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Abril l Mayo l Junio 2016

EL LIBRO DE MATEO

2o Trimestre 2016Índice Pág.

Mensaje 3

Proyecto Maná 5

1. Hijo de David 13

2. Comienza el ministerio 15

3. El Sermón del Monte 17

4. “¡Levántate y anda!” – Fe y curación 19

5. La guerra visible e invisible 21

6. Descanso en Cristo 23

7. Señor de judíos y gentiles 25

8. Pedro y la Roca 27

9. Ídolos del alma (y otras lecciones de Jesús) 29

10. Jesús en Jerusalén 31

11. Eventos de los días finales 33

12. Los últimos días de Jesús 35

13. Crucificado y resucitado 37

Abril l Mayo l Junio 2016

Preparado por el Departamento de Escuela Sabática de la División Suldamericana de la Iglesia Adventista del Séptimo Día.

Coordinación General:Pr. Edison Choque Fernández Director de Escuela Sabática de la DSA

Secretaria: Pamela LimaDiagramación: Tiago WordellTraducción: Dora Orquídea RasoIlustración de tapa: Thiago Lobo

Colaboradores:UA – Iván Samojluk UB – Adonirám AlomíaUCh – Jonathan SolisUE – David AyoraUPN – Heber BendezúUPS – Edwin RegaladoUP – Antonio ValenzuelaUU – Fabián MarcosUCB – Edimilson LimaUCOB – David SabinoUSEB – Eber NunesUNB – Ivanildo CavalcanteUNoB – Tiago SouzaULB - Osmar BorgesUNeB – Carlos AugustoUSB – Alex Palmeira

EL LIBRODE MATEO

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Sugerencias de programas para directores de Escuela Sabática

Mensaje

El poder de la visión y la unidad

Existen dos principios del Reino: El poder de la visión y el de la unidad.Cualquier negocio, organización, familia o nación no tendría éxito sin estos dos prin-

cipios: Visión y unidad.

Uno de los mayores dones que Dios concedió al hombre no es el don de la vista sino el don de la visión.

¿Por qué?• Porque la vista es una función de los ojos, pero la visión es una función

del corazón.• Los ojos muestran lo que es, pero la visión muestra lo que podrá ser. • La visión es el fundamento del coraje, el combustible para la existencia.• La vista está limitada por la capacidad de los ojos, pero la visión está

limitada por la imaginación.• La vista se restringe al presente, pero la visión libera y proyecta al futuro.• La vista trata con lo conocido, la visión trata con lo desconocido. • La vista deja frustración, la visión motiva.

No fuimos creados para vivir por la vista sino por la visión.Cuando un hombre tiene una visión clara, nadie lo puede parar.

El apóstol Pablo menciona en 2 Corintios 5:7 lo siguiente: “porque por fe andamos, no por vista”.

Como líderes debemos aprender a vivir por la visión, y no a vivir por los ojos. El secreto para la visión exitosa:

1. No existe nada más poderoso que la unidad. Cuando el pueblo está unido nada puede detener el avance de la visión.

2. Di – visión, dos visiones en un solo lugar. Cuando una casa, una familia o una nación tiene dos visiones no sobrevive.

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¿Cuál es nuestra visión como líderes de la Escuela Sabática?

1. Una Escuela Sabática misionera.

2. Una Escuela Sabática integrada, Unidades y Grupos Pequeños en una sola estructura.

3. Una Escuela Sabática cuyos líderes comprendan y posean la visión del pas-toreo y no solo repasen la lección.

4. Una Escuela Sabática donde se promuevan hábitos espirituales de estudio diario o el uso de los dones espirituales.

Hago un llamado a todos los directores y líderes de la Escuela Sabática para que nos unamos en esa visión y podamos, por la gracia de Dios, preparar un pueblo para la gran visión de tener a todos sus hijos en el reino eterno.

Edison Choque FernándezDirector de la Escuela Sabática – DSATwitter: @predisonchoque

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PROYECTO MANÁ“Maná, cada día, cada uno, cada mañana, alimento para la vida”

Haga que ese propósito sea realidad en su iglesia:Indicaciones para que el proyecto Maná tenga éxito en su iglesia.

