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MATERIALES IMPRESOS Y MATERIALES IMPRESOS Y AUDIOVISUALESAUDIOVISUALES

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VIAJE POR LOS MEDIOS VIAJE POR LOS MEDIOS AUDIOVISUALESAUDIOVISUALES

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Viaje por los medios Viaje por los medios audiovisualesaudiovisuales

Materiales audiovisuale

s

Diapositivas Transparencias

Comics, tebeos,..

Fotografía

Carteles

PublicidadRadio, Sonido

Prensa

Cine, vídeo, Tv

Internet

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Las diaposit ivasLas diaposit ivas

Son las l lamadas “imágenes fi jas”.

Son fáciles de manejar, económicas y accesibles.

Esta plataforma gráfica motiva al alumnado.

El uso didáctico puede ir dir igido a:

1. Proyecciones y montajes: como complemento al l ibro de texto y a las asignaturas convencionales.

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TransparenciasTransparencias Es un recurso fácil de manejar y económico.

Ofrece una comunicación gráfico-visual.

Favorece la participación activa del alumnado.

Su utilización se ha l imitado a la enseñanza magis-tral y no se ha explotado su uso.

Uso didáctico:

Proyecciones de creación propia: iniciando al mundo de la imagen, expresión y creación.

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La FotografíaLa Fotografía

\ 65

\ 60m

m

Esta imagen fija es un medio que retrata la vida social y personal.

Es asequible y muy utilizado por la sociedad.

La Escuela ha l imitado su uso a la exposición de imágenes en los libros de texto.

Los usos didácticos que se le pueden dar son:

Lectura de imágenes: fomenta contacto con mundo icónico para reflexionar sobre la imagen, potencia la imaginación y creatividad.

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Comics, tebeos, historietasComics, tebeos, historietas Es un medio de comunicación social.

Son recursos utilizados para el ocio, evasión y aprendizaje.

Su lenguaje combina gráficos y textos si-guiendo una secuenciación temporal.

Se le cri t ica porque presenta personajes antisociales y, por otro lado, no se ha sabido aprovechar las potencialidades expresivas y comunicativas que presentan.

Usos didácticos:

Creación de comics:supone integrar las diversas áreas utilizando la creatividad,secuenciación temporal, montaje.

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PublicidadPublicidad Es un soporte gráfico- auditivo-visual.

Es un medio que empuja al consumo irracional, desarrai-go de la realidad cotidiana, crea moda, etc.

Es un medio muy crit icado, ya que la sociedad está indefensa e ignora la in-fluencia que ejerce ésta sobre la vida social.

Los usos metodológicos que se pueden dar son:

Análisis crítico y creativo de los mensajes publicitarios: para desvelar los mecanismos persuasivos y estereotipos que la publicidad transmite.

Creación de mensajes publicitarios: para la creación de sus propios mensajes gráficos o audiovisuales desarro-llando su potencial expresivo y creativo.

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Radio y SonidosRadio y Sonidos

Ofrece múltiples posibilidades para el desarrollo de la imaginación, evocación, sensibilidad estética, sugestividad, creatividad,...

Su mayor ventaja es su facilidad de manejo y su conocimiento prácticamen-te general.

La radio no es sólo un medio de información de masas, sino que también es un sistema interpersonal de comunicación.

Algunos de los múltiples usos didácticos que se les pueden dar a los soni-dos y la radio son:

Sonidos: audición, creación y grabación de mensajes sono-ros para entretenerse, relajarse, aprendizaje de idiomas,.....

Radio: simulación y participación radiofónica para crear si-tuaciones de entrevistas, debates, dar información, desarrollar el aprendizaje cooperativo, etc.

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Cine, Vídeo y TelevisiónCine, Vídeo y Televisión Son medios de socialización que influyen en el pensamiento, en los modos de actuar y comportarse.

La escuela tiene que desmitificar los ídolos que nos muestran estos medios, de manera que se deben educar a los niños/as a valorarlos de una forma crítica.

Algunos usos didácticos son:

Televisión: analizar imágenes, utilizar la televisión educativa, visionado de programas informativos,...

Vídeo: medio de expresión del alumnado, visionado de vídeos didácticos, producción de vídeos,...

Cine: conocimiento del medio, recreación de pelícu-las, utilizar la creatividad para elaboración de films,..

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InternetInternet Es un medio que está revolucionando la vida social, y por tanto también la escuela.

Es un mundo muy atractivo para los alumnos.

Ha recibido muchas crít icas tanto por las informaciones que se muestran como por dar la posibilidad al alumnado a llegar a ellas.

Las l imitaciones pueden surgir por falta de recursos económicos del centro y escasa familiarización del profesorado con el medio.

Algunos usos educativos son: Búsqueda de información actualizada.

Utilización de Software educativos.

Conexión con personas de todo el mundo mejorando así las relaciones interpersonales