23 de OCTUBRE de 20126. METODOLOGA DE ELABORACIN DEL PLAN ESTRATGICO

Anlisis del EntornoAnlisis Interno

Formulacin de la Misin y Visin

ImplantacinControl y evaluacinDiseo de objetivos y estrategiaFASES DEL PROCESO

ANLISIS DEL ENTORNOAMENAZAS: Situacin desfavorable, actual o futura, que presenta el entorno de la Institucin Educativa (IE), la cual debe ser enfrentada con miras a evitar o minimizar los daos potenciales sobre el desempeo y la supervivencia de la misma.OPORTUNIDADES: Es una situacin favorable, actual o futura, que ofrece el entorno de la IE, cuyo aprovechamiento adecuado o oportunidad mejorara su posicin de competencia.

FORTALEZA: Es una posicin favorable que posee la organizacin en relacin con alguno de sus elementos (recursos, procesos, etc.) y que la sita en condiciones de responder eficazmente ante una oportunidad o ante una amenaza.DEBILIDAD: Es una posicin desfavorable que tiene la organizacin con respecto a alguno de sus elementos y que la ubica en condiciones de no poder responder eficazmente las oportunidades y amenazas del entorno.ANALISIS INTERNO

LA MISINDescribe, en trminos amplios, la actividad de la organizacin y contribuye como una referencia permanente en el proceso de planificacin estratgica.Expresa la razn de ser de la IE y se comunica a travs de una oracin que define el propsito fundamental de su existencia, estableciendo, as, la diferencia en relacin a otras IEs.

LA VISINApreciacin idealizada de lo que sus miembros desean de la IE en el futuro.Recoge lo valioso del pasado y la prepara para el futuro.Se comunica a travs de una declaracin que presenta: Los valores, los principios de la institucin y sus compromisos.Debe ser precisa, simple y al mismo tiempo retadora.La visin debe ser conocida y compartida por todos los miembros de la institucin y tambin por aquellos que se relacionan con ella.

OBJETIVOS Y PROYECTOSLos objetivos se definen como resultados a largo plazo (ejes estratgicos), y los proyectos (lneas de accin) como resultado a corto plazo.OBJETIVOS ESPECIFICIDAD: Los objetivos se establecen en trminos generales y amplios mientras que los proyectos poseen un mayor nivel de especificidad.

IMPLANTACIN DE ESTRATEGIAS Y OBJETIVOSLas fases anteriores nos exigirn capacidad intelectual, reflexin y anlisis, ahora se trata de implantar los cambios, asignar recursos, construir planes y programas.Las estrategias deben hacerse operativas y de all deriva la necesidad de formular objetivos especficos y proyectos.

CONTROLSeguimiento de los Objetivos y de los Resultados de los ProyectosINDICADORES: CUADRO DEMANDO INTEGRALCONTABILIDAD ANALTICA

IMPLANTACIN DE ESTRATEGIAS Y OBJETIVOS ACCIONESPROYECTOSOBJ.ESPECIF.OBJ.GRALES.EJECUCIONCONTROL

DIAGNSTICO DE LA IEANLISISEXTERNOANLISISINTERNO AMENAZASOPORTUNIDADESDEBILIDADESFORTALEZASANLISIS DE RECURSOS Y CAPACIDADES

ANLISIS EXTERNOMacroentorno: Comn a todas las IEs (conjunto de valores culturales y sociales, normas legales y polticas, condiciones econmicas, demogrficas y tecnolgicas de la Sociedad).Microentorno: Especfico para cada IE (Individuos, grupos y organizaciones con las que la IE interacta directamente).

ANLISIS DEL ENTORNOSituacin socio-econmica: poblacin actual y tendencias, nivel de empleo, grado de desarrollo econmico, evolucin y perspectivas de los distintos sectores econmicos, etc

Anlisis de los factores demogrficos: n potencial de estudiantes, preparacin acadmica, etc.

Factores Polticos: situacin legal, prioridades gubernamentales en poltica de educacin, programas , etc.

Anlisis de la demanda: caractersticas de los usuarios del servicio, necesidades de la sociedad, evaluacin de comportamientos.

Estudio de la oferta: valoracin de la competencia, dificultad de ampliacin de nuestro mercado.

Valoracin de los factores tecnolgicos: impacto de las TICS sobre la docencia e investigacin, etc

ANLISIS INTERNORecursos y capacidades: Determinan las posibilidades de la IE en aquellas actividades que ejecuta, y la aptitud que tiene para el desarrollo de otras nuevas.

Las Aptitudes son las potencialidades de la IE para crear y usar sus capacidades distintivas, apoyndose en un sistema de direccin y en las rutinas organizativas que facilitan la creacin de recursos y la adaptacin de la Institucin al entorno.

ANLISIS INTERNOFuente de competencias esenciales que puede desarrollar la IE. Apreciar cmo cada actividad genera valor:Estudio de los componentes organizativos: Red de comunicaciones, estructura organizativa, estilos de direccin, mecanismos de control, etc.Anlisis del personal: profesorado y medios humanos, formacin y reciclaje, promocin, organigrama, sistema de valoracin del rendimiento, etc.Estudio de la situacin financiera: fuentes de financiacin, estructura y distribucin del presupuesto, inversiones, capacidad para la captacin de recursos no pblicos, etc.Anlisis de la prestacin del servicio: oferta de titulaciones, plazas docentes ofertadas por titulacin, determinacin de procesos, nivel de satisfaccin de los usuarios, resultados alcanzados, etc.Inventario de medios materiales: espacios fsicos para la docencia e investigacin, instalaciones, equipamientos, servicios sociales y administrativos, etc.Proyeccin de la Imagen de la IE: valoracin de la imagen corporativa que proyecta la IE, su plantilla, egresados, etc.

ANLISIS INTERNOEs importante establecer un orden de importancia de dichos factores. En este anlisis se incluiran las debilidades internas, relacionadas con las barreras que, de no eliminarse, coactaran el desarrollo de algunos puntos fuertes de la IE.

Las fortalezas internas hacen referencia a elementos de la IE basados en Recursos y Capacidades que le pueden suministrar el liderazgo en determinadas actuaciones.

LA ESTRATEGIA BASADA EN RECURSOS Y CAPACIDADESEn entornos inciertos y sometidos a cambios rpidos y profundos:-Los recursos internos de la IE son una base ms segura para construir la estrategia que la atencin al mercado.Los recursos y capacidades son la principal fuente de ventaja competitiva para la IE..