1. Nombre a una persona responsable del proyecto. Estará encargada de pro-mover, enfatizar, colocar en el boletín de la iglesia, colocar carteles, trabajar con los maestros de niños, adultos y jóvenes.

2. Use los videos y materiales preparados para esta ocasión: http://www.adventistas.org/pt/escolasabatina/ Portugués http://www.adventistas.org/es/escuelasabatica/ Español 3. En la tarjeta de asistencia figura como meta la suscripción de todos los

miembros. Haga de esta meta un desaf ío a cumplir.4. Premie la unidad campeona de suscripciones de este año.5. Las fechas del proyecto Maná para las Uniones hispanas seran en octubre.6. Promueva todos los primeros sábados del trimestre el Día del Compro-

miso. Es un momento solemne donde se firma el compromiso con el es-tudio diario que está en la contratapa de la lección de la Escuela Sabática.

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Informaciones importantes para el trimestre

Fechas especiales del trimestre para promover:

DÍA DEL COMPROMISO ¡PROMUÉVALO, DIVÚLGUELO Y HÁGALO EN SU IGLESIA!

2 de abril

Fecha Actividad Responsable

02/04 Inicio del Ciclo del Discipulado fase 2 CONFIR-MACIÓN

Ministerio Personal y Escuela Sabática

14/05 Impacto Esperanza Ministerio Personal y Escuela Sabática

15/05 Proyecto Esperanza Viva Ministerio de la Salud

21/05 Sábado del niño y Día del Aventurero Ministerio del Niño y Aven-tureros

28/05 Día del Bautismo mundial Ministerio Personal

04/06 Sábado de la Mujer misionera Ministerio de la Mujer

25/06 Día del Anciano Área pastoral

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Informe integrado de la Escuela Sabática

Complete los datos del cuestionario y entréguelo a la secretaria/o de la iglesia al finalizar el trimestre:

1. ¿Se realizó el día de los amigos en la Escuela Sabática? Sí ( ) No ( )

2. ¿Funciona alguna filial de Escuela Sabática? Sí ( ) No ( ) 3. ¿Los maestros participaron de alguna capacitación organizada por la Aso-

ciación/Misión/pastor distrital? Sí ( ) No ( )4. ¿Se realizó la clase de maestros? Sí ( ) No ( )

Orientaciones generales importantes para el trimestre

Bosquejo de la lección de la Escuela Sabática:

Promueva entre los maestros el video del bosquejo de la lección, un resumen de la lección siguiendo el ciclo del aprendizaje.

http://www.adventistas.org/pt/escolasabatina/ Portuguéshttp://www.adventistas.org/es/escuelasabatica/ Español

La importancia del papel del maestro en la Escuela Sabática

1. El maestro como pastor de la clase se preocupa especialmente por tres cosas:

a. Que cada alumno esté con la lección en la mano y con el estudio diario realizado.

b. Que cada alumno participe de un grupo pequeño. c. Que cada alumno cumpla la misión de acuerdo con sus dones.

2. El maestro es la extensión del pastor.a. El maestro de la Escuela Sabática ayuda al pastor a alcanzar a las

personas dif íciles de ser alcanzadas.b. Hechos 20:18-31: “Vigilar” incluye cuidar, alimentar y proteger el rebaño.

3. El maestro es un líder.“Nuestros directores, nuestros maestros de la escuela sabática, deberían orar fre-

cuentemente. Una palabra hablada en tiempo oportuno puede ser como buena semilla

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en las mentes juveniles, y dirigir a los pequeñuelos por la senda de la rectitud. Pero una palabra incorrecta puede guiar sus pies a la senda de la ruina” (COES, p. 85).

4. El maestro alimenta.“Si los maestros de la escuela sabática sintieran el amor que debieran sentir hacia estos

corderos del rebaño, muchos más serían ganados para el redil de Cristo” (COES, p. 84).5. El maestro es un protector. Juan 21:16.

Cómo hacer de la Escuela Sabática una agencia ganadora de almas

1. Parejas misioneras. Junto con el director misionero de la iglesia organice a todos los miembros en parejas misioneras.

• Primero forme parejas de oración. • Después lance el desaf ío de dar estudios bíblicos. • Para eso necesita hacer un programa de capacitación.

