Muñoz Gómez, Jaime López Torres, Ignacio DIC 2013PROYECTOS IV

El objetivo es gestionar la demanda de actividades de los usuarios de una residencia de estudiantes, mediante la calificación de las actividades que se según sus necesidades sonoras y domésticas, se identifican con letras, además de una serie de patrones de los usuarios, según sus inquietudes. Cada letra significará una necesidad de silenco, rudio, actividad, comportamiento, y unos parámetros que podrán aumentar o disminuir, las relaciones entre usuarios. No se trata de asignar de forma estática e inamovible un patrón, a un espacio arquitectónico, si no de producir infinitas asignaciones dinámicas a cada lugar de la residencia, ya sea en tiempo real, o previo estudio y gestión sonoro y doméstico. Por lo tanto, se trata de potenciar la maximización del uso, distribución e intercambio de espacios, según las necesidades de los usarios, los horarios de los usuarios, el tiempo meteorológico, y en tiempo real, mediante el estudio y análisis del paisaje sonoro, horarios, encuestas, y testeo con otras herramientas tipo gasshhoper. Queremos gestionar una comunidad de estudiantes, de forma que las actividades que realizan dentro de su ámbito doméstico, se desarrollen en un contexto óptimo en cuanto a confort sonoro e íntimo. Una de las características de nuestra empresa es que estudia las actividades cotidianas que se desarrollan en la residencia y, por medio de un software de gestión de horarios, distribuye a los estudiantes por todas las habitaciones según las exigencias de confort requeridas. De esta forma, el proyecto siempre se encuentra abierto a la necesidad de recibir mejoras, evolucionar hacia otros objetivos, siendo una forma cambiante en el tiempo. No hay nada cerrado. Todo es modificable y reinterpretable.

La residencia estudiada, en la que vive temporalmente nuestra comunidad de estudiantes, se compone de 44 habitaciones, 2 comedores, cocina y salón de TV, repartido en planta baja y primera.

Para clasificar las actividades dentro de la residencia, con el objetivo de realizarlas en condiciones óptimas, hemos utilizado un medidor de intensidad acústica y ensayos durante varios momentos del día. Posteriormente hemos obtenido una intensidad sonora media según las necesidades de cada actividad.

De todas las mediciones hemos obtenido 7 clasificaciones de confort sonoro, que van de la A a la G, siendo la A la actividad más confortable y la G la menos confortable.

CaRtOgRaFíA fÍsIcA CoLeCcIóN dE AcCiOnEs

CaRtOgRaFíA HuMaNa

Para la gestión de la comunidad de residentes hemos utilizado un software específico para la generación de horarios académicos, elaborado por el Grupo Peñalara. Este software confecciona automáticamente horarios a partir de unas hipótesis previas.

Hemos adaptado los términos del programa a nuestras necesidades. Utilizamos tres grupos de elementos que asemejamos a los agentes de nuestra comunidad. Los residentes los asemejamos a grupos de alumnos. En este caso configuramos 44 grupos de alumnos. La forma de estudiar de los residentes la asemejamos a materias, obteniendo en este caso 7 materias. Por otro lado, las habitaciones las asemejamos con aulas. Formamos 44 aulas organizadas en 7 grupos, una por cada categoría de confort sonoro.

El programa trabaja optimizando sesiones lectivas. Cada sesión se compone de un grupo, un aula y una materia. Introducimos el número de sesiones que hemos obtenido de las encuestas para controlar el número de horas que dedica cada residente al estudio.

El siguiente paso es generar el horario. El propio programa optimiza el mejor horario a partir de los criterios que introducimos, de forma que todos los horarios estén equilibrados.

Síntesis. Prototipo 1.0.

El grupo humano que hemos estudiado es el de una comunidad de estudiantes que vive de forma temporal en una residencia. Nuestro objetivo es el de optimizar las actividades que realizan respecto al espacio que ocupan en cuanto a confort sonoro, en concreto a la hora del estudio. Para ello hemos realizado una serie de encuestas online, realizadas a través de la web encuestafacil.com, para obtener cómo es un día tipo en la vida de cada estudiante. Hemos estructurado la encuesta en cinco bloques de preguntas: 1-Datos de horarios de clase: preguntamos a qué horas no se encuentran en la residencia porque se encuentran en la Universidad. De esta forma obtenemos las horas que sus habitaciones están libres y pueden ser ocupadas por otro estudiante. 2 - Datos de horarios de estudio en la residencia: preguntamos cuántas horas dedican al estudio personal dentro de la residencia, a qué horas, y cómo es su forma de estudiar. De estas preguntas sacamos los datos que utilizamos para el gestor de horarios. La forma de estudiar la clasificamos en 9 categorías según las necesidades de silencio que se exigen. 3, 4 y 5 Datos de actividades domésticas cotidianas: horas de sueño, horas de actividades domésticas y horas de actividades de ocio. Con estos datos obtenemos en qué franjas de horario sus habitaciones están disponibles para que sean ocupadas por otros usuarios

Como Herramienta se ha emplado Grasshopper, para testear las posibles combinaciones y alternativas.

Foto 01. Paisaje Sonoro.

Foto 02. Paisaje Sonoro.

Foto 01. Diseño de Maqueta