Carrera Docente: clave de la calidad educativa

Enrique Darwin Caraballo Director Ejecutivo, EDUCA

AGENDA

PARTE I. ARGUMENTOS PARA ENFOCAR LA ATENCIÓN A LA CARRERA Y LA FORMACIÓN DOCENTE

PARTE II. CONTENIDOS Y ESTRUCTURA DEL XIX CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN APRENDO 2015

PARTE III. INTERCAMBIO A MODO DE CONVERSATORIO

El fundamento: los docentes definen el techo de la calidad educativa

614 653

654

670

678

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698

700

703

712

714

718

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728

733

754 802

300 400 500 600 700 800

Rep. DominicanaParaguay

NicaraguaPanamá

GuatemalaHonduras

EcuadorPromedio Países

ArgentinaBrasil

ColombiaMéxico

PerúUruguay

Nuevo LeónCosta Rica

Chile

PUNTUACIONES PROMEDIO EN LA PRUEBA DE LECTURA APLICADA A ESTUDIANTES DE 3º GRADO DE PRIMARIA EN CADA PAÍS

Fuente: EDUCA, con base en resultados de TERCE 2013, UNESCO 2015.

Sin embargo, en América Latina el techo de la calidad es bajo…

Sin embargo, en América Latina el techo de la calidad es bajo…

Sin embargo, en América Latina el techo de la calidad es bajo…

Fuente: EDUCA, con base en resultados de TERCE 2013, UNESCO 2015.

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

RepúblicaDominicana

Chile

Shangai China

Ejercicio comparativo contrafáctico - PISA 2012

¿Por qué aprenden menos los estudiantes en América Latina y el Caribe…?

Los resultados dependen tanto de la magnitud, como de la calidad de la inversión

Fuente: EDUCA, elaboraciones propias, 2015.

En la República Dominicana el presupuesto se ha duplicado…

Fuente: MINERD, 2014

En Honduras, también se duplicó el presupuesto educativo…

3,3 3,2 3,1 3,6

4,5 5,2

6 6,2

7,3 7,2 7,1 7 6,8 7,3 7,6

6,8 6,1 5,9

1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Gasto público en educación como % del PIB, Honduras

…pero la calidad de los aprendizajes no mejora

7

35

5

36

8

34

49

58

52

61

51

60

40

7

37

3

34

6 4 6 8

0

20

40

60

80

100

120

Lectura Matemáticas Lectura Matemáticas Lectura Matemáticas

7mo 8vo 9no

Porcentaje de estudiantes por nivel de desempeño, Lectura y Matemáticas, 7mo. A 9no. 2014

Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado

¿Cuánto saben y cómo se

desempeñan?

En la República Dominicana se está dignificando y profesionalizando la carrera docente…

- 1.648 1.144 1.656 4.712 4.742

12.151 11.221

38.310

2.559 2.412 4.578

846

3.855 9.759

4.203 8.913

11.479

2.559 4.060 5.722 2.502

8.567

14.501 16.354

20.134

49.789

2006 2007 2008 2009 2010 2012 2013 2014 2015

Postulantes, promovidos y declinados en el Concurso de Oposición a Cargos Docentes. MINERD 2006-2015

Declinados Promovidos Total Postulantes

Las mejoras en las condiciones laborales acercan al talento…

Fuente: MINERD, 2014

Se crean los mecanismos e incentivos para que los mejores permanezcan en el aula…

-

20.000,00

40.000,00

60.000,00

80.000,00

100.000,00

120.000,00

140.000,00

0 1 3 5 8 11 14 17 20

Años de Carrera

Nivel de salarios y años de carrea docente, según trayectoria profesional seleccionadas

Docente en Aula Director Docente Centro Técnico Distrital

Técnico Regional Director Distrital Director Regional

Director General Docente

-

500.000.000

1.000.000.000

1.500.000.000

2.000.000.000

2.500.000.000

3.000.000.000

3.500.000.000

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

…se incrementan los recursos para la capacitación docente

Fuente: MINERD, 2014

La inversión es relevante: un buen número de docentes presenta dificultades en el manejo de los contenidos

Fuente: IDEICE (2013)c

0,08% 1,01%

3,69%

10,24%

16,04%

21,07% 22,50%

15,79%

8,40%

1,18%

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

[0,10) [10,20) [20,30) [30,40) [40,50) [50,60) [60,70) [70,80) [80,90) [90,100)

Rendimiento de los docentes Distribución de puntajes en pruebas de matemáticas

52.13%

Hay síntomas que la práctica docente sigue amarrada a los viejos paradigmas…

Carlos Alberto Jiménez Neuropedagogo

Hay síntomas que la práctica docente sigue amarrada a los viejos paradigmas…

Cody Blair ¿Cómo

aprenden y recuerdan los estudiantes de

manera efectiva?

…Uso del tiempo en los centros educativos:

41%

1%

7%

22%

21%

2%

5%

JORNADA SIMPLE

…Uso del tiempo en los centros educativos:

41%

1%

7%

22%

21%

2%

5%

35%

2%

8%

25%

21%

2%

7%

JORNADA SIMPLE JORNADA EXTENDIDA

…Uso del tiempo en los centros educativos:

29

26

8

4

14

17

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12

2

2

1

1

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Extendida

Media Jornada

Sin material Libro de texto Elemento de escritura Pizarra Material didáctico TIC Cooperativo

ESTRATEGIAS UTILIZADAS POR TIPO DE JORNADA ESCOLAR

Las viejas prácticas no sólo se observan en República Dominicana…

Los Retos…

Los Retos…

Los Retos…

Estándares Profesionales

Los Retos…

Nelson de la Cruz,

condecorado docente

innovador de América Latina.

