NOMBRE DEL PROYECTO

ECO WATT

Áreas básicas

Humanidades.Ciencias naturales y educación ambiental.Matemáticas.Lengua castellana.

Presentación de docentes y estudiantes

NOMBRE CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONO

Guiomar Gonzales Chica guiomargonzales@gmail.com 3104056638

Raquel Sofía Gil Hurtado sofigil2011@gmail.com

German Castaño Tobón

El proyecto se desarrollará con los estudiantes de octavo y noveno grado.Departamento: Risaralda. Municipio: Santa Rosa de Cabal

Presentación del problema

Los estudiantes de nuestra comunidad residen en zonas de estratos 1-2-y 3 en promedio, en los cuales el gran porcentaje de sus ingresos se destina al pago de sus servicios públicos entre los cuales esta el de energía eléctrica.No hay estrategia de ahorro por desconocimiento del consumo de cada uno de los electrodomésticos y por falta de hábitos para utilización eficiente de los recursos en casa.

Objetivos de aprendizaje

Objetivo general: • Disminuir el consumo diario de energía generado por los electrodomésticos en casa.Objetivos específicos:• Reconocer en la factura de energía eléctrica los diferentes conceptos relacionados con el consumo.• Observar y registrar un listado de electrodomésticos de su casa indicando el consumo en vatios de cada uno.• Elaborar un cuadro de registro de actividades diarias que representen un ahorro en el consumo de energía.• Comparar los cambios de cada factura mensualmente para verificar el ahorro.

Metodología

La metodología que sustenta este proyecto de aula es el Apendizaje Basado en Problemas (ABP) el cual pretende que el alumno aprenda a desenvolverse como un profesional capaz de identificar y resolver problemas, de comprender el impacto de su propia actuación profesional y las responsabilidades éticas que implica, de interpretar datos y diseñar estrategias; y en relación con todo ello, ha de ser capaz de movilizar, de poner en juego, el conocimiento teórico que está adquiriendo en su formación en ultimas es motivar un aprendizaje autónomo y significativo y procurando el uso adecuado de las herramientas TIC.

Referente teórico

Las TIC son entendidas como instrumentos psicologicos para pensar, aprender, conocer, representar y transmitir a otras personas y otras generaciones los conocimientos adquiridos (Coll y Martí, 2001) de alli que son excelentes herramientas para intra e interpensar. Para el Intrapensamiento por cuanto contribuyen a generar procesos cognitivos en cada persona.

El presente proyecto de aula es orientativo y se basa en la conceptualización del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como pilar pedagógico del proceso formativo, Este planteamiento surge como una respuesta metodológica de los momentos y niveles de la estrategia de formación de Computadores para Educar que ha sido desarrollada ampliamente en el documento “La formación de docentes en TIC, casos exitosos de Computadores para Educar” de Briceño, Gonzáles y Mosquera (2010) también enmarcada en los lineamientos de la UNESCO (2008, 2011) y las políticas del Ministerio de Educación Nacional en cuanto la formación de docentes con TIC se refiere.

En esta misma línea conceptual, Barrows (1986) define el ABP como: “un método de aprendizaje basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos”, este aprendizaje contiene algunos elementos diferenciados que potencian los procesos de aprendizaje.

Para efectos del desarrollo de este proceso de formación, el diseño Tecno- Pedagógico y la AHD determina la interactividad entre estudiante, docente y contenido, a fin de construir conocimiento de manera conjunta y significados compartidos en el aula de clase con ayuda de herramientas informáticas y telemáticas.

Actividades de aprendizaje diseñadas

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/38503/fuentes_de_energia.htm

Actividades de aprendizaje diseñadas

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/596436/fuentes_de_energia.htm

Actividades de aprendizaje diseñadas

 

http://es.slideshare.net/cruizgaray/gua-para-calcular-el-consumo-elctrico-domstico

Actividades de aprendizaje desarrolladas

https://www.youtube.com/watch?v=ag6TqMDna2A

Recursos educativos digitales y fuentes de apoyobibliográfico

RECURSOS WEBGRAFIA

Conexión a internet Video beam, Equipos de ComputoFoto narradaWindows Movie MakerPower PoinWord

http://es.slideshare.net/cruizgaray/gua-para-calcular-el-consumo-elctrico-domsticohttp://www.areatecnologia.com/electricidad/consumo-electrodomesticos.html

https://www.youtube.com/watch?v=t_FC497tLDkhttps://www.youtube.com/watch?v=ag6TqMDna2Ahttp://www.enertotalesp.com/ahorro-de-energia/http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/813452/las_fuentes_de_energia.htmhttp://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/596436/fuentes_de_energia.htmhttp://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1589917/la_energia.htmhttp://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/38503/fuentes_de_energia.htm 

Productos y evaluación

Se notó en los estudiantes un cambio con los nuevos aprendizajes tanto a nivel conceptual como a nivel actitudinal, pues se notaban más satisfechos con sus aprendizajes.

Percepción del docente

Sin lugar a dudas la tecnología es una realidad de la modernidad y la escuela no puede estar ajena a esta realidad que de una manera directa arroja situaciones positivas cuando es bien utilizada.

Cronograma

FECHA TIEMPO DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

8 Sep de 2014 2 Horas Indagación de saberes previosExploración conceptual en la WEB

16 Sep de 2014 2 Horas Presentación propuestas de los estudiantes

14 oct de 2014 2 Horas Desarrollo de actividades en líneaSolución al problema

20 Oct de 2014 2 Horas Evaluación

Bibliografía

Coll y Martí, 2001 Gonzáles y Mosquera (2010) Barrows (1986) (profesorado, 2012) Biblioteca Nacional

Webgrafía

http://es.slideshare.net/cruizgaray/gua-para-calcular-el-consumo-elctrico-domsticohttp://www.areatecnologia.com/electricidad/consumo-electrodomesticos.html

https://www.youtube.com/watch?v=t_FC497tLDkhttps://www.youtube.com/watch?v=ag6TqMDna2Ahttp://www.enertotalesp.com/ahorro-de-energia/http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/813452/las_fuentes_de_energia.htmhttp://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/596436/fuentes_de_energia.htmhttp://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1589917/la_energia.htmhttp://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/38503/fuentes_de_energia.htm 

DTP

http://es.slideshare.net/yufrata/dtp-736-sub-4

Registro Fotográfico