7/16/2019 4.Carpe Diem

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Tarea 1. . Plan de mejora de las competencias lectoras en la ESO.

TEXTO.

CARPE DIEM

Nací a principios de enero, así que para mí el final del año es doblemente final y melancólico: no solamentecambia la cifra del calendario, sino que además me hago oficialmente más vieja. Aquí estamos una vez más, entrelucecitas de colores y matachines navideños, cumpliendo el viejo rito del tiempo que muere y que nace.

La vida es sólo vida porque existe la muerte, y nuestra vida no es más que un viaje brevísimo en el tiempo. Estasreflexiones son el lugar más común que concebirse pueda: no ha debido de existir un solo individuo, desde el

 principio de la humanidad, que no haya tenido alguna vez en su vida un pensamiento semejante. Ahora, en lacelebración pública del fin de año, todos los ciudadanos del mundo occidental (porque en otras culturas hay otroscalendarios) andarán rumiando estas meditaciones. Si uno guarda suficiente silencio interior el 31 de diciembre, talvez consiga escuchar el clamor de los pensamientos colectivos, todos esos millones y millones de mujeres yhombres que en el mismo día decimos: “Qué deprisa va esto, qué poca cosa somos”.

A finales de año, el tiempo camina tan veloz como el contador trucado de un taxista. Los humanos vivimos contrael tiempo, intentando detenerlo con el alfiler de nuestra memoria, como quien clava una mariposa sobre un corcho.

Lo cual es un esfuerzo claramente inútil, porque la mariposa muere al ser atravesada. Se tienen hijos contra eltiempo, se construyen pirámides contra el tiempo, se escriben libros, se levantan imperios comerciales, se organizanguerras y se firman paces, se hace el amor con desesperación en las noches negras. Todo para parar el tiempo yderrotarlo. Pero hagamos lo hagamos, incluso si inventamos leyes de la relatividad que definen que el tiempo es unaentelequia*, al final acabará por atraparnos nuestro día último.

Tal vez el quid* de la cuestión consista en contemplar las cosas de otro modo. Por ejemplo, tengo para mí que unode los problemas del individuo contemporáneo consiste en vivir la vida como si fuera un trayecto hacia algún lugar.Es decir, tendemos a quemar y a desdeñar el tiempo presente, como si la verdadera felicidad y la vida plenaestuvieran siempre por llegar. Y en ese desasosiego se nos escapa el tiempo y se nos deshace.

Cuánto mejor sería poder aceptar este misterio del vivir en la plenitud de cada momento. Ya lo dijo Horacio* ensu oda* más famosa:”¿Cuánto mejor es soportar lo que sea, tanto si Júpiter nos ha concedido muchos inviernoscomo si es el último el que ahora azota el mar Tirreno con su oleaje adverso…! Actúa sabiamente: destila las uvas

 para el vino y, para tan breve tiempo, suprime las largas aspiraciones. Mientras hablamos, habrá huido la vida

ansiosa… Goza el día que vives (carpe diem), confiando lo menos que puedas en el que ha devenir”.Horacio murió hace 2.000 años, y antes y después que él pasaron por el mundo millones de personas. Algo tan

común y tan natural no puede ser horrible: nacer y morir encierra una continuidad y una armonía. No hay que luchar contra el tiempo, sino vivirlo. La existencia es el aquí y ahora, esta explosión de luz que inunda nuestros ojos.

 Rosa Montero

 El país semanal, 5 de enero de 1997 

ASIGNATURA LATÍN/ RELIGION/ LENGUACURSO ESO 3º Y 4º. BACHILLER 1º

CENTRO IES PADRE MORET-IRUBIDE

DEPARTAMENTO CLÁSICAS/ RELIGION/ LENGUAPROFESOR / A Juan Carlos Ceniceros, Hipólito Rico y Ángeles Leal

FUENTEAUTOR Rosa Montero

TÍTULO Carpe diem

EDITORIAL El país semanalAÑO 1997

TIPOLOGÍASOPORTE Texto impresoFORMATO Continuo

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TIPOUSO

ESTRATEGIAS DE LECTURA

ANTES DELA

LECTURA

1- Propósito / Objetivos• Acercarse a un texto periodístico de opinión• Reflexionar sobre el contenido del texto• Relacionarlo con poemas clásicos de la Edad Media, el

Renacimiento y el Barroco.• Plantear un debate sobre los temas abordados en el texto: el

 paso del tiempo, la filosofía con que lo abordamos….• Trabajar las técnicas de resumen de textos a partir condensar la

idea principal de cada párrafo.