2. Clases bíblicas. Organice una clase bíblica para los invitados (Fase 1 del Ciclo del discipulado). Muchos de ellos son del proyecto de evangelismo de Semana Santa.

3. Filiales de Escuela Sabática. Desaf íe a determinadas unidades a trabajar como filiales de la Escuela Sabática para plantar iglesias.

4. Día del amigo. Desafíe a los miembros a traer invitados a la iglesia. Las personas que vienen a la iglesia tienen mayores posibilidades de dar los próximos pasos.

5. Solidaridad. Desaf íe a las Unidades de Acción a tener acciones perma-nentes de solidaridad.

6. Ciclo del discipulado. Organice en su Escuela Sabática el Ciclo del disci-pulado en las tres fases: Fase 1: Curso bíblico. Fase 2: Confirmación (para recién bautizados). Fase 3: Capacitación. Esta fase es para preparar a los creyentes nuevos a fin de que cumplan la misión.

El Ciclo del discipulado en la Escuela Sabática

¿Qué es el Ciclo del discipulado? Es una palabra de origen latino “dis-cipulatus”, que significa el conjunto de los alumnos de una escuela; apren-diendo, en estado de quien es discípulo.

• Discipulado en el sentido bíblico: aprender a vivir como Jesús vivió, adquiriendo los comportamientos que tuvo Jesús.

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• Si buscamos pasajes bíblicos para ayudar en la comprensión del sentido bíblico del discipulado, podríamos citar el texto de Mateo 28:19-20: “Por tanto, id, y haced discípulos a todas las naciones […]” que nos da una res-puesta clara y concisa a lo que debemos entender como discipulado.

• Mateo aclara el mandamiento de Jesús que es evangelizar, bautizar y enseñar a observar. Ese “enseñar a observar” es lo que llamamos discipulado. Son cuatro verbos, pero solo uno viene de manera imperativa: Haced discípulos.

• Ese texto de Mateo es el punto neurálgico del empeño de todo seguidor de Jesucristo. En los informes de las iglesias notamos siempre el llamado de sus líderes a los seguidores de Jesús a empeñarse en cuidar el tesoro reci-bido en el momento de la adhesión a la propuesta de Jesús. Muchos reciben una cantidad de dones y bendiciones, pero después flaquean a la hora de ser discípulos, a la hora del discipulado.

¿Cómo funciona el Ciclo del discipulado en la Escuela Sabática?1. Existen tres fases:Fase 1: Conversión, para no bautizados.Fase 2: Confirmación, para recién bautizados.Fase 3: Capacitación, para completar la preparación de los recién bautizados.

II. Materiales:Fase 1: Conversión, Curso bíblico.Fase 2: Confirmación, Curso especial para confirmación.Fase 3: Capacitación, Curso especial para capacitación.

III. Quién participa:Fase 1: Conversión, para no bautizados.Fase 2: Confirmación, para recién bautizados.Fase 3: Capacitación, para completar la preparación de los recién bautizados.

IV. Cuánto tiempo:Fase 1: De tres a cinco meses.Fase 2: Tres meses.Fase 3: Tres meses.

V. Momento y lugar: Se realiza en el momento de la Escuela Sabática y en un lugar especialmente

preparado para ese grupo de personas (de 2 a 15 personas).

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VI. Responsable: La junta de Escuela Sabática debe elegir personas que tienen el perfil para el

discipulado. Ellas no solo deben saber presentar la lección, sino deben conducir a las personas a una gran transformación a través de la adquisición de hábitos espi-rituales, misioneros y de vida en comunidad.

El éxito del proyecto en tres aspectos:1. Elegir un líder adecuado.2. Capacitación de los maestros en las tres fases del discipulado. 3. Lugar adecuado para desarrollar la clase.

Algunos miembros ya bautizados que no pasaron por el proceso de confirma-ción podrán recibir la invitación a participar del Ciclo del discipulado, especial-mente de las fases dos y tres.

Termómetro de la Escuela Sabática

El propósito del Termómetro de la Escuela Sabática es medir la temperatura de la iglesia, considerando la misión que tiene que cumplir: “Hacer discípulos a través de comunión, relacionamiento y misión”.

