1. Gabriela Pradenas BobadillaBibliotecaria EscolarColegio del Verbo Divino-ChileAbanico de estrategias para formar 2. -Planificacin de progresin lectora yliteraria para alumnos de 2 y 3 deprimaria, cursos de 40 alumnos.- Niveles educativos atendidos por labibliotecaria durante las visitas semanalesde cada curso.- Posibilidad de realizar seguimientorespecto a los resultados que se pretendeobtener.-Uso o inclusin de la ticsEnfoque general de la propuestaPromocin de la lectura y la alfabetizacin informacional de losalumnosElementos organizativos a tener en cuenta: 3. Objetivos que marcan la planificacin:Fomentar el gusto por la lectura para quedeseen leer.Crear espacio para compartir lasexperiencias lectoras, tanto de lecturasguiadas como de libre eleccin.Hacer de la biblioteca un espacio afectivopermanente donde la lectura tenga un lugarprivilegiado.Nota ilustraciones : El conejo es la mascota oficial del Colegio 4. Objetivos de aprendizajeEjercitar las habilidades lectorasAdquirir competencias y conocimientos demanera implcita y/o explicitaLeer con propsitos distintosExpresar creativamente 5. Propuesta de actividades:Cada actividad corresponde a uno de los mbitospropuestos por Teresa Colomer:a) Lectura autnomab) Lectura compartidac) Lectura alrededor de las reas curricularesd) Lectura guiadaCada una incluye el nivel o niveles al que estdirigido en el margen izquierdo inferior, y laperiodicidad de la actividad en la parte mediainferior.2 y 3 3 2 6. a) Lectura autnomaa.1. Visita semanal a biblioteca y seleccin de lecturapersonal.Identificar organizacin y ubicacin espacial de lacoleccin. Seleccionar libros de acuerdo a suscompetencias lectoras: libros lbumes, ilustrados,cuentos, cmics sencillos.2 y 3Periodicidad : Semanal. Mayor frecuencia deacuerdo al lector 7. a) Lectura autnomaa.2 Tabla de Anuncios derecomendaciones/no recomenda-ciones, de los libros ledos porcada alumno.Los anuncios son recogidos cadaquince das por la bibliotecaria ypublicados por la misma cantidadde tiempo en la Tabla de Anuncios.Una vez exhibidos van a la bitcorade cada alumno2 y 3Periodicidad : quincenal. 8. a) Lectura autnomaa. 3 Visita a las Ferias del Libro, que se organizan alinterior del Centro dos veces al ao (abril-octubre).Seleccin y adquisicin de textos de inters2 y 3Periodicidad : semestral. 9. b) Lectura compartidab.1 Discusin literaria de la lectura domiciliariamensual. Se dedican a lo menos dos de las sesionesdel mes en biblioteca a conversar sobre el textoobligatorio, incluye lectura silenciosa por parte de losalumnos o lectura en voz alta por parte de labibliotecaria.2 y 3Periodicidad : dos sesiones continuas al mes. 10. b) Lectura compartidab.2 Cuenta cuentos: narracinoral, o visita de autor2 y 3 Periodicidad : una vez al ao. 11. b.3 Semanalmente algunos alumnoscomparten libremente las lecturasque han realizado.b) Lectura compartida2 y 3Periodicidad : Semanal. 12. b.4 Leer y contar: Los alumnosseleccionan un cuento (2) o unaleyenda (3), el que poste-riormentenarrarn en forma oral a suscompaeros.b) Lectura compartida2 y 3 Periodicidad : un mes al ao. 13. c) Lectura alrededor de las reas curricularesc.1 Cacera de palabras oscuras. LaBibliotecaria lee un cuento/leyendacorto en voz alta y los alumnosatrapan las palabras cuyo significadodesconocen. Aquellas que nopueden ser clarificadas por elcontexto se buscan en el diccionario.(Ampliar vocabulario)2 y 3 Periodicidad: tres veces al ao, durante los primeros meses. 14. c.2 Yo tambin escribocuentos. Los alumnos revisany hojean libros dearte, seleccionando unaimagen, y basndose en ellaredactarn un cuento.(Escritura creativa y arte)c) Lectura alrededor de las reas curriculares3Periodicidad: una vez al ao 15. c) Lectura alrededor de las reas curricularesc.3 Mitos y leyendas. Cadanio identifica carac-tersticas fsicas de unpersonaje a eleccin y lodibuja. Creacin de unagalera de personajes.(descripcin arte y lenguaje)3 Periodicidad : una vez al ao. 16. c.4 Galera de miedos. A partir de lalectura de un cuento ad hoc losnios presentan dibujos quecontienen sus miedos infantiles(afectividad)c) Lectura alrededor de las reas curriculares2Periodicidad : una vez al ao. 17. d) Lectura guiadad. 1 Lectura obligatoria de ocho librospor curso. Todos los nios leen elmismo libro. Lectura domiciliaria. Labiblioteca cuenta con ejemplaressuficientes para un curso completo.2 y 3 Periodicidad : uno por mes. 18. d) Lectura guiadad. 2 Festival de poesa. Los alumnosleen silenciosamente, colecti-vamente yen voz alta poesa. Seleccionan untexto potico para ser declamado antesus compaeros. Las tres mejores decada curso, participan en una gran finalpor nivel.2 y 3Periodicidad : un mes al ao. 19. d. 3 Bsqueda de informacin. Revisinde textos informativos seleccionadoslibremente desde la coleccin por cadaalumno: identificacin de ndices, tablasdecontenidos, diagramas, planos, mapas, datos bsicos de identificacin:ttulo, autor, editorial, ao de edicin.d) Lectura guiada2 y 3Periodicidad : una vez por semestre. 20. Muchas gracias por laatencin, espero que mispequeos conejos lleguen aser grandes lectores.Gabriela Pradenas B.magapradenas@gmail.com