Abordo_WB2

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¡A bordo! es un método dividido en dos niveles, dirigido a jóvenes estudiantes y adultos.Ofrece material para aprender español de forma graduada, según las orientaciones delMarco común europeo de referencia para las lenguas, niveles A1- B1+.

CaracterísticasFácil de usar en el aula, el libro del alumno ofrece unidades claras y atractivas, organizadas con la misma estructuraen las siguientes secciones:■ Presentación por medio diálogo■ Un paso más: práctica y consolidación del léxico y de las funciones comunicativas que aparecen en la lección■ Del sonido a la grafía: reglas de acentuación y ortográficas explicadas de manera sencilla y con ejercicios■ A fondo: temas gramaticales introducidos y desarrollados gradualmente con una metodología deductiva■ En tus manos: sección dedicada a la práctica de las destrezas, con un enfoque sociocultural

Además, el método ofrece otros contenidos:■ ¿Qué sabes de...?: páginas en las que se trabaja el conocimiento sociocultural sobre el mundo hispánico que

favorecen el desarrollo de la competencia intercultural del estudiante■ Evaluaciones: cada dos unidades para consolidar las competencias lingüísticas y comunicativas■ Taller AICLE: una sección al final del libro con una aproximación a la geografía, a la historia y al arte del mundo

hispánico desde una perspectiva interdisciplinar■ Cuaderno de ejercicios: estructurado según un orden claro y progresivo, consolida y potencia las competencias y

controla la progresión con fichas de autoevaluación final■ Mi gramática: fascículo que recoge todos los temas gramaticales de los dos volúmenes con tablas y esquemas■ FLIP BOOK: los libros del alumno en forma digital para el uso en clase con la pizarra digital interactiva (PDI)

MaterialLibro del alumnoCuaderno de ejercicios con CDMi gramáticaGuía didáctica con testCD audio para la claseCD audio/ROM para los testLibro digital para el profesor

Niveles MCERL

A1 A2 B1 B2 C1 C1

ABE2_copertina:Layout 1 17/12/12 14:34 Pagina 1

tres

Índice

3

Unidad 13 El deportepág. 4

Vocabulario y comunicaciónGramáticaEn tus manos

Unidad 14 Iremos el domingopág. 10


Unidad 15 Tengo fiebrepág. 18


Unidad 16Autoevaluación 15-16 pág. 30

¡Que tenga suerte!pág. 24


Unidad 17 Una exposiciónpág. 32


Unidad 18 Nuevo reglamentopág. 38


Autoevaluación 17-18 pág. 44

Unidad 19 ¿De qué va?pág. 46


Unidad 20 Un viaje a piepág. 54



Unidad 21 Es mejor reutilizarpág. 60


Unidad 22 Podemos ahorrarpág. 66



Transcripciones pág. 74


4 cuatro

Vas a escuchar una conversación entre dos amigas. ¿Qué puedes decir decada una de ellas? Utiliza los adjetivos del ejercicio 2.

Clarisa: _________________________________________________________________________________

Miriam: _________________________________________________________________________________

José está chateando con su amigo Pedro. Lee lo que le cuenta y completa los espacios en blancocon ser o estar.

Escribe un e-mail a un amigo contándole lo que te pasó ayer. Utiliza como base la informacióndel recuadro.

Vocabulario y comunicación

El deporteUnidad13

4

1

P:23

quedarse dormido llegar tarde a clase llover a cántaros estropearse el autobús discutir con Gabriela

contento alto rubio enfadado cansado bajo inteligente tímido enfermo preocupado

Hola Laura, ¿qué tal?

¡Qué día el de ayer! Me levanté con el pie izquierdo y tuve la negra todo el día:

¿Qué adjetivos se usan normalmente con ser y cuáles con estar? Colócalos en el cuadrocorrespondiente.

