividadesposibilitadorasdecarácterindividualycooperativo.

PROFESORADOQUELOIMPARTE:Dra. Dña. M. Teresa Cáceres Lorenzo. Departamento de Filología Hispánica, Clásica y deEstudiosÁrabes

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:Aula13delEdificiodeHumanidades.CampusdelObeliscoFechasyhorario:13y20demarzo2019de16:00a20:00horas


ACCIONES FORMATIVAS PARA LA INVESTIGACIÓN

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2.Accionesformativasparalainvestigación

UsoeficazdelabibliotecadelaULPGCparapersonalinvestigador

TÍTULO:COMPETENCIASDIGITALESENLAGESTIÓNDELAINFORMACIÓN.ECTS:3

DIRIGIDOA:profesoradoengeneralCARÁCTER:GeneralMODALIDAD:Virtual

OBJETIVOSGENERALES:1.Identificarlasnecesidadesdeinformación.2.Accederyutilizarlosrecursosdeinformaciónendiferentesformatosyplataformas.3.Seleccionarygestionarlainformaciónacadémica.OBJETIVOSESPECÍFICOS:1. Localizar, procesar y organizar información científica a través de los recursos de laBiblioteca.2.Crear,almacenarycompartircontenidosdigitales.3.Adquirirlasdestrezasnecesariasparalaresolucióndeproblemas.4.Conocercuestionesjurídicasyéticasdelosmediosdigitales.

CONTENIDOS:1.Definicióndecompetenciasdigitales2.Fuentesdeinformacióncientífica3.Técnicasdebúsqueda4.Herramientasdebúsqueda5.Recursosyfuentesdeinformacióncomunesatodaslasdisciplinas6.Recursosyfuentesdeinformaciónespecializadasporáreastemáticas7.Evaluacióndelainformación8.Gestiónydivulgacióndelainformacióncientífica9.Accesoabiertoalainformación1O.Cómoevitarelplagio

METODOLOGÍA:Elcursoserádecarácterprácticoeinteractivo.Constarádeunaparteteóricaademásdeunasprácticasquehabráquerealizarparasuperarelcurso.

PONENTE:D.JulioAndrésMartínezMorilla.BibliotecariojefedeEducaciónFísica.Dña.RitaLuisaPereraVega.BibliotecariajefadeCienciasJurídicasyServiciosalpúblicodelEdificioCentraldelaBibliotecaUniversitaria

FECHASDEIMPARTICIÓN:Primeraedición:Del6denoviembreal3dediciembrede2018.Segundaedición:Del12demarzoal8deabrilde2019.

MATRÍCULAEN:https://biblioteca.ulpgc.es/formacion_especializada

TÍTULO: GESTIÓN DE REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ECTS:3

DIRIGIDOA:profesoradoengeneralCARÁCTER:GeneralMODALIDAD:Virtual

OBJETIVOSGENERALES:1.Conocerlasventajasdeutilizarungestordereferenciasbibliográficas.2.Usodelosgestoresbibliográficosenlapromocióndelaculturadelacitaenelaula.3.PracticarconMendeleysusfunciones.OBJETIVOSESPECÍFICOS:1.CrearunacuentainstitucionalenMendeleyeinstalarelprogramaysuscomplementos.2.GuardaryclasificarreferenciasydocumentosenMendeley.3.CitaryreferenciardocumentosycrearunabibliografíafinalenunprocesadordetextosmedianteMendeley.

CONTENIDOS:1.Porqué,cómoyparaquéreferenciar.2.Losgestoresdereferencias3.PresentaciónyaccesoaMendeley.4.ServicioswebdeMendeley5.Versióndeescritorio.Instalación.Sincronización.6.Incorporaciónyorganizacióndedocumentos.7.MigracióndereferenciasdesdeRefWorksyotrosgestores.8.Trabajoengrupo.9.Insercióndecitasybibliografíaenuntexto.

METODOLOGÍA:Elcursoserádecarácterprácticoeinteractivo.Traslaexposiciónteórica, losparticipantesaccederánalosrecursosyherramientaspresentadospararealizarprácticas.

PONENTE:D. Juan Carlos Navarro Díaz. Bibliotecario de la Sección de información de la BibliotecaUniversitaria

FECHASDEIMPARTICIÓN:Primeraedición:Del2al29deoctubrede2018.Segundaedición:Del1al27defebrerode2019.


TÍTULO:RECURSOSEÍNDICESPARALAVALORACIÓNDEPUBLICACIONESPERIÓDICASPARALAACREDITACIÓNYRECONOCIMIENTODETRAMOSDEINVESTIGACIÓNECTS:3

DIRIGIDOA:profesoradoengeneralCARÁCTER:generalMODALIDAD:Virtual

OBJETIVOSGENERALES:1.Conocerlasherramientasdevaloraciónbibliométricadepublicaciones.2.ConocerlosrecursosdeinformaciónqueofrecelaBibliotecaUniversitaria.OBJETIVOSESPECÍFICOS:1.Conocerlanormativabásicarelativaalosprincipalesprocesosdeacreditaciónyevaluacióndelaactividadinvestigadora.2. Aprender el uso de las principales herramientas de valoración bibliométrica depublicaciones.

CONTENIDOS:1.Normativaaplicablealosprocesosdeevaluaciónyacreditación.2.Índicesdeimpacto:JournalCitationReportyScimagoJournalRank.3.Otrosindiciosparavalorarlacalidaddelaspublicacionesperiódicas.4.Informesdecitasenlasprincipalesbasesdedatos.5.Indiciosdecalidadenlibrosparaacreditacionesysexenios.