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Indicaciones para el uso del termómetro:

1. Preséntelo cada primer sábado del mes para evaluar el mes que finalizó.

2. Haga el promedio de los cuatro sábados del mes, siempre relacionado con el número de miembros de iglesia.

A continuación presentamos un ejemplo de acuerdo con el número de per-sonas que estudian la lección diariamente:

Cantidad de miembros: 100 1º Sábado: estudiaron diariamente: 15 personas.2º Sábado: estudiaron diariamente: 20 personas.3º Sábado: estudiaron diariamente: 12 personas.4º Sábado: estudiaron diariamente: 25 personas

• Se suman los cuatro sábados, lo que dará un total de 72. Después se divide por cuatro, representando los cuatro sábados, cuyo resultado es 18; ese es el pro-medio de estudio diario del mes, lo que equivale a 18% de los 100 miembros.

• Para definir el porcentaje por la regla de tres: Se multiplica por 100 el promedio del número de miembros que estudiaron diariamente la lección durante todo el mes (18 miembros y se divide por el total de miembros de iglesia (18 x 100 = 1.800 divididos por 100 miembros). De la misma forma, el resultado será 18%.

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LA ESCUELA SABÁTICA PRESENTA:

Lección 1Hijo de David

Sábado 2 de abril de 2016

Sugerencias para el director:

1. El énfasis de este trimestre es hacer de la Escuela Sabática una escuela misionera. Planee con su equipo cómo hacerla una agencia ganadora de almas. Vea las sugerencias del auxiliar.

2. Hoy, todas las iglesias deben iniciar la fase 2 del Ciclo del discipulado, con los creyentes nuevos.

3. Planee con anticipación los detalles de la clase de confirmación (fase 2), materiales, lugar, maestro y planificación.

PROGRAMA SUGERIDOTotal: 80 minutosApertura: (14’)

Hora Actividad Responsable Observaciones

Palabras de bienvenida (2’) Director/a “¿Está dispuesto a hacer por la verdad lo que muchos hacen por la mentira?”

Himno (3’) Nº 150 “A Cristo doy mi canto”

Oración (2’)

Informe de las Misiones Mundiales (5’)

http://www.adventistas.org/es/escuelasabatica/ projeto/informativo-mundial-de-las-misiones/

Introducción al estudio de la lección. (2’) Director/a

El relato de Mateo acerca del nacimiento de Jesús nos asegura que (1) Dios está con nosotros, (2) la salvación del pecado es para nosotros, y (3) pertenecemos a un linaje real.

2 minutos de intervalo

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Actividades en clases: (55’)

Hora Actividad Observaciones

Bienvenida, completar el registro y ofrendas (3’)

Confraternización (5’)

Plan misionero (5’)

Oración (2’)

Repaso de la lección (40’)

Cierre: (9’)


Termómetro de la Escuela Sabática (5’)

Secretario/a

Himno (3’) Nº 8 “Suenen dulces himnos”

Oración (1’) Secretario/a

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Lección 2Comienza el ministerio



1. Cuide las unidades especiales del Ciclo del discipulado como la niña de sus ojos. Ellas son una herramienta extraordinaria para la conservación y la ca-pacitación de los miembros nuevos.

2. Tenga su reunión mensual con su equipo para evaluar y planear el avance en los grandes desaf íos: Asistencia a tiempo, estudio diario, participación en los Grupos Pequeños, compromiso con los estudios bíblicos, uso de los dones espirituales.

3. Coordine con su equipo el funcionamiento de la clase de maestros. Puede usar las herramientas que provee el sitio de la DSA:

http://www.adventistas.org/pt/escolasabatina/ Portugués http://www.adventistas.org/es/escuelasabatica/ Español.



Palabras de bienvenida (2’) Director “Si nosotros que vivimos en este tiempo no alcanzamos a nuestra generación con la simiente del Evangelio, entonces fracasamos en la Misión que nos fue confiada” (Autor desconocido).

Himno (3’) Nº 15 “Loámoste ¡oh Dios!”

Oración (2’)

Informe de las misiones mundiales (5’)

http://www.adventistas.org/es/escuelasabatica/projeto/informativo-mundial-de-las-misiones/

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Introducción al estudio de la lección (2’) Director

Los capítulos 3 y 4 de Mateo presentan el arrepentimiento, la vida victoriosa y el discipulado como características esenciales del reino de Dios.







