Control de Lengua. Nivel 5º. Unidades 3 y 4. Evaluación 1ª. Fecha:Alumno/a:

1ª.- Lee atentamente:

En una palmera, en una isla, en mitad del inmenso mar azul, había una niña.

Nim tenía el pelo revuelto, los ojos brillantes, y llevaba tres cordeles en torno al cuello. Uno, para un catalejo; otro, para una caracola que silbaba, y el tercero, para una gruesa y roja navaja con su funda. Con el catalejo en el ojo, vigilaba el barco de su padre. Navegaba por el arrecife en dirección al océano, hacia aguas más profundas. Jack se volvió agitando la mano y Nim le devolvió el saludo, aunque sabía que él no podía verla.

Contesta:

- ¿Dónde se encontraba la niña?

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- ¿Cómo se llamaba la niña? ¿Y su padre?

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- ¿Qué utilizaba Nim para vigilar el barco de su padre?

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- Cuando su padre se volvió agitando la mano, ¿qué hizo Nim?

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2ª.- Rodea las parejas de palabras que sean homófonas:

Baca – vaca cayó – calló simpático – antipático

Hola – ola alto – esbelto cuchillo – tenedor.

3ª.- Escribe dos ejemplos de los siguientes nombres: Propios: ……………………………………………..

Colectivos: …………………………………………..

Abstractos: …………………………………………..

Epicenos: ……………………………………………

4ª.- Indica el género y el número de los siguientes nombres:

Gallinas………….. hermano…………. flor……………….Camiones………… cera……………… televisor………….

5ª.- Clasifica las siguientes palabras en llanas o esdrújulas. Después pon la tilde a las que la necesiten.

Tomate – arboles – septimo – habil- brujula – magico – futbol – comic

Llanas: ……………………………………………………………………

Esdrújulas: ……………………………………………………………….

6ª.- Subraya con distintos colores, los versos que riman entre sí. Después indica qué tipo de rima es.

A un panal de rica miel La niña del bello rostrodos mil moscas acudieron está cogiendo aceituna.que por golosas murieron El viento, galán de torres,presas de patas en él. la prende por la cintura.

7ª.- Lee este poema y mide sus versos. Rodea si ves alguna sinalefa.

¿Adónde el camino irá?Yo voy cantando viajero,a lo largo del sendero.la tarde cayendo está.

8ª.-Dictado.

9ª.- Clasifica estas palabras en sus campos semánticos.

Chalé – Italia – nervioso – España – alegre – Rusia – piso.

- Viviendas: …………………………………………………………..

- Paises: ………………………………………………………………

- Estado de ánimo: …………………………………………………..

10ª.- Observa la ilustración y escribe la descripción del personaje.