PONENTE:D.IgnacioMaríaGárateAlarcón.BibliotecariodelaSeccióndeInformacióndelaBibliotecaUniversitaria

FECHASDEIMPARTICIÓN:Primeraedición:del10dediciembrede2018al31deenerode2019.Segundaedición:del12demarzoal8deabrilde2019.


TÍTULO:PORTALESDIGITALESPATRIMONIALESYHERRAMIENTASDEGESTIÓNECTS:3

DIRIGIDOA:profesoradoengeneralCARÁCTER:generalMODALIDAD:Virtual

OBJETIVOSGENERALES:1.DaraconocerlosportaleswebpatrimonialesdelaBibliotecaUniversitaria.2.Concienciardelaimportanciadelacompilación,virtualizaciónydifusióndelpatrimoniodocumentalcanario.3.Mostrarlavariabilidaddelosportalessegúntipologíasdecontenidos4.FomentardesuutilizaciónOBJETIVOSESPECÍFICOS:1.Organizacióneidentificacióndecontenidos.2.Localizaciónyobtenciónderesultadospertinentesparalasinvestigaciones.3.Navegaciónporportalesseccionesyáreas.4.Realizacióndeprácticasenbúsquedasydescargas.5.Utilizacionessubsidiariasdelmaterial.

CONTENIDOS:1.Portales

• MemoriadigitaldeCanarias.• Jable.Archivodeprensadigital.• Archivográficoinstitucional.• ToponimiadelasIslasCanarias.• PAMEV.PaleontologíadelaMacaronesia.

2.Herramientas• BUStreaming.Autopublicacióndeaudioyvídeo.• Técnicasdebúsqueda,localizaciónydescargadirecta

ymedianteelpolibuscadorFaro.• Citaciones,utilizaciónposterioryderechosdeautor.


PROFESORADOQUELOIMPARTE:Dña.BelénHidalgoMartín.BibliotecariadelaSeccióndeautomatizaciónyrepositoriosdigitales.D.VíctorMacíasAlemán.Bibliotecario jefede laSeccióndeautomatizacióny repositoriosdigitales.

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:Campusvirtual.Primeraedición:del6denoviembreal3dediciembrede2018.Segundaedición:del12demarzoal8deabrilde2019.

MATRICULAEN:http://https://biblioteca.ulpgc.es/formacion_especializada

Análisisestadísticoaplicadoalainvestigación

TÍTULO:INTRODUCCIÓNBÁSICAALAESTADÍSTICAPARALAINVESTIGACIÓN,UTILIZANDORCOMMANDERECTS:1(10hpresenciales+5hdetrabajoautónomo+10deestudiopersonal)

DIRIGIDOA:profesoradoengeneral,especialmenteaquellosquequieranintroducirseenlaestadísticabásicay/omanejodelRCommanderCARÁCTER:generalMODALIDAD:semipresencialPLAZAS:30

OBJETIVOS:6. Conocerlastécnicasestadísticasusadasmásfrecuentementeenlainvestigación7. Conocerunsoftwarelibredereferenciasparaeltratamientoestadístico8. Aplicardeformaadecuadalosmétodosysoftwareparaexplotarlosdatosdecaraa

generarresultadosdeinvestigacióndecalidad.

CONTENIDOS:8. IntroducciónalentornodellenguajeestadísticoRyalpaqueteRCommander9. Preparacióndedatosparasuanálisisestadístico10. Análisisdescriptivo11. Funcionesdedistribuciónyprobabilidad12. Contrastedehipótesis

METODOLOGÍA:Elcursoseráeminentementepráctico,aunqueseintroduciránconceptosestadísticosbásicosnecesariosparacomprenderdeloscontenidostratados.LassesionesseharánenelauladeinformáticayseaplicaráelpaqueteRCommander.EstepaquetepermitelarealizacióndelastareaspropuestasenelcursodeunaformacómodaysintenerqueprofundizarenellenguajeR.Alfinaldelcursopresencial,sepropondrántareasrelacionadasconlosconceptostratadosquehandeserentregadas.

PONENTE:Dr.D.RafaelSuárezVega.DepartamentodeMétodosCuantitativosenEconomíayGestión.

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:FacultaddeEconomía,EmpresayTurismo.AulaD0-4.05Fechasyhorario:8deabrilde10:00a14:00horas,9y10deabrilde11:00a14:00horas.


Publicacionescientíficas:sufuncionamiento,indiciosdecalidad,accesoabierto

TÍTULO: INDICIOSDECALIDADDE LASPUBLICACIONESCIENTÍFICAS. CÓMOMEJORARELIMPACTODELOSRESULTADOSDELAINVESTIGACIÓNECTS:1(8horaspresenciales+6horasdetrabajoautónomo+11horasdeestudiopersonal)

DIRIGIDOA:ProfesoradoengeneralCARÁCTER:GeneralMODALIDAD:semipresencialPLAZAS:40

OBJETIVOS:1. Conocerlosprincipalesindicadoresbibliométricos.2. Sercapazderealizarbúsquedasenlasbasesdedatosgeneralistas.3. Sercapazdeidentificarlosindiciosdecalidadenlasbúsquedasrealizadas.

CONTENIDOS:1. Principalesindicadoresbibliométricos(JIF,SJR,CiteScore,índiceh,…)2. Basesdedatosbibliográficasgeneralistas(WebofScience,ScopusyGoogleScholar)3. QuéesycómoseutilizaWebofScience.CómoidentificarelfactordeimpactoJCRde

unarevista,lacategoríadeindizaciónyelcuartildentrodesucategoría.Promediosypercentilesdecitaciónsegúncampos(ESI).

4. QuéesycómoseutilizaScopus.CómoidentificarlosíndicesdeimpactoSJRyCiteScoredeunarevista,lacategoríadeindizaciónyelcuartildentrodesucategoría.

