A. Repaso de Lecciones Preliminares...1 REVIEW UNIT ESPAÑOL 8 A. Repaso de Lecciones Preliminares...
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1 REVIEW UNIT ESPAÑOL 8 A. Repaso de Lecciones Preliminares 1. Greetings 1. iHola 1. Hello 2. Buenos días 2. Good morning 3. Buenas tardes 3. Good afternoon 4. Buenas noches 4. Good evening 2. Farewells 1. Adiós 1. Goodbye 2. Hasta luego 2. See you later 3. Hasta la vista 3. See you later 4. Hasta pronto 4. See you soon 5. Hasta mañana 5. See you tomorrow 6. Chao 6. Goodbye 3. How Are You’s? 1. ¿Cómo está ud.? 1. How are you? (formal) 2. ¿Cómo estás tú? 2. How are you? (informal) 3. ¿Qué pasa? 3. What’s going on? 4. ¿Qué tal? 4. What’s up? 4. Los días de la semana = the days of the week lunes Monday martes Tuesday miércoles Wednesday jueves Thursday viernes Friday sábado Saturday domingo Sunday 5. Expressions of time hoy today por la mañana/ de la mañana in the morning ayer yesterday por la tarde/ de la tarde in the afternoon mañana tomorrow por la noche/ de la noche in the evening antes de before después de after
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1 REVIEW UNIT ESPAÑOL 8
A. Repaso de Lecciones Preliminares
1. Greetings
1. iHola 1. Hello
2. Buenos días 2. Good morning
3. Buenas tardes 3. Good afternoon
4. Buenas noches 4. Good evening
2. Farewells
1. Adiós 1. Goodbye
2. Hasta luego 2. See you later
3. Hasta la vista 3. See you later
4. Hasta pronto 4. See you soon
5. Hasta mañana 5. See you tomorrow
6. Chao 6. Goodbye
3. How Are You’s?
1. ¿Cómo está ud.? 1. How are you? (formal)
2. ¿Cómo estás tú? 2. How are you? (informal)
3. ¿Qué pasa? 3. What’s going on?
4. ¿Qué tal? 4. What’s up?
4. Los días de la semana = the days of the week
lunes Monday
martes Tuesday
miércoles Wednesday
jueves Thursday
viernes Friday
sábado Saturday
domingo Sunday
5. Expressions of time
hoy today por la mañana/
de la mañana
in the morning
ayer yesterday por la tarde/
de la tarde
in the afternoon
mañana tomorrow por la noche/
de la noche
in the evening
antes de before después de after
2 REVIEW UNIT ESPAÑOL 8
durante during siempre always
nunca never a veces sometimes
6. los meses del año. = the months of the year
1. enero 1. January 7. julio 7. July
2. febrero 2. February 8. agosto 8. August
3. marzo 3. March 9. septiembre 9. September
4. abril 4. April 10. octubre 10. October
5. mayo 5. May 11. noviembre 11. November
6. junio 6. June 12. diciembre 12. December
7. Numbers- Los números. In Spanish, write what comes before and after each number.
tres, cuatro, cinco
trece, catorce, quince
dieciséis, diecisiete, dieciocho
cincuenta y ocho, cincuenta y nueve, sesenta
setenta y ocho, setenta y nueve, ochenta
ochenta y nueve, noventa, noventa y nueve
8. Count by 10s. Write each number in Spanish.
0 cero
60 sesenta
10 diez
70 setenta
20 veinte
80 ochenta
30 treinta
90 noventa
40 cuarenta
100 cien
50 cincuenta
101 ciento y uno
9. Preguntas y Respuestas.
¿Cuántos(as) hay? How many are there Hay... There is/There are...
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¿Cuál es la fecha? What is the date? Hoy es el # de mes. Today is the __ of _
¿Que dia es hoy? What day is today? Hoy es.. Today is...
10. Expressions of Courtesy
por favor please con mucho gusto with pleasure
muchas gracias Thanks a lot con permiso with permission
lo siento I’m sorry sí yes
perdón Excuse me no no
de nada You’re welcome
11. Commands and Requests
Levántete. Get up. Siéntete. Sit down.
Pasa a la pizarra. Go to the board. Levante la mano Raise your hand.
