Abel
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FENOMENO DE LA FENOMENO DE LA INTELIGENCIAINTELIGENCIA
Alumno: Campos Flores
LA PERSONA Y SU ACCION
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¿QUÉ ES
INTELIGENCIA
HUMANA?
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I.- LA INTELIGENCIA,
ConceptoHabilidad---------realizar----------tareas de aprendizaje
Capacidad -----adaptación a nuevas circunstancias
¿Es más inteligente es que saca DIPLOMAS?
No vivimos para pensar, sino pensamos para vivirNo vivimos para pensar, sino pensamos para vivir
Latín
Inter. = entre
Aligere= escoger
Capacidad cerebral, por la cual conseguimos penetrar en la comprensión de la cosas, eligiendo el mejor
camino
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tipos
intuitiva
teóricapráctica
Discursiva
soluciona problemas de manera súbita
soluciona problemas por deducción.
maneja conceptos abstractosmanifiestan una habilidad para la mecánica Capacidad de imaginación : diseñadores
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(1943) psicólogo norteamericano Hijo de refugiados de la Alemania nazi,
(1943) psicólogo norteamericano Hijo de refugiados de la Alemania nazi,
Investigador y profesor universitario en la Universidad de Harvard
Investigador y profesor universitario en la Universidad de Harvard
Co-Director del Proyecto Cero ha llevado a cabo investigaciones acerca del desarrollo de la capacidad cognitiva
humana conocido mundialmente por su teoría de las múltiples inteligencias.
Co-Director del Proyecto Cero ha llevado a cabo investigaciones acerca del desarrollo de la capacidad cognitiva
humana conocido mundialmente por su teoría de las múltiples inteligencias.
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“Capacidad para resolver problemas, para elaborar productos que son valorados al
menos en una comunidad y para una cultura
Gardner, la mente humana tiene habilidades y dominios creativos .
Todos poseemos varios tipos de habilidades y mostramos distintas capacidades, en algunas áreas que en otras. Su
“Teoría de las Inteligencias Múltiples”
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INTELI-GENCIAS
HABILIDADESCARACTERÍSTICAS DE
APRENDIZAJEACTIVIDADES ASOCIADAS
Espacial Visual
Se interesa más por el color, líneas, formas. Construye sus propias imágenes.Efectúa representaciones gráficas de ideas visuales o espaciales.Le gusta la pintura, dibujo, escritura y proyecta imágenes mentales.
Forma sus propias imágenes y figuras.Realiza juegos de imaginación, diseña, dibuja y visualiza actividades artísticas.Utiliza : arte, videos, películas, libros ilustrados, metáforas, etc.
Pilotos, marinos, ingenieros, cirujanos escultores, pintores y arquitectos, decoradores entre otros. Está en alumnos que estudian mejor con gráficos, esquemas, cuadros. Les gusta hacer mapas conceptuales y mentales. Entienden muy bien plano.
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INTELI-GENCIAS
HABILIDADESCARACTERÍSTICAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES ASOCIADAS
Lógico – Matemá
tica
Maneja en forma eficiente, relaciones y patrones lógicos, enunciados y propuestas.
cursos favoritos: matemática y/o ciencias.
Se interesa por descubrimientos científicos.
Todo tiene una explicación racional.
En ocasiones piensa en conceptos abstractos, visuales sin palabras.
Se siente cómodo cuando algo ha sido medido categorizando, analizado.
Usa el razonamiento
Le interesa experimentar, calcular, cuantificar, y pensar críticamente.
Gusta de explorar materiales científicos así mismo visitar museos científicos, ver programas científicos, hacer constructos numéricos, también diseña y conduce experimentos.
Científicos, matemáticos, contadores, ingenieros y analistas de sistemas, entre otros. Los alumnos que la han desarrollado analizan con facilidad problemas, hacen cálculos numéricos, estadísticas con entusiasmo. La utilizamos para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científico
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Contar historias para...Llevar a cabo un debate sobre...Escribir un poema, mito, leyenda o artículo de periódico para...Hacer una presentación oral...Inventar slogans para...
Crear historias que contengan problemas lógicos para...Traducir.... a una formula...Crear una línea temporal de ...Diseñar y llevar a cabo un experimentoInventar un juego de estrategia
Hacer pequeñas simulaciones...Utilizar movimientos para explicar...Hacer la coreografía de una danza de...Inventar un juego de mesa o de suelo para....Construir algo
Hacer gráficos, mapasCrear diapositivas, un video o un álbum de fotosDiseñar un póster, boletín, Crear obras de arte Crear anuncios Variar el tamaño y forma de...
Hacer una presentación que incluya acompañamiento musical Escribir letras de canciones Cantar una canción que explique...Indicar una pauta musical
Llevar a cabo una reunión para...Presentar problemas desde diversas perspectivasParticipar en un grupo para...Llevar a cabo un proyecto de servicio a la comunidad...Enseñar a otra persona a...Planear normas o procedimientos en colaboración para...
Describir aquellas cualidades que te ayudarán a completar con éxito....Crear una analogía personal para...Establecer y perseguir un objetivo para...Describir como te sientes sobre...Explicar tu filosofía sobre...
Coleccionar y categoriza datosEscribir un diario de observaciones sobre...Comparar los fenómenos meteorológicos a...
Explicar cómo una planta o especie animal se parece a...Realizar una taxonomía de...Usa, microscopios, telescopios para...
LINGÜÍS
TICA LÓGICOMATEMÁ
TICA
CINESTÉSICA
VISUALMUSICAL
INTERPERSONAL INTRAPER
SONAL
NATURALISTA
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Grabar una cinta de cassette de...Crear un programa de radio sobre...Utilizar la tecnología para escribir...
Inventar un juego de estrategia
Hacer silogismos .Crear analogías
Diseñar códigos
Construir un...Hacer salidas para...Hacer un modelo de...Diseñar un producto para...Usar la tecnología para jugar...
Crear códigos de colores ..Inventar un juego para demostrar...Ilustrar, pintar, esculpir o construir...Usar un retroproyector Usar tecnología para dibujar...
Usar la música para fomentar el aprendizaje...Crear un collage musical Usar la tecnología musical para...
Dar y recibir información Utilizar alguna de tus capacidades, asumir un papel que realizar dentro del grupo...Usar la tecnología para relacionarte...
Utilizar el aprendizaje individualizado para...Explicar tus valores personales sobre...Escribir un diario Explicar las razones para aprender
Identifica las relaciones entre...Cuida animales o plantas para aprender
Utiliza la tecnología para explorar...
LINGÜÍS
TICA LÓGICOMATEMÁ
TICA
CINESTÉSICA
VISUALMUSICAL
INTERPERSONAL INTRAPER
SONAL
NATURALISTA
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ESPACIAL VISUAL Picasso, Julio Verne, Darwin, Miguel Angel Buonarroti
LOGICO MATEMATICA Newton, Pitágoras, Einstein, Russell, Einstein
CORPORAL - MOTRIZ Pelé, Maradona, Michael Jordán; Eduardo Fernández
NATURALISTICA Charles Darwin, E. O. Wilson.,George Washington Carver
VERBA L- LINGUISTICA Dante, Shakespeare, Machado, Pablo Neruda Martin Luther King.
MUSICAL Beethoven, Vivaldi, Chopin,
INTERPERSONAL Martin Luther King, Madre Teresa de Calcuta
INTRAPERSONAL Freud, Buda, Gandhi, Dalai Lama,
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