5. QuéesycómoseutilizaGoogleScholar.Cómoidentificarelíndicedeimpactoh5deunarevistaysucategoríadeindización.Perfilesacadémicos.

6. Indiciosdecalidadeditorial(tiemposderespuesta,tasasdeaceptaciónyrechazo)7. Indiciosdecalidadenlibros.QuéesycómoseutilizaelSPIdelCSIC.

METODOLOGÍA:Elcursosedesarrollaráendossesionesde4horasdecarácterprácticoenlasqueunavezqueelprofesorpresentelasherramientasdetrabajoylaformaenquesemanejan,seprocederáasuusoporpartedelosparticipantes.Despuésdeestasdossesionespresencialeshabráunperíodoparaelestudiopersonaltraselcualserealizaráunaactividadquesedepositaráenelaulavirtual.

PONENTE:Dr.D.PabloDortaGonzález.DepartamentodeMétodosCuantitativosenEconomíayGestión.

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:AuladeInformáticaE.2.1(martes)yE.2.2(jueves),segundaplantadelmóduloE,FacultaddeEconomía,EmpresayTurismo,CampusdeTafira.Fechas:martes12yjueves14demarzode2019.Horario:de9:00a13:00


TÍTULO:ACCESOABIERTO.CONCEPTOSYESTRATEGIASECTS:1(8horaspresenciales+6horasdetrabajoautónomo+11horasdeestudiopersonal)

DIRIGIDOA:ProfesoradoengeneralCARÁCTER:GeneralMODALIDAD:semipresencialPLAZAS:40

OBJETIVOS:1. Conocerlasventajasdelaccesoabierto.2. Conocerlasmodalidadesdeaccesoabierto.3. Sercapazdeidentificarrevistasdeaccesoabiertoconimpacto.

CONTENIDOS:1. Conceptosycifrasdelaccesoabierto2. Accesoabiertodorado(revistas)

1. DOAJ(DirectoryofOpenAccessJournals)2. AccesoabiertoenScopus:

i. SJR(ScimagoJournal&CountryRank)ii. CiteScoreJournalMetrics

3. AccesoabiertoenWebofScience3. Accesoabiertoverde(repositorios)

1. Políticaseditorialesdeaccesoabierto:SHERPA/RoMEOyDULCINEA2. Repositoriostemáticos(documentosydatos)3. Repositoriosinstitucionales

METODOLOGÍA:Elcursosedesarrollaráendossesionesde4horasdecarácterprácticoenlasqueunavezqueelprofesorpresentelasherramientasdetrabajoylaformaenquesemanejan,seprocederáasuusoporpartedelosparticipantes.Despuésdeestasdossesionespresencialeshabráunperíodoparaelestudiopersonaltraselcualserealizaráunaactividadquesedepositaráenelaulavirtual.

PONENTE:Dr.D.PabloDortaGonzález.DepartamentodeMétodosCuantitativosenEconomíayGestión.

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:AuladeInformáticaE.2.1(martes)yE.2.2(jueves),segundaplantadelmóduloE,FacultaddeEconomía,EmpresayTurismo,CampusdeTafira.Fechas:martes19yjueves21demarzode2019.Horario:de9:00a13:00


Proyectosdeinvestigación

TÍTULO:PROPUESTAYREDACCIÓNDEPROYECTOSDEINVESTIGACIÓN.INTRODUCCIÓNECTS:0,5(4horaspresenciales+2hdecuestionarioonline+6hdeestudiopersonal)

DIRIGIDOA:profesoradoengeneralCARÁCTER:específicoMODALIDAD:semipresencialPLAZAS:40

OBJETIVOS:1. ConocerlaestructuradelosplanesdeI+D+i2. AprendercuálessonlasprincipalesvíasdefinanciaciónparalaI+D+i.3. Conocerlasprincipalescaracterísticasdeunproyecto4. Conocerlasprincipalesbuenasprácticasenlaredaccióndeproyectosde

Investigación.

CONTENIDOS:1. IntroducciónalosplanesdeI+D+I.2. AyudasalaI+D+Iylíneasdefinanciación.3. Fuentesdeinformaciónyapoyoenlapreparacióndepropuestas.4. AspectosteóricosenlaredaccióndeproyectosdeInvestigación.5. EjerciciosprácticossobreredaccióndeproyectosdeInvestigación.

METODOLOGÍA:El curso será de carácter práctico e interactivo, con una sesión presencial, donde seexpondránloscontenidosteóricosyademásserealizaránejerciciosprácticos.Además, los asistentes responderán a un breve cuestionario online relacionado con loscontenidosvistoseslasesiónpresencial.

PONENTE:Dña.AcerinaSosaHerrera,OficinadeProyectosEuropeos.FPCT-ULPGC

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:AuladeFormación.EdificioPolivalenteIIIdelParqueCientíficoTecnológicodelaULPGC.Tafira.Fechas:2deabril.Horario:de9:00a13:00


TÍTULO:INTERNACIONALIZACIÓNYCAPTACIÓNFONDOSUEECTS:0,5(4horaspresenciales+2hdecuestionarioonline+6hdeestudiopersonal)


OBJETIVOS:1.ConocerlosprincipalesinstrumentosdelprogramaeuropeoH20202.DotardelashabilidadesnecesariasparasaberaplicaralosdistintosinstrumentosH2020.3.Conocerlasherramientasparalamovilidadydesarrollodelascarrerasinvestigadoras.

CONTENIDOS:1.LaOficinadeProyectosInternacionales:FCPCT-ULPGC.

