4âº planeaciã³n completa

Gobierno de Jalisco

Secretaría de Educación

Dirección General de Educación Primaria

Coordinación Educativa del Sector No. 18.

H. Cuerpo de Supervisión Escolar

Avance Programático

Escuela_________________________________________________Clave de CT________________Grado_______Grupo_________

Profesor(a)___________________________________________________________________________________________________

1

ESCUELA SECTOR 18 ZONA ESCOLAR

CUARTO GRADO FECHA GRUPO PROFR(A):

SEMANA 1

ASIGNATURAS CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS LIBROS DE TEXTO ACTIVIDADES EVALUACION

Español (LH) Expresar ideas y comentarios propiosa) Presentación ante el grupob) Conversación sobre experiencias del año anterior

Fichero de Español (ficha 1)

Rincón de Lectura

(LE) Diferenciar entre textos informativos y literariosa) Lectura de textos informativos y literariosb) Diferenciar las características de cada uno

Fichero de Español (ficha 26)Español (págs. 12-15) Español. Lecturas (págs. 7-11)

(LE) Identificar las partes de un libroa) Exploración de su libro de Español Español (págs. 6-11)

Matemáticas (G) Interpretar croquis y planosa)Elaboración de croquis y planos b) Desplazamiento en un plano a un punto cardinal

Matemáticas (págs. 8-9)

2

(PC) Elaborar tablas de variación directaa) Resolución de problemas de variación proporcional.


Ciencias Naturales (El cuerpo humano y la salud) Conocer los órganos de los sentidosa) Los órganos de los sentidos y su relación con el sistema nerviosob) El sentido del tacto. Estructura, función y cuidados

Ciencias Naturales (págs. 8-11 y 138)

Historia Conocer quiénes fueron los primeros pobladores de Américaa) Localización en un mapa las rutas recorridas por los primeros pobladoresb) Conocimiento de las características de los pueblos nómadas

Historia (págs. 10-13)

Geografía Conocer el Sistema Solara) Ubicación de la Tierra en el Sistema Solar

Geografía (págs. 10-13)

Educación Cívica Valorar la Constitución Política como ley suprema de la Nacióna) La Constitución Política

OBSERVACIONES________________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)

El Profesor(a) del Grupo

3



SEMANA 2


Español (LE) Lectura individual o colectiva de materialesa) Lectura y comentario de textos


(LE) Cuidar, mantener y enriquecer la bibliotecaa) Enriquecimiento del acervo de la biblioteca del aula


(LH) Leer y diferenciar textos literarios Español (págs. 12 y 15)Español. Lecturas (págs. 7 y 8)

4

Matemáticas (NRO) Leer, escribir, ordenar y comparar números naturales de hasta cinco cifrasa) Lectura, escritura y comparación de númerosb) Utilización de los símbolos > y <


(M) Medir longitudesa) Medición de longitudes de diferentes objetos utilizando ¼, 1/8 y 1/16(M) Estimar longitudesa) Estimación de longitudes de diferentes objetos


Ciencias Naturales El cuerpo humano y su saluda) Estructura, función y cuidados de los sentidos del olfato y el gustob) La relación entre los sentidos del gusto y el olfato

Ciencias Naturales (págs. 12-15 y 40)

Historia Exponer el surgimiento de la agriculturaa) Significado de la revolución agrícola


Conocer las principales características de Mesoamérica y Aridoamérica a) Elementos comunes de las culturas de Mesoamérica


Geografía Conocer el movimiento de rotación y traslación de la Tierraa) dentificación del día y la nocheb) Identificación de las estaciones del año


Educación Cívica Comprender el principio de soberanía de cada Estado en relación con la Federación

Conoce nuestra Constitución (pág. 54)

5

a) La Soberanía

OBSERVACIONES________________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)




SEMANA 3

6

ASIGNATURAS CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS LIBROS DE TEXTO

Español (LH) Definir acuerdos y desacuerdos

a) Argumentación por medio de preguntas y respuestas,

respetando el turno para intervenir

b) Definición de acuerdos y desacuerdos

Español (pág. 17)

Fichero de Español (fichas

61 y 64)

(LH/LE) Participar en juegos que propicien el desarrollo de

la lengua hablada y escrita

a) Escritura de palabras con dudosa ortografía

Fichero de Español (ficha

28)

(LE) Redactar y leer textos

a) Redacción libre y lectura de textos ante el grupo


38)

Español. Lecturas (pág. 7)

(LE) Escuchar lecturas y narraciones

a) Audición de lecturas y narraciones

realizadas por el maestro y los niños

Español. Lecturas (págs. 8-

9)

Rincón de Lectura

Matemáticas (NRP) Resolver problemas de suma y resta

a) Resolución de problemas que impliquen sumar o restar

7

(PC) Elaborar tablas de registro

a) Resolución de problemas mediante la

elaboración de tablas de registro


(NRO)Usar rectas paralelas para dividir un segmento en

partes iguales

Ciencias Naturales Conocer la estructura y funcionamiento del oído

a) El aire y la propagación del sonido

b) Relación oído-ondas sonoras

c) Principales problemas de agudeza auditiva

Ciencias Naturales (págs.