Borra la pizarra. Erase the board. Escribe en la pizarra. Write on the board.
Entreguen/Pasen los
papeles.
Pass in the papers. Saquen... Take out...
Dígame. Tell me Habla Speak
¿Puedo...? Can I…? Necesito... I need...
B. Family life
1. Los miembros de la familia = the members of the family
el padre
la madre
father
mother
el esposo
la esposa
spouse
el hermano
la hermana
brother
sister
el hijo
la hija
son
daughter
el hijo único
la hija única
only son
only daughter
el medio hermano
la media hermana
half brother
half sister
el hermanastro
la hermanastra
step brother
step sister
el gemelo
la gemela
twin
el abuelo
la abuela
grandfather
grandmother
el bisabuelo
la bisabuela
great grandfather
great grandmother
el nieto
la nieta
grandson
granddaughter
el primo
la prima
cousin
el tío
la tía
uncle
aunt
el sobrino
la sobrina
nephew
niece
el novio
la novia
boyfriend
girlfriend
el pariente
la pariente
relative
la mascota pet el perro
the dog
el gato the cat el pez the fish
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el pájaro
the bird
2. Los adjetivos – Adjectives
guapo/bonito/
lindo/hermoso
handsome/pretty feo
fea
ugly
trabajador
trabajadora
hard working perezoso
perezosa
lazy
moreno
morena
brunette rubio
rubia
blonde
pelirrojo
pelirroja
red haired
simpático
simpática
nice antipático
antipática
mean
alto
alta
tall bajo
baja
short
joven young viejo
vieja
old
nuevo
nueva
new
bueno
buena
good malo
mala
bad
pequeño
pequeña
small grande big
interesante interesting aburrido
aburrida
boring
divertido
divertida
fun
cómico/cómica
gracioso/ graciosa
funny serio
seria
serious
fuerte strong débil
weak
gordo
gorda
fat delgado
delgada
skinny
flaco
flaca
skinny
atlético/deportista
atlética
athletic artístico
artística
artistic
rico
rica
rich pobre poor
contento/feliz
alegre
happy triste sad
5 REVIEW UNIT ESPAÑOL 8
generoso
generosa
generous tacaño
tacaña
stingy
ordenado(a)
organizado(a)
organized desordenado(a)
desorganizado(a)
disorganized
paciente
patient impaciente impatient
sociable social callado(a)
tímido(a)
shy
atrevido
atrevida
bold, daring prudente cautious
3. Ser = to be
Yo soy I am Nosotros somos We are
Tú eres You are (informal) Vosotros sois Y’all are
Él es He is Ellos son They are (m)
Ella es She is Ellas son They are (f)
Usted es You are (formal) Ustedes son All of you are (formal)
WHEN USING SER, JUST REMEMBER THE RULES OF THE DOCTOR!!!
Date, Origin, Characteristics(non changing), Time, Occupation, Relationship
4. Questions with SER
¿Cómo eres? How are you?
(What are you
like?) informal
Yo soy... I am
¿Cómo es tu mejor amigo? What is your best
friend like?
Mi mejor amigo es... My best friend
is...
¿De dónde eres? Where are you
from? (informal)
Yo soy de... I am from...
¿Cuál es tu nacionalidad? What is your
nationality?
(informal)
Yo soy... I am...
5. Posessive Adjectives
* Typically, adjectives that end with an –o are used for boys
and adjectives that end an –a are for girls.*
6 REVIEW UNIT ESPAÑOL 8
Singular Plural
mi my mis my
tu your (informal) tus your (informal)
su your (formal),
his,her, their
sus your (formal), his,
her, their
nuestro/a our nuestros/as our
*The possessive adjectives replace el, la, los, las in Spanish. *
For example:
mi padre = my father su hermana = her sister mis padres = my parents
tu gato = your cat nuestra familia = our family sus hijos = his children
*You do not use apostrophes (‘) in Spanish!*
*Instead, you express possession by saying ______ de ______:
Example:
Felipe’s sister = la hermana de Felipe Sofia’s dad = el padre de Sofía
C. Education
1.Los sustantivos - Nouns
el muchacho
la muchacha
the boy
the girl
la escuela the school
el joven
la joven
the young one la clase the class
el amigo
la amiga
the friend el colegio the high school
el profesor
el maestro
the teacher (m) la profesora
la maestra
the teacher (f)
la alumna
la estudiante
the student (f) el alumno
el estudiante
the student (m)
el curso the course la sala de
clase
the classroom
2. Las asignaturas – School Subjects
el español
Spanish el francés French
el inglés
English la ciencia science
los estudios sociales social studies la historia history
7 REVIEW UNIT ESPAÑOL 8
las matemáticas
math la música music
el arte
art la educación física physical education
la tecnología
technology la clase de estudias study hall
la clase de cocinar
(la clase de economía
doméstica)
cooking class
(home economics)
la clase de coser
(la clase de economía
doméstica)
sewing class
(home economics)
la clase de
computadoras
computer class el almuerzo lunch
la salud
health la orquestra orchestra
el coro
chorus la clase de ayuda support class
4. Nouns and Adjectives
All nouns in Spanish are masculine or feminine.
