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ACT.10 TRABAJO COLABORATIVO 2

CURSO: BIOLOGIA AMBIENTAL

PRESENTADO POR:

LEONARDO RODRIGUEZCODIGO:CRUPO:

PRESENTADO Al TUTOR

RAUL HERNANDO POSADA

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FICHA DE MUESTREO DE FAUNA REGIÓN AMAZONIA

Lu!" #$ %u$&'"$( e+ión de "a /ma0onia co"om#ianaG"u)( #$ $&'u#*(  /nima"es erte#rados (epti"es)T*)( #$ %u$&'"$( 2n,entarioT*$%)( $%)l$!#()!"! $l %u$&'"$(

3 meces

A+( $, l! -u$ &$"$!l*/ $l %u$&'"$(

'415

D$&"*)*/, #$ l!"$*/,

%s una ,asta re+ión de "a parte centra" & septentriona" de /méricade" *ur   ue comprende "a  se",a tropica"  de "a cuenca de"

 /ma0onas. La /ma0onia se destaca por ser una de "as ecore+iones  con ma&or #iodi,ersidad  en e" mundo *e encuentranepti"es como +ran cantidad de especies de tortu+as acu6ticas &

terrestres caimanes  cocodri"os & mu"titud de serpientes entree""as "a anaconda 7e" ma&or ofidio de" mundo

TECNICA DE MUESTREO*e se"eccionara un "u+ar específico de "a re+ión /ma0ónica con una etensión de14.444 m ' se de#e conocer e identificar "a cantidad & tipo de repti"es ue seencuentran en esta re+ión. %s una forma de tener contro" so#re "a cantidad deespecies ue se encuentran e" tipo de ecosistema en e" ue ,i,en 8#teniendoesto se puede mantener m6s "a di,ersidad & sa#er ué cantidad est6 en etinción &ue cantidad no. Por medio de un in,entario podemos tener de manera m6s senci""a e"n9mero & "a c"ase de especies.

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2. L*, 2. P"$&$,'$ u,! *3! '4,*! #$: 5C/%( 3!"6! u, %u$&'"$( #$ l("! $, u,)u,'( 789 #$ C(l(%*!; El!("$ u, &u)u$&'( < l(& "*'$"*(& #$ %u$&'"$( =%2> #$

l("! -u$ ?u&'**!, $&! '4,*! #$ '"!!?(. S$l$*(,$ u,! l!&**!*/, @$$'!l:3$"$!& !"u&'(& (&-u$& (&-u$ #$ !l$"6! %!'(""!l$& l("$& 3(,(&&u)$"*("$& $'.

FICHA DE MUESTREO FLORA REGIÓN AMAZONIA

Lu!" #$ %u$&'"$( e+ión de "a /ma0onia co"om#ianaT*)( #$ %u$&'"$( 2n,entario

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'415

C(,#**(,$&%$'$("(l/*!&

emperatura =umedadre"ati,a

Precipitación >ni,ocidad

D$&"*)*/, #$ l!"$*/,

Es una vasta región de la parte central y septentrional de América

del Sur   que comprende la selva tropical   de la cuenca del 

 Amazonas. La Amazonia se destaca por ser una de las eco

regiones  con mayor biodiversidad   en el mundo,

Un 2! de las

especies mundiales de plantas se "alla en el bosque amazónico.

En las lagunas a lo largo del r#o Amazonas $lorece la

 planta %ictoria amazónica, cuyas "o&as circulares alcanzan m's de

un metro de di'metro

TECNICA DE MUESTREO*e se"eccionara un "u+ar específico de "a re+ión /ma0ónica con una etensión de'?44 m ' se de#e conocer e identificar "a cantidad & tipo de p"antas ue seencuentran en esta re+ión %s una forma de tener contro" so#re "a cantidad de

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NDICES DEDIVERSIDADECOSISTMI

CAFORMULA

UTILIZACIÓN DENDICES DE

DIVERSIDAD ENTRMINOS

BIOLÓGICOS

UTILIDAD DE CADA NDICE DEDIVERSIDAD BIOLÓGICA ENEJERCICIO PROFESIONAL

S3!,,(,$*,$" 

 H =−∑ P∈ p

@ide e" contenido deinformación por indi,iduoen muestras o#tenidas a"a0ar pro,enientes de unacomunidad etensa de "aue se conoce e" n9mero

tota" de especies

%ste indicador puede ser usado paramedir "a di,ersidad & cantidad de

una especie en pe"i+ro si tenemose" n9mero de indi,iduos de ,ariasespecies a" rea"i0ar este conteoidentificaremos a cua" especie

prote+er o prestar mas atención.