Oración (2’)


Cierre: (9’)


Promoción misionera Director de MP

Himno (3’) Secretario/a Nº 400 “Castillo fuerte”

Oración (1’)

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Lección 3El Sermón del Monte



1. Este año el cuadro comparativo tiene un nombre nuevo: Termómetro de la Escuela Sabática. Vamos a medir la temperatura del corazón de la iglesia. Para eso, cada primer sábado del mes debe presentarse el informe. Están a su disposición en el sitio de la Escuela Sabática.

http://www.adventistas.org/pt/escolasabatina/Portugués http://www.adventistas.org/es/escuelasabatica/ Español

2. El Impacto Esperanza será el 14 de mayo, hagan planes anticipados con el director misionero para el éxito de la actividad.



Palabras de bienvenida (2’)

“Los hombres que más hicieron en la tierra fueron los que más pensaron en el cielo”.

Himno (3’) Nº 193 “Dios nos ha dado promesa”

Oración (2’)



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Introducción al estudio de la lección (2’) Director/a

Podemos ver el Sermón del Monte como una constitución del reino de Dios. En él encontramos los principios básicos que regulan el reino, y un mapa para el viaje de sus ciudadanos. Descubrir los principios y vivir por medio de ellos es el desafío que enfrentan los seguidores de Jesús







Oración (2’)


Cierre: (9’)


Promoción misionera (5’) Director de MP

Himno (3’) Secretario/a Nº 108 “Amigo fiel es Cristo”

Oración (1’)

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Lección 4“¡Levántate y anda!”

Fe y curación Sábado 23 de abril de 2016


1. El sábado 7 de mayo deberá presentarse el Termómetro de la Escuela Sa-bática. Haga los arreglos con anticipación para mostrar las estadísticas del mes que está terminando.

2. Este año Impacto Esperanza será el día 14 de mayo. Haga planes junto con el Director misionero de mapear el territorio y asignarle a cada unidad de acción un territorio para repartir el libro misionero. Hágalo con anticipación.


Hora Actividad Responsable ObservacionesPalabras de bienvenida (2’)

Director “Yo no tuve un llamado, leí una orden y obedecí”. Sofía Muller

Himno (3’) Nº 107 “Canto el gran amor”

Oración (2’)



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Introducción al estudio de la lección (2’) Director

Jesús utilizó el poder y la autoridad como Mesías para servir y levantar a la humanidad. Su reino fue inclusivo. Todos los que iban a él se sentían aceptados por su amor e incluidos por su gracia salvadora. El resultado fue la admiración: ¿Quién es este? (Mat. 8:27).

2 minutos de intervaloActividades en clases: (55’)





Oración (2’)


Cierre: (9’)



Himno (3’) Secretario/a Nº 378 “¡Oh, qué amigo nos es Cristo!”

Oración (1’)

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Lección 5La guerra visible e invisible



1. Evalúe con la/el secretaria/o el Termómetro de la Escuela Sabática y trans-mítale a los maestros los desaf íos que todavía deben alcanzar.

2. Presente con anticipación el plan de ahorros del proyecto Maná. Vea las sugerencias del auxiliar.



Palabras de bienvenida (2’) Director “Si no yo, ¿quién? Si no ahora, ¿cuándo?El mundo está más preparado para recibir el mensaje que nosotros para comunicarlo”.

Himno (3’) Nº 111 “Como Jesús no hay otro amigo”

Oración (2’)




Aunque el gran conflicto involucra cuestiones cósmicas y es una demostración para todo el Universo, de modo más inmediato, es una batalla en la mente y en el corazón humano. El lado en que estamos lo decidimos con nuestra mente, y de esa decisión depende nuestro destino.


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Oración (2’)


Cierre: (9’)


Promoción misionera (5’)

Director de MP

Himno (3’) Secretario/a Nº 138 “De mi amante Salvador”

Oración (1’)

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Lección 6Descanso en Cristo

Sábado 7 de mayo de 2016


1. Hoy se deberá presentar el Termómetro de la Escuela Sabática. Sin dudas esos resultados nos hacen reflexionar sobre la importancia de fortalecer la comunión, el relacionamiento y la misión.