2. EstrategiasdeactuacióndelaUEenelperiodo2014-2020.3. OportunidadesparalaI+D:elProgramaMarcoHorizonte2020.4. LamovilidaddeinvestigadoresenEuropaatravésdeHorizonte2020.5. Euraxess:DesarrollodeCarreraInvestigadora.6. Sesiónpráctica:BúsquedaeidentificacióndeconvocatoriasenHorizonte2020

METODOLOGÍA:El curso será de carácter práctico e interactivo, con una sesión presencial, donde seexpondránloscontenidosteóricosyademásserealizaránejerciciosprácticos.Además, los asistentes responderán a un breve cuestionario online relacionado con loscontenidosvistoseslasesiónpresencial.

PONENTE:Dña.AlmudenadelRocíoSuárezRodríguez.GestoradeProyectosEuropeos.FCPCT-ULPGC

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:AuladeFormación.EdificioPolivalenteIIIdelParqueCientíficoTecnológicodelaULPGC.Tafira.Fechas:3deabril.Horario:de9:00a13:00


TÍTULO:PROTECCIÓNDERESULTADOSDEINVESTIGACIÓNECTS:0,5(4horaspresenciales+2hdecuestionarioonline+6hdeestudiopersonal)


OBJETIVOS:1.IntroducciónalaPropiedadIndustrialeIntelectual.2.Conocerlasdiferentesmanerasdeprotegerlainvestigación.3. Conocer la normativa y procesos de la protección de la propiedad intelectual eIndustrial.4.ConocerelprocedimientoparasolicitarprotecciónenlaULPGC.4.Estudiodecasosprácticos.

CONTENIDOS:1.DiferenciaentrePropiedadIndustrialeIntelectual2.Marcas–NombresComerciales3.DiseñoIndustrial4.Invenciones:patentesymodelosdeutilidad.5.Know–how6.PatentesvsKnow-how7.LaproteccióndelapropiedadintelectualeIndustrial.Normativayprocesos.8. Contratos, acuerdos de transferencia, licencias, rendimiento de invenciones, knowhow,software.

METODOLOGÍA:El curso será de carácter práctico e interactivo, con una sesión presencial, donde seexpondránloscontenidosteóricosyademásserealizaráunejerciciopráctico.Además, los asistentes responderán a un breve cuestionario online relacionado con loscontenidosvistoseslasesiónpresencial.

PONENTE:Dña. María Sacristán Rodríguez. Responsable de la Oficina de Propiedad Industrial eIntelectualdelaULPGC.

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:Aula de Formación. Edificio Polivalente III del Parque Científico Tecnológico de la ULPGC.Tafira.Fechas:22demayo.Horario:de10:00a14:00


TÍTULO:TRANSFERENCIADERESULTADOSDEINVESTIGACIÓNECTS:0,5(4horaspresenciales+2hdecuestionarioonline+6hdeestudiopersonal)


OBJETIVOS:1. Conocerquéeslatransferenciadetecnologíaysuutilidad.2. Conocer los medios y procesos necesarios para desarrollar la transferencia de

tecnología.

CONTENIDOS:1. Conceptos: investigación, desarrollo, innovación, TRL, transferencia de tecnología,

valorización.2. Sistemas de innovación, entidades de apoyo a la transferencia. Oficinas de

TransferenciadeResultadosdeInvestigación.3. Transferenciadecapacidadesytransferenciaderesultadosdeinvestigación.


PONENTE:D.ArtemisRiveroGonzález.OficinadeTransferenciadeResultadosdeInvestigación.FPCT-ULPGC

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:Aula de Formación. Edificio Polivalente III del Parque Científico Tecnológico de la ULPGC.Tafira.Fechas:19demarzo.Horario:de16:00a20:00



ACCIONES FORMATIVAS PARA LA GESTIÓNY CALIDAD

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3.Accionesformativasparalagestiónycalidad

Promocióndocente:introducciónalcontextouniversitario

TÍTULO:LAINSTITUCIÓNSUPERIORDESDESUSDIMENSIONES:ULPGCECTS:0,5(4horaspresenciales+4horasdetrabajoautónomo+4horasdeestudiopersonal)

DIRIGIDOA:Profesoresnoveles.CARÁCTER:generalMODALIDAD:semipresencial.PLAZAS:40

OBJETIVOS:1. Profundizarenelroldeldocenteuniversitarioenlainstituciónsuperior2. Reconocerlasimplicacionesdocentesconlainstituciónsuperior3. Identificarelfuncionamientodelosdiferentesestamentosdelainstituciónsuperior

CONTENIDOS:1.DimensiónexternadelaInstituciónSuperior.2.DimensióninternadelaUniversidad.

METODOLOGÍA:Metodologíaactivaquepermitaalosparticipantesenelcursoserprotagonistadesuprocesodeaprendizaje.

PONENTE:Dra.Dña.JosefaRodríguezPulido.DepartamentodeEducación.

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:FacultaddeCienciasdelaEducación.Aula:3.2Fecha:13demayode2019.Horario:10:00a14:00.


Gestión

TÍTULO:MARCONORMATIVODELEJERCICIODELAFUNCIÓNDOCENTEEINVESTIGADORAUNIVERSITARIA.ECTS:1(10horaspresenciales+5hdetrabajoautónomo+10hdeestudiopersonal)

DIRIGIDOA:ProfesoradoengeneralCARÁCTER:generalMODALIDAD:semipresencialPLAZAS:35

OBJETIVOS:Cursodecaráctereminentementeprácticoconunbrevesoporteteórico.Prácticayteoríasedesarrollandeformasimultánea.

1. Ofrecer una visión al Profesorado de la ULPGC de algunas normas que afectandirectamentealejerciciodesuactividaddocenteeinvestigadora.

CONTENIDOS:Elcursosedesarrollaentornoa4áreastemáticasprincipales;asaber:

1. ElrégimenestatutariodelPersonalDocenteeInvestigadorUniversitario.2. Cómonoprevaricarenelámbitouniversitarioydeotrasinfraccionespenales.3. Docencia,InvestigaciónyPropiedadintelectual.4. ElAbcdelapropiedadindustrialuniversitariaquetodoPDIdebeconocer.

METODOLOGÍA:Cursode25horas,quesedistribuirándelasiguientemanera:10horaspresenciales(arazónde2h.30minutos encadaunodeloscuatrobloquesarribacitados)10horasdeestudiopersonaly5horaspara la realizacióndeunaprácticao trabajo,en lasqueseanalizará lanormativa vigente y su concreta aplicación al ejercicio de las funciones docentes einvestigadora de los Profesores Universitarios, todo ello a la luz de diversas resolucionesjudiciales.

PROFESORADO QUE IMPARTE CADA UNO DE LOS MÓDULOS MENCIONADOS Y POR ESEMISMOORDEN:Primerasesión:

1. Dra.Dña.MaríadelCarmenPérezdeOntiverosBaquero(DerechoCivil)2. Dra.Dña.RosalíaEstupiñánCáceres(DerechoMercantil)

SegundaSesión:1. D.IsaíasGonzálezyDªMªÁngelesLayne(DerechoLaboralyDerechoAdministrativo)2. Dra.DulceM.SantanaVega(Derechopenal)

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:SaladeJuntasdelDecanatodelaFacultaddeCienciasJurídicas,MóduloB,plantabaja.Fechas:miércoles22yjueves23demayo.Horario:16:15a21:15


Sostenibilidad

TÍTULO:RESPONSABILIDADSOCIALYDESARROLLOSOSTENIBLEECTS:1(10horaspresenciales+10htrabajoautónomo+5hestudiopersonal)

DIRIGIDOA:Profesoradoengeneral.CARÁCTER:GeneralMODALIDAD:SemipresencialPLAZAS:40

OBJETIVOS:7. ConceptualizarlaResponsabilidadSocialUniversitaria(RSU).8. Introducir en la Agenda 2030 para los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y

Universidad.9. SensibilizaralprofesoradoenmateriadeRSUydeDesarrolloSostenible(DS).10. Analizaryreflexionarsobreiniciativasquesepuedenimpulsardesdelauniversidad.11. PromoveriniciativasdeRSUconenfoquedelosODS.

CONTENIDOS:CONOCEMOS:

7. LaResponsabilidadSocialUniversitaria:quéesysus impactos:¿Quéesycómosevisibilizaenlauniversidad?

8. LaAgenda2030ylauniversidadcomoagenteactivo:estadodelacuestión:¿Quéesyquéinterpelaalauniversidad?

REFLEXIONAMOS:9. La sinergia de la Responsabilidad Social Universitaria y el Desarrollo Sostenible:

¿Dóndeestamos?ACTUAMOS:

10. ElAprendizaje-Serviciocomoejemplodeestrategiapedagógica¿Quéesycómoseinsertaenlaresponsabilidaddelauniversidadeneldesarrollosostenible?

11. RealizacióndepropuestasconcretasenlasquematerializarseelejerciciodeRSconperspectivade losObjetivosdeDesarrollo Sostenible: ¿Quéhacemos? ¿Porqué yparaqué?

METODOLOGÍA:Elmóduloestácompuestoportressesionesdetrabajopresencialde4-3-3horascadauna,en la que se desarrollarán sesiones de trabajo en equipo al tiempo que los conceptosprincipales delmódulo son debatidos en el aula. Las restantes 15 horas serán de trabajocolaborativoenplataforma.Los asistentes al módulo deberán proyectar propuestas de acción realista de RSU/DS,susceptibledeserpuestaenprácticaenlaULPGCyenlaqueseadopteunrolactivoenlaejecucióndelasmismas.

PROFESORADOQUELOIMPARTE:GrupodeCooperaciónUniversitaria“EducaciónparaelDesarrollo”(GEDE-ULPGC).

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:LUGAR:ElLaboratorioCampus

Fechas:miércoles12junio(de09:30a12:30);viernes14junio(de09:30a12:30)yjueves27junio(de09:00a13:00).


Condicioneslaborales,seguridadysalud

TÍTULO:CONDICIONESLABORALES,SEGURIDADYSALUDECTS:0,5(7,5horaspresenciales+5horasdeestudiopersonal)


OBJETIVOS:1. Adquirir formaciónpreventivaencuantoa lautilizacióndeequiposofimáticosyel

trabajoenoficinas.2. Adquirir formación de los riesgos ergonómicos relacionados con la manipulación

manualdecargas.3. Adquirir formación de las medidas preventivas relacionadas con el trabajo en

laboratorios.

CONTENIDOS:1. Seguridadysaludenelusodeequiposofimáticosyoficinas.

1.1 Conceptosgeneralesdeprevención1.2 Objetivosdelaprevención1.3 Obligacionesespecíficasdelempresario1.4 Obligacionesespecíficasdeltrabajador1.5 Factoreshigiénicos1.6 Factoresergonómicosypsicosociales1.7 Factoresdeseguridad1.8 Aparatosdemedida1.9 Valoresadecuados1.10 Radiacionesnoionizantes1.11 Productosquímicos1.12 Señalización1.13 Seguridadenequipos(maquinas)1.14 Medidasdeemergencias1.15 Primerosauxilios

2. Manipulacióndecargas.Riesgosergonómicos.2.1 Posibleslesionesderivadasdelamanipulacióndecargas2.2 Equiposmecánicoscontroladosdeformamanual2.3 Medidasorganizativas2.4 Factoresdeanálisis:• Elpesodelacarga• Posicióndelacarga• Losagarres• Lafrecuencia• Inclinacióndeltronco• Tamañodelacarga• Informaciónacercadesupeso• Laspausasdedescanso• Ritmosimpuestos

