A economía como obxecto de estudo

25
A ECONOMÍA COMO OBXECTO DE ESTUDO María Táboas Vázquez INTRODUCCIÓN

Transcript of A economía como obxecto de estudo

Page 1: A economía como obxecto de estudo

A ECONOMÍA COMO OBXECTO DE ESTUDO

María Táboas Vázquez

INTRODUCCIÓN

Page 2: A economía como obxecto de estudo

1. OS ENFOQUES DA ECONOMÍA

1.1 1.1 COMO CIENCIA DA PRODUCCIÓNCOMO CIENCIA DA PRODUCCIÓN: transforma os elementos da natureza (recursos productivos, factores de producción, etc. inputs) para obter productos elaborados (bens e servizos outputs) que satisfagan as necesidades humanas.

Page 3: A economía como obxecto de estudo

A economía como ciencia da producción

Page 4: A economía como obxecto de estudo

1. OS ENFOQUES DA ECONOMÍA

1.2 1.2 COMO CIENCIA SOCIALCOMO CIENCIA SOCIAL: estuda as relacións humanas e as súas repercusións. A economía determina as distintas clases sociais atendendo á posesión de bens e ao lugar ocupado no proceso de producción.

Page 5: A economía como obxecto de estudo

A economía como ciencia social

+ bens

- bens

Page 6: A economía como obxecto de estudo

1. OS ENFOQUES DA ECONOMÍA

1.3 1.3 COMO CIENCIA DA NATUREZACOMO CIENCIA DA NATUREZA: o coñecemento das leis da natureza axudará ao desenvolvemento económico dunha forma sostible, tendo en conta o medio ambiente e reducindo ó mínimo os impactos ambientais para que as xeracións futuras o poidan disfrutar.

Page 7: A economía como obxecto de estudo

A economía como ciencia da natureza

Page 8: A economía como obxecto de estudo

1. OS ENFOQUES DA ECONOMÍA

1.4 1.4 COMO ADMINISTRACIÓN DUNS RECURSOS COMO ADMINISTRACIÓN DUNS RECURSOS ESCASOS FRONTE A UNHAS NECESIDADES ESCASOS FRONTE A UNHAS NECESIDADES ILIMITADASILIMITADAS: a economía é a ciencia social que trata de estudar como satisfacer as necesidades humanas ilimitadas mediante unha serie de recursos escasos e susceptibeis de usos alternativos.

Page 9: A economía como obxecto de estudo

COMO ADMINISTRACIÓN DUNS RECURSOS ESCASOS FRONTE A UNHAS NECESIDADES ILIMITADAS

O CUSTO DE OPORTUNIDADE: Elixir unha cousa nun mundo de escaseza significa renunciar a algunha outra. O custo da oportunidade é o valor do ben ou bens aos que se renuncia. Por exemplo, se eu collo un bote de non o collerei tamén de entón o valor do bote de é o custo de oportunidade.

Page 10: A economía como obxecto de estudo

2. O SISTEMA ECONÓMICO

2.1. A ECONOMÍA COMO SISTEMA2.1. A ECONOMÍA COMO SISTEMA:

A economía é un sistema integrado noutro de dimensións máis amplas, que é a natureza.

Page 11: A economía como obxecto de estudo

2. O SISTEMA ECONÓMICO

2.2. CARACTERÍSTICAS DO SISITEMA 2.2. CARACTERÍSTICAS DO SISITEMA ECONÓMICOECONÓMICO

Tanto os elementos do sistema económico como as relacións que se establecen nel veñen representadas no fluxo circular da renda.

Page 12: A economía como obxecto de estudo

O fluxo circular da renda

Page 13: A economía como obxecto de estudo

2. O SISTEMA ECONÓMICO

2.3. OS CAMBIOS NO SISTEMA:2.3. OS CAMBIOS NO SISTEMA:

As relacións que se dan nos eidos da producción, consumo, etc. entre os axentes económicos están condicionadas polo momento histórico e espazo no que se vive.

Page 14: A economía como obxecto de estudo

3. A RELACIÓN DA ECONOMÍA CON OUTRAS CIENCIAS

Coas ciencias naturais, a física, química, etc. xa que estuda a explotación dos recursos naturais.

Co resto de ciencias sociais, xa que a economía moitas veces determinou o curso da Historia.