2

Ser Estar

He conocido a una chica que 1___________ guapísima: 2___________ alta, rubia, tiene

los ojos azules, 3___________ bastante delgada, vamos, ¡un pibón! Somos muy

parecidos: 4___________ aventurera, le encanta conocer cosas nuevas, 5___________

extrovertida, le encanta bromear, además últimamente 6___________ muy contenta

porque las cosas van como ella quiere, 7___________ optimista, siempre 8___________

ilusionada con nuevos proyectos. En fin, Pedro, creo que 9___________ enamorado.

cinco 5

¿Conoces a estos deportistas? ¿A qué deporte se dedican?

¿Qué necesita cada deportista para practicar su deporte?

Unidad135

¿Y dónde practican su deporte? Utiliza elementos de cada recuadro para formar las palabras.7

6

1 Es Usain Bolt. Se dedica al atletismo. Es un atleta, un velocista.2 _______________________________________________________________________________________

3 _______________________________________________________________________________________

4 _______________________________________________________________________________________

5 _______________________________________________________________________________________

6 _______________________________________________________________________________________

7 _______________________________________________________________________________________

8 _______________________________________________________________________________________

1 futbolista: ____________________________________________________________________________

2 tenista: _______________________________________________________________________________

3 nadador: ______________________________________________________________________________

4 golfista: _______________________________________________________________________________

5 jugador de baloncesto: __________________________________________________________________

6 motociclista: ___________________________________________________________________________

7 ciclista: _______________________________________________________________________________

8 atleta: _________________________________________________________________________________

pista de campo de pista de velódromocampo de piscina circuito de cancha de

motociclismo fútbol atletismo baloncesto tenis golf

1 2 3 4

5 6 7 8

6 seis

Completa el siguiente texto con ser o estar.9

Elige la frase correcta.10

Describe la imagen usando ser o estar.8

Unidad 13 Ejercicios

1 a Esta carne está riquísima. ¿Qué le has

puesto?

b Esta carne es riquísima. ¿Qué le has puesto?

2 a Con este programa el ordenador funciona

mejor, está muy bueno.

b Con este programa el ordenador funciona

mejor, es muy bueno.

3 a ¿Ya estáis listos? Nos tenemos que marchar.

b ¿Ya sois listos? Nos tenemos que marchar.

4 a Laurita está una niña muy mala, siempre

está haciendo travesuras.

b Laurita es una niña muy mala, siempre está

haciendo travesuras.

5 a La fruta está mala, se ha podrido.

b La fruta es mala, se ha podrido.

6 a ¿Ya estás despierto? Es hora de levantarse.

b ¿Ya eres despierto? Es hora de levantarse.

Esta semana estoy en Benidorm con unos amigos. A mí me está gustando mucho, las playas1___________ muy bonitas, el agua 2___________ limpia y te puedes bañar sin problemas. Como no

tenemos mucho dinero 3___________ en el camping, que no 4___________ muy cómodo, pero no5___________ mal. Mis amigos 6___________ estudiantes y todos 7___________ solteros, así que por el

día vamos a la playa y por la noche de marcha. Pero no siempre 8___________ en la playa, también

hemos ido a visitar los alrededores y hemos visto algunos museos que 9___________ muy curiosos,

como el museo de los soldaditos de plomo. En fin, que al final hemos dado muchas vueltas y ahora10___________ un poco cansados.

Gramática

siete 7

¿Qué han hecho estas personas? Completa las frases con el pretérito perfecto de los siguientes verbos.

abrir hacer escribir poner ver volver

11

Unidad13

¿Recuerdas como se forma el indefinido? Coloca los verbos del recuadro en la columna quecorresponda con la forma correcta en indefinido.

1 María ___________ la ventana. 2 Juan ___________ un e-mail. 3 Ana ___________ a casa.

12

4 Ángel ___________ la comida. 5 Lidia ___________ la mesa. 6 José _________ una exposición.

hablar salir conducir comer saber aprender poder pensar traducir estar tomarhacer haber poner tener escribir decir beber traer querer venir decir saltar

yotúél/ellaustednosotros/asvosotros/asellos/asustedes

_______ é_______ astehabló_______ ó_______ amos_______ asteis_______ aron_______ aron

_______ í_______ istesalió_______ ió_______ imos_______ isteis_______ ieron_______ ieron

_______ e_______ istesupo_______ o_______ imos_______ isteis_______ ieron_______ ieron

_______ e_______ istetradujo_______ o_______ imos_______ isteis_______ eron_______ eron

MIS ESTRATEGIASObserva las diferencias en las desinencias de los verbos del segundo y tercer grupo, despuéscompara las diferencias entre el segundo y el cuarto. Márcalas con colores diferentes.