2. Impacto Esperanza: El próximo sábado 14 de mayo se realizará el Impacto Esperanza. El programa general se reducirá para dar tiempo suficiente a la actividad misionera de la distribución de los libros. En algunos lugares realizarán la Escuela Sabática el viernes de noche. Esto queda a criterio de cada iglesia y debe coordinarse con los ancianos.



Palabras de bienvenida (2’) Director/a “Por mejor que sea el método, necesitamos revestirnos del Espíritu Santo”.

Himno (3’) Nº 299 “Hay vida en mirar”

Oración (2’)




El sábado, observado con el verdadero espíritu, es una experiencia poderosa que celebra nuestra creación, redención, descanso eterno y relación con Jesucristo.


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Oración (2’)


Cierre: (9’)



Himno (3’) Secretaria/o Nº 541 “Señor, reposamos”

Oración (1’)

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Lección 7Señor de judíos y gentiles



1. Hoy es el día del Impacto Esperanza en todas las iglesias de América del Sur. Por eso, el tiempo de la Escuela Sabática se reducirá a 58 minutos.

2. El Director misionero debe tomar el tiempo restante para organizar esa distribución.

3. El ideal es entregar a cada Unidad de Acción un territorio y una cantidad de libros para la distribución.

4. El próximo sábado 21 de mayo es el Sábado del Niño y Día del Aventurero. Coordine con ambos directores la participación en el programa de la Es-cuela Sabática.

5. Siempre que un departamento esté invitado para conducir el programa de la Escuela Sabática es importante que se respeten los horarios y actividades prin-cipales y que el director acompañe de cerca. La idea es que el programa tenga el perfil del departamento que presenta, pero sin salir del esquema establecido.



Palabras de bienvenida (2’) Director/a “Las misiones se hacen con los pies de los que van, con las rodillas de los que quedan y con las manos de los que contribuyen”.

Himno (3’) Nº 69 “Señor, mi Dios”

Oración (2’)

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Jesús el Hijo de Dios y Señor de todo tiene total suficiencia para suplir todas las necesidades hu-manas. Ante esto nuestra miradas debe fijarse en él y nuestro objetivo debe ser apegarnos a él en todos los momentos y a cualquier costo.


Actividades en clases: 55 minutos


Bienvenida, completar registro y ofrendas (3’)

Confraternización (5’) Organizar las parejas en las unidades para la entrega del libro misionero


Oración (2’)


Cierre: (9’)


Promoción misionera (5’) Director de MP Informar a la iglesia los pasos y la dinámica de la entrega de los libros

Himno (3’) Secretario/a Nº 287 “Rey de mi vida”

Oración (1’)

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Lección 8Pedro y la Roca



1. Hoy es el sábado del niño y Día del Aventurero, por eso la programación debe estar coordinada por ambas áreas (Ministerio del niño y Aventureros).

2. Tenga una reunión mensual con su equipo para evaluar la programación y las metas propuestas.



Palabras de bienvenida (2’) Director/a “No son los grandes hombres los que transforman el mundo, sino los débiles y pequeños en las manos de un Dios grande”. Hudson Taylor.

Himno (3’) Nº 402 “¡Oh!, salvo en la Roca”

Oración (2’)




Si nos identificamos con Cristo y lo conocemos podemos llegar a ser semejantes a él.





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Oración (2’)


Cierre: (9’)



Himno (3’) Secretario/a Nº 401 “Eterna Roca es mi Jesús”

Oración (1’)

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Lección 9Ídolos del alma

(y otras lecciones de Jesús) Sábado 28 de mayo de 2016


1. El próximo sábado deberá presentarse el Termómetro de la Escuela Sabá-tica, evalúe de qué manera se puede mejorar el índice de crecimiento.

2. Entreviste a algún maestro que tenga un buen desempeño en algunos de los desaf íos.



Palabras de bienvenida (2’)

Director/a “El que no lleva el mensaje de la cruz es porque no lo entiende”. Marvyo Darley.

Himno (3’) Nº 395 “¡Oh, cuán dulce es fiar en Cristo!”

Oración (2’)




La auténtica grandeza no se alcanza por la búsqueda del reconocimiento humano, sino por la sumisión humilde a la conducción de Dios a través del servicio cristiano.