Articles
“The” in Spanish is el libro or la muchacha
“A” or “An” or “Some” in Spanish is un libro or una muchacha
When you make a noun plural in Spanish you must make the article plural as well.
el libro los libros
la chica las chicas
un libro unos libros
una chica unas chicas
*Add “S” to make a noun plural if it ends in a vowel – “libros”
*Add “ES” to make a noun plural if it ends
in a consonant – “papeles”
* If the noun ends in “z”, change to “c” and add “es” to make
plural – “lápiz” lapices
8 REVIEW UNIT ESPAÑOL 8
Change to plurals
1. el libro los lápices
2. la pizarra las pizarras
3. un profesor unos profesores
4. el cuaderno los cuadernos
5. una regla unas reglas
6. el avestruz los avestruces
7. un banco unos bancos
8. la fiesta las fiestas
9. el cuaderno los cuadernos
10. un chico unos chicos
11. un señor unos señores
12. la bicicleta las bicicletas
13. una vez unas veces
14. el estadio los estadios
5. los objetos de la escuela = classroom objects
la carpeta
the folder el sacapuntas the pencil sharpener
una hoja de
papel
a sheet of paper el cuaderno the notebook
el escritorio
the desk la carpeta de
argollas
the pocket folder
el pupitre
the student desk el diccionario the dictionary
la mesa
the table la bandera the flag
la silla
el asiento
the chair
the seat
el cesto para
basura
el cesto de papeles
the garbage can
el lápiz
the pencil la ventana the window
la pluma/ the pen la tarea the homework
9 REVIEW UNIT ESPAÑOL 8
el bolígrafo
la goma/
el borrador
the eraser la pizarra/
el pizarrón
the chalkboard
la tiza the chalk los marcadores the markers
la cinta the tape la puerta
the door
el proyector
the projector el calendario
the calendar
la luz/las luces
the light/the lights las tijeras
the scissors
el armario
the locker la grapadora the stapler
la mochila
the backpack el mapa the map
la computadora/
el ordenador
the computer El altavoz the loud speaker
el reloj
the clock la calculadora the calculator
el libro the book la lección the lesson
6. Las Preguntas – Questions about your classes.
¿Cuál es tu clase
favorita?
Which is your
favorite class?
Mi clase favorita es
las ciencias.
My favorite class is
science.
¿Quién es tu
maestro(a) para la
clase de
matemáticas?
Who is your math
teacher?
Mi maestro(a) para la
clase de matemáticas
es Señor/Señora… .
My math teacher is
___.
¿Cómo es la clase de
inglés?
How is your English
class.
La clase de inglés es
interesante y fácil.
English class is
interesting and
easy.
¿Te gusta la clase de
inglés?
Do you like English
class?
Sí me gusta _____.
No, no me gusta
____.
Yes, I like___
No, I don’t like ___.
¿Qué necesitas para
la clase de ciencias?
What do you need
for science class?
Yo necesito una pluma
y la tarea.
I need a pen and the
homework.
D. House and Home
1. Los cuartos de la casa = the rooms of the house
10 REVIEW UNIT ESPAÑOL 8
un piso a floor
la sala the room
el techo the roof
la sala de estar the living room
el cuarto the room
el garaje the garage
la habitación
el dormitorio
the bedroom la pared the wall
la cocina the kitchen
el sótano the basement
el comedor the dining room
el jardín the garden
el cuarto de baño the bathroom
el patio the patio
el ático/ la guardilla the attic
el lavadero the laundry room
el balcón the balcony
la oficina the office
el estudio the study
la piscina the pool
2. Los adjetivos – Adjectives
limpio clean
sucio dirty
moderno modern
viejo old
rosado pink
café/marrón/ pardo brown
mediano medium
morado/violeta/
purpureo
purple
viejo old
rojo red
azul blue
anaranjado orange
gris gray
amarillo yellow
blanco white
verde green
canela canary
negro black
cómodo comfortable incomodo uncomfortable
11 REVIEW UNIT ESPAÑOL 8
3. Tener.
Tener = to have
Yo tengo I have Nosotros tenemos We have
Tú tienes You have
(informal)
Vosotros tenéis Y’all have
Él tiene
He has Ellos tienen
They have (m)
Ella tiene
She has Ellas tienen
They have (f)
Usted tiene You have (formal) Ustedes tienen All of you have
(formal)
Complete each sentence with the best form of the verb “tener”
1. Mariana tiene trece años.
2. Los chicos tienen mucha tarea.
3. ¿Cuántos años tienes tú?
4. Yo tengo una casa roja.
5. Miguel y yo tenemos pelo rubio.
4. Las preguntas y las expresiones – Questions and Expressions
¿Dónde está(n) los
libros?
Where are the books? Los libros están en el
dormitorio.
The books are in the
bedroom.
¿Qué hace(s) en la
sala de estar?
What do you do in the
living room?
Yo miro la televisión. I watch television.
¿Cómo es tu
dormitorio?
How is your bedroom? Mi dormitorio es azul
y ordenado.
My bedroom is blue
and organized.
¿De qué color es el
cuarto de baño?
What color is the
bathroom?
El cuarto de baño es
verde.
The bathroom is green.
¿De qué colores son
las paredes?
What colors are the
walls?
Las paredes son
blancas y azules.
The walls are white
and blue.
¿Qué hay en el
comedor?
What is in the dining
room?
Hay una mesa y una
alfombra en el
comedor.
There is a table and a
rug in the dining room.
12 REVIEW UNIT ESPAÑOL 8
¿Cuántos pisos tiene
tu casa/apartamento?
How many floors does
your house/apartment
have?
Mi casa/apartamento
tiene # pisos.
My house/apartment
has ___ floors.
E. Sports & Leisure Time Activities
1. Los deportes =sports
el béisbol /
el softbol
baseball/
softball
el baloncesto /
el básquetbol
basketball
el fútbol americano
american football el tenis de mesa ping pong
el voleibol volleyball
el golf golf
el fútbol soccer
la lacrosse lacrosse
el tenis tennis
la luchalibre wrestling
el hockey hockey
el atletismo track
la natación swimming
el moto de cross motor cross
ir en bicicleta
andar en bicicleta
to ride a bicycle las carreras racing
la gimnasia
la gimnástica
gymnastics
2. El partido = the game
el partido
el juego
the game el equipo the team
el jugador /
la jugadora
the player el aficionado /
la aficionada
the fan
el espectador/
la espectadora
the spectator el tanto
la entrada the ticket
el asiento the seat
el campo de fútbol the soccer field
el número the number
el campo de béisbol the baseball field
la cancha de tenis the tennis court
la pelota/
el balón
the ball
la red (de tenis) the (tennis) net
la portería the goal el portero / the goalie
13 REVIEW UNIT ESPAÑOL 8
la portera
el campo the field, the
countryside
3. Las actividades – Activities
tocar la guitarra to play the guitar
montar a caballo to ride a horse
patinar con ruedas to roller skate montar a bicicleta to ride a bike
patinar sobre hielo to ice skate leer to read
bailar to dance cocinar to cook
comer to eat estar con amigos to be with friends
ayudar en casa to help in the house hablar por teléfono to talk on the phone
estudiar to study caminar / andar to walk
mirar/ ver
la televisión
to watch television ir a la escuela to go to school
nadar to swim
ir al cine to go to the movies
dibujar to draw
practicar deportes to practice sports
pintar to paint
escuchar música to listen to music
jugar videojuegos to play videogames
cantar to sing
descansar to rest
viajar to travel
trabajar to work
hablar español to speak Spanish
navegar la red to surf the internet escribir un correo
electrónico
to write an email
mirar una película to watch a movie
usar la computadora to use the computer
ir a un concierto to go to a concert enviar mensajes
SMS
to send text
messages
sacar fotos to take photos ir de compras
to go shopping
14 REVIEW UNIT ESPAÑOL 8
4. Questions and Expressions
¿Qué te gusta hacer? What do you like to
do?
