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DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE N 06

Item 21 / PRIMARIA

DENOMINACIN: Comprendemos textos utilizando estrategias

transversales a la lectura

I. DATOS INFORMATIVOS1.1 Componente : Habilidades comunicativas

1.2 Facilitadores :

Calero Nez Lucy Mara melizabet21@hotmail.com Carrin Ror!uez "#in e$eli%e&'@hotmail.com C(rena) *ro!o +elly Cro,a -olar /lberto

0ern(nez Muoz Mila!ro) mi$ermu@hotmail.com elez Ror!uez 0ilia Nelly $ilin,r@hotmail.com

1.3 Grupo participante : A

1.4 Duracin : !4 "oras cronol#icas

II. CONTENIDOS E INDICADORES

INDICADORES CONTENIDOS

1.6. Ap!"# e$t%#te&!#$ t%#'$(e%$#e$ #

# e"t)%#: p#%# "*mp%e'+e% e te,t*-)e ee.

E$t%#te&!#$ t%#'$(e%$#e$ +e #

e"t)%#: %e(!$!' %e"#p!t)#"!' #)t*!'te%%*"!' et".

III. DESARROO DE A SESIN

PROCESO ESTRATEIAS RECRSOS

INICIO

Lee diversos escritos, en los queidentifican inconsistencias o textos

interferidos en su estructura interna yexterna Construyen los textos dndole

coherencia y cohesin y los presentan. Reflexiona sobre la importancia de la

coherencia y cohesin en los textospara su comprensin.

Llegan a conclusiones.

Textos apelotes.

lumones

Limpiatipo

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DESARROO

Leen individualmente el mdulo sobreel uso de estrategias transversales a lalectura.

!nali"an y discuten en grupos lainformacin ofrecida en el mdulo.

#ubrayan informacin relevante delmdulo.

$laboran sus propias conclusiones, y enorgani"adores grficos las exponen.

$xponen lo traba%ado. &espe%an dudas y refuer"an las

conclusiones expuestas. #e explica el tema, despe%an dudas y

sistemati"an la informacin.

Textos

apelotes.

lumones

limpiatipo.

CIERRE

Luego se contin'a con el traba%o

desarrollando las actividadesplanteadas en el mdulo.

Reflexionan sobre la importancia deltema para la comprensin de lectura.

Reconoce que dificultades tuvo en elproceso de s(ntesis de la informacin.

Textos apelotes. lumones Cintamas)intape.

IV. EVAACIN DE OS APRENDIZAJES

INDICADORES T3CNICA / INSTRMENTO

*.+. !plica estrategias transversales a lalectura para comprender el texto que lee.

-bservacin icha deobservacin

V. 4I4IORAF5A

!. /-T-R0!, 1..R,!. 2olina 345567 8otenciar la capacidad de !prender a aprender9Coleccin para educadores:Tomo 0 rimera $dicin.

C!##!/;, &aniel y -tros 3*