Sede de CEPAL,

Santiago de Chile, 2014.

… porque los docentes NO SON los únicos responsables de los magros resultados, …

XIX Congreso Internacional de Educación, Aprendo 2015…

Neurociencia

Prácticas docente y nuevos métodos

pedagógicos

El rol de la tecnología

La importancia de la lectura

La experiencia de México…

David Calderón, Mexicanos Primero “Profesor, Profesión, Profesar: la Carrera Docente y sus Retos en América Latina y el Caribe“

Gracias al apoyo de:

La Academia en el desafío de la formulación de políticas educativas

Emiliana Vegas, venezolana, Directora de Educación de BID, Washigton DC.

Catherine Rodriguez Orgales, colombiana, Universidad de los Andes,

Pablo Cevallos Estarellas, ecuatoriano, exvicemisnistro de educación de Ecuador.

La imperiosa necesidad de integrar a la neuro-pedagogía…

Begoña Ibarrola, Española, experta en neurociencias

Fabrizio Ballarini, argentino, experto en neurociencias

…al igual que el rol de la tecnología

Eugenio Severin, chileno, cofundador y director ejecutivo “Tu clase"

Director de Tecnología & Contenidos de QRT

Director Regional de Educación de Microsoft

Juan Luis Lozada

Alberto Auchayna

EDUPLAN y Sistema de Gestión de

Centros

El tiempo en las aulas y el liderazgo en la gestión

Sergio Martinic, Universidad Católica de Chile. Especializado en el estudio de la cultura en la organización y sistema escolar

Carlos Varela, Director General del Instituto Crandon de Montevideo, Uruguay

Las acciones del MINERD para fortalecer al educador dominicano

Saturnino de los Santos,

Dominicano, Viceministro Encargado de Oficina de Certificación y

Desarrollo de la Carrera Docente

Luis Matos,

Dominicano, Viceministro de Servicios Técnicos y Pedagógicos del

MINERD

Hacia donde van las nuevas políticas docentes en RD

Denia Burgos Directora del Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM))

Las nuevas políticas de formación docente en República Dominicana Dra. Ligia Amada Melo Ministra de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT). República Dominicana.

Julio Sánchez Rector del Instituto de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU)

Los Eventos paralelos:

Conferencia: Experiencias de Sistemas de Evaluación de Desempeño Docente. Conferencista: Dr. Rodolfo Bonifaz, Jefe del Centro de

Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) Chile.

Ponencia: Evaluación del Desempeño, elemento clave para la Certificación del Profesionalismo y Desempeño Docente en la República Dominicana. Ponente: Dra. Leandra de León, Técnico Especialista para el

Desarrollo y Actualización de Estándares, y Encargada del Rediseño para la Sistematización del Ingreso Selectivo al Servicio Docente.

Ponencia: Modelo de Certificación Docente de la República Dominicana. Ponente: Mtro. Rafael Luciano G., Director de Evaluaciones y

Pruebas para la Certificación Docente.

Ponencia: Modelo de Carrera Docente en República Dominicana: Perspectivas y Avances. Ponentes: Mtra. Celeste Abreu, Asesora Coordinadora Técnica. Ing. Martha Lebrón, Directora de Estándares Viceministerio de Certificación y

Desarrollo de la Carrera Docente, Ministerio de Educación, R. D Ponencia: Experiencia del Concurso de Oposición para el ingreso selectivo al

servicio y función docente en República Dominicana; Aplicación de los

Estándares Profesionales y del Desempeño. Ponentes: Mtra. Leonor Farray, Asesora de Gestión de RR HH, MINERD. Mtra. Nubia Pérez Cueva, Técnico Especialista Encargada de Gestión y

Actualización de Expedientes Docentes para la Certificación y Desarrollo de

Carrera. Conferencia: Inducción Profesional del Docente Principiante: Lecciones

Aprendidas de las experiencias internacionales. Conferencista: Dr. José Luis Medina, Doctor en Filosofía y Ciencias de la

Educación, Universidad de Barcelona, España

Primer simposio de la carrera docente en la República Dominicana

Los Eventos paralelos:

Pre-conferencia CONNECT DR

Articulando la fuerza de mil en las Américas, capítulo la República Dominicana

Los Eventos paralelos:

La formación docente en el nivel técnico (NEO-RD)

Los Eventos paralelos:

Primer Taller para comunicadores sociales: ¿qué se

espera de los medios y comunicadores que cubren

educación?

Periodista, José Luís Novoa Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano

Prof. Josefina Vijil

Lanzamiento del Programa de capacitaciones de lecto-

escritura LAC-Reads

Es cientista social y Doctora en Ciencias de la Educación, con especialidad en Didáctica de las Ciencias Sociales, por la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica

http://www.educa.org.do/aprendo2015

Muchas Gracias!

Enrique Darwin Caraballo Director Ejecutivo, EDUCA