Clase N°1: (correspondiente al 16/03/2020)

Actividad de presentación:

1) Realiza una línea de tiempo a modo de presentación personal, señalando las

fechas más importantes con sus respectivos acontecimientos. (en ella deberás

volcar los datos que creas convenientes socializar).

Ejemplo de línea de tiempo: ( vas a la barra de herramientas del Word y clickeas

en insertar, allí eliges esta línea)

Nota: en casa de que no sepan realizarla mediante el Word, lo realizan en una hoja y le

sacan una foto para luego adjuntarla con el trabajo.

2) ¿qué actores sociales mencionaste en tu presentación personal?

3) Enumera temas de tu interés sobre Historia Argentina o Mundial que te gustaría

trabajar en clases.

4) En el marco de la conmemoración internacional de la mujer , investiga:

Hola a todas/os, debido a la circunstancia que vive el país debemos realizar esta continuidad pedagógica por medio de esta aula virtual.

Ante que nada me presento, soy la profesora Ponce Flavia que van a tener en Historia, teóricamente nuestro horario de cursada es los días Lunes de 9:30 a

11:30

Un abrazo grande cuídense y resguarden a su familia.

ENTREGA DE LAS ACTIVIDADES: Se recomienda la entrega de los trabajos los días Lunes RESPETANDO el día de CURSADA, exceptuando EL LUNES 23/03 YA QUE ES FERIADO.

El formato debe ser en hoja de Word, colocar nombre y apellido, curso y escuela.

MAIL DE CONTACTO: flaviaponce@live.com.ar (todo en letra minúscula). EN ASUNTO DEL MAIL DEBERAN COMPLETAR CON EL NOMBRE DE LA ESCUELA Y EL CURSO.

a) ¿Por qué el 8 de Marzo es la fecha declarada internacionalmente como el día

de la mujer?

b) Busca información y transcríbela en tu carpeta sobre mujeres que se hayan

destacado en la Historia Argentina por sus hazañas. Luego da una opinión al

respecto, si es que aprendiste algo nuevo, si el tema te gusto, etc.

Clase N°2: correspondiente al 30/03/2020

Tema: el feudalismo

Responde:

1) ¿En qué periodo se habla de la sociedad feudal en Europa?

2) Define con tus palabras que es el feudalismo.

3) Completa la siguiente pirámide con los distintos estratos sociales que componían

la sociedad feudal. Define qué roles tenia cada grupo.

Nota: en cada escalón deberás colocar el grupo social escalonado, siempre el grupo más

poderoso y con privilegios es quien se halla en la cima y en la base de la pirámide

aquellos carentes de derechos y privilegios.

En caso de no poder realizar la pirámide en la hoja de Word , la misma podrá ser

dibujada sacándole foto y pegándola en la misma.

4) Establece comparaciones entre el campesino de la edad feudal y el de la

actualidad. (para ello deberás buscar información sobre el trabajo que se realiza

hoy en día en el campo, podes relacionarlo con la lucha contra la empresa

Monsanto) ¿crees que han conquistado derechos los campesinos?

5) Completa el siguiente cuadro sobre los derechos de los señores: (si es necesario

ampliar el cuadro)

Tipo de derecho Características

5. a) ¿Qué opinas sobre estos derechos?

b) ¿si fueras un campesino, estarías de acuerdo con pagar por utilizar un espacio

público?

6) ¿Por qué crece el poder de los señores feudales?

7) ¿Quiénes se relacionaban y de qué manera en un vínculo feudovasallatico?

FOTOCOPIAS PARA LA CLASE N°2: