A Quién Vas a Catequizar_cap

7/23/2019 A Quin Vas a Catequizar_cap

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A QUIN VAS A CATEQUIZAR?

Caractersticas de los nios de 6 a 12 aos

y cmo aprovecharlas en la catequesis.

A Quin as a Catequi!ar"

Autor: CAP

El nio tiene una religiosidad innata, siente lanecesidad de ios ! lo e"#ie$a a conocer #orintuici%n ! #or eeriencia al descu'rirse a s("i"so, a )uienes le a"an ! al "undo )ue lorodea*

Cuando descu're esta religiosidad, e"#ie$a #arael nio una nue+a "anera de entender la +ida,

#ero sta #uede crecer, ca"'iar, acelerarse o atro-iarse de#endiendode la educaci%n )ue reci'a*

El educador de'e estar atento a los signos de ese des#ertar religioso#ara a#ro+ec.ar todas las o#ortunidades #osi'les, #re#arando elca"ino de la -e, .aciendo "adurar la religiosidad del nio ! creando./'itos )ue den cauce a su eresi%n religiosa*

Estos signos +an ca"'iando a lo largo de la +ida del nio de acuerdocon su desarrollo -(sico, intelectual, a-ecti+o, social, "oral ! religioso,#ues todos los as#ectos in-lu!en en la "anera co"o el nio reci'e la

in-or"aci%n, la entiende ! es ca#a$ de a#licarla a su +ida*Un 'uen cate)uista se #reocu#a de conocer la capacidad intelectualde sus alu"nos, #ues de ella de#ender/ la "anera co"o se leeli)ue la doctrina ! les aclare sus dudas0 el momento a#ectivo queviven , su te"#era"ento, sus ilusiones, lo )ue les gusta ! disgusta,#ues esto in-luir/ en las "oti+aciones )ue #uede #resentarles1 sudesarrollo moral #ara sa'er )u tan ca#aces son de distinguir el 'iendel "al, lo correcto de lo incorrecto ! en 'ase a ello #re#arar laseosiciones ! los e2e"#los0 su desarrollo social , )ue #ueda -acilitar

o di-icultar la cate)uesis de acuerdo a su ca#acidad de di/logo, deres#eto, de #reocu#acaci%n .acia las necesidades de los de"/s0 ! #or


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3lti"o, su desarrollo #sico , )ue se de'er/ to"ar en cuenta #aradecidir acerca de la si"#licidad o co"#le2idad de las acti+idades !din/"icas )ue se lle+en a ca'o en la clase*

En esta serie de art(culos .e"os incluido las caracter(siticas#rinci#ales de cada una de las edades, #ara )ue los cate)uistas nos%lo las to"en en cuenta, sino )ue las a#ro+ec.en #ara lograre-ica$"ente su la'or e+angeli$adora*

$os nios de seis aos

Autor: CAP

A esta edad los nios !a conocen )ue son una#ersona* Quieren )ue los consideren ! los traten co"otal* Co"ien$an a do"inar sus i"#ulsos ! son ca#acesde ir to"ando res#onsa'ilidades )ue e&igen #e)ueossacri-icios*

Aspecto #sico%

4 Est/n creciendo notoria"ente, .an de2ado de ser'e's ! eso los llena de orgullo*El cate)uista de'e a#ro+ec.ar este orgullo, utili$/ndolo co"o"oti+aci%n #ara lograr los o'2eti+os156co"o ustedes !a son niosgrandes, #ode"os***5

4 7resentan un #rogreso nota'le en coordinaci%n "otora0 son ca#acesde .acer casi todos los "o+i"ientos de un adulto*El cate)uista de'er/ a#ro+ec.ar estas .a'ilidades #oniendo alg3ne2ercicio "otri$ cuando el gru#o se encuentre distra(do o in)uieto, condistintas %rdenes de lo )ue de'en .acer1 "anos arri'a, a'a2o, saltarcon dos #ies, con uno solo, agac.arse, etc* Ta"'in se #uedea#ro+ec.ar #ara +ariar la din/"ica de la clase con di+ersasacti+idades "anuales1 di'u2ar, #egar, recortar, ar"ar, etc*

4 Son in)uietos, les gusta )ue se les ca"'ie de acti+idad ! )ue .a!a"o+i"iento en dic.as acti+idades*El cate)uista de'er/ e+itar tenerlos sentados toda la clase* e'er/ darla clase +ariando las acti+idades ! #oniendo "uc.o entusias"o en

cada una de ellas1 ca"'iando el tono de +o$, gesticulando, .aciendo"("ica, cantando, organi$ando din/"icas, re#resentaciones ! 2uegos*


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Si en alg3n "o"ento a lo largo del curso se #resenta la o#ortunidad,los #uede sacar al 2ard(n a ca"inar, correr ! 2ugar, a#ro+ec.ando laeeriencia #ara )ue a#recien la naturale$a )ue nos regal% ios*

Aspecto intelectual%

4 Tienen #oca ca#acidad de atenci%n* Se distraen cuando laelicaci%n dura "/s de dos o tres "inutos*El cate)uista de'er/ .acer la clase "u! #artici#ati+a, intercalando#reguntas, ancdotas ! o'2etos +isuales )ue lla"en la atenci%n de losalu"nos ! )ue los in+olucren en el te"a*

4 Su #ensa"iento se 'asa en lo concreto #rinci#al"ente*

El cate)uista de'er/ dar #ocas ideas a'stractas ilustradas con"uc.os e2e"#los concretos ! o'2etos +isuales ! #al#a'les*

4 Se es-uer$an #or co"#render lo )ue se les elica*El cate)uista de'er/ es-or$arse en lograr )ue co"#rendan,elic/ndoles el #or )u de las cosas1 de las reglas de disci#lina delsal%n de clases, del 'uen co"#orta"iento en casa, de la i"#ortanciade asistir a "isa, etc*

4 8a ca#tan el sentido del .u"or, go$an con los c.istes si"#les*El cate)uista #uede introducir o ter"inar la clase con un c.iste ! re(rsecon ellos* Esto -a+orecer/ "uc.o su relaci%n con los nios*

4 7ueden re#resentar "ental"ente cosas ! .ec.os, les encantan las.istorias ! los cuentos*El educador #uede utili$ar .istorias #ara sus ensean$as, #reguntarleslo )ue entendieron ! )ue ellos lo eli)uen, lo di'u2en, lo esceni-i)uen,)ue cierren sus o2os ! se i"aginen las tres cosas )ue "/s le gustarondel te"a )ue se +io en la clase*

4 Entienden las "oti+aciones a corto #la$o, no a largo #la$o*7ueden ca#tar )ue tendr/n una -iesta el +iernes ! estarentusias"ados, #ero no ser/ lo "is"o con las +acaciones )ue ser/ndentro de un "es* El cate)uista de'er/ tener #resente )ue no #uedeutili$ar co"o "oti+aci%n un #re"io al -inal del ao, sino )ue es "/scon+eniente #re"iarlos con #e)ueos incenti+os en cada clase*

Aspecto a#ectivo%

4 Est/n centrados ! go'ernados #or sus senti"ientos, la ra$%n no


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tiene gran in-luencia en sus actos*El cate)uista de'er/ a#ro+ec.ar esta e-usi%n de senti"ientos e+itandodar elicaciones de"asiado racionales, sino "/s 'ien )ue "ue+anlos senti"ientos de los nios* Se les #uede elicar lo tristes )ue se

sienten los de"/s cuando nos #orta"os "al con ellos, de lo -eli$ )uese #one ios cuando nos #orta"os 'ien* Eso lo entienden "e2or )uesi se les .a'la de de'eres ! "anda"ientos* Ante los senti"ientos !actitudes negati+as, .a! )ue ensear a controlarlos*

4 Tienen un cora$%n lleno de cario, entusias"o ! alegr(a* Secon"ue+en -/cil"ente con los )ue su-ren* esean a!udar*El cate)uista de'er/ ensearles c%"o #ueden a!udar a los de"/sencau$/ndolos en alguna o'ra concreta #ara a!udar a los de"/s1

elicando al )ue no entiende la tarea, 2ugando con alguien )ue estsolo, +isitando a alg3n en-er"o, re$ando #or los de"/s, .aciendo unacolecta de ro#a o 2uguetes, etc*

4 Son "u! eresi+os1 'rincan, lloran, r(en, se eno2an*Esta -acilidad de eresi%n se #uede a#ro+ec.ar en las din/"icas declase #ara actuar alg3n te"a, #ara cantar una canci%n, #ara organi$ar

2uegos ! #ara +i+ir los tie"#os lit3rgicos de la Iglesia*

4 Necesitan ad)uirir con-ian$a en s( "is"os* 9a i"agen )ue tienen deellos "is"os de#ende de la o#ini%n de los adultos* Quieren agradar !triun-ar* Cuando .acen lo )ue se es#era de ellos se sienten "u!orgullosos*El cate)uista de'er/ tener cuidado al corregir los errores o "alosco"#orta"ientos, .acindolo de -or"a )ue no los .u"ille ! sie"#rerecord/ndoles )ue +alen "uc.o aun)ue a +eces se e)ui+o)uen* No5eti)uetarlos5* E+itar gritarles ! castigarles*Es reco"enda'le darles res#onsa'ilidades a su alcance #ara )uead)uieran seguridad ! con-ian$a en s( "is"os* :elicitarlos cuando

.agan algo 'ien* ;rientar su deseo de agradar #ara ser 5losca"#eones5 en el conoci"iento ! +i+encia de la :e Cat%lica*

Aspecto social%

4 Est/n e"#e$ando a salir de s( "is"os #ara interesarse #ora"istades -uera de la -a"ilia* Co"ien$an a dar sus #ri"eros #asos.acia la inde#endencia*Es con+eniente +elar #or)ue e&ista un cli"a de con-ian$a ! res#eto enel sal%n de clases #ara )ue se #uedan dar a"istades entreco"#aeros* Conocer los gru#itos de a"igos #ara utili$arlos en los