8 ocho

Unidad 13 Ejercicios

Paolo es un chico que estudia español desde hace poco tiempo y todavía no conoce muy bien elpretérito indefinido. Ayúdale a escribir esta postal eligiendo la forma correcta.

13

14

Hola, María:¿Qué tal? Estoy en España y me encanta. El lunes y el martes esté/estuve en San Sebastián, unaciudad preciosa, me lo pasé/pase muy bien y me gustó/gusté mucho, aunque hico/hizo muchofrío. Hoy estoy en Santander pero mañana voy a ir a Bilbao porque no podí/pude ir el miércoles:llovía mucho y no quise/querí moverme de Vitoria. El jueves me quedé/quede también en Vitoriaporque vineron/vinieron unos amigos míos que estudian en Pamplona y comemos/comimos juntos.Y pasado mañana cojo el avión y vuelvo a casa. He hecho muchas fotos. ¡Ya te las enseñaré!

el año pasado esta tarde hasta ahora anoche el otro día en las últimas semanashace una semana en marzo este mes el sábado hoy todavía no

Coloca los siguientes marcadores temporales en la columna que les corresponda.

16 Completa con los verbos en los tiempos correctos.

15 ¿Quién dice qué? Lee primero estas afirmaciones. Después escucha la audición y marca conuna cruz.

He estudiado mucho. He hablado con Pedro. Estudié mucho. Hablé con Pedro.

________________________________________ ________________________________________

Ha estado muchas veces en Sevilla.La semana pasada estuvo en Toledo.No ha ido nunca a Toledo.Esta semana ha viajado a Sevilla.

Juan María

P:3

1 bañarse estar hacer ir

El domingo 1___________ a la playa y como

el agua 2___________ muy limpia y3___________ mucho calor, 4___________ .

2 llover llevar conocer estar1___________ a mi novio hace dos años, un

día que 12___________ y yo 3___________

empapada porque no 4___________ paraguas.

3 ser estar ver tener

La última vez que 1___________ a tu hermana2___________ hace tres meses: 3___________

muy contenta porque ya 4___________ trabajo.

4 divertirse ir ser

El sábado 1___________ al cine pero no2___________ mucho porque la película3___________ muy aburrida.

9

17

¿Sabes quién es Almudena Cid? Aquí tienes su biografía, léela y descúbrelo.

Almudena Cid nació en 1980 en la ciudad de Vitoria, en España, y comenzó a practicar la gimnasiarítmica en el colegio cuando tenía 7 años. Algunos años después la entrenadora de la selecciónespañola la convocó y participó en numeras competiciones en todo el mundo.Almudena Cid tuvo muchos momentos importantes a lo largo de su carrera pero su principal logrofue haber estado presente en las finales de cuatro Juegos Olímpicos (Atlanta 1996, Sydney 2000,Atenas 2004 y Pekín 2008). En los Juegos Olímpicos de Pekín 2008 finalizó su carrera deportivadando un beso al tapete al final de su participación. Tras abandonar la alta competición, Almudena Cid empezó a dedicarse a dar a conocer y divulgar la gimnasia rítmica, su amado deporte.

18

Haz una ficha similar a la del ejercicio 17 con los datos que tienes sobreAlmudena Cid.

19

Unidad13En tus manos

Escribir

Leer e interpretar

nueve

Piensa en un deportista del presente o del pasado y completa la siguiente ficha con todos losdatos que sepas. Si puedes, busca información adicional.

Nombre: ____________________________________________________________________________________Lugar de nacimiento: _______________________________________________________________________Edad: ________________________________________________________________________________________Nacionalidad: _______________________________________________________________________________

Profesión: ___________________________________________________________________________________Breve descripción de su carrera profesional:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________Otra información: ___________________________________________________________________________

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