16-19 y 41)

Historia Conocer las grandes civilizaciones de Mesoamérica

a) Las civilizaciones olmeca, maya y teotihuacana


Geografía Identificar las fases de la luna

a) Movimiento de rotación de la luna

b) Los eclipses


Educación Cívica Conocer las funciones del Poder Ejecutivo

a) Funciones y representante del Poder Ejecutivo

Conoce nuestra

Constitución (págs. 47-49)

OBSERVACIONES________________________________________________________________________________________________________________

8

El Director(a)




SEMANA 4


Español (LH) Narrar sucesos reales o ficticios

a) Narración de sucesos

Fichero de Español

(fichas 8, 13 y 15)

(RL) Identificar el sujeto en diferentes partes de la oración

a) Sujeto al principio, en medio y al final

de la oración

Español (págs. 21-23)

Fichero de Español

(ficha16)

9

(LE) Revisar y corregir textos

a) Uso de la coma

Fichero de Español

(fichas 46 y 50)

Matemáticas (TI) Resolver problemas a partir de una información

a) Invención y resolución de problemas

Matemáticas (págs. 20-

21)

(Predicción y azar) Registrar los resultados de un juego de

azar

a) Elaboración de tablas de frecuencia


23)

Fichero de Matemáticas

(ficha 2)

Reconocer las decenas de millar

a) Noción de decenas de millar y

estrategias de conteo


25)

Ciencias Naturales (Materia, energía y cambio) Señalar la importancia de la luz

a) Fuentes emisoras de luz. Naturales y

artificiales

b) Reflexión y refracción

Ciencias Naturales

(págs. 20-23)

Historia Identificar las características de los pueblos mesoamericanos

a) Totonacas y zapotecas


10

Geografía Identificar los paralelos y meridianos

a) Localización de lugares en un mapa o

globo terráqueo, utilizando los puntos

cardinales

b) Identificación de los hemisferios


Atlas de México (págs.

10-11)

Educación Cívica Investigar la integración del poder Legislativo

a) El poder Legislativo

Conoce nuestra

Constitución (págs. 42-

46)

OBSERVACIONES________________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)




SEMANA 5

11


Español (R Literaria) Leer y crear poemas

a) Lectura de diversos tipos poéticos

b) Creación de poemas


Español. Lecturas (págs. 25,

35 y 47)

(RL) Verificar la concordancia entre adjetivo y sustantivo

a) Conocimiento de género y número


(LH) Discutir y argumentar un tema de interés común

a) Discusión y argumentación sobre un tema de interés

común


58)

Matemáticas (M) Estimar longitudes

a) Utilidad del metro como medida convencional de

longitud


(M) Trazar segmentos utilizando fracciones del metro

a) Medición utilizando las fracciones del metro


(M) Descubrir el orden y equivalencia de fracciones de

metro

a) Submúltiplos del metro



(ficha 3)

12

Ciencias Naturales (El cuerpo humano y la salud) Conocimiento y estructura de

la vista

a) Características, función y cuidados

b) Relación visión-onda lumínica

(principales problemas de agudeza visual)


24-27)

Historia Identificar las características de los pueblos mesoamericanos

a) Los mixtecos, los zapotecos, los chichimecas y los

toltecas

Historia (págs. 22-23 y 26-

27)

Geografía Conocer la utilidad de los planos y mapas

a) Comparación entre el globo terráqueo plano y el mapa

b) Lectura de símbolos para obtener información

c) Elaboración de croquis


Atlas de México (págs. 10-

11)

Educación Cívica Identificar las funciones del Poder Judicial

a) Conocimiento de las funciones del Poder Judicial

Conoce nuestra


OBSERVACIONES________________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)


13



SEMANA 6


Español (LE) Recopilar materiales escritos de uso común

a) Colección de materiales escritos de

uso común

Cartas, telegramas, recibos,

cheques, giros, etcétera

(LE) Escuchar lecturas y narraciones


Rincón de Lectura

Español. Lecturas (pág. 35)