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e2e"#los de la clase*

4 Se des#ierta la conciencia del 5nosotros5, la conciencia de ser gru#o*El cate)uista de'e es-or$arse #or conocer a cada uno de los alu"nos

! conocer lo )ue #asa ! lo )ue sienten en el gru#o* etectar si e&isten#ro'le"as con alg3n alu"no en relaci%n con el resto del gru#o*Se les#uede "oti+ar con concursos #or gru#o, -o"entando el es#(ritu dee)ui#o ! la generosidad*

4 Nios ! nias se se#aran aun)ue estn en gru#o "i&to*En el caso de "ane2ar gru#os "i&tos, se #ueden organi$ar 2uegos enlos )ue #uedan con+i+ir nios ! nias* Ta"'in se #uede utili$ar co"o"oti+aci%n #ara )ue se su#eren o tra'a2en "e2or1 5 a +er )uinres#onde "/s r/#ido1 los nios o las nias5

4 Quieren so'resalir ! eso #uede ocasionar en+idias, acusaciones !cr(ticas*esalentar las actitudes negati+as -o"entando la res#onsa'ilidad#ersonal sin dar tanta i"#ortancia a su a-/n de ser los #ri"eros* E+itar.acer de"asiados co"entarios de un solo nio co"o el "e2or*

4 Son ser+iciales*Es "u! reco"enda'le tener a!udantes #ara lo )ue se necesite e irlosrotando


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"entir, sino )ue su i"aginaci%n es tan #oderosa )ue #uedenreal"ente creer en lo )ue se i"aginan*

4 Quieren ser o'edientes, #ero sus actos suelen adelantarse a sus

intenciones*Corregir las deso'ediencias con co"#rensi%n, d/ndoles o#ortunidadde dar una elicaci%n* :elicitarlos cuando .a!an o'edecido o .ec.oun gran es-uer$o #or o'edecer* Esto los .ar/ sentir "u! 'ien*

Aspecto reli&ioso%

4 Es -/cil #ara ellos creer* No necesitan grandes elicaciones #araentender )ue ios da la +ida, )ue nos .i$o, )ue nos )uiere*El cate)uista de'er/ a#ro+ec.ar este "o"ento de -e sencilla #ara

.acerlos )ue cono$can "/s a ios, en sus atri'utos, en suscualidades, en su a"or a los .o"'res*

4 Se relacionan con ios a ni+el de senti"ientos ! seg3n se lo indicansus "a!ores*Recordarles sie"#re lo 'ueno )ue es ios ! lo "uc.o )ue los )uiere*Recordarles )ue la "e2or "anera de de"ostrarle a ios )ue lo)uieren es con sus 'uenas acciones*

4 8a son ca#aces de .acer unos "o"entos de oraci%n en su interior*Es reco"enda'le dedicar un "o"ento de la clase a la oraci%n#ersonal, #ero sie"#re dirigida #or el cate)uista, #ues de otra "anerala i"aginaci%n se los lle+ar/* 9a oraci%n con cantos es "u! 3til en estaedad, #ues en ella utili$an la ri)ue$a de sus senti"ientos ! suca#acidad de eresi%n*

4 9es gustan las clases de Catecis"o*Se de'e a#ro+ec.ar este gusto natural #ara -o"entar el +erdaderoa"or a ios ! a la Virgen >ar(a, dando elicaciones 're+es ! con un

lengua2e adecuado #ara los nios* A#ro+ec.ar esta edad #ara )ue leencuentren sentido a las cere"onias religiosas* 9ograr )ue elrecuerdo de la cate)uesis a los seis aos sea tan agrada'le )ue lesdure #ara toda la +ida el deseo de conocer "/s a ios*

'cnicas did(cticas m(s convenientes#ara utili$ar en la cate)uesis de esta edad1

uego* Canto* i'u2o* Colorear* :ranel%gra-o* Actuaci%n* 7egar*Recortar* 7intura dactilar* Seguir l(neas #unteadas* >oldear con#lastilina o con arcilla* i'u2os con naturale$a "uerta* 7osters*


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9/"inas* 9ectura de la @istoria Sagrada* Escuc.ar relatos,narraciones* 7orras* Esceni-icaciones* Tra'a2os "anuales*

$os nios de siete aos

Autor: CAP

A esta edad, los nios !a tienen una idea clara de ellos"is"os0 sa'en )ue son distintos a los de"/s ! todo lo+en en -unci%n de ellos ! de sus intereses* Son el centrode sus #ensa"ientos ! con+ersaciones*

Aspecto #sico%

4 Son "u! in)uietos*

El cate)uista #uede #onerles alg3n e2ercicio "otri$ cada +e$ )ue elgru#o se encuentre in)uieto, con "o+i"ientos r(t"icos ! ordenados)ue los tran)uilicen* 9as acti+idades de la clase de'en estar#laneadas de tal "anera )ue #uedan #artici#ar los alu"nos en ellas*Es reco"enda'le seleccionar a los alu"nos "/s in)uietos co"oa!udantes #ara "antenerlos ocu#ados*

4 Se distraen ! "olestan constante"ente*

Cuando esto suceda, el cate)uista #uede .acer una #regunta deinters, contar un c.iste, decir una adi+inan$a, ca"'iar de acti+idad


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siguiente clase dando alguna #ista de lo )ue se +a a tratar, de lo )uese +a a .acer o del tie"#o lit3rgico )ue se +a a +i+ir en la Iglesia*

4 Toda+(a les cuesta tra'a2o ca#tar lo a'stracto*

El cate)uista de'e #re+er acti+idades #ara .acer )ue entiendan losconce#tos a'stractos a tra+s de e2e"#los concretos, o'2etos +isuales! #al#a'les, din/"icas ! eeriencias )ue les .agan +i+ir lo )ue est/na#rendiendo*

4 9es gusta no s%lo o(r la idea, sino gritarla, cantarla, actuarla*

9a clase de cate)uesis se #uede +ol+er "u! din/"ica ! di+ertida si elcate)uista a#ro+ec.a este gusto de los nios* Ellos sienten )ue est/n

2ugando ! los contenidos se gra'an en su "ente a tra+s del canto, delos gritos ! las actuaciones*

4 9es gusta el di'u2o, la lectura ! la "3sica*

Es una +enta2a, #ues #ara .acer la clase di+ertida, el cate)uista notendr/ )ue #lanear din/"icas "u! co"#licadas1 con #onerlos adi'u2ar ! a cantar, los nios estar/n encantados*

Aspecto a#ectivo%

4 Tienen una sensi'ilidad "u! +i+a* Se e"ocionan -/cil"ente ! nosa'en controlar sus senti"ientos1 #ueden #asar de estar sonrientes !a"a'les a eno2ones ! de "alas en un instante* 7or lo general soncariosos ! alegres*

El cate)uista de'er/ tratarlos con cario ! delicade$a ! e+itar gritarles! castigarles* A#ro+ec.ar esta sensi'ilidad #ara acercarlos a ios ! alos "/s necesitados a tra+s del canto ! de la narraci%n de .istorias

tiernas* 7oco a #oco ensearles a controlar sus senti"ientos,alentando las 'uenas actitudes ! desalentando las "alas*

4 Necesitan ad)uirir con-ian$a en s( "is"os* Se sienten orgullososcuando .acen lo )ue se es#era de ellos, )uieren agradar ! triun-ar*Quieren ser nios 'uenos, ser ad"irados ! +alorados*

El cate)uista de'er/ darles cario ! co"#rensi%n, .acer )ue sesientan a#reciados ! ace#tados* Elogiarlos con #ala'ras cuando.agan lo )ue se es#era de ellos ! -elicitarlos #or su 'uenco"#orta"iento* ecirles -rases de aliento constante"ente* estacarsus cualidades, no sus de-ectos* arles #e)ueas res#onsa'ilidades


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dentro del sal%n de clases*

4 Todo lo +en en -unci%n de ellos ! sus intereses*

No se les #ueden #edir grandes o'ras de generosidad, #ues elegocentris"o es #arte de su #roceso de "aduraci%n, #ero s( se les#uede .acer +er el a"or )ue reci'en de ios ! #oco a #oco irloseducando en la generosidad, a tra+s de #e)ueos sacri-icios* Se lesde'e .acer notar )ue ellos son los )ue "/s ganan cuando songenerosos con los de"/s*

4 9es gustan las colecciones*

El cate)uista #uede a#ro+ec.ar este gusto #ara la "oti+aci%n1 )ue

durante el ao coleccionen 'uenas acciones, estrellas #or #ortarse'ien, sellos de 'uena conducta en su cuaderno, o cual)uier otra cosa)ue a!ude a la clase* Estar/n -elices de .acerlo*

Aspecto social%

4 @acen a"istades con -acilidad ! de-ienden a sus a"igos*

El cate)uista de'e -o"entar en el sal%n de clases un cli"a agrada'le! de co"#aeris"o, en el cual se cono$can los nios ! #uedan .acer! "antener a"istades* Que e&ista res#eto entre los alu"nos delsal%n* A#ro+ec.ar su gusto #or de-ender a los a"igos, #ara .acerles+er )ue de'en de-ender a la Iglesia, a su -a"ilia, a los "/s #o'res !necesitados #or)ue ta"'in son sus a"igos*

4 8a sa'en tra'a2ar con otros en e)ui#o*

El cate)uista de'e a#ro+ec.ar esta ca#acidad #ara organi$ar tra'a2os#or e)ui#o en relaci%n con los te"as +istos en clase o el tie"#o

lit3rgico de la Iglesia* Sin e"'argo, de'e tener en cuenta )ue l"is"o de'e dirigirlos ! su#er+isarlos, #ues a3n no son ca#aces deorgani$arse*

4 No les gusta #erder*

El cate)uista de'er/ ser ca#a$ de "ane2ar los descontentos )ue#uedan surgir si organi$a alg3n 2uego o din/"ica de estilo co"#etiti+o*Es reco"enda'le recordarles )ue se trata de un 2uego en el cual noi"#orta )uin gane sino )ue se di+iertan ! a#rendan*

Aspecto moral%


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4 8a #ueden distinguir clara"ente entre lo 'ueno ! lo "alo ene2e"#los concretos1 Sa'en )ue es "alo ro'ar, deso'edecer ! "entirentre otras cosas* 8a son ca#aces de +alorar actitudes* A#recian la

+irtud de la +erdad*El cate)uista #uede a#ro+ec.ar esta ca#acidad #ara continuar con la-or"aci%n de una conciencia recta ! #ara enri)uecer sus clases cone2e"#los concretos ! casos )ue ellos "is"os #ueden anali$ar* Sialg3n nio .ace algo "alo ! los de"/s lo acusan, el cate)uista de'ede2ar claro )ue la acci%n no es 'uena #ero )ue la #ersona sigue+aliendo "uc.o #or)ue ios nos sigue a"ando a #esar de )ue a+eces .aga"os cosas )ue no sean 'uenas* :elicitarlos cada +e$ )ue.a'len con la +erdad ! si dicen "entiras, recordarles #or )u no se

de'en decir*

4 Ace#tan los castigos si est/n 2usti-icados, #ero se re'elan si seconsideran inocentes*

El cate)uista de'er/ ser "u! #rudente al i"#oner castigos !sanciones, #rocurando sie"#re tener toda la in-or"aci%n #ara noco"eter una in2usticia*

4 8a de"uestran inters #or el dinero*

El cate)uista de'er/ ensearles el +alor del dinero dentro de unaescala de +alores #ara )ue a#rendan a situarlo en el lugar )ue lecorres#onde* 7onerles e2e"#los de gente generosa )ue con su dinero.a a!udado a "uc.as o'ras de la Iglesia* Se #uede a#ro+ec.ar #ara-o"entar el ./'ito del a.orro* Se les #uede #ro#oner .acer colectas uo'ras generadoras de -ondos #ara a#o!ar a las "isiones, a las+ocaciones o a su #arro)uia*

Aspecto reli&ioso%4 Tienen una -e es#ont/nea #ues #erci'en )ue .a! un ser su#erior aellos* Van -or"ando su i"agen interna de ios ! gustan de su relaci%ncon l* ios es #ara ellos una -uer$a "isteriosa* Es su #rotector*

El cate)uista de'er/ #resentarles realidades ! 'uenas i"/genes deios, !a )ue si stas son 'uenas, ios ser/ 'ueno #ara ellos* e'er/e+itar "ane2ar la i"agen de ios co"o 2ue$ )ue 3nica"ente 2u$ga !castiga ! )ue est/ +iendo si se #ortan 'ien o "al, sino "/s 'ien lai"agen de ios 7adre 'ueno )ue )uiere "uc.(si"o a sus .i2os ! )uesie"#re est/ dis#uesto a a!udarles en lo )ue ellos necesiten*


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4 Su religiosidad est/ "/s a ni+el i"aginaci%n )ue realidad*

No distinguen a3n la realidad de lo )ue sucede en su i"aginaci%n, #orlo cual tienden toda+(a a atri'uirle intenciones a las cosas co"o si

estu+ieran ani"adas* ios es una -uer$a "isteriosa #ara ellos ! re$anco"o si ios -uera una l/"#ara "/gica* 9es gusta re#etir las #ala'ras! los gestos de los ritos religiosos, aun)ue no le encuentren sentido nilos entiendan*

El cate)uista de'er/ ensear a los nios )ue ios sa'e )u es lo )ue"/s nos con+iene ! cu/l es el "e2or "o"ento #ara darnos o nodarnos lo )ue le #edi"os*

Algunos !a co"ien$an a a#render gestos, ritos ! co"#orta"ientos

religiosos #or)ue reci'en a esta edad el sacra"ento de la 7enitencia !de la 7ri"era Co"uni%n* 7or esto, es un 'uen "o"ento #araensearles el sentido de #artici#ar con la co"unidad de la Iglesia ! elsigni-icado de los sacra"entos, de los tie"#os lit3rgicos, ! de lascere"onias religiosas ! los orna"entos utili$ados en ellas*

4 9es gusta o(r .istorias de la i'lia ! re#resentarlas o di'u2arlas*

Es un 'uen "o"ento #ara #re#arar una #astorela o unare#resentaci%n de cual)uier .istoria de la i'lia, !a )ue les encanta laactuaci%n*

'cnicas did(cticas su&eridas para esta edad%El di'u2o* >odelado con #lastilina o con arcilla* ra"ati$aci%n*Entre+istas sencillas* Tra'a2os de recortar ! #egar, ilu"inar*9ecturas sencillas de +idas e2e"#lares*Escuc.ar relatos, narraciones* Esceni-icaciones* Tra'a2os "anuales*

$os nios de ocho aos

Autor: CAP

A esta edad los nios se caracteri$an #or tener una"a!or conciencia de s( "is"os1 sa'en )ue +alen,#ueden, tienen, a"an* Entran a la edad de la ra$%n*

Aspecto #sico

4 9es gusta estar en "o+i"iento1 correr, saltar, #erseguir, luc.ar !


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2ugar incansa'le"ente*

El cate)uista de'er/ dar la clase con "uc.o entusias"o ! utili$ando"ateriales did/cticos atracti+os #ara "antener la atenci%n de los

alu"nos*Si se #resenta la o#ortunidad a lo largo del curso, el cate)uista #odr/sacarlos al #atio o 2ard(n #ara lle+ar a ca'o 2uegos organi$ados !din/"icas en los )ue #uedan correr, saltar, di+ertirse ! a#render*

4 Controlan "/s sus "anos ! sus o2os )ue en edades anteriores*7ueden #er"anecer en una "is"a #ostura "/s tie"#o )ue a los sieteaos* 9es gusta el di'u2o ! de"uestran inters #or la "3sica ! lalectura*

El cate)uista de'er/ -o"entar el ./'ito de la lectura, sugirindolesli'ros adecuados a su edad, )ue #uedan a!udar a su -or"aci%n ! a+i+ir los tie"#os lit3rgicos "arcados #or la Iglesia* >oti+ar a )ue+isiten la i'lioteca del colegio o #arro)uia* 7onerlos a di'u2ar lo "/si"#ortante de los te"as tratados en el curso ! en los tie"#oslit3rgicos* Ensearles canciones ! si es #osi'le aco"#aarlas conalg3n instru"ento*

A#ro+ec.ar el control +isoB"otor #ara .acer "/s +ariadas lasacti+idades en la clase1 los nios !a son ca#aces de recortar#er-ecta"ente, de ar"ar un ro"#eca'e$as, rellenar es#acios en'lanco, resol+er crucigra"as, etc*

Aspecto intelectual

4 Co"ien$a la edad de la ra$%n ! sta +a to"ando i"#ortancia so'relos senti"ientos* Co"#renden ra$ones ! les gusta )ue les eli)uenel #or )u de cada cosa*

El cate)uista de'er/ a#ro+ec.ar su curiosidad #ara elicarles lara$%n de las cosas1 #or )u el sacerdote +iste de distinto color en la>isa, #or )u le gusta a la Virgen )ue rece"os el Rosario, #or )u los"anda"ientos son un ca"ino al cielo, etc*

4 Tienen ca#acidad #ara "e"ori$ar las cosas1 a#renden +erdades,#oes(as ! cantos con -acilidad*

Es el "o"ento ideal #ara ensearles los conce#tos )ue de'en"e"ori$ar en la cate)uesis, #ues les gusta .acerlo ! se sientenorgullosos cuando lo consiguen1 los "anda"ientos de ios ! de laIglesia, los sacra"entos, los #asos #ara un e&a"en de conciencia, los


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"isterios del Rosario, las #artes de la >isa, etc* Ensearles canciones)ue los acer)uen a ios*

4 Entienden lo )ue se les elica ! recuerdan lo )ue se les #ide )ue

recuerden*El cate)uista de'er/ .acer es)ue"as #ara destacar la idea o ideas#rinci#ales del te"a #ara -acilitar el a#rendi$a2e de los alu"nos*Elicar el te"a de "odo claro !, al ter"inar, #reguntar si no tienenninguna duda* Aclarar las dudas )ue #uedan surgir en ese "o"ento ocuando se #resenten* ecirles )u es lo "/s i"#ortante del te"a #ara)ue se#an )u es lo )ue de'en recordar*

4 Tienen "uc.a i"aginaci%n* Entienden ! sienten i"aginando*

El cate)uista de'er/ .acer )ue utilicen su i"aginaci%n #ara#ro-undi$ar en los te"as del li'ro1 )ue se i"aginen c%"o eraerusaln, c%"o -ue la lti"a Cena, c%"o +i+(an los a#%stoles, etc*

4 7er(odos de atenci%n un #oco "/s largos )ue a los siete aos*Sa'en seguir una .istoria o un #ensa"iento*8a no es tan necesario actuarles las .istorias a!udarse de ele"entos#al#a'les co"o un ao antes, #ues !a son ca#aces de +isuali$ar elsentido de las #uras #ala'ras* No #or eso de'en eli"inarse los"ateriales +isuales, #ero !a no son indis#ensa'les co"o antes, #ues!a los nios son ca#aces de co"#render ideas a'stractas co"o la'ondad, la 'elle$a, la lu$ de Cristo, etc*

Aspecto a#ectivo

4 Necesitan eresarse ! go$an .acindolo*

El cate)uista #uede a#ro+ec.ar esta necesidad de eresarse #araconocer #ro-unda"ente a cada uno de sus alu"nos, d/ndoles

o#ortunidades #ara )ue eresen sus #ensa"ientos, senti"ientos !deseos*

4 Te"en el -racaso* Tienen ganas de agradar ! de triun-ar en sustareas* 9es gusta ser ad"irados*

El cate)uista de'er/ de"ostrar su a#o!o a todos los alu"nos ! nos%lo a los )ue so'resalen* e'e tener cuidado de -elicitar a todos #origual1 a algunos #or sus &itos ! a otros #or su a+ance o su es-uer$o*7ara .acerlo, de'er/ conocer las cualidades ! ca#acidades de cadauno de ellos*


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4 9es gusta o'edecer, ser res#onsa'les ! aut%no"os*El cate)uista de'er/ e"#e$ar a tratarlos co"o grandes, d/ndolesinstrucciones #recisas #ero con-iando en )ue las seguir/n sin

necesidad de tanta su#er+isi%n* A los nios de esta edad les gustasentir )ue con-(an en ellos ! )ue los adultos los creen ca#aces decu"#lir con sus res#onsa'ilidades #or s( solos*

4 el ego(s"o #asan al altruis"o*El nio )ue s%lo #ensa'a en s( "is"o, de #ronto e"#ie$a a regalartodo lo su!o sin es#erar nada a ca"'io* Tiene ganas de a!udar ! .acecon gusto todo lo )ue le #iden* El cate)uista de'er/ a#ro+ec.ar el"o"ento #ara educar en la +irtud de la generosidad, a tra+s deacti+idades en )ue los nios dis-ruten el #lacer ! la satis-acci%n de dar

algo a los de"/s*

Aspecto social

4 Tienen gusto #or sus co"#aeros e inters #or su gru#o* Est/n "/sintegrados co"o gru#o )ue antes*El cate)uista #uede a#ro+ec.ar esta integraci%n #ara "oti+arlos co"ogru#o, #ara ser los "e2ores co"o gru#o, #ara a!udarse co"o gru#o,#ara #edir en la oraci%n #or las necesidades del gru#o* A#ro+ec.ar laintegraci%n con su gru#o #ara .a'larles de la unidad de la Iglesia ! dela uni%n -a"iliar* Si ellos sienten )ue #ertenecen a ese gru#o, estar/n"oti+ados #ara de-ender, a!udar, #edir en la oraci%n #or la Iglesia !sus "ie"'ros*

4 @acen -a+ores con gusto

El cate)uista #uede solicitar su a!uda cuando sea necesario e irca"'iando a los nios #ara )ue todos tengan la o#ortunidad de

a!udar en la clase*

4 Sa'en es#erar su turno #ara .a'lar ! son ca#aces de escuc.ar aotros*Esto -acilita la la'or del cate)uista en clase, #ues !a no tendr/ )ue#reocu#arse de controlar las interru#ciones* Se de'e a#ro+ec.ar este"o"ento #ara ensearles la ri)ue$a )ue #ode"os encontrar en las#ala'ras de otros ! la i"#ortancia del res#eto*

Aspecto moral

4 Traducen su a"or en actitudes ! acciones de la +ida diaria*


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El cate)uista de'er/ a#ro+ec.ar #ara darles "uc.as ideas de c%"o#ueden eresar su a"or a los de"/s* Es algo )ue .acen con gusto !de "anera es#ont/nea ! se #uede #otenciar si les .a'la"os de los

detalles, de co"#artir, no #elear, #erdonar, o'edecer, a!udar*A#ro+ec.ar los tie"#os lit3rgicos #ara .acerlos crecer en esteas#ecto*

4 Sa'en lo )ue est/ 'ien ! lo )ue est/ "al*

Se #uede enri)uecer la clase con e2e"#los de la +ida en donde losnios detecten las 'uenas ! "alas acciones #ara la recta -or"aci%n desu conciencia*

4 No les gusta )ue los criti)uen ni )ue los traten con des#recio, 'urla ocon 'ro"as*

El cate)uista de'er/ tratarlos con cario ! res#eto* Si se tiene )ue.a'lar con alguno de ellos #or alg3n #ro'le"a, .acerlo de -or"a#ersonal ! en #ri+ado* Recordar )ue son "u! sensi'les ! e+itar .erirsus senti"ientos* No #er"itir 'urlas o a#odos dentro de la clase*

Aspecto reli&ioso

4 Se est/n -or"ando una i"agen interna de ios )ue la +isuali$an a#artir de los s("'olos ! cultos )ue -recuentan* Su religiosidad siguesiendo antro#o"%r-ica, ani"ista, "/gica ! ritualista*

El cate)uista de'er/ #ro#orcionar a los nios una i"agen 'ondadosade ios 7adre* Elicarles la i"#ortancia ! el sentido de la oraci%n, deir a "isa, de la de+oci%n a la Sant(si"a Virgen* E+itar lle+arlos acere"onias religiosas de"asiado largas, #ues esto de-or"ar(a su

i"agen de ios, con+irtindolo en un ios a'urrido*

4 8a co"#renden )ue el a"or a ios se eresa en el a"or a losde"/s*El cate)uista de'er/ "oti+arlos a )ue su a"or a ios se .aga#al#a'le en situaciones concretas* 7or e2e"#lo, una +isita aesucristo, un o-reci"iento de -lores a la Virgen, +isitar a alg3n#ariente en-er"o, etc* Ensearles a +alorar la i"#ortancia de los#e)ueos sacri-icios en la +ida diaria ! a +i+ir +enciendo su ego(s"o*

4 7ueden concentrarse en la oraci%n en un la#so 're+e de tie"#o*El cate)uista #uede dedicar un "o"ento de la clase a la oraci%n,


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dirigindola #ara )ue los nios #uedan #edir #or )uien ellos )uieran odar gracias a ios #or lo )ue ellos )uieran* >oti+arlos a )ue .aganoraci%n en casa*

4 A esta edad suelen reci'ir la 7ri"era Co"uni%n ! #artici#an en la>isa do"inical*El cate)uista de'er/ #re#arar el cora$%n de los nios #ara )ue tenganuna ilusi%n enor"e de reci'ir a es3s, ! co"#rendan ! +aloren lo )ueest/n .aciendo* es#us de reci'ir la 7ri"era Co"uni%n, recordarleslo i"#ortante )ue es la +ida de gracia, #ara lo cual es necesario acudiral sacra"ento de la 7enitencia*

Acti+idades "/s adecuadas #ara esta edad1

El di'u2o* >odelado con #lastilina o con arcilla* ra"ati$aci%n*Entre+istas sencillas* Tra'a2os de recortar ! #egar, ilu"inar* 9ecturassencillas de +idas e2e"#lares* 9oter(as del te"a* o"in%es del te"a*uego del "arat%n de te"as del li'ro*

$os nios de nueve aos

Autor: CAP

A esta edad, los nios !a #ueden co"#render lasactitudes .u"anas, las -uentes del 'ien ! del "al*Co"#renden )ue en su cora$%n .a! -uer$as'uenas ! -uer$as "alas ! )ue de'en co"'atir las"alas ! -a+orecer las 'uenas*

Aspecto #sico4 Necesitan "o+i"iento, acci%n* 9es gusta "uc.o 2ugar

El cate)uista de'er/ co"en$ar la clase con algo )ue les lla"e laatenci%n1 una adi+inan$a del te"a, una ancdota, una #regunta, alg3n"aterial +isual del te"a, -iguras, etc* 8a no les agrada )ue les #ongane2ercicios "otrices co"o a#laudir ! su'ir ! 'a2ar las "anos #ues lossienten #ara 'e's*

Sin e"'argo, el cate)uista de'e usar alg3n "todo #ara )ue setran)uilicen antes de e"#e$ar la clase1 sentadillas, 'rincos, e2erciciosde e)uili'rio ! de silencios* ar la clase con "uc.o entusias"o !+ariando las acti+idades* ;rgani$arles 2uegos ! din/"icas en los )ue

se #ueda re-or$ar lo a#rendido en los te"as del curso*


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4 Se acercan a la #readolescenciaAlgunos nios #ueden co"en$ar a #resentar ca"'ios -(sicos !e"ocionales en su #ersona* 7ierden la es#ontaneidad ! se con+iertenen #ersonas "uc.as +eces intro+ertidas ! con-licti+as* El cate)uista

de'er/ detectar estos casos, )ue ser/n #ocos, #ara atenderlos de"anera es#ecial e+itando )ue se a(slen del gru#o*

Aspecto intelectual

4 Atienden ! entienden lo )ue se les ensea* Se #ueden concentrar enel te"a ! retener ideas si es )ue les #arece interesante ! +alioso*

El cate)uista de'er/ con+encerlos de la utilidad de la clase de religi%n#ara toda la +ida* Si el nio cree )ue es s%lo "e"ori$ar, a eso se

li"itar/, #ero si +e )ue es algo 3til #ara su +ida, #ondr/ "uc.aatenci%n ! tratar/ de entender ! a#licar las ensean$as*

4 Tienen una i"aginaci%n +i+a ! "/s real, no tan de -antas(a*El cate)uista de'er/ -o"entar el uso de la i"aginaci%n #araenri)uecer ! a"eni$ar su clase ! #ara #ro-undi$ar en los te"as*@acerles #reguntas #ara )ue lo logren0 #edirles )ue se i"aginen lo)ue leen ! )ue enri)ue$can estos conoci"ientos* 7or e2e"#lo,ensearles en un "a#a d%nde +i+i% es3s ! decirles )ue se i"aginenc%"o era la ciudad, c%"o se +est(an, )u .ac(an*

4 Dustan de las co"#araciones, las .istorias ! los e2e"#los*Relacionan ideas #ara solucionar #ro'le"as*

Si el cate)uista #uede a#o!arse en .istorias o co"#aracionesinteresantes, lograr/ "antener la atenci%n #or un #er(odo de "edia.ora* Es un "o"ento ideal #ara .a'larles de las +idas de santos ! deco"#arar las distintas .istorias del Antiguo Testa"ento #ara )uerecuerden las di-erencias en las "isiones ! las +irtudes entre un

#ersona2e ! otro*

4 Son curiosos, )uieren sa'er "/s cosas*El cate)uista de'er/ a#ro+ec.ar su curiosidad #ara #lantearles#reguntas )ue los o'liguen a in+estigar ! #ro-undi$ar "/s en suconoci"iento de ios* Se les #uede "oti+ar con #istas, adi+inan$as !acerti2os*

Aspecto a#ectivo

4 Son cariosos, es#ont/neos, e&tro+ertidos, -elices* Inter+ienen en lascon+ersaciones ! eresan sus e"ociones -/cil"ente* Deneral"ente


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est/n contentos*

El cate)uista de'er/ dis-rutar esta .er"osa edad ! desarrollar la +irtudde la alegr(a #ara )ue no sea algo e&terno, sino )ue na$ca de dentro*

A#ro+ec.ar su -acilidad de eresi%n #ara #laticar con ellos ! conocersus in)uietudes ! sus intereses* arles la o#ortunidad de eresar lo)ue #iensan ! sienten en algunas din/"icas organi$adas* 7ro"o+er laoraci%n es#ont/nea ! los detalles de a"or .acia ios, .acia la Virgen,.acia sus #adres ! .er"anos*

4 Son seguros de s( "is"os, de su #ersona ! de sus reacciones*Inde#endientes ! con conciencia de s( "is"os*

Su i"agen de ellos "is"os !a no de#ende de lo )ue digan los

adultos, #ues !a son ca#aces de de-ender sus #osturas ! susreacciones ante los aconteci"ientos* El cate)uista de'e a#ro+ec.ar#ara .acerles +er la i"#ortancia de actuar de acuerdo con suconciencia sin i"#ortar lo )ue digan o #iensen de ellos los de"/s*

Aspecto social

4 9os nios suelen #elearse entre ellos ! las nias tienden a la cr(tica*Suelen se#ararse nios ! nias*

El cate)uista de'er/ ser ca#a$ de "ane2ar los con-lictos cuandosur2an ! de orientar ! encau$ar estas actitudes .acia el res#eto a las#ersonas ! la de-ensa de la +erdad* Es un 'uen "o"ento #ara.a'larles del dao )ue #uede causar la "aledicencia ! la cr(tica*

4 Sus a"igos son "u! i"#ortantes #ara ellos, les son solidarios*

El cate)uista de'er/ -o"entar un cli"a en el cual se #ro#icien las

a"istades* Se #uede a#ro+ec.ar #ara a"#liar su es#(ritu solidario asu -a"ilia, a la Iglesia ! a los "/s #o'res ! necesitados* Se #uedededicar un tie"#o de oraci%n #ara #edir #or los a"igos, las -a"ilias !las necesidades de la Iglesia ! de cada uno de ellos*

4 Son ser+iciales0 si se les da una res#onsa'ilidad, la )uieren cu"#lir*

El cate)uista de'er/ a#ro+ec.ar este es#(ritu de ser+icio #ara.a'larles de e2e"#los de #ersonas )ue .an +i+ido #ara ser+ir a losde"/s* Se #uede #ro-undi$ar en la "isi%n de re! )ue reci'ieron en el'autis"o* Se les #ueden asignar res#onsa'ilidades con la seguridadde )ue las +an a cu"#lir*


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Aspecto moral

4 Tienen conciencia de lo correcto e incorrecto ! de la do'le tendencia.acia el 'ien ! el "al de los seres .u"anos* Quieren ser .onestos,caritati+os, res#etuosos, sinceros, o'edientes ! se dan cuenta de )ue"uc.as +eces no lo son*

El cate)uista de'er/ a#ro+ec.ar esta conciencia #ara "oti+arlos a.acer un #lan concreto )ue los a!ude a ser tan 'uenos co"o ellos)uieren ! )ue los a!ude a controlar las "alas tendencias )ue tenganen su cora$%n, detectando los "o"entos de #eligro, .u!endo de lastentaciones ! .aciendo #e)ueos sacri-icios #ara -or"ar su +oluntad*

4 Ca#tan "e2or lo )ue es el "al )ue lo )ue es el 'ien* Si act3an "al,sienten necesidad de con-esar sus -altas*

Es un "u! 'uen "o"ento #ara insistir en la gran o#ortunidad )ue nosda ios con el sacra"ento de la 7enitencia #ara #erdonarnos !e"#e$ar de nue+o tratando de ser "e2ores d(a con d(a* @acerles +erla i"#ortancia de sa'er reconocer sus -altas ! #edir una discul#acuando se .a!a .ec.o dao a alguien*

4 Son ca#aces de 2u$gar, 2u$garse ! 2u$gar a otros* Se -or"an las'ases de un criterio*

7ueden +er causas ! consecuencias de un .ec.o ! ca#tan )ue las#ersonas #ueden ser 'uenas o "alas seg3n las decisiones )ueto"an* El cate)uista de'er/ "oti+arlos #ara )ue al .acer estos 2uiciosad)uieran el ./'ito de +er lo #ositi+o antes )ue lo negati+o*7ro#orcionar las 'ases correctas #ara el criterio de los alu"nos < aes3s le agradar(a esto, c%"o reaccionar(a es3s ante este .ec.o,

etc*= 7oner alg3n e2e"#lo del te"a o la +ida de alg3n santo #araanali$ar su co"#orta"iento en relaci%n con ios* Ver una #el(cula )uetenga un "ensa2e #ara anali$ar las causas ! consecuencias


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etc*

Aspecto reli&ioso

4 8a co"#renden, +i+en ! go$an los s("'olos religiosos* 9es gustanlas oraciones co"unitarias ! las "isas #artici#ati+as*El cate)uista de'er/ enri)uecer a todo el gru#o con estas +i+encias !a#ro+ec.ar los tie"#os lit3rgicos #ara +i+ir a -ondo cada una de las-iestas #ro#ias de cada tie"#o lit3rgico*

4 7ueden concentrarse en la oraci%n #ersonal uno o dos "inutos*El cate)uista de'er/ #rocurar )ue e&ista este tie"#o #ara dedicarlo ala oraci%n #ersonal dentro de la clase*

4 Contin3an -or"ando su i"agen interna de ios*El cate)uista de'er/ decirles lo )ue #iensa ios de ellos, lo "uc.o)ue los )uiere ! )ue l sa'e lo )ue es "e2or #ara nosotros* >oti+arlos#ara )ue -recuenten los sacra"entos ! +i+an sie"#re en gracia deios*

Actividades m(s adecuadas para esta edad.

7eri%dico "ural* ra"ati$aci%n* e las siguientes res#uestas, cu/les la correcta?* Co"entar te&tos de la Sagrada Escritura* Redacta contus #ala'ras* In+estigar en el Catecis"o* uego de #reguntas !res#uestas* @acer encuestas* Escri'ir una oraci%n* 9lu+ia de ideas*9ocali$ar en el "a#a* 7resentar lista de** Escri'ir en el cuaderno*escri'e lo )ue signi-ica #ara ti*

$os nios de die! aos

Autor: CAP

A esta edad los nios +i+en sin #resiones ni con-lictos, notienen #ro'le"as* En esta edad se les educar/ #ara )ue+aloren la conciencia, )ue se .a ido -or"ando en aosanteriores, co"o gu(a de su conducta*

Aspecto #sico

4 Se acercan a la #readolescencia* Algunos #ueden

#resentar ca"'ios -(sicos ! e"ocionales en su #ersona*El cate)uista de'er/ detectar los casos de nios )ue se e"#ie$an a


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co"#ortar co"o #readolescentes #ara darles a#o!o ! e+itar )ue sea(slen del resto del gru#o*

4 Siguen siendo "u! din/"icos, necesitan acci%n* Dustan del 2uego*

El cate)uista de'er/ +ariar las acti+idades #ara e+itar la #asi+idad ! ela'urri"iento* ;rgani$arles 2uegos ! din/"icas en clase )ue a!uden are-or$ar ! #ro-undi$ar en los te"as +istos*

Aspecto intelectual

4 9es interesan las .istorias reales, )uieren co"#render lo )ue #asacon las #ersonas )ue los rodean ! el "undo en el )ue +i+en*

El cate)uista #uede a#ro+ec.ar su inters #ara .acer un an/lisis denoticias actuales a la lu$ del E+angelio #ara )ue los nios a#rendan a+er los aconteci"ientos con la "irada de Cristo* 7uede #edirlesalguna +e$ )ue 'us)uen una noticia )ue tenga )ue +er con la Iglesia !la eli)uen* A#ro+ec.ar su inters #ara #edirles )ue in+estiguenacerca de algunas #ersonas )ue dedican su +ida al ser+icio de ios*

4 Tienden "/s a la acci%n )ue a la i"aginaci%n*

El cate)uista !a no de'er/ #edirles )ue se i"aginen cosas, #ues loconsideran a'urrido* A #artir de los die$ aos, con+iene "/s, des#usde la elicaci%n, reali$ar alguna acti+idad1 di'u2o, actuaci%n, canto o

2uego*

4 Tienen gran ca#acidad de "e"oria1 a#renden e2e"#los, .istorias,#untos concretos ! 're+es en res3"enes*

El cate)uista de'er/ incluir en sus clases e2e"#los de #ersonas+aliosas )ue .an +i+ido +alores .u"anos ! cristianos #ara )ue los

recuerden* Es "u! reco"enda'le darles un #e)ueo resu"en conideas concretas ! 're+es* Se #uede .acer un 2uego de "e"oria oloter(a #ara -acilitar el a#rendi$a2e*

Aspecto a#ectivo

4 8a .a! cierto e)uili'rio entre sus #ensa"ientos ! senti"ientos*

8a se #uede e"#e$ar a .acerles #ensar antes de actuar ! a #edirles)ue eli)uen las ra$ones de sus senti"ientos* Es "/s -/cilcontrolarlos #ues !a son ca#aces de do"inar sus i"#ulsos si se leselican las ra$ones #ara .acerlo*


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4 Son ca#aces de re-le&ionar so're lo )ue sienten ! lo #uedeneresar* Sienten re"ordi"iento cuando act3an "al* Eresane"ociones #ositi+as, suelen estar contentos*

El cate)uista #uede a#ro+ec.ar esta ca#acidad de re-le&i%n #ara-or"ar recta"ente su conciencia, #ara .acerles +alorar el sacra"entode la 7enitencia ! #ara ensearlos a +alorar los senti"ientos de losde"/s con res#ecto a sus #ro#ias acciones*