2- Conocimientos previos:

En relación con el título:• ¿Qué significa “Carpe diem” (Explicar el concepto y añadir 

referencias literarias)• Ahora pon tú un título diferente al texto. Procura que sea una

frase breve o una sola palabra.• ¿Qué otros tópicos enunciados en latín conoces?

(Comentar algunos de los tópicos como el “tempus fugit” el“ubi sunt”…

En relación con la forma:• ¿Sabes qué es un artículo periodístico?• ¿Qué otros géneros periodísticos conoces?

(DIÁLOGO ABIERTO EN EL AULA. POSIBLE REPASO DETEMAS RELACIONADOS CON LA PRENSA. DIFERENCIASENTRE UN ARTÍCULO Y UN EDITORIAL, COLUMNA…)

DURANTELA

LECTURA

• Una primera lectura detenida de cada párrafo, insistiendo en lacomprensión del contenido total y de las palabras que ofrezcandificultad.

• Una segunda lectura buscando:a) extraer de cada párrafo una frase que lo resuma.

 b) todos los términos que tengan relación con el paso deltiempo, la vida y la muerte (Repaso del concepto de

campo semántico)

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DESPUÉSDE LA

LECTURA

1º. Reflexión en voz alta sobre el contenido del texto2º. Preguntas dirigidas.

PROCESOS LECTORES

RECUPERAR -OBTENER 

INFORMACIÓN

1.

Di si las siguientes afirmaciones sonverdaderas o falsas:a) La autora del texto cumple años en

 Nochevieja b) Horacio murió hace 2 siglos.c) Horacio propone gozar del presented) El fin de año sólo se celebra en España

Respuesta Sólo es verdadera la c.

COMPRESIÓN

GLOBAL

1.

La autora reflexiona en este texto acerca de :a) Lo triste que es el final de año b) Las luces navideñas que alegran la

nocheviejac) La aceptación que requiere el paso del

tiempo y la muerted) Los pensamientos de Horacio, un sabio

de la antigüedad.

Respuesta La c.

2.

¿Qué intención crees tú que ha guiado a laautora para escribir este texto?

a) Transmitir una enseñanza religiosasobre la vida y la muerte

 b) Hacer una reflexión serena sobre eltiempo y transmitir el gozo de vivir el

 presentec) Reflexionar sobre la filosofía de los

autores clásicos.d) Constatar las diferentes formas de

celebrar la Nochevieja.

Respuesta La b

INTERPRETACIÓNINFERENCIAS

1.

¿Cuál de estas frases resume mejor la filosofíade Horacio?

a) Hay que vivir la vida como si fuera untrayecto hacia algún lugar mejor.

 b) Goza el tiempo presente sin preocuparte por lo que ha de venir.

c) La mariposa muere al ser atravesada.d) Sólo el tiempo futuro nos dará la

felicidad.

Respuesta  La b.

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2.

¿Por qué crees que el fin de año no se celebraigual en todo el mundo?

a) Porque las estaciones son diferentessegún los hemisferios.

 b) Porque en otras culturas hay otros

calendarios.c) Porque influyen los regímenes políticos.

d) Porque el sol sale por occidente y se pone por oriente.

Respuesta La b.

VALORACIÓN -REFLEXIÓN

FORMA

1.

El texto “Carpe diem” es, con respecto a suforma:

a) Un fragmento de un libro de filosofía

 b) Una noticia de un periódico, de lasección de actualidadc) Un capítulo de un libro que explica a

los autores clásicosd) Un artículo periodístico, de los

llamados “de opinión”.

Respuesta  La d 

2.

Intenta buscar en el texto alguna palabra oexpresión de tipo coloquial y también algunaexpresión de nivel culto.

Respuesta libre

3.

En conjunto, ¿Cómo dirías tú que es el nivellingüístico del artículo?

a) Extremadamente culto. Apenas seentienden ni las palabras ni lo quequiere decir.

 b) Absolutamente vulgar. Está lleno deexageraciones y palabras demasiadofamiliares.

c) Es un nivel culto y correcto, como

corresponde al uso periodístico, pero esfácilmente comprensible para lamayoría de lectores.

d) ………..

Respuesta  La c

4¿Qué quiere decir la escritora con estaexpresión “como quien clava una mariposasobre un corcho”?

a) Aunque consigamos muchas cosas en la

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vida, no siempre seremos felices. b) Las mariposas viven eternamente.c) Las mariposas apenas viven unos

minutos.d) El ser humano intenta detener el tiempo

mediante la memoria para disfrutarlo, pero no perdura eternamente.

Respuesta La d

VALORACIÓN -REFLEXIÓNCONTENIDO

2.Completa el siguiente cuadro con una frase

que te parezca que resume la idea principal.

Respuesta

Párrafo 1ºPárrafo 2ºPárrafo

PárrafoPárrafoPárrafo

3.Ahora intenta enlazar los contenidos del

ejercicio anterior y elabora un resumen global

4.

Ejercicio colectivo de lectura de resúmenes envoz alta. Comentarios sobre los resúmenes delos compañeros.

5.

La relación de nuestro texto con los poemas deGarcilaso y de Góngora es:

a) Todos están escritos en un tonotrascendente y son muy pesimistas.

 b) Se dicen cosas totalmente diferentes pero con un lenguaje similar 

c) Todos ellos invitan a gozar de la vidasegún el tópico del “ Carpe diem”

d) Todos ellos opinan que la muerte es loúnico importante

Respuesta La cTRABAJO DECREACIÓN

Intenta ahora escribir tú un pequeño textoescogiendo una de estas opciones:

a) ¿Merece la pena para el ser humanovivir más años perdiendo calidad devida? (Texto argumentativo) Puedesdefender cualquier postura, apoyándoteen argumentos.

 b) Escribe una pequeña historia cuyos protagonistas se vean afectados por el paso del tiempo o la inmediatez de la

muerte.c) Llevando la contraria a Horacio,

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defiende la idea de no gozar sólo delmomento presente, sino vivir, además,

 preparando el futuro. (Textoargumentativo)

d) Continúa este relato (por supuesto en

clave de humor): “Un día me desperté yno encontré mi Carpe diem…”PUESTA EN PRÁCTICA – OBSERVACIONES

( Trabajo recomendado para las asignaturas de Religión, Ética o Filosofía)

EN EL TEXTO SE MENCIONAN ESTAS IDEAS O SENSACIONES SOBRE LAS QUEHACEMOS LAS PREGUNTAS:

 ¿Por qué el paso del tiempo produce desasosiego, melancolía, ansiedad, sentimientos de

brevedad de la vida, sensación de que nuestros afanes son inútiles?

A/ Porque somos poca cosa… no somos nadieB/ Porque el paso del tiempo destruye nuestra autoestimaC/ Porque sobre el tiempo construimos nuestra estima y nuestra personalidadD/ Porque el tiempo es una entelequia que produce escalofríos y vacíoE/ Porque nuestra vivencia del tiempo exige trabajo, continuidad y armonía

¿Por qué el silencio interior,- producido por la melancolía de fin de año, o de cumplir 

años, de que pasa la vida (“tan callando”)-, permite oír “el clamor de los pensamientos

colectivos?

A/ Porque la gente vive más allá del tiempo, tanto los vivos como los muertosB/ Porque cada vez estamos más paranoicosC/ Porque los fantasmas de los antepasados se hacen presentes a través de los medios decomunicación (tele, internet, imágenes, libros, etc.)D/ Porque el tiempo y la eternidad son lo mismo cuando se buscan y se hacen presentes encada instanteE/ Porque el “Carpe Diem” es material y espiritual a la vez, individual y colectivo

¿Por qué -dice la autora del texto- no hay que luchar contra el tiempo sino vivirlo cadamomento?

A/ Porque hay que ser positivos y pragmáticos, sin plantearse preguntas profundasB/ Porque es inútil vivir siempre enfadados y luchandoC/ Porque es mejor vivir sin trabajar, sin tener problemas, aunque sea a costa de los demásD/ Porque la vida y la muerte son paradójicas: Cada momento lo vivimos y lo morimos a lavez.E/…………..

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