La CREATIVIDAD • La creatividad y la innovación.• Historia y definiciones.• Mitos• El cerebro tríadico.• Inteligencias múltiples.• El proceso creativo.• Los paradigmas.• Técnicas para el desarrollo de la creatividad.

“En la actualidad ya no es suficiente tener una actitud positiva para adaptarnos al cambio sino se que se requiere de una acción constructiva; no solo aprovechando las oportunidades sino

CREANDOLAS”

“Cada persona u organización tiene la capacidad de crear, proponer ideas y enfoques novedosos, pero se requiere de una actitud y de

una estructura mental que estimule esta actividad, para enfrentar adecuadamente las actuales circunstancias , en tiempos de

incertidumbre”

“Debemos tomar conciencia de la creatividad , la innovación y la

recursividad, tanto en la vida personal como en los negocios

Alejandro Schnarch.

LA CREATIVIDAD

La CREATIVIDAD Definiciones:

“Capacidad de ser receptivo a las experiencias proporcionadas por el

medio y de buscar continuamente las posibilidades para el desarrollo”

Schachtel.

“Es el arte de buscar, ensayar y combinar el conocimiento en nuevas

formas” Parker.

“Es todo lo que representa apartarse de las modas, procedimientos, métodos,

formas y contenidos conceptuales preestablecidos en la cultura”

De Prado.

La CREATIVIDAD “Capacidad para generar, que

son susceptibles de ser de ideas útiles y originales

desarrolladas por todos los seres humanos”

Edwin Tarapuez.

“Es la capacidad y actitud de las personas para formar

combinaciones, relaciones o estructurar elementos de su realidad, logrando resultados

originales y relevantes”Alejandro Schnarch.

Historia de la CREATIVIDAD

Antigua Grecia: No existía en filosofía, teología o arte. Créditos a logros técnicos de una obra de arte, en vez

de a la creatividad. Se valoraba la obra de acuerdo a las normas y reglas

del oficio

Edad Media: El arte no forma parte de la creatividad, era parte de la

destreza. (bordadores, sastres, cerrajeros, tejedores)

Renacimiento: Palabra: Excogitatio = invención.

S. XVIII: Palabra: Sarbiewski = El poeta crea.

S. XIX: Termino creador para el arte y el artista. Se expande a

todas las ciencias.

S. XX: Se establece como una habilidad que puede ser

desarrollada por cualquier persona.

Obstáculos para el desarrollo de la Creatividad

Excesiva búsqueda del éxito. Buscar solo una respuesta correcta. Asumir que la pregunta esta bien formulada.

(Se debe dudar y preguntar desde el principio de la pregunta).

Temor a desviarse de la conducta tradicional. (miedo hacer el OSO).

Creer que herrar es incorrecto. Demasiada fe o confianza en la lógica. (mas allá de lo

obvio) Seguir siempre las reglas, y costumbres. (Mas humor) Trabajo memorístico y mecánico. Creer que errar es incorrecto. Pensar que jugar con un problema es herrado. Si no se disfruta, se dificulta la creatividad! (menos

formalismo mas humor).

Ideales en la CreatividadEscuchar y analizar cualquier idea.

(Flexibilidad intelectual)Toda idea es buena, hasta demostrar lo

contrario.No criticar a quien no le funciono. Simplificar la reglamentación.Ideas ideales vs soluciones imperfectas.Crear grupos multidisciplinarios.Permitir los papeles activos.Autoevaluar los adelantos.Usar herramientas, materiales, estructuras,

conceptos , ideas, etc.Pensar en una estructura total y no en partes

aisladas.Explorar mucha posibilidades antes de

dar una respuesta.

Las Personas Creativas

Actitud abierta.Hiperquinéticas. Hacen cosas constantemente.Criticas. Reaccionan de un modo diferenciado.Libres de convencionalismos y tradiciones.Fluidos. Generan muchas ideas. Independientes en sus juicios.Lo seguro no los motiva.Auto motivados por buscar la solución de la tarea.Disfrutan lo que mas les gusta.Flexibles. Analizan desde diferentes puntos de vista.Originales.Toleran la ambigüedad.Conciben el fracaso como parte del proceso

creativo.

Niveles de la CREATIVIDAD

Nivel Superior:Avances para el progreso de

la humanidad.

Nivel medio:Avances en las organizaciones

y comunidades.

Nivel individual:Avances personales.

¿Cómo y dónde se desarrolla la creatividad?

“Cuando una idea aparece, la mente ha estado trabajando en

ella durante largo tiempo”

“Todo se puede hacer tradicionalmente o

todo se puede hacerse

creativamente”

Las tres B: Bed, Bathtub, Bus.

Fuentes de Ideas de Negocios

Haga conciencia que esta buscando una idea:

- Adquiera conocimientos en todos los temas.

- Copie de quien haya tenido éxito.- Tendencias de recreación y tiempo libre.- Combine dos o mas ideas.- Plantee y resuelva problemas de la gente.- Aprenda un oficio y piense en torno a él.- Busque debilidades de la competencia.- Desarrolle un oficio o hobby.

Fuentes de Ideas de Negocios

- Busque catálogos y tesis de grado.- Aproveche la habilidad personal.- Analice las cadenas productivas de su región.- Reutilice materiales de desperdicio.- Busque encadenamiento hacia adelante y hacia

atrás de empresas ya constituidas.- Traiga ideas de vacaciones.- Estudie productos regionales.- Estudie productos desaparecidos y añorados.- Intercambie ideas con mucha gente.- Busque un vacio en el mercado.- Analice ideas, productos y servicios que no

hayan funcionado en el pasado.

Fuentes de Ideas de Negocios

- Busque nuevas formas de hacer las cosas.- Gestione una franquicia.- Implante un producto o servicio.- Especialícese en un tema particular.- Sueñe.- Busque opciones en Internet.- Haga una investigación de mercado.- Examine los directorios telefónicos. Mézclelos.- Busque en el periódico.- Escuche las quejas y lamentos de la gente.- Busque saldos y promociones permanentes.- Este atento a ver oportunidades.- Piense en nuevas formas de hacer lo tradicional.

El Cerebro

El Cerebro90% de lo que se conoce se ha descubierto en los últimos 25 años.

Hemisferio IZQUIERDO Controla funciones del cuerpo

del lado DERECHO

Hemisferio DERECHO Controla funciones del cuerpo

del lado IZQUIERD

O

Hemisferio DERECHO

Hemisferio IZQUIERDO

El Cerebro

Bulbo raquídeoMedula oblonga

Neocorteza

Sistema Límbico Cerebro

Emocional

Sist. Automático e Instintivo

Regula:Respiración

CorazónTos /estornudo

MasticaciónVomito

Sist. Emocional,

Natural, Espontaneo y

VisceralNoción de Afecto, de

caricia

Parte superior del encéfalo

Cubre los dos hemisferios

Capa pensante que diferencia

de los animales

Modo de pensamiento IZQUIERDO

AnalíticoPensam. Lógico

Basado en hechos.

CuantitativoTécnico.Lineal

-----------------------Pensam.

SecuencialConvergenteDiscernidorTemporalGuiado.Lento

Impasible-----------------------

MemoriaAptitud

lingüísticasAritmética

Modo de pensamiento

DERECHOHolísticoAnalógicoIntegrador

Sintetizador ImaginativoDimensional--------------------

IntuitivoInterpersonal

EmocionalIntemporal

LibreInteligen

cia

Intuición y

creatividad

Teoría de los 3 cerebros

IZQUIERDO Inteligenci

a

DERECHO Emoción, Intuición

Creatividad

CENTRAL MOTOR

Mueve para:ActuarLuchar

Competir.

TRIUNO.

TRIUNE BRAIN

Test Cociente Mental TRIADICO

Escriba 1 en la figura correspondiente

cuando la autoevaluación sea DEBIL, POCO.

Escriba 2, 3, Y 4 cuando la autoevaluación sea REGULAR.

Escriba 5 cuando sea FUERTE, MUCHO.

Al final sume los puntajes obtenidos en las columnas.

Test Cociente Mental TRIADICO

Test Cociente Mental TRIATRICO

Evaluación Test Cociente Mental TRIATRICO

CEREBRO IZQUIERD

OCEREBRO CENTRAL

CEREBRO DERECHO

“El puntaje mas alto indica cual parte del cerebro utiliza con mayor frecuencia en su vida diaria”

Ejercicio Cociente Mental TRIATRICO Decir de corrido el color de cada palabra.

ROJOVERDEAZUL

MORADO AMARILLO

Inteligencias Múltiples (IM)

Howard Gardner1. Musical.

2. Lógica - Matemática.3. Lingüística.4. Espacial.5. Corporal.

6. Intra personal.7. Interpersonal.

“Todos nacemos con las 7 inteligencias y se

activan según nuestra historia personal,

cultura y educación”

Daniel Goleman“La inteligencia va mas

allá del coeficiente intelectual”

“No siempre los que triunfan son los mas

listos, sino aquellos que entienden mejor sus

SENTIMIENTOS y los de los otros y tienen la

HABILIDAD DE INTERACTUAR muy

positivamente con los demás”

“NO HAY UN TIPO UNICO DE INTELIGENCIA, NO HAY UN TIPO UNICO DE CREATIVIDAD”

Test Inteligencias Múltiples (IM)

PREGUNTAS 1 a 4

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA

1. Para su edad, escribe mejor que el promedio

1. Cuenta bromas y chistes o inventa cuentos increíbles

1. Tiene buena memoria para los nombres, lugares, fechas y trivialidades

1. Disfruta los juegos de palabras

1. Disfruta leer libros

1. Escribe las palabras correctamente

1. Aprecia las rimas absurdas, ocurrencias, trabalenguas, etc.

1. Le gusta escuchar la palabra hablada (historias, comentarios en la radio, etc.)

1. Tiene buen vocabulario para su edad

1. Se comunica con los demás de una manera marcadamente verbal

Sumatoria de puntos

Inteligencias Múltiples IMAutocalifique las siguientes preguntas utilizando una escala de 1 a 4, donde 1 es el estado más bajo (ausencia) y 4 el más alto (presencia notable).1: Ausencia2: Baja presencia3: Presencia4: Presencia notable