4 No les gusta ser regaados en-rente de otras #ersonas*El cate)uista de'er/ dar un trato "u! #ersonal a cada uno de losalu"nos, ! si necesita .a'lar con alguno acerca de un "alco"#orta"iento, .acerlo en #ri+ado ! 'uscando el "o"ento o#ortuno*

Aspecto social

4 Tienen gru#os de a"igos )ue suelen ser co"o #alo"illas #ero sino'2eti+os* Se sienten seguros de #ertenecer a un gru#o de a"igos !les gusta #as/rsela 'ien con ellos*

El cate)uista de'er/ o'ser+ar lo )ue sucede en cada gru#ito dea"igos #ar detectar a los l(deres ! el a"'iente )ue +i+en dentro deellos* >oti+arlos a 'uscar un o'2eti+o o distinti+o de su #alo"illa,e+itando )ue se re3nan s%lo #ara no .acer nada #ues ter"inar/n#laneando -ec.or(as, sino #rocurando )ue .agan algo #ro+ec.oso#ara todos* >antenerlos ocu#ados*

4 9as nias #ueden #resentar un deseo de e&clusi+idad en la a"istad1"i a"iga #ara "(* 9os nios #ueden ser crueles con algunos de susco"#aeros )ue no se sa'en de-ender* El cate)uista de'er/ estaratento a estas situaciones #ara ensearles el +alor del res#eto !

cario #or todos* @acerlos conscientes del dao )ue se .ace alo-ender a los de"/s*

4 9os l(deres del gru#o son los )ue tienen "/s iniciati+a ! si"#at(a*El cate)uista de'er/ detectar )uines son ! c%"o #iensan #ara sa'er)u +alores est/n trans"itiendo al gru#o* Ta"'in es i"#ortantedetectarlos #ara )ue sir+an co"o "edio #ara trans"itir el a"or aesucristo a los de"/s* Si logra"os con+encer al l(der del gru#o, losde"/s lo seguir/n*

4 Nios ! nias no se gustan, suelen 2ugar #or se#arado ! criticarse*El cate)uista, si "ane2a gru#os "i&tos, de'er/ estar #endiente #ara


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)ue no se den #leitos entre nios ! nias, sino #ro#iciar el res#eto enla clase*

4 Tienen gran ca#acidad cr(tica1 son ca#aces de 2u$gar a las #ersonas

)ue los rodean*


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El cate)uista se #uede e+itar los 5ser"ones5 cuando .a! una -alta*9os nios son conscientes de sus -allos ! de las ra$ones )ue .a! #ara#ortarse 'ien* @a! )ue li"itarse a recordar las reglas ! a#licar las

consecuencias, -o"entando la res#onsa'ilidad, la sinceridad ! lagenerosidad en el sal%n de clases*

4 Suele .a'er in)uietudes se&uales entre los alu"nos*Si se #resenta alguna #regunta en este terreno, el cate)uista de'er/anali$ar el sentido de la #regunta #ara no dar in-or"aci%n )ue losin)uiete "/s de lo )ue esta'an* Contestarla con naturalidad !tran)uilidad, .a'lando de lo 'ello ! lo 'ueno de la se&ualidad, consu"o res#eto .acia el don de la +ida, ! del a"or entre el .o"'re ! la"u2er*

Aspecto reli&ioso

4 Ca#tan )ue lo )ue ios )uiere de ellos se "ani-iesta en suconciencia* Su conciencia es la +o$ de ios )ue +i+e en ellos ! )uiereilu"inar su "ente ! su cora$%n, #ara )ue +i+an co"o l )uiere*

El cate)uista de'er/ ensearles a escuc.ar su conciencia cone2ercicios #r/cticos* Recordarles )ue si o'edecen a su conciencia,est/n o'edeciendo a ios* Se #uede a#ro+ec.ar #ara "oti+arlos .aciael es#(ritu de oraci%n, co"o el "e2or "edio #ara "antenerse encontacto con ios*

4 Si se dirige la oraci%n, se #ueden "antener concentrados "/s dedos "inutos* 9es gustan las oraciones recitadas todos 2untos !ta"'in la oraci%n #ersonal*

El cate)uista #uede lle+ar a ca'o oraciones co"unitarias en las )uese in+ite a #artici#ar de -or"a +oluntaria a los alu"nos diciendo en +o$

alta sus #eticiones*

4 Tienen una -e es#ont/nea #ara creer ! gustar de la relaci%n conios, de las eeriencias ! acerca"iento a la +ida cristiana*

El cate)uista de'e #ro#orcionarles o#ortunidades #ara tenereeriencias +i+enciales de la -e en la oraci%n, en la liturgia ! en lasclases de cate)uesis*

Actividades m(s adecuadas para esta edad%


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Co"entar te&tos de la Sagrada Escritura* uscar citas en la SagradaEscritura )ue +a!an de acuerdo con el te"a* Escri'ir una oraci%n*@acer una encuesta* 9lu+ia de ideas* ra"ati$aci%n* Escri'e en tucuaderno* In+estiga en el Catecis"o* 7eri%dico "ural* 9ocali$ar en un

"a#a* 7resentar lista de**** escri'e lo )ue signi-ica #ara ti* e lassiguientes res#uestas cu/l es la correcta * Redacta con tus #ala'ras*Esceni-icaci%n* Re-le&i%n* Ro"#eca'e$as* 9oter(as ! do"in%es de loste"as del li'ro* uego de #reguntas ! res#uestas con los te"as delli'ro*

$os nios de once aos

Autor: CAP

A esta edad los nios est/n #asando #or una seriede ca"'ios a ni+el -(sico ! e"ocional* Co"ien$a una eta#a con-licti+a,)ue genera su-ri"ientos* Se ter"ina la edad de la tran)uilidad, de laesta'ilidad*

Aspecto #sico

4 >uc.os #resentan ca"'ios en su cuer#o ! con el creci"ientoacelerado, general"ente est/n cansados ! sin ganas de .acer nada*

El cate)uista de'e sa'er distinguir entre el cansancio -(sico ! la#ere$a* :o"entar el sacri-icio #ara +encer el cansancio ! #onerse atra'a2ar* 7onerles el e2e"#lo de Cristo ! su la'or0 del 7a#a uan 7a'loII ! sus +ia2es0 de la >adre Teresa de Calcuta ! su la'or #or los#o'res*

4 9os ca"'ios -(sicos ! e"ocionales #ro+ocan senti"ientos nue+os,dolorosos e inelica'les, #or lo )ue #ueden #resentar unco"#orta"iento insensato ! agitado*

A#ro+ec.ar esta eta#a de la +ida de los alu"nos #ara orientarlos ei"#ulsarlos, #ues en la "anera co"o resuel+an los con-lictos )ue seles #resenten en ella, est/ el desarrollo de la #ersona, lo )ue llegar/na ser*

Aspecto intelectual

4 Tienen una "a!or ca#acidad de concentraci%n si el te"a les interesa


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El cate)uista de'er/ .acer atracti+a la clase #ara )ue la encuentreninteresante ! se "oti+en a a#licarla a su +ida* 8a no son tannecesarios los o'2etos +isuales ! #al#a'les1 una 'uena elicaci%n

usando el #i$arr%n es su-iciente #ara )ue entiendan los contenidos* Esel "o"ento adecuado #ara )ue "e"oricen los contenidos '/sicos !esenciales de la doctrina con sus causas ! consecuencias, de "odo)ue , aun)ue de2en de #racticarlas en la adolescencia ! en la 2u+entud,las recu#eren cuando lleguen a la "adure$*

4 Su "ente est/ inclinada no a la teor(a, sino a la #r/ctica*El cate)uista de'er/ introducir el te"a con alguna ancdota ! utili$arnu"erosos e2e"#los de c%"o +i+ir lo )ue est/n a#rendiendo #ara )uele encuentren sentido a la teor(a* @a'larles #ri"ero de la +ida diaria de

los santos ! luego de lo )ue es la santidad0 .a'larles de #ersonasalegres ! luego de la alegr(a, de #ersonas 'ondadosas ! luego de laondad*

4 Tienen una i"aginaci%n creati+a1 de los ele"entos de la realidad'uscan sacar #artido #ara construir o di+ertirse* Esta i"aginaci%n los#uede lle+ar a las e&ageraciones*

El cate)uista de'er/ a#ro+ec.ar su i"aginaci%n #ara )ue .agan#lanes #ara el -uturo en 'ase a los #ro#%sitos de las lecciones decate)uesis* Es el "o"ento adecuado #ara introducir en ellos grandesideales #ara su +ida*

4 Suelen tener una inco.erencia entre el #ensar ! el actuar* Sa'en )uees 'uena la sinceridad ! dicen "entiras0 sa'en )ue es 'uenoo'edecer, #ero deso'edecen0 sa'en )ue es 'ueno ser #acientes, #erose #elean*

El cate)uista de'er/ .a'larles acerca de la i"#ortancia de la

autenticidad ! de c%"o #ueden alcan$arla +enciendo las di-icultades)ue se les #resenten*

Aspecto a#ectivo

4 7iensan sie"#re en s( "is"os* 9es interesa lo )ue consideran 3til#ara s( "is"os*El cate)uista de'er/ de"ostrarles la utilidad de la religi%n #ara todoslos as#ectos de su +ida* @a'larles del ciento #or uno )ue o-receesucristo, de la satis-acci%n #or .acer el 'ien, de la #a$ ! la alegr(a)ue genera la entrega a los de"/s*


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4 Tienden al desorden, a la irres#onsa'ilidad, a co#iar ! .acer tra"#aen los e&/"enes*

El cate)uista de'er/ "ostrarles las +enta2as del orden ! la

res#onsa'ilidad con e2e"#los concretos* e'er/ ta"'in e&igirlesorden en sus tra'a2os ! tareas, #ues su tendencia se de'e "/s )uenada a la #ere$a*