B"*ll(u*,

 HB=¿ N !−∑ ¿ni !

 N 

Ati" cundo toda "apo#"ación ha sido censadao cuando "a a"eatoriedadde "a muestra no puede

+aranti0arse (Cuando "asespecies son atraídas

diferencia"mente a" o#etode captura)

Con este indicador se puedendeterminar "as densidades

po#"aciona"es su distri#ución en e"perfi" de" sue"o & su acti,idad

#io"ó+ica. esu"ta 9ti" en "os estudiosde edafofauna donde se reuierauna caracteri0ación de" sue"o para

esta#"ecer"e su uso.

S*%)&(,

( ( 1 ) )

%ste índice mide "apro#a#i"idad de encontrar 

dos indi,iduos de "amisma especie en dos

%s 9ti" cuando se reuiere conocer "a dominancia de" terreno distri#uida

por especies.

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numérica de "os indi,iduosde "as diferentes especies

en función de" n9mero deindi,iduos eistentes en "a

muestra ana"i0ada.

en un ecosistema determinado.

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;8@B% % L/ 2;%/CC28;

%; D>% C8;*2*% 2@/E%; 2;%/CC2F; 2;%%*P%CGH2C/*

DEPREDACION

%n esta interacción ha& un #eneficiado (e" depredador) & unPerudicado "a presa). Podemos definir dos tipos dedepredación: epredación ota"epredación o Carní,ora (I): %s "a re"ación ue seesta#"ece entre un carní,oro & suPresa. %n esta interacción e" depredador mata & consume asu presa. La se"ección natura"inf"u&e so#re am#as po#"aciones tiende a aumentar "aeficiencia de" predador para encontrar capturar & consumir"a presaJ & por otro "ado fa,orece "a aparición de nue,as

 /daptaciones de "a presa para e,itar ser encontradacapturada & consumida. %emp"os dedepredación tota" son "os carní,oros como e" puma ueca0a & se a"imenta de roedores(@aras ,i0cachas cuises chinchi""as) & +uanacos. %" 0orro& a,es rapaces se a"imentan demedianos & peueKos roedores cu"e#ras e insectos

MUTUALISMO

%s una asociación donde am#as especies seBenefician & es o#"i+atoria porue nin+una puede so#re,i,ir

sin "a presencia de "a otra. >n%emp"o de sim#iosis son "os "íuenes una asociación dehon+os & a"+as. Los primerospro,een "a parte estructura" o de soporte ""amadas hifasmientras ue "as a"+as aportanLas estructuras especia"i0adas para rea"i0ar "a fotosíntesis.

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PARASITISMO

Puede considerarse también como una forma de

depredación parcial, enLa que el parásito vive a expensas de su

hospedador u huésped. El parásito se alimenta

de

su hospedador pero rara vez llega a matarlo, a

que no logra sobrevivir ni reproducirse

!in él. !on e"emplos la liga su planta

hospedadora, el algarrobo la #or de tierra, la

pulga el perro los numerosos parásitos

intestinales de animales domésticos del

$ombre.

El tiburón de Groenlandia

Tiene una peculiaridad y es que vive en una simbiosispermanente con un ceo podó parásito luminoso. Se

instala en la córnea del ojo del tiburón, que se alimenta

del tejido ocular, provocándole una ceguera parcial y a

cambió el tiburón se beneficia de la siguiente manera,

el parásito atrae a las presas del tiburón, sirviendo-le

de cebo y cuando se van a comerse al parásito el

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tiburón las ataca

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