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Oración (2’)


Cierre: (9’)



Himno (3’) Secretario/a Nº 190 “Santo Espíritu de Cristo”

Oración (1’)

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Lección 10Jesús en Jerusalén

Sábado 4 de junio de 2016


1. Hoy, después de la lección se presentará el Termómetro de la Escuela Sabática, vean cómo está la puntualidad, el estudio diario, la participación en los Grupos Pequeños y la situación de las parejas misioneras dando estudios bíblicos.

2. De uno a diez, ¿qué nota le colocaría a su Escuela Sabática? Comparta su visión con los maestros.



Palabras de bienvenida (2’) Director/a “Predique el evangelio en todo tempo, y si fuera necesario use palabras”. Francisco de Assís.

Himno (3’) Nº 379 “Habla, Señor, a mi alma”

Oración (2’)




La entrada triunfal de Jesús en Jerusalén prefigura su segunda venida, la purificación de la Tierra y el juicio final. Espiritualmente significa la entrada de Cristo en el corazón del ser humano.


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Oración (2’)


Cierre: (9’)


Presentación del Termómetro de la ES (5’)

Secretario/a de la Escuela Sabática

Himno (3’) Secretario/a Nº 195 “Abre mis ojos a la luz”

Oración (1’)

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Lección 11Eventos de los días finales



1. Tenga su reunión mensual con el equipo para evaluar y coordinar el pro-grama y los avances de la Escuela Sabática.



Palabras de bienvenida (2’) Director/a “Dios no solo espera que haga su voluntad, sino que está en mí para hacerla” (Oswald Chambers).

Himno (3’) Nº 186 “Hace años escuché”

Oración (2’)




Cristo planeó un encuentro deslumbrante con su novia, la iglesia. Con amor, Jesús prepara a sus seguidores para ese día, en parte por la revelación de los eventos, condiciones y circunstancias que acompañarán su regreso.


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Oración (2’)


Cierre: (9’)



Himno (3’) Secretario/a Nº168 “El Rey que viene”

Oración (1’)

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Lección 12Los últimos días de Jesús



1. El próximo sábado es el último sábado del trimestre, sugerimos tener un almuerzo en conjunto con los maestros de Escuela Sabática para renovar los blancos y evaluar lo avanzado en el trimestre.

2. El próximo sábado es el decimotercero, algunas divisiones de niños y adoles-centes pueden presentar alguna canción aprendida, algunos versículos memo-rizados o alguna habilidad. Coordine con anticipación con la coordinadora de las divisiones de niños y adolescentes, considerando siempre el tiempo.

3. Por otro lado, el tiempo disponible para la unidad en el próximo sábado también estará disminuido, vea bien los tiempos del programa.



Palabras de bienvenida (2’) Director/a “Conducir los creyentes a la madurez significa prepararlos para participar del trabajo que Jesús dio a la iglesia en el momento de dejar la tierra” (Jerry O’Dell, ¿Por qué no lloran?).

Himno (3’) Nº 109 “Un buen amigo tengo yo”

Oración (2’)



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Conocer y reflexionar sobre los eventos finales de la vida de Cristo transforma nuestro corazón. Así como rompió el dominio total de Satanás, él capacitó a los que buscaban con sinceridad elegir la vida eterna.







Oración (2’)


Cierre: (9’)


Termómetro de la Escuela Sabática (5’)

Secretario/a de la Escuela Sabática

Himno (3’) Secretaria Nº 95 “Un día que el cielo”

Oración (1’)

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Lección 13Crucificado y resucitado



1. Hoy es el decimotercer sábado.2. Tenga una reunión con su equipo para evaluar las metas del trimestre.



Palabras de bienvenida (2’) Director/a “La iglesia que no evangeliza se fosiliza” .

Himno (3’) Nº 121 “Es Jesucristo la vida, la luz”

Oración (2’)




El Calvario quebranta el corazón, pero fortalece el poder de la voluntad.







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Oración (2’)


Cierre: 19 minutos


Presentación de las divisiones de niños y adolescentes (15’)

Director de ES y cada director de cada División.

Himno (2’) Secretaria Nº 304 “Mi Redentor el Rey de gloria”

Oración (2’)

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NOTAS

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