4 Co"ien$an a ser re'eldes, irrita'les ! agresi+os, #ero al "is"otie"#o se arre#ienten con sinceridad, se #ro#onen ser "e2ores !algunos son "u! generosos*

El cate)uista de'er/ de2ar 'ien claras las reglas de disci#lina desde el#ri"er d(a de clases #ara )ue las cono$can ! se#an cu/les son las

consecuencias* e'er/ corregir cuando .a!a )ue corregir !"antenerse -ir"e en el cu"#li"iento de las reglas del sal%n de clases*

A#ro+ec.ar la sinceridad en el arre#enti"iento #ara )ue se acer)uenal sacra"ento de la con-esi%n ! #ara )ue .agan #rogra"as de "e2oracon "edios concretos*

4 Son seguros e inseguros1 Se eresan con "/s seguridad al #ensar! 2u$gar, #ero se nota )ue algunos #ierden la seguridad -rente a losadultos ! ante algunas situaciones* 7ueden llegar a sentir te"or !angustia*

El cate)uista de'er/ #ro#iciar un cli"a en el )ue los alu"nos sesientan seguros, 'rind/ndoles res#eto ! co"#rensi%n en todo"o"ento* Estar cercano a ellos, de "odo )ue el cate)uista no#resente la i"agen de un adulto, sino de un a"igo con el )ue #uedencontar*

4Quieren res#eto ! son irres#etuosos1 E&igen res#eto en su es#acio,en su tie"#o ! en sus #ertenencias #or)ue tienen necesidad de ste

#ara su esti"a ! su seguridad, #ero a la +e$, no res#etan nada de loa2eno*

El cate)uista de'er/ a#ro+ec.ar ese celo #or lo #ro#io #arainculcarles la de-ensa de la Iglesia contra sus ene"igos* Ensearles atra+s de e2e"#los a #onerse en el lugar de los otros #ara +alorar !res#etar lo a2eno en la "is"a "edida )ue e&igen res#eto #or lo#ro#io*

4 Quieren ser li'res ! toda+(a necesitan de#endencia1 Necesitandecidir ! organi$ar ciertas cosas, #ero necesitan de una gu(a #ara )uetodo -uncione 'ien*


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El cate)uista de'er/ delegarles res#onsa'ilidades, de"ostrando lacon-ian$a )ue se les tiene ! orient/ndolos #ara )ue las decisiones )ueto"en sean sie"#re de acuerdo con lo )ue ios )uiere de ellos*

Aspecto social

4Quieren relacionarse ! te"en .acerlo1 e&iste un deseo deco"#aeris"o ! a"istad, de #ertenencia, #ero al "is"o tie"#osienten "iedo de ser rec.a$ados ! se a(slan*

El cate)uista de'er/ estar atento a las a"istades ! los gru#os )ue se+a!an -or"ando ! #rinci#al"ente a los alu"nos )ue se a(slen de losde"/s #ara darles atenci%n es#ecial de "odo )ue ad)uieran

con-ian$a ! seguridad en s( "is"os*

4 Se re3nen con los a"igos #ara estar 2untos, #ara #asarla "e2or !di+ertirse*

El cate)uista de'er/ in+olucrarse con ellos #ara conocer a los gru#osde a"igos ! sa'er )u les gusta .acer, en )u se distraen, c%"o sedi+ierten, d/ndoles ideas #ara encau$ar su a"istad .acia algo 'ueno*

4 Son 'uenos co"#aeros, los #leitos se resuel+en "/s -/cil entre losnios )ue entre las nias*

El cate)uista de'er/ -o"entar el co"#aeris"o ! e+itar to"ar #artidoen los #leitos de los nios, de2ando )ue ellos los resuel+anrecord/ndoles de .acerlo de una "anera cristiana* 7reguntarles c%"oactuar(a Cristo en su lugar ante este #ro'le"a*

4 Reci'en in-luencia no s%lo de sus #adres sino de sus "aestros,a"igos ! l(deres de "oda*

El cate)uista de'er/ conocer el "edio en el )ue est/n +i+iendo losnios1 #el(culas, "3sica, di+ersiones, #aseos, de#ortes ! #resentarles"odelos de +ida su#eriores a los )ue #uedan i"itar* Es "u!reco"enda'le .acer un an/lisis de los #rogra"as, #el(culas !canciones de "oda #ara ensearles a +erlos con un es#(ritu cr(tico ! ano creer ciega"ente lo )ue les dicen los "edios de co"unicaci%n*

4 Algunas nias "uestran inters #or el se&o o#uesto ! algunos niostienen in)uietudes se&uales*

El cate)uista de'er/ "ostrarse interesado en sus #ro'le"as #ara


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encau$arlos ! contestar con naturalidad las dudas )ue #uedan surgiren el terreno de la se&ualidad*

Aspecto moral

4 9es es di-(cil o'edecer #or el desarrollo de la li'ertad, #ero al "is"otie"#o les es atracti+o seguir ca"inos de +irtud ! .ero(s"o*

El cate)uista de'er/ #ro#onerles testi"onios de #ersonas +aliosas#ara )ue les sir+an de e2e"#los a seguir ! a i"itar* Que no sientan)ue se les est/ o'ligando, sino #or el contrario, )ue estos "odelossean tan atracti+os )ue los esco2an li're"ente* A#ro+ec.ar su es#(ritude re'eld(a #ara )ue se ani"en a re'elarse en contra de los antiB+alores )ue se +i+en en la sociedad ! se atre+an a ser di-erentes*

4 Suelen ser #resa de sus anto2os ! #asiones ! se de2an lle+ar #or losi"#ulsos de su te"#era"ento, #ero son ca#aces de sacri-icios !es-uer$os #ara su#erarse*El cate)uista de'er/ "ostrarles el #eligro de de2arse lle+ar #or susanto2os, ! "oti+arles a -or"ar la +oluntad con #e)ueos sacri-icios#ara )ue sean ca#aces de +encerse a s( "is"os* A#ro+ec.ar susdeseos de li'ertad #ara de"ostrarles )ue s%lo ser/n li'res si sonca#aces de do"inarse a s( "is"os* 7onerles e2e"#los de #ersonas)ue .an #erdido su li'ertad )uedando atra#ados en la droga, en elalco.ol o en el +icio #or de2arse lle+ar #or sus anto2os*

4 7erci'en los +alores ! los anti+aloresEl cate)uista de'er/ a#ro+ec.arlo #ara anali$ar casos de la +ida realen donde los alu"nos #erci'an clara"ente la recta "anera de actuar*

Aspecto reli&ioso

4 No s%lo sa'en )ue ios es 'ueno, sa'io ! #oderoso, )ue nos

"uestra su a"or con todo lo )ue nos .a dado, ! )ue nos .a'la atra+s de su #ala'ra ! de nuestra conciencia, sino )ue ios )uiere )uesea"os santos*

El cate)uista de'er/ #resentarles la santidad co"o algo atracti+o !e+itar las i"/genes de santos con aureolas ! o2os en 'lanco*

4 rota la de+oci%n a la Virgen >ar(a con naturalidad*

El cate)uista de'er/ elicarles )ue la +erdadera de+oci%n a la Virgenestri'a en la +eneraci%n e i"itaci%n de sus +irtudes* Elicarles elsigni-icado de las i"/genes ! los ritos religiosos en torno a la de+oci%n


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"ariana #ara e+itar )ue los +ean co"o su#erstici%n o -anatis"o dealgunos, sino co"o eresiones del a"or a >ar(a*

4 Tienen ca#acidad de concentraci%n #ara la oraci%n, no #or "uc.o

tie"#o, "/s 'ien #oco ural* 7%ster* Audio+isual* :oto#ala'ra* Co"entar#ala'ras del E+angelio* Co"#araci%n de te&tos* Dra'ar encuestas enaudiocassette ! +(deo* In+estigaciones en enciclo#edias o li'ros*

uego de la '3s)ueda del tesoro con #reguntas* uego de "arat%ncon #reguntas* o"in% de los te"as del li'ro* Concursos*

$os nios de doce aos

Autor: CAP

A esta edad los nios necesitan a-ir"ar su#ersonalidad co"#rendindose a s( "is"os ! con

relaci%n a otros* Esta a-ir"aci%n la reali$an #or"edio de la o#osici%n ! la re'eld(a*


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Aspecto #sico%

4 E"#ie$an -ranca"ente con los ca"'ios -(sicos ! #s()uicos #ro#ios

de la #readolescencia*El cate)uista de'e co"#render )ue sus estados de /ni"o #ueden ser+aria'les, #ero de'e ensearles a controlarlos, "ostr/ndoles )ue s%lose es +erdadera"ente li're cuando uno es ca#a$ de do"inarse a s("is"o*

4 Cuando est/n in)uietos tienen una energ(a des'ordante, so'retodolos .o"'res a )uienes les gustan los 2uegos duros, de co"#etencia*

El cate)uista #uede a#ro+ec.ar esta energ(a #ara organi$ar con ellos"isiones ur'anas o acti+idades de a!uda a los #o'res ! en-er"os*

4 9es gusta el de#orte al aire li're ! todo a)uello donde .a!a"o+i"iento*

El cate)uista #uede organi$ar alguna con+i+encia con #artidos de'aset 'all, -ootB'all, +olle!B'all con la -inalidad de -o"entar el es#(ritude e)ui#o, el co"#aeris"o, la tenacidad ! el es-uer$o*

4 Son a"antes de la naturale$a, de los ani"ales*El cate)uista #uede organi$ar alguna salida al ca"#o #ara a#ro+ec.arla eeriencia con la naturale$a co"o "edio #ara ensear el grana"or de ios, su in-inita sa'idur(a ! su 'ondad .acia nosotros los.o"'res*

Aspecto intelectual%

4 Tienen ca#acidad #ara res#onder #reguntas )ue los .agan #ensar*

Esto les da la o#ortunidad de sentir )ue ellos "is"os .an descu'iertoalgo*

El cate)uista de'e #lanear con antici#aci%n las #reguntas )ue les .ar/durante la clase, de "odo )ue la -or"a de #lantearlas los lle+e a#ensar ! a .acer su!o el a#rendi$a2e*

4 No les gustan las elicaciones largas ! con-usasEl cate)uista de'e e+itar los largos discursos ! #resentar los te"ascon es)ue"as claros ! concisos*

4 7ara ellos 5sa'er5 signi-ica entender ! recordar*


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El cate)uista de'e utili$ar un lengua2e claro ! aclarar todos losconce#tos* 7reguntar ! recordar lo )ue se .a +isto en te"as anteriores#ara tener al d(a el a#rendi$a2e de los alu"nos* Relacionar cone2e"#los todo lo )ue se +a a#rendiendo* E+aluar constante"ente*

4 Necesitan sa'er )ue lo )ue se les +a a ensear es +alioso0 esto lessuscita inters #or la "ateria*El cate)uista de'e de"ostrarles la utilidad de la religi%n #ara todos los"o"entos de su +ida* >ostrarles e2e"#los de c%"o es sie"#re "/s-eli$ el )ue cu"#le la +oluntad de ios )ue el )ue +i+e #ara s( "is"o*@a'larles de la di+ina #ro+idencia, del ciento #or uno, de las'iena+enturan$as, de la reco"#ensa eterna*

4 9es gusta co"#etir ! triun-ar*

El cate)uista #uede organi$ar 2uegos ! din/"icas de co"#etencia#ara e+aluar su a#rendi$a2e intelectual < '3s)ueda del tesoro con#reguntas de los te"as de la clase0 do"in% de los te"as de la clase,etc*=

Aspecto a#ectivo%

4 No se de2an do"inar #or sus senti"ientos delante de otros* 9esgusta, si se #resenta la ocasi%n, )ue les #regunten so're sussenti"ientos con seriedad ! res#eto*El cate)uista de'e tratar indi+idual"ente a cada alu"no #araconocerlos con #ro-undidad ! sa'er cu/les son sus +erdaderossenti"ientos* Valorar ! res#etar el as#ecto senti"ental de la +ida delos alu"nos* E+itar #reguntarles #or sus senti"ientos en #3'lico*

4 No les gusta )ue los criti)uen ni )ue se 'urlen de ellos*El cate)uista de'e #ro#iciar un cli"a de res#eto entre los alu"nos !e+itar las cr(ticas negati+as dentro del sal%n de clases* Ta"'in de'eestar atento a los casos de alu"nos )ue son criticados o "olestados

#or el resto del gru#o #ara darles atenci%n es#ecial ! ensearles la"anera de e+itar, contrarrestar, ignorar o su#ri"ir dic.as cr(ticas*

4 Tienen un gran a#ego a sus cosas*El cate)uista #uede a#ro+ec.ar #ara ensearles el 2usto +alor de lascosas "ateriales dentro de una escala de +alores ! educarlos en la+irtud del des#rendi"iento ! de la generosidad* Ta"'in se #uedea#ro+ec.ar #ara #ro"o+er ese a#ego a lo #ro#io en -unci%n de lade-ensa de sus +alores #ersonales1 )ue no #er"itan )ue agentese&ternos se los destru!an*

4 Tienen actitudes negati+as, a-/n de contradecir, #elear, criticar !


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"olestar*El cate)uista de'e a#ro+ec.ar este a-/n #ara organi$arles 5#eleas5organi$adas1 de'ates, "esas redondas, discusiones ordenadas,cr(ticas a los antiB+alores de la sociedad, etc*

4 Son #oco sensi'les a los senti"ientos de otros*El cate)uista de'e ensearlos a #ensar en los de"/s, a #onerse en ellugar del otro #ara #erci'ir sus senti"ientos*

4 Co"ien$an a desarrollar su inde#endencia ! a to"ar sus decisionesEl cate)uista de'e orientarlos en el uso de su li'ertad, "ostr/ndoleslos #eligros )ue e&isten ! ense/ndoles a ace#tar las consecuenciasde sus decisiones ! de sus actos*

4 Tienen con-licto entre lo )ue se les anto2a ! lo )ue les dicta suconciencia*El cate)uista de'e "oti+arlos continua"ente a )ue escuc.en a suconciencia ! no se de2en engaar #or el 'rillo de las tentaciones*

Alertarlos contra los #eligros de la #u'licidad, de los lugares #3'licos !de los "edios de co"unicaci%n* Ensearles a )ue cuidar todo a)uello)ue entre #or sus sentidos #ara )ue no se de-or"e su conciencia*

Aspecto social%

4 9es encantan las reuniones #ara #asarla 'ien con otros a"igos*Tienen una relaci%n con sus a"igos no "u! #ro-unda #ero "u!i"#ortante, #ues con ellos a#renden a ada#tarse, co"#ortarse,considerar, decidir*El cate)uista #uede ! de'e organi$ar acti+idades e&traBclase enlugares controlados en los )ue los alu"nos tengan la o#ortunidad dedi+ertirse con sus a"igos "antenindolos ocu#ados en acti+idadessanas ! #roducti+as* Se de'e a#ro+ec.ar ta"'in #ara #resentarles a

esucristo co"o a"igo, #ues entienden 'ien lo )ue es la a"istad ! la+aloran "uc.o*

4 7ara las nias las relaciones con sus a"igas son "/s a-ecti+as !co"#licadas*El cate)uista de'e ser consciente de )ue surgir/n con-lictos ! estar#re#arado #ara escuc.ar, orientar ! sanar .eridas senti"entales*

4 9es gusta el tra'a2o en e)ui#o*El cate)uista de'e -o"entarlo con las acti+idades de la clase ! lostra'a2os e&traBescolares, cuidando de dar a cada uno de losintegrantes algo )ue .acer ! e+itando )ue sean "/s de cinco en un


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e)ui#o < dra"ati$aci%n, gra'aci%n de encuestas, ela'oraci%n deaudio+isuales, etc*=

4 >uestran inters #or el se&o o#uesto*

El cate)uista de'e recordarles el +alor del res#eto ! -o"entar en laclase un cli"a de co"#aeris"o en el )ue se e+ite la -or"aci%n de#are2itas* Es nor"al )ue se gusten, #ero no es reco"enda'le )uee"#iecen con no+ia$gos #re"aturos*

4 Ado#tan actitudes e&cntricas #ara lla"ar la atenci%n ! ser distintosa los de"/s*El cate)uista #uede a#ro+ec.ar este a-/n de lla"ar la atenci%n,"oti+/ndolos a )ue se atre+an a ser di-erentes al resto del "undo ! secaractericen #or ser cristianos autnticos en su "odo de .a'lar, de

co"#ortarse ! de +estir*

Aspecto moral%

4 Tienen un +i+o senti"iento del 'ien ! del "al* 7ueden dar 2uicios de+alor al 2u$gar actitudes .u"anas ! casos de "oral sencillos*El cate)uista #uede #resentarles #el(culas, escogidas ! +istas conanterioridad, en las )ue se #uedan anali$ar actitudes de las #ersonas#ara )ue ellos digan #or )u est/n 'ien o "al


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Aspecto reli&ioso%

4 Se entusias"an #or el ca"ino )ue les #resenta el sacerdote o el

"aestro*El cate)uista de'e a#ro+ec.ar esta #osici%n de lidera$go #ara#resentar a los alu"nos grandes ideales de +ida* >ostrarles con ele2e"#lo, la alegr(a ! la #a$ )ue genera el cu"#li"iento de la +oluntadde ios en la -idelidad al "atri"onio, en el tra'a2o, en la -a"ilia ! enlas di+ersiones*

4 9es #uede gustar un Retiro*Es el "o"ento ideal #ara organi$ar un -in de se"ana de retiro en el)ue se co"'inen los sacra"entos con acti+idades es#irituales,

-or"ati+as, de#orti+as ! de es#arci"iento* Una eeriencia es#iritual-uerte en esta edad los #uede "arcar #ara toda la +ida*

4 Conser+an el go$o de seguir a Cristo #ero las tentaciones los #onenen un con-licto*El cate)uista de'er/ "oti+arlos a +i+ir de acuerdo con su conciencia1)ue la se#an escuc.ar ! )ue se#an .acer un 'uen uso de su li'ertad*@a'larles de la "ara+illa )ue es la a"istad de esucristo* @a'larles !alertarlos contra los #eligros del "edio a"'iente* Elicarles )ue la"e2or -or"a de +encer la tentaci%n es .u!endo de ella*

4 9es cuesta ir a la Iglesia, est/n "enos interesados #or las oraciones! de+ociones*8a no est/n dis#uestos, co"o un ao antes, a #artici#ar ! a!udar enlas cele'raciones* No es reco"enda'le o'ligarlos a )ue a!uden "/sall/ de lo )ue #iden los "anda"ientos* El cate)uista de'er/con-or"arse con "oti+arlos #ara )ue cu"#lan con gusto loindis#ensa'le1 oraci%n diaria, "isa do"inical, co"uni%n ! con-esi%n-recuente* No es con+eniente lle+arlos a cele'raciones largas, #ues su

cuer#o ! su "ente no est/n en la situaci%n adecuada #ara"antenerse atentos*

4 En algunos se #ueden #resentar dudas de -e*El cate)uista de'e resol+er estas dudas de la "anera "/s clara#osi'le en el "o"ento )ue se #resenten, #ero cuidando sie"#re )ueno estn .aciendo #reguntas s%lo #ara distraer la atenci%n de todo elgru#o*

Actividades m(s adecuadas para esta edad%

ra"ati$aci%n* >ural* 7%ster* Audio+isual* :oto#ala'ra* Co"entar


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#asa2es del E+angelio* Co"#araci%n de te&tos* Dra'ar encuestas enaudiocassette ! +(deo* In+estigaciones en enciclo#edias* uegosorgani$ados1 do"in%es, loter(as, '3s)ueda del tesoro, "arat%n, d(galocon "("ica, a.orcado* Concursos #or e)ui#os*

A Quién Vas a Catequizar_cap

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