90989288 sustantivos
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.Guía de Lenguaje y Comunicación “Los Sustantivos” Pinta de rojo los Sustantivos Comunes y los Sustantivos Propios de color azul. Dibuja 2 Sustantivos Comunes y escribe su nombre en la línea. ____________________________ _______________________________ Dibuja 2 Sustantivos Propios y escribe su nombre en la línea. ____________________________ _______________________________ .Guía de Lenguaje y Comunicación “Los Sustantivos” Pinta de rojo los Sustantivos Comunes y los Sustantivos Propios de color azul. Dibuja 2 Sustantivos Comunes y escribe su nombre en la línea. ____________________________ __________________________ Dibuja 2 Sustantivos Propios y escribe su nombre en la línea. ____________________________ ____________________________ Escuela Particular N°17 “La Milagrosa” Lenguaje y Comunicación Anita Chile mesa auto Escuela Particular N°17 “La Milagrosa” Lenguaje y Comunicación Anita Chile mesa auto
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.Guía de Lenguaje y Comunicación “Los Sustantivos”
Pinta de rojo los Sustantivos Comunes y los Sustantivos Propios de color azul.
Dibuja 2 Sustantivos Comunes y escribe su nombre en la línea.
____________________________ _______________________________
Dibuja 2 Sustantivos Propios y escribe su nombre en la línea.
____________________________ _______________________________
.Guía de Lenguaje y Comunicación “Los Sustantivos”
Pinta de rojo los Sustantivos Comunes y los Sustantivos Propios de color azul.
Dibuja 2 Sustantivos Comunes y escribe su nombre en la línea.
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Dibuja 2 Sustantivos Propios y escribe su nombre en la línea.
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Escuela Particular N°17 “La Milagrosa”Lenguaje y Comunicación
AnitaChilemesaauto
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El sustantivo común nombra a personas, animales, cosas o ideas en forma general. Se escribe con minúscula. Ejemplos: muñeca, calle, mesa, gato, vaso, amor, termómetro, comedor, tigre, etc.
Escuela Particular N 7 ?밚 a Milagrosa Lenguaje y ? Comunicaci?
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.Guía de Lenguaje y Comunicación “Los Sustantivos”
I.-Completa esta frase con la información que te entrega Mickey:
Los sustantivos son las palabras que nos indican el nombre de las ____________, de los
__________________, de las_________________, de los _________________, de las
_____________________________ …
II.- Actividades:
. Escribe tú ahora cinco sustantivos, puedes fijarte en los objetos de la clase, o en nombre de los compañeros de tu clase o en el pueblo donde vives, o pensar en el nombre de algún animal que conozcas:
1.___________________________________________
2.___________________________________________
3.___________________________________________
4.___________________________________________
5.___________________________________________
.Guía de Lenguaje y Comunicación “Los Sustantivos”
I.-Completa esta frase con la información que te entrega Mickey:
Los sustantivos son las palabras que nos indican el nombre de las ____________,
de los __________________, de las_________________, de los _________________,
de las _____________________________ …
II.- Actividades: Escribe tú ahora cinco sustantivos, puedes fijarte en los objetos de la clase, o en nombre de los compañeros de tu clase o en el pueblo donde vives, o pensar en el nombre de algún animal que conozcas:
1.___________________________________________
2.___________________________________________
3.___________________________________________
4.___________________________________________
5.___________________________________________
Escuela Particular N°17 “La Milagrosa”Lenguaje y Comunicación
Los sustantivos son las palabras que nos indican el nombre de las cosas, de los animales, de las personas, de los pueblos, de las ciudades…
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Los sustantivos son las palabras que nos indican el nombre de las cosas, de los
animales, de las personas, de los pueblos, de las ciudades…
Escuela Particular N°17 “La Milagrosa”Lenguaje y Comunicación
El sustantivo común nombra a personas, animales, cosas o ideas en forma general. Se escribe con minúscula. Ejemplos: muñeca, calle, mesa, gato, vaso, amor, termómetro, comedor, tigre, etc.
Escuela Particular N 7 ?밚 a Milagrosa Lenguaje y ? Comunicaci?
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. Guía de Lenguaje y Comunicación “Los Sustantivos Comunes”
I.- Pinta el Sustantivo Común e inventa una frase.
________________________ _________________________
II.- Pinta el Sustantivo Propio e inventa una frase.
___________________________ ______________________________
Guía de Lenguaje y Comunicación “Los Sustantivos Comunes”
I.- Pinta el Sustantivo Común e inventa una frase.
___________________________ _______________________
II.- Pinta el Sustantivo Propio e inventa una frase.
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Guía de Lenguaje y Comunicación Grupos Consonánticos BR – BL
El sustantivo común nombra a personas, animales, cosas o ideas en forma general. Se escribe con minúscula. Ejemplos: muñeca, calle, mesa, gato, vaso, amor, termómetro, comedor, tigre, etc.
El sustantivo propio nombra a personas, animales o cosas específicas. Se escribe siempre con mayúscula en su primera letra. Pueden ser nombres de personas, ríos, países, ciudades, de animales, de títulos, de establecimientos, etc. Ejemplos: Raúl, Pérez, Loa, Chile, Ahumada, etc.
Chile_____________
amigo
Carlos_____________
casa
silla_____________
Gonz ez?
Per __________?___avi?
El sustantivo com n� ombra a personas, animales, cosas o ideas en forma general. Se escribe con min cula. Ej� emplos: mu ca, calle, mesa, gato, �vaso, amor, term etro, comedor, tigre, etc.�
El sustantivo propio nombra a personas, animales o cosas espec icas. Se escribe siempre con �may cula en su primera letra. Pu� eden ser nombres de personas, r s, pa es, ciudades, de � �animales, de t ulos, de establecimientos, etc. �Ejemplos: Ra , P ez, Loa, Chile, Ahumada, etc.� �
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Guía de Lenguaje y Comunicación
Grupos Consonánticos BR – BL
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Guía de Lenguaje y Comunicación CL
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Guía de Lenguaje y Comunicación
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LA CABRA DE BRUNO
Escuela Particular N 7 ?밚 a Milagrosa Lenguaje y ? Comunicaci?
Bruno tiene una cabra muy linda. La cabra de Bruno se llama Brunilda.
La cabra Brunilda no salta ni brinca. La cabra de Bruno su pata quebró y su brinco altivo ahora perdió.
¡Pobre mi cabra mi cabra cabrita, se lamenta Bruno, su pata tan gorda ayer al cerco metió!
No importa Brunilda, vamos al doctor. Con la suave brisa te sentirás mejor y verás que luego brincarás más alto. Con tu brinco tan
alto, llegarás al sol.La cabra Brunilda a Bruno mira. Su mirada es
tierna y sus ojos brillan.¡Bravo, mi Brunilda!, Bruno la celebra y por el
campo vede se alejan, se pierden.
Completa:
Bruno tiene una cabra muy_________________. La cabra de Bruno se llama _______________.
La cabra Brunilda no salta _________________. La cabra de Bruno su pata _____________ y su brinco altivo ahora _______________.
¡Pobre mi________ mi cabra___________, se lamenta ______________, su pata tan _____________ ayer al cerco ______________
No importan_________, vamos al ________. Con la suave ________ te sentirás _________ y verás que luego ____________ más alto. Con tu brinco tan ______, llegarás al sol.
LA CABRA DE BRUNO
Bruno tiene una cabra muy linda. La cabra de Bruno se llama Brunilda.
La cabra Brunilda no salta ni brinca. La cabra de Bruno su pata quebró y su brinco altivo ahora perdió.
¡Pobre mi cabra mi cabra cabrita, se lamenta Bruno, su pata tan gorda ayer al cerco metió!
No importa Brunilda, vamos al doctor. Con la suave brisa te sentirás mejor y verás que luego brincarás más alto. Con tu brinco tan alto, llegarás al sol.
La cabra Brunilda a Bruno mira. Su mirada es tierna y sus ojos
brillan. ¡Bravo, mi Brunilda!, Bruno la celebra y por el campo
vede se alejan, se pierden.
Completa:
Bruno tiene una cabra muy_________________. La cabra de Bruno se llama _______________.La cabra Brunilda no salta _________________.
La cabra de Bruno su pata _____________ y su brinco altivo ahora _______________.
¡Pobre mi________ mi cabra___________, se lamenta ______________, su pata tan _____________ ayer al cerco ______________No importan_________, vamos al ________. Con la suave ________ te sentirás _________ y verás que luego ____________ más alto. Con tu brinco tan ______, llegarás al sol.