Me gusta…
Me encanta…
I like…
I love…
¿Cuál es tu pasatiempo
favorito?
Which is your
favorite
hobby/pastime?
Mi pasatiempo
favorito es…
My favorite
hobby/pastime is…
¿Cuál es tu deporte
favorito?
Which is your
favorite sport?
Mi deporte
favorito es…
My favorite sport
is…
¿ A ti Te gusta jugar al
baloncesto?
Do you like to play
basketball?
Sí a mí me gusta
jugar al
baloncesto.
Yes, I like to play
basketball.
Lo siento (mucho). I am (very) sorry. No, a mí no me
gusta jugar al
baloncesto
No, I do not like to
play basketball.
¿Te gusta el fútbol? Do you like soccer? Sí a mí me gusta.
A mí no me gusta.
Yes, I like it.
No, I do not like it.
¿Qué te gusta más,
cocinar o bailar?
What do you like
more, to cook or to
dance?
A mí me gusta
más bailar.
I like to dance more.
5. Los verbos
Los pronombres INTERESAR ABURRIR GUSTAR
Subject Pronouns to interest to bore to like
A mí me interesa me aburre me gusta
A tí te interesa te aburre te gusta
Él, Ella, Usted (Ud.) le interesa le aburre le gusta
Nosotros/Nosotras nos interesa nos aburre nos gusta
Vosotros/Vosotras os interesa os aburre os gusta
Ellos, Ellas, Ustedes
(Uds.)
les interesa les aburre les gusta
*When you want to make the sentence negative, add “no” before “me, te, le, nos, os, les”.
Ex: A mí no me gusta
6. Estar = to be
15 REVIEW UNIT ESPAÑOL 8
Yo estoy I am Nosotros(as) somos We are
Tú estás You are (informal) Vosotros estáis Y’all are
Él está
He is Ellos están
They are (m)
Ella está
She is Ellas están
They are (f)
Ud. está You are (formal) Uds. están All of you are
(formal)
“How you feel and where you are, that is when you use ESTAR”
Complete each sentence with the correct form of the verb “estar”
1. María está contenta.
2. Los refrescos están fríos.
3. Jorge está nervioso.
4. ¿Cómo está ud.?
5. Nosotros estamos bien, gracias.
Las preguntas con “estar”
¿Cómo estás? How are you? Yo estoy... I am...
¿Dónde está la
bicicleta?
Where is the
bicycle?
La bicicleta está en
el garaje.
The bicycle is in the
garage.
¿Dónde está la
biblioteca?
Where is the
library?
La biblioteca está a
la izquierda de la
cafetería.
The library is to the
left of the
cafeteria.
7. Ir = to go
a. Conjugations of “ir” – Fill in the English meanings.
Yo voy I go Nosotros vamos We go
Tú vas You go (informal) Vosotros vais Y’all go
16 REVIEW UNIT ESPAÑOL 8
Él va
He goes Ellos van
They go (m)
Ella va
She goes Ellas van
They go (f)
Ud. va You go (formal) Uds. van All of you go (formal)
*the verb ir is usually followed by the word a in the sentences.
el camión the truck
el barco the ship
el autobús the bus
el bote the boat
a caballo by horse
el taxi the taxi
el avión the airplane
la motocicleta the motorcycle
la bicicleta the bicycle
a pie by foot
el helicóptero the helicopter
el tren the train
el autobús
escolar
the school bus el coche
el carro
el automóvil
the car
8. los medios de transporte = the modes of transportation
9. los lugares en la comunidad = the places in the community
el parque
the park la librería the book store
el centro comercial
the mall el restaurante the restaurant
la estación de tren the train station la tienda the store
la oficina de correos
the post office la biblioteca
the library
la estación de policía
the police station el cine the movie theater
la estación de bomberos
the fire house el almacén the department store
17 REVIEW UNIT ESPAÑOL 8
10. Questions with “ir”
¿Cómo vas a la
escuela?
How do you go to
school?
Yo voy en el autobús
escolar.
I go by school bus.
¿Adónde vas después
de las clases?
Where do you go to
after classes?
Yo voy al parque. I go to the park.
F. Telling Time
Write the expression in English.
1. ¿Qué hora es? 1. What time is it?
2. Es la una. 2. It is 1:00.
3. Son las dos. 3. It is 2:00.
4. Son las tres. 4. It is 3:00.
5. Son las cuatro. 5. It is 4:00.
6. Son las cinco. 6. It is 5:00.
7. Son las seis. 7. It is 6:00.
18 REVIEW UNIT ESPAÑOL 8
8. Son las siete. 8. It is 7:00.
9. Son las ocho. 9. It is 8:00.
10. Son las nueve. 10. It is 9:00.
11. Son las diez. 11. It is 10:00.
12. Son las once. 12. It is 11:00.
13. Son las doce. 13. It is 12:00.
14. Es mediodía. 14. It is noon.
15. Es medianoche. 15. It is midnight.
16. de la mañana 16. in the morning
17. de la tarde 17. in the afternoon
18. de la noche 18. in the evening
19. en punto 19. on the dot (exactly)
20. y cuarto (y quince) 20. ___:15
21. y media (treinta) 21. ___:30
22. menos cuarto (menos quince) 22. ___:45
TIME AFTER THE HOUR. When telling time after the hour in Spanish, think of it like simple
addition.
1. Say hour.
2. Then add (+) the minutes.
3. Say whether it is morning, afternoon
or evening.
This works for ___:01 - ___:30.
TIME BEFORE THE HOUR
There are two different ways to tell time after the half an hour mark.
1. Say it as it looks.
Examples:
1:05 = Es la una y cinco.
2:11 = Son las dos y once.
3:15 p.m. = Son las tres y cuarto de la tarde.
9:05 a.m. = Son las nueve y cinco de la mañana.
10:22 p.m. = Son las diez y veintidós de la noche.
Examples:
1:45 = Es la una y cuarenta y cinco.
3:40 = Son las tres y cuarenta.
19 REVIEW UNIT ESPAÑOL 8
2. Minus the minutes from the next hour.
Here’s how you use simple subtraction to tell time before the next hour.
1. Say the next hour.
2. Say menos.
3. Then you are going to subtract (-) the minutes from 60.
4. Say whether it is in the morning, afternoon or evening.
This works for ___:31 - ___:59.
G.
El alfabeto español – The Spanish Alphabet
Examples:
2:59 = Son las tres menos uno.
2:55 = Son las tres menos cinco.
3:50 = Son las cuatro menos diez.
4:45 = Son las cinco menos cuarto/quince.
12:50 p.m. = Es la una menos diez de la tarde.
20 REVIEW UNIT ESPAÑOL 8
letra en inglés letra en español la pronunciación
A a “ah”
B be “bay”
C ce “say”
-------- che “chay”
D de “day”
E e “A”
F efe “F-A”
G ge “hay”
H hache “ah-chay”
I i “E”
J jota “ho-tah”
K ka “kah”
L ele “L-A”
--------- elle “A-yeah”
M eme “M-A”
N ene “N-A”
--------- eñe “N-yeah”
O o “Oh”
P pe “pay”
Q qu “coo”
R ere “air-A”
---------- erre “air-ray”
S ese “S-ay”
T te “tay”
U u “ooo”
V ve “bay” / “vay”
W doble ve / doble u “dob-lay-vay” / “dob-lay-
ooo”
X equis “A-keys”
Y i griega “E-gree-A-gah”
Z zeta “say-tah”
-------- letra no existe
en el alfabeto inglés
![GARCÍA MORENTE, M., Lecciones preliminares de filosofía, Buenos Aires, Editorial Losada, 2004, caps. I-III [pp. 11-60].pdf](https://static.fdocuments.ec/doc/165x107/577c7d9a1a28abe0549f64c0/garcia-morente-m-lecciones-preliminares-de-filosofia-buenos-aires-editorial.jpg)