26)

(LE) Identificar diferentes tipos de información

a) Uso de los diferentes tipos de

información que contiene el diccionario



36)

14

Matemáticas (G) Elaborar planos

a) Elaboración de planos mediante el

trazo de paralelas y perpendiculares



(ficha 5)

(NRO) Utilizar el algoritmo de la multiplicación

a) Resolución de multiplicaciones

b) Resolución de problemas

Matemáticas (pág. 34)


(ficha 7)

Ciencias Naturales (El cuerpo humano y la salud) Conocer el sistema locomotor

a) Interrelación entre huesos y músculos

b) Cuidados, ejercicios y buena postura

c) Primeros auxilios


28-31)

Historia Conocer sobre la fundación de Tenochtitlan

a) Fundación

b) Las fuerzas militares

c) La sociedad mexica


Geografía Localizar la República Mexicana en los mapas

a) Localización de México en América

b) Identificación de límites territoriales de México

c) Conocimiento de que las fronteras pueden delimitarse a

partir de elementos naturales o artificiales



11)

15

Educación Cívica Identificar la Constitución como ley que establece garantías

individuales

a) Derechos individuales y sociales

Conoce nuestra

Constitución (págs. 21, 29 y

31)

OBSERVACIONES_______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)




SEMANA 7


16

Español (LH) Exponer y expresar un tema de interés común

a) Exposición y argumentación de un

tema


Español. Lecturas (pág.

72)

(RL) Revisar y corregir textos propios

a) Concordancia entre sujeto y verbo


(LE) Localizar abreviaturas en el diccionario

a) Interpretación de abreviaturas en el diccionario


Matemáticas (G) Identificar figuras simétricas

a) Identificación y reproducción de los

ejes de simetría de una figura

b) Elaboración de dibujos simétricos


37)


(ficha 8)

(G) Usar regla y escuadra para trazar paralelas y

perpendiculares

a) Trazo de paralelas y perpendiculares con regla y

escuadra


Ciencias Naturales (Materia energía y cambio) Conocer movimiento de

los cuerpos


32-37)

17

a) Distancia y tiempo

b) Noción de velocidad

Historia Conocer la herencia prehispánica

a) El calendario

b) La agricultura y la alimentación


Geografía Conocer la división política de México

a) Comprensión de la importancia que

tiene la división política en nuestro país

b) Comprensión de la función que tiene la

capital de una entidad federativa

c) Localización de algunas entidades federativas



20-21, 62 y 125)

Educación Cívica Conocer los principales derechos de los mexicanos

a) Nuestros derechos como mexicanos

OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)


18



SEMANA 8


Español (LE) Elaborar fichas bibliográficas

a) Elaboración de ficheros para organizar los

materiales del aula


Fichero de Español

(ficha 62)

(LE) Revisar y corregir textos propios

a) Utilización del guión mayor

Español. Lecturas (págs.

52-54)

Fichero de Español

(ficha 50)

19

Matemáticas (NRO) Resolver problemas a partir de la información

de una ilustración

a) Estimación de resultados

b) Uso de medios y cuartos

c) Distintos procedimientos para resolver

problemas


41)


(ficha 9)

(Medición) Formar y dibujar figuras de igual

perímetro y diferente área

a) Utilización de un geoplano


43)

Ciencias Naturales ( El cuerpo humano y la salud) Conocer el sentido de

los sentidos

a) Relación del sentido del tacto con los otros

sentidos


38-41)

Historia Conocer la herencia prehispánica

a) La historia y las artes

b) Los grupos étnicos en la localidad


Geografía Comprender que los paisajes cambian a través del

tiempo

a) Los paisajes cambian a través del tiempo


20

b) Identificación y comparación de los factores

naturales y sociales que modifican el paisaje

Educación Cívica Conocer el derecho de los ciudadanos al voto

a) El derecho del voto

OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)




SEMANA 9


21

Español (LH) Narrar sucesos

a) Narración de sucesos cuidando la

secuencia lógica y la descripción de ambientes y actitudes

Fichero de Español (fichas 8 y

15)

(LE) Revisar y corregir textos

a) Revisión y corrección de textos que incluyan palabras con la

letra g


(RL) Leer, crear y jugar con trabalenguas

a) Lectura, creación y juegos con trabalenguas

Español (pág. 48)

Matemáticas (NRO) Construir series numéricas

a) Construcción de series numéricas

b) Noción de antecesor y sucesor


(NRO) Leer, escribir e indicar el valor posicional de los números

a) Lectura y escritura de números

b) Valor posicional de las cifras


Fichero de Matemáticas (ficha

12)