Test Inteligencias Múltiples (IM) INTELIGENCIA MATEMÁTICA

1. Hace muchas preguntas acerca del funcionamiento de las cosas

1. Hace operaciones aritméticas mentalmente con mucha rapidez

1. Disfruta las clases de matemáticas

1. Le interesan los juegos de matemáticas en computadoras

1. Le gustan los juegos y rompecabezas que requieran de la lógica

1. Le gusta clasificar y jerarquizar cosas

1. Piensa en un nivel más abstracto y conceptual que sus compañeros

1. Tiene buen sentido de causa y efecto

Sumatoria de puntos

INTENLIGENCIA ESPACIAL

1. Presenta imágenes visuales nítidas

1. Lee mapas, gráficos y diagramas con más facilidad que el texto

1. Fantasea más que sus compañeros

1. Dibuja figuras avanzadas para su edad

1. Le gusta ver películas, diapositivas y otras presentaciones visuales

1. Le gusta resolver rompecabezas, laberintos y otras actividades visuales similares

1. Crea construcciones tridimensionales avanzadas para su nivel (juegos tipo Playgo o Lego)

1. Cuando lee, aprovecha más las imágenes que las palabras

1. Hace grabados en sus libros de trabajo, plantillas de trabajo y otros materiales

Sumatoria de puntos

Test Inteligencias Múltiples (IM)

INTELIGENCIA FÍSICA Y CINESTÉTICA 1 a 4

1. Se destaca en uno o más deportes

1. Se mueve o está inquieto cuando está sentado mucho tiempo

1. Imita muy bien los gestos y movimientos característicos de otras personas

1. Le encanta desarmar cosas y volver a armarlas

1. Apenas ve algo, lo toca todo con las manos

1. Le gusta correr, saltar, moverse rápidamente, brincar, luchar

1. Demuestra destreza en artesanías

1. Tiene una manera dramática de expresarse

1. Manifiesta sensaciones físicas diferentes mientras piensa o trabaja

1. Disfruta trabajar con plastilina y otras experiencias táctiles

Sumatoria de puntos

INTELIGENCIA MUSICAL

1. Se da cuenta cuando la música esta desentonada o suena mal

1. Recuerda las melodías de las canciones

1. Tiene buena voz para cantar

1. Toca un instrumento musical o canta en un coro o algún otro grupo

1. Canturrea sin darse cuenta

1. Tamborilea rítmicamente sobre la mesa o escritorio mientras trabaja

1. Es sensible a los ruidos ambientales (p.ej., la lluvia sobre el techo)

1. Responde favorablemente cuando alguien pone música

Sumatoria de puntos

Test Inteligencias Múltiples (IM) d.

INTELIGENCIA INTERPERSONAL1. Disfruta conversar con sus compañeros1. Tiene características de líder natural1. Aconseja a los amigos que tienen problemas1. Parece tener buen sentido común1. Pertenece a clubes, comités y otras organizaciones1. Disfruta enseñar informalmente a otras personas1. Le gusta jugar con otras personas1. Tiene dos o más buenos amigos1. Tiene buen sentido de empatía o interés por los demás1. Otros buscan su compañía

Sumatoria de puntos

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

1. Demuestra sentido de independencia o voluntad fuerte

1. Tiene un concepto práctico de sus habilidades y debilidades

1. Presenta buen desempeño cuando está solo jugando o estudiando

1. Lleva un compás completamente diferente en cuanto a su estilo de vida y aprendizaje

1. Tiene un interés o pasatiempo sobre el que no habla mucho con los demás

1. Prefiere trabajar solo

1. Expresa acertadamente sus sentimientos

1. Es capaz de aprender de sus errores y logros en la vida

1. Demuestra un gran amor propio

Sumatoria de puntos

Test Inteligencias Múltiples (IM) e.

INTELIGENCIAS SUMATORIA PUNTOS PRIORIDAD

Lingüística

Lógica y matemática

Espacial

Física y cinestésica

Musical

Interpersonal

Intrapersonal

EVALUACION Procesando los datos, de

acuerdo a tus puntos por Inteligencia debes determinar la Inteligencia con mayor puntaje y

asignas un orden de prioridad de mayor a menor (1 es la de mayor

prioridad y 7 la de menor prioridad).

Como mejorar la Creatividad Personal

1. Reconociendo los obstáculos.

2. Acciones para combatirlos.

3. Actitud positiva.4. Educar la percepción.

(Usar todos los sentidos).

5. Habito de relacionar.6. Jugar con las ideas.7. Constancia y

disciplina.8. Comunicación y

estímulos.9. Ejercicios.10.Métodos y técnicas

Conductas que favorecen la Creatividad

1.Ejercicios mentales2. Juegos.3.La experiencia

diaria.4.Hobbies.5.Lectura.6.Escritura.7.Observación.8.Ambientación. (Descubrir : lugar,

hora o situaciones que generan su mayor creatividad)