5.2 LAS ESCUELAS COMO ENTORNOS SEGUROS Y FAVORABLES PARA LA SALUD

Rasgos que caracterizan a las escuelas como entornos seguros y favorables para la salud.

• Apoyan la dignidad y bienestar individual y colectivo y ofrecen múltiples oportunidades de crecimiento y desarrollo para la comunidad educativa.

• Implementan estrategias que fomentan y apoyan el aprendizaje y la salud.

• Involucran a personas en el desarrollo de actividades escolares planificadas.

• Facilitan el acceso a los servicios de salud escolar, nutrición y vida activa.

• El fomento de estilos de vida saludable y la realización de proyectos comunitarios de promoción de la salud.

• Incluyen en sus proyectos y planes de trabajo el mejoramiento del ambiente físico y psicosocial.

• Desarrollan actividades fuera del plantel escolar y en la comunidad que favorecen ambientes escolares seguros y saludable.

Las ventajas que ofrece contar con un entorno seguro y favorable ala salud son:

• Posibilita el pleno desarrollo físico, psicológico y social.

• Propicien el cuidado del ambiente y la creación de entornos saludables.

• Ofrecer un ambiente y un marco de trabajo y estudio al promover la salud tomando en cuenta las condiciones del edificio, disponibilidad de agua, servicios de salud y alimentación, espacios deportivos y recreativos , y condiciones de seguridad para todos.

A continuación se ejemplifican algunas actividades de los ámbitos de acción de la escuela, el personal de salud y de los grupos colegiados como el Consejo Escolar de Participación Social, que inciden para promover que la escuela sea un entorno seguro y saludable.

A. ESCUELA.

• Desarrollar habilidades interpersonales en la comunidad escolar.

B. PERSONAL DE SALUD.

• Asesorar y capacitar a los docentes sobre temas relacionados con la promoción de la salud.

C. CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACION SOCIAL.

• Gestionar recursos para que el entorno cuente con alumbrado publico, señalamientos viales y vigilancia, entre otros.

• Promover la colaboración y ayuda mutua en las actividades de estudio, artísticas y de recreación.

• La modificación y mejoramiento de los entornos implica necesariamente incorporar estas acciones en las planeaciones y proyectos escolares.

• El impulso de una cultura de la prevención en la escuela exige el desarrollo, en los alumnos, de competencias encaminadas al conocimiento y cuidado de si mismos.

• Promover valores como el respeto, tolerancia, solidaridad, honestidad, colaboración y responsabilidad, entre otros. De este modo, la convivencia representa un marco promotor de salud y armonía propicio para el aprendizaje.

Con estas actividades los alumnos desarrollaran compromisos con acciones a su alcance, de manera individual y colectiva, que contribuyen al cuidado y la preservación de la salud y la seguridad en el contexto familiar, escolar y comunitario.

La reflexión sobre las practicas que en la escuela se propicien, derivadas del trabajo educativo que el maestro realiza en el aula, facilita entorno seguro y favorable para la saludara que la comunidad identifique la importancia, así como los factores que conducen al cuidado de la salud y de la seguridad, lo que representa una oportunidad para que la escuela se organice y se asuma como entorno seguro y favorable para la salud de la comunidad educativa.