Coas ciencias exactas como a contabilidade ou as matemáticas.

Page 15: A economía como obxecto de estudo

4. A ECONOMÍA E OS ECONOMISTAS

4.1. OS PRECLÁSICOS:

MERCANTILISTAS (XVI-XVII) William Petty: buscan incrementar as exportacións e diminuir as importacións. Proteccionistas.

FISIÓCRATAS (XVIII) François Quesnay: só a terra crea riquezas. Independencia dos sectores productivos.

Page 16: A economía como obxecto de estudo

4. A ECONOMÍA E OS ECONOMISTAS

4.2. OS CLÁSICOS: O Estado non debe intervir na economía.

ADAM SMITH (1776): división do traballo e liberdade de comercio.

THOMAS R. MALTHUS (1798): teoría da poboación.

DAVID RICARDO (1817): teoría do valor traballo. Especialización e distribución da renda.

Page 17: A economía como obxecto de estudo

OS ECONOMISTAS CLÁSICOS

A. Smith D. Ricardo T. Malthus

Page 18: A economía como obxecto de estudo

4. A ECONOMÍA E OS ECONOMISTAS

4.3. OS NEOCLÁSICOS:

STUART MILL (1848): O prezo determínase polo encontro da oferta e a demanda.

LEÓN WALRASLEÓN WALRAS EE ALFRED MARSHALL: aplicación das matemáticas á economía e microeconomía. S. Mill

Page 19: A economía como obxecto de estudo

4. A ECONOMÍA E OS ECONOMISTAS

4.4. OS MARXISTAS: critican o capitalismo como sistema explotador.

KARL MARX E FRIEDRICH E FRIEDRICH ENGELSENGELS (1867): análise das clases sociais. Plusvalía e explotación. Proposta de socialismo e comunismo.

ROSA LUXEMBURGO (1913):estudo da acumulación do capital e o imperialismo.

K. Marx

Page 20: A economía como obxecto de estudo

4. A ECONOMÍA E OS ECONOMISTAS

4.5. OS KEYNESIANOS: o Estado debe intervir na economía.

JOHN MAYNARD KEYNES (1936): plena ocupación dos traballadores. Macroeconomía (política fiscal e monetaria) e demanda global.

J.M. keynes

Page 21: A economía como obxecto de estudo

4. A ECONOMÍA E OS ECONOMISTAS

4.6. OS POSTKEYNESIANOS:

MILTON FRIEDMAN (1976): Libre competencia de mercado. Liberalismo e monetarismo.

JOSEPH ALOIS SCHUMPETER (1963): Importancia da innovación empresarial como motor da economía.

JOHN KENNETH GALBRAITH (1958): Crítica á grande empresa.

M. Friedman

Page 22: A economía como obxecto de estudo

4. A ECONOMÍA E OS ECONOMISTAS

4.7. OS ECOLÓXICOS: enfoque ecointegrador.

DALY COBB (1989): Obxectivos de conservación, mellora e reciclaxe.

Aumentar o uso de enerxías renovables

e transdisciplinariedade.

Page 23: A economía como obxecto de estudo

PREGUNTAS DE REPASO

1. Define economía incluíndo as seguintes palabras: usos, necesidades, recursos, satisacer, escasos.

2. A través dun exemplo, explica os catro enfoques que se poden dar no estudo da economía.

3. Explica cal é o maior problema da economía.

Page 24: A economía como obxecto de estudo

PREGUNTAS DE REPASO

Define “custo de oportunidade” e pon un exemplo.

Realiza un esquema no que aparezan os 3 axentes económicos e as relacións que se establecen entre eles. (Fluxo circular da renda)

Enumera algunhas das ciencias que se relacionan coa economía.

Page 25: A economía como obxecto de estudo

PREGUNTAS DE REPASO

1. Relaciona os autores seguintes coas escolas económicas nas que se integran e os temas tratados nos seus estudos:

Non intervención do Estado na

economía

Fisiócratas M.Friedman

D.Ricardo

Equilibrio xeralMarxistasK.Marx

PlusvalíaSocialistasA.Smith

División do traballoKeynesianos J.K.Galbraith

Intervención do Estado na

economíaClásicos J.M.Keynes

TEMAESCOLAAUTOR