• Inestabilidaddelapostura• Suelosresbaladizosoinestables• Espaciosinsuficientes• Iluminación• Vibraciones• Calzado2.5 Métodoparamanipularunacarga

3. Laboratorios.Medidaspreventivas.3.1 Factoreshigiénicos3.2 Agentesbiológicos3.3 Factoresergonómicosypsicosociales3.4 Factoresdeseguridad3.5 Aparatosdemedida3.6 Valoresadecuados3.7 Lugaresdetrabajo(laboratorios)3.8 EquiposdeProtección(EPI´s)3.9 Señalización3.10 Seguridadenequipos(máquinas)3.11 Contaminantesquímicos3.12 Medidasdeemergencias3.13 Primerosauxilios

METODOLOGÍA: El desarrollo de los contenidos se realizará en una sesión teórica conutilización de PowerPoint, entrega de documentación adicional y examen deaprovechamientodelcurso.

PROFESORADOQUELOIMPARTE:GrupoPREVING

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:SaladeGradosdeCienciasBásicasFechas:del14al16demayodel2019Horariode16:00a18:30h


TÍTULO:LASRADIACIONESIONIZANTESENELENTORNODETRABAJOECTS:0,3(4horaspresenciales+3,5horasdeestudiopersonal)


OBJETIVOS:1. Comprenderelfenómenodelasradiacionesionizantes.2. Conocerlosdiferentestiposderadiacionesionizantesalasquesepuedeestar

expuestoenelambientelaboral,tantonaturalescomoartificiales.3. Comprenderlosefectossobrelasaluddelaexposiciónaradiacionesionizantesen

elcontextolaboral.4. Conocerlosprincipiosbásicosdelaprotecciónradiológica.

CONTENIDOS:1. Quésonlasradiacionesionizantes.2. Exposiciónalasradiacionesionizantesenelambientelaboral.

2.1 Radiacióndeorigennatural.ElgasRadón2.2 Radiacióndeorigenartificial.

3. Deteccióndelasradiacionesionizantes.4. Efectossobrelasaluddelasradiacionesionizantes.5. Protecciónradiológicaenelambientedetrabajo.

METODOLOGÍA:La formación se desarrollará siguiendo unametodología activa, participativa y grupal. Secombinará la exposición teórica con ejemplos y supuestos prácticos, para facilitar lacomprensióndeloscontenidosyafianzarlosconocimientosadquiridos.

PROFESORADOQUELOIMPARTE:Dr.GermánGallardo,JefedelServiciodePrevencióndeRiesgosLaboralesyUnidaddeProtecciónRadiológicadelaULPGC.

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:SaladeGradosdeCienciasBásicasFecha:18dejunio.Horario:de16:00a20:00


TÍTULO:LAGESTIÓNDELOSRESIDUOSPELIGROSOSENLAULPGCECTS:0,5(8horaspresenciales+4,5horasdeestudiopersonal)

DIRIGIDOA:profesoradoengeneral,conespecialimportanciaparaaquellosquegestionanresiduos.CARÁCTER:específicoMODALIDAD:presencialPLAZAS:50

OBJETIVOS:1. Comprenderlaimportanciadelacorrectagestióndelosresiduospeligrosos(RP)

eneldesarrollodelaactividaddocenteeinvestigadora.2. Adquirirconcienciadequelagestiónsostenibledelosresiduosredundaenuna

mejoradelacalidaddevidaydelmedioambiente.3. ConocerlostiposycaracterísticasdelosdiferentesRPgeneradosenlaULPGC.4. Adquirir formación sobre el procedimiento de la gestión de RP y los recursos

disponiblesparallevarlaacaboenlaULPGC.

CONTENIDOS:1.Residuospeligrososquímicos,sanitarios,SANDACHyradiactivos

1.1 ObjetivosyalcancedelagestióndeRP.1.2 Funcionesyresponsabilidadesensugestión.1.3 Tiposyclasificación.

1.3.1 Residuosquímicos1.3.2 Residuossanitarios1.3.3 ResiduosSANDACH1.3.4 Residuosradiactivos

1.4 Gestiónoperativa1.4.1 Segregación.1.4.2 Envasado1.4.3 Etiquetado1.4.4 Almacenamiento1.4.5 Documentaciónyregistro

1.5 Análisisdecasosprácticos2 Otrosresiduospeligrosos(toner,pilas,fluorescentes,etc)

2.1 ObjetivosyalcancedelagestióndeRP.2.2 Tiposderesiduos2.3 Gestiónoperativa

3 Minimizaciónderesiduos3.1 Optimización3.2 Reducción(volumenytoxicidad).3.3 Reutilizaciónyreciclaje.Labolsaderesiduos.

METODOLOGÍA:La formación se desarrollará siguiendo unametodología activa, participativa y grupal. Secombinará la exposición teórica con ejemplos y supuestos prácticos, para facilitar lacomprensióndeloscontenidosyafianzarlosconocimientosadquiridos.

PROFESORADOQUELOIMPARTE:Dr.D.GermánGallardo, JefedelServiciodePrevencióndeRiesgosLaboralesyUnidaddeProtecciónRadiológicadelaULPGC.Dr.D.JoséAlbertoHerreraMelián,DirectordelaoficinadeSostenibilidaddelaULPGC.

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:SaladeGradosdeCienciasBásicasFechas:4y5dejuniodel2019.Horario:de16:00a20:00


TÍTULO:FACTORESPSICOSOCIALESENELÁMBITOLABORALECTS:0,3(4horaspresenciales+3,5horasdeestudiopersonal)

DIRIGIDOA:ProfesoradoengeneralCARÁCTER:EspecíficoenmateriadePrevencióndeRiesgosLaborales.MODALIDAD:PresencialPLAZAS:25

OBJETIVOS:1. Conocerlosfactorespsicosocialespresentesenelámbitolaboral.2. Identificardichosfactorespsicosocialesparaestablecermedidaspreventivas.3. Conocerlosdañosalasaludderivadosdefactorespsicosocialesnocontrolados.4. Conocerlafuncióndeltécnico/adeprevenciónenmateriapsicosocial.