Ciencias Naturales (Los seres vivos) Conocer los elementos que forman un ecosistema

a) Factores bióticos y abióticos

b) Tipo de organismos que habitan un ecosistema

c) Cadenas alimenticias

d) Niveles de organización

Ciencias Naturales (págs. 44-

49)

22

e) Ejemplos de ecosistemas de la República Mexicana

Historia Conocer las causas y consecuencias del descubrimiento de

América

a) La búsqueda europea de nuevas rutas comerciales

b) Los viajes de Cristóbal Colón

c) Descubrimiento de América


Geografía Reconocer las partes de la corteza terrestre

a) Comprensión de la importancia del suelo como factor para la

producción de alimentos

b) Identificación de las montañas,

depresiones, llanuras y mesetas como

principales factores del relieve


Educación Cívica Conocer los derechos de los mexicanos

a) Libertad de expresión, de trabajo y de creencia

Conoce nuestra Constitución

(págs. 22-24 y 28)

OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)


23



SEMANA 10


Español (LE) Leer y comentar textos

a) Lectura de textos



26)

(LE) Conocer la organización y funcionamiento de una

biblioteca

a) Visita a una biblioteca



33)

(LE) Elaborar el diccionario del grupo

a) Realización del diccionario del grupo

Español (pág. 53)


36)

(RL) Utilizar pronombres personales y demostrativos

a) Identificación de los pronombres personales


24

Matemáticas (Medición) Conocer como medidas de tiempo, el lustro, la

década y el año

a) Resolución de problemas



(ficha 13)

(Medición) Usar el centímetro y el milímetro como unidad

de medida de trazo

a) Medición de longitudes muy pequeñas


Ciencias Naturales (Los seres vivos) Conocer características generales del

desarrollo

a) Características generales del crecimiento y desarrollo

b) Dimorfismo sexual


50-53)

Historia Conocer la llegada de los españoles a México

a) Los primeros asentamientos españoles en América

b) Expedición de Hernán Cortés


Geografía Conocer las principales formas de relieve mexicano

a) Identificación de las principales formas de relieve de

nuestro país



13)

Educación Cívica Señalar los cargos de elección popular en municipio, estado

y federación

a) Gobiernos estatales, municipales y federales

Conoce nuestra


25

OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)




SEMANA 11


Español (RL) Redactar y corregir textos usando los artículos

a) Los artículos determinados, indeterminados, contractos y

neutros


26


a) Participación en discusiones



64)

(LE) Redactar textos libremente

a) Uso correcto de los artículos, sustantivos, adjetivos y

verbos


3, 7 y 38)

Matemáticas (NRO) Comprobar resultados en problemas de

multiplicación

a) Resolución de problemas de multiplicación


(TI) Elaborar problemas a partir de la información de una

ilustración

a) Uso de la multiplicación para aproximar el resultado de la

división



(ficha 15)

(M) Plantear y resolver problemas que impliquen el uso de

la báscula

a) Conocer el peso de objetos pequeños


Ciencias Naturales (Los seres vivos) Conocer cómo se reproducen los animales

a) Características de los animales ovíparos y vivíparos


54-57)

27

Historia Comentar la resistencia y caída del imperio azteca

a) Causas que permitieron la conquista

b) Expansión de la conquista


Geografía Conocer los principales ríos y lagos de México

a) Localizar los principales ríos y lagos de México

b) Relación de las formas de relieve con la formación de

ríos, lagos y lagunas

c) Importancia de los ríos para satisfacer necesidades



15)

Educación Cívica Comentar la Declaración de los Derechos del Niño

a) Declaración de los derechos de los niños

OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)




28

SEMANA 12



a) Lectura y comentario de textos


(RH) Narrar sucesos ficticios cuidando la secuencia lógica

a) Distinción de sucesos reales de los ficticios


Español. Lecturas (págs. 82-

84)Fichero de Español

(ficha 53)

(RL) Redactar y corregir textos usando adjetivos

calificativos y posesivos

a) Adjetivos calificativos y posesivos



57)

Matemáticas (Proceso de cambio) Elaborar tablas para registrar medidas

de peso

a) Conocimiento del peso de los objetos


(Medición) Definir el kilómetro como unidad de medida

a) El kilómetro como medida convencional de longitud

b) Estimar distancias


29

(Tratamiento de la información) Interpretar gráficas de

barras

a) Elaboración de gráficas


Ciencias Naturales (Los seres vivos) Conocer las características de los animales

vertebrados

a) Animales vertebrados


58-61)

Historia Conocer acontecimientos de la conