4º Bas. Sem1 Del Alum
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7/21/2019 4 Bas. Sem1 Del Alum
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Educacin Matemtica / 4 Bsico / Junio
Modulo del alumno N1 Semana 1
MDULO DE APOYOEDUCATIVO
Gua para los alumnos
N 1
"Educacin Matemtica
Junio
Planificacin Semana N 1
4Bsico
4Bsico
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Educacin Matemtica / 4 Bsico
Ficha 1Nom!e ####################### $u!so #### Fecha ######
1.- Escribe en forma de multiplicacin las siguientes adiciones.
2+2+2+2+2+= 9+9+9=
3+3+3+3+3+3+3+3+= 10+10+10+10 =
4+4+4= 5+5+5+5+5+=
2.- Escribe en forma de suma las siguientes multiplicaciones.
3 4 = 4 5 =
1 ! = " 3 =
5 2 = ! 3 =
3.- Escribe la multiplicacin #ue representan los siguientes dibu$os.
Objetivo de Aprendizaje: OA 02
Describir y aplicar estrategias de clculo mental: conteo hacia delante y atrs; doblar y
dividir por 2; por descomposicin; usar el doble del doble para determinar las
multiplicaciones hasta 0!0 y sus divisiones correspondientes"
Multi%li&uemos'Multi%li&uemos'
Multi%lica! es una o%e!acin &ue e&ui(ale a suma! (a!ias(eces el mismo n)me!o' El si*no &ue usamos es + , se lee%o!
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7/21/2019 4 Bas. Sem1 Del Alum
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Educacin Matemtica / 4 Bsico
Objetivo de Aprendizaje: OA 02
Describir y aplicar estrategias de clculo mental: conteo hacia delante y atrs; doblar y
dividir por 2; por descomposicin; usar el doble del doble para determinar las
multiplicaciones hasta 0!0 y sus divisiones correspondientes"
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Ficha -
Nom!e ############################## $u!so #####Fecha'########
En recuerdo de matem%tico griego &it%goras' #ue (i(i )ace m%s de dos mila*osEsta tabla de multiplicar suele llamarse tabla pitagrica.
Objetivo de Aprendizaje: OA 02
Describir y aplicar estrategias de clculo mental: conteo hacia delante y atrs; doblar y
dividir por 2; por descomposicin; usar el doble del doble para determinar las
multiplicaciones hasta 0!0 y sus divisiones correspondientes"
.ala %ita*!ica .ala %ita*!ica
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Educacin Matemtica / 4 Bsico
$/N.0N2$03N F0$2 -
1.- ee de corrido la fila #ue empie,a por el !. #u n/ ocupa elseto lugar. Escrbelo en forma de multiplicacin.
2.-$ate en el nmero rodeado por el crculo el 15 .Est% en latabla del 5 ocupa el tercer lugar' tambin est% en la columna del 3 ocupa en ella el #uinto lugar.Escrbelo en forma de multiplicacin
3.- bser(a los nmeros sombreados. Escrbelos como producto de una multiplicacin.
4 = 22. 66666666666666666666666666666
666666666666 66666666666666 66666666666
6666666666666 66666666666666 6666666666666
4.- 7ompleta la tabla del 10
1 2 3 4 5 " ! 8 9 10
10
Objetivo de Aprendizaje: OA 02
Describir y aplicar estrategias de clculo mental: conteo hacia delante y atrs; doblar y
dividir por 2; por descomposicin; usar el doble del doble para determinar las
multiplicaciones hasta 0!0 y sus divisiones correspondientes"
&ara multiplicar un nmero por 10' a*adimos un cero a la derec)a deeste nmero.
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epresenta las siguientes multiplicaciones con dibu$os.
3 5 =
4 " =
2 ! # $
3 ! =
4 2 =
% ! # $
% ! % $
Objetivo de Aprendizaje: OA 02
Describir y aplicar estrategias de clculo mental: conteo hacia delante y atrs; doblar y
dividir por 2; por descomposicin; usar el doble del doble para determinar las
multiplicaciones hasta 0!0 y sus divisiones correspondientes"