CONTENIDOS:1. Marco normativo. Ley de prevención de riesgos laborales. Definición especialidad

técnicaPsicosociologíaAplicada.2. Definicióndefactorespsicosocialesenelambientelaboral.3. Factorespsicosociales:

3.1 Tarea/trabajo.3.2 Medioambientefísicodetrabajo.Entorno.3.3 Organizacióndeltrabajo.3.4 Característicaspersonales.

4. Medicióndelriesgopsicosocial.Metodología.5. Daños a la salud derivados de factores psicosociales no controlados.Medidas de

prevenciónaaplicarparaprevenirsituacionesposiblesde:5.1 Fatigamental.5.2 Acosopsicológicoeneltrabajo(mobbing)5.3 Otrosriesgospsicosociales

METODOLOGÍA:EldesarrollodelaformaciónpresencialserealizaráconexposiciónteóricadeloscontenidosenpresentaciónPowerPointyalternanciaconcasosprácticosextraídosdenotastécnicasdeprevenciónpropiasdelInstitutoNacionaldeSeguridadySaludenelTrabajo(INSST).

PROFESORADOQUELOIMPARTE:Dña.BeatrizGuillemetGarcía.TécnicaSuperiorenPrevencióndeRiesgosLaborales.PersonaldeAdministraciónyServicios(PAS)delServiciodePrevencióndeRiesgoslaboralesdelaULPGCenlaespecialidaddeErgonomíayPsicosociologíaAplicada.

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:SaladeGradosdeCienciasBásicasFecha:11dejunio.Horario:de16:00a20:00


TÍTULO:ESTRÉSLABORALYSÍNDROMEDELQUEMADOENELTRABAJOECTS:0,3(4horaspresenciales+3,5horasdeestudiopersonal)

DIRIGIDOA:ProfesoradoengeneralCARÁCTER:EspecíficoenmateriadePrevencióndeRiesgosLaborales.MODALIDAD:PresencialPLAZAS:25

OBJETIVOS:1.Conocerladiferenciaentreestrésyestarquemadoporeltrabajo.

2. Identificardichosriesgosparaestablecermedidaspreventivas.3. Conocerlasreaccionesanivelindividualylasintomatologíamáscomúnderivadade

estosriesgospsicosocialesnocontrolados.4. Conocerlafuncióndeltécnico/adeprevenciónenmateriapsicosocial.

CONTENIDOS:1.Marconormativo.Leydeprevenciónderiesgoslaborales.2.Estréslaboral.

2.1 Definición.2.2 Fasesdelestrés.2.3 Estresoreslaborales.

3.Síndromedeestarquemadoporeltrabajo(SQT).3.1 Definición.3.2 FasesdelSQT.3.3 FactoresquefavorecenlaaparicióndeSQT.

4.DiferenciaentreestrésySQT.5. Daños a la salud: reacciones personales ante el estrés y sintomatología individualrelacionadaconelSQT.6.Medidasaaplicarparaprevenir:

6.1 Estréslaboral.6.2 Síndromedeestarquemadoporeltrabajo(SQT).

METODOLOGÍA:EldesarrollodelaformaciónpresencialserealizaráconexposiciónteóricadeloscontenidosenpresentaciónPowerPointyalternanciaconcasosprácticosextraídosdenotastécnicasdeprevenciónpropiasdelInstitutoNacionaldeSeguridadySaludenelTrabajo(INSST).

PROFESORADOQUELOIMPARTE:BeatrizGuillemetGarcía.TécnicaSuperiorenPrevencióndeRiesgosLaborales.PersonaldeAdministraciónyServicios(PAS)delServiciodePrevencióndeRiesgoslaboralesdelaULPGCenlaespecialidaddeErgonomíayPsicosociologíaAplicada.

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:SaladeGradosdeCienciasBásicasFecha:9dejuliodel2019.Horariode16:00a20:00



ACCIONES FORMATIVAS PARA LA INTERNACIONALIZACIÓN

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4.Accionesformativasparalainternacionalización

Formaciónenidiomasparalainternacionalización

TÍTULO:DESARROLLOYMEJORADECOMPETENCIASCOMUNICATIVASENINGLÉSB2+ECTS:2(20horaspresenciales+30horasnopresenciales)

DIRIGIDOA: Profesorado universitario que deseemejorar sus destrezas comunicativas enlenguainglesayquetengacomomínimounniveldeinglésB1CARÁCTER:generalMODALIDAD:semipresencialPLAZAS:30

OBJETIVOS:- Comprenderlasideasprincipalesdetextosescritoscomplejosquetratendetemas

tantoconcretoscomoabstractos- Expresarseeinteractuardeformaoralconungradosuficientedefluidezy

naturalidad,demodoquelacomunicaciónserealicesinesfuerzoporpartedelosinterlocutores

- Producirtextosescritosclarosydetalladossobretemasdiversos,asícomodefenderunpuntodevistasobretemasgenerales

- Comprenderdiscursosyconferenciasextensosyseguirlíneasargumentalescomplejassobreuntemarelativamenteconocido,actualyenlenguaestándar,incluyendofuentesaudiovisuales

(DeacuerdoalMarcoComúnEuropeodeReferenciaparalasLenguas)

CONTENIDOS:- Expresióneinteracciónescritas- Expresióneinteracciónorales- Comprensiónauditiva- Comprensiónlectora

METODOLOGÍA:Elcursosecompondrádedospartes:

1. Trabajo autónomo: Los participantes trabajarán las destrezas comunicativascorrespondientes a la lectura, escritura y escucha (‘reading, writing, listening’)medianteunametodologíadiseñadaparaelaprendizajeautónomo.EstetrabajosedesarrollaráatravésderecursoslingüísticospresentesenelCentrodeRecursosparael Aprendizaje Autónomo de Lenguas (CRAAL) de la ULPGC y se dividirá en diezunidades.

2. Trabajo presencial: Los participantes trabajarán la destreza comunicativa oral(‘speaking’)endiezsesionespresencialesdistribuidasalolargodelsemestre.Encadasesión se tratará el contenido correspondiente a la unidad que se ha trabajadodurantelasdossemanasanterioresdeformaautónoma.

PROFESORADOQUELOIMPARTE:Dr. JoséMedina Suárez. Profesor del área deDidáctica de la Lengua Extranjera (ULPGC yHumboldt-UniversitätzuBerlin)Coordinadorparalaacreditacióndeidiomas(ULPGC)

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:FacultaddeCienciasdelaEducación(CampusdelObelisco).Preguntarenconserjería.Fechas:28defebrero;12y27demarzo;11y25deabril;9y24demayo;6y19dejunio;4dejulioHorario:17:00-19:00horas

TÍTULO:TEACHINGINENGLISH.READINGANDLISTENINGFORACADEMICPURPOSESIECTS:1(8hpresenciales+4hdetrabajoautónomo+13deestudiopersonal)

DIRIGIDOA:profesoradoconunnivelequivalentealB2(noesnecesariotenerloacreditado)CARÁCTER:generalMODALIDAD:semipresencialPLAZAS:30

OBJETIVOS:1. Familiarizarse con algunas de las estrategias de comprensión de documentos orales yaudiovisuales.2.Familiarizarseconalgunasdelasestrategiasdecomprensiónescritaquepuedenfacilitarelacercamientodelmaterialescritoalalumnado.

CONTENIDOS:1.Estrategiasdecomprensiónoralquepuedenayudaraqueelalumnadosigaconéxitotantoeldiscursodelprofesoradocomocualquierdiscursollevadoalaula,oraloaudiovisual.2. Estrategias de comprensión escrita que pueden facilitar el acercamiento del materialescritoalalumnado.

METODOLOGÍA:Lametodología será eminentemente práctica y participativa a través de la realización detareasydeproductosrelacionadosconloscontenidos.Elcursotendrátresfases:

- En la primera, de cinco horas de duración (dos horas y media por sesión), losasistentestendránlaoportunidad,enprimerlugar,defamiliarizarseconalgunasdelas estrategias de comprensión oral y audiovisual que pueden contribuir a que elalumnadosigaconéxitotantoeldiscursodelprofesoradocomocualquierdiscursollevadoalaula;ensegundolugar,losasistentespodránfamiliarizarseconalgunasdelasestrategiasquepuedencontribuiraacercaralalumnadoalmaterialescrito.

- En lasegunda fase (trabajoautónomo-4horas), losasistentesrealizaránunatarearelacionadaconlamateriaqueimpartenhaciendousodelasestrategiastrabajadasenlaprimerapartedelcurso.

- Enlatercera,detreshoras,losasistentesexpondránsustareasanteelrestodelosasistentes,observaránconespíritucríticolastareasdesuscompañerosyrecibiránfeedbackdelaprofesora.

PONENTE:Dra.Dña.PatriciaArnaizCastro.DepartamentodeDidácticasEspeciales(LenguaExtranjera)

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:LaboratoriodeidiomasdelaFacultaddeCCdelaEducación(campusdelObelisco)Fechas:14y21demayode17.00a19.30,y28demayode17.00a20.00.


Otrosrecursosparalainternacionalización

TÍTULO: COMUNICACIÓN INTERCULTURAL PARA LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LAUNIVERSIDADECTS:1ECTS(15horaspresenciales+10detrabajoautónomoyestudiopersonal)

DIRIGIDOA:ProfesoradoengeneralCARÁCTER:EspecíficoMODALIDAD:semipresencialPLAZAS:20

OBJETIVOS:1. Presentarelconcepto“cultura”desdedistintosenfoques.2. Diferenciarlasidentidadesylosprocesosculturales.3. Descubrirlasdimensionesculturalesysusaplicacionesparaelconocimientodelotro

ylacomunicación.4. Identificarloselementosqueintervienenenlacomunicaciónintercultural.5. Desarrollar las competencias necesarias para una comunicación intercultural

efectiva.

CONTENIDOS:1. Culturaseidentidades2. Losprocesosculturales:multiculturalidad,interculturalidad,transculturación3. Lasdimensionesculturales4. Lacomunicaciónintercultural

4.1. Fundamentos4.2. Obstáculos4.3. Elementosverbalesynoverbales4.4. Competencias

METODOLOGÍA:- Sesiones presenciales: las exposiciones teóricas se combinarán con actividades

prácticasparaafianzarelentendimientodelosconceptosylashabilidadesnecesariasparalacomunicaciónintercultural.

- Trabajo autónomo: se realizarán actividades individuales tanto para consolidar lotratadopreviamentecomoparaavanzarcontenidosdelasiguientesesión.

PROFESORADOQUELOIMPARTE:Dra. Dña. Leticia Fidalgo González. Departamento de Filología Moderna, Traducción eInterpretación.

LUGARYFECHASDEIMPARTICIÓN:EdificiodeHumanidades.Preguntaraulaenconserjería.- Lunes,10dejuniode2019,de15.00a18.00- Jueves,13dejunio,lunes17dejunioyjueves20dejuniode2019,de15.00a19.00


ACCIONES FORMATIVAS PARA LA DOCENCIA LA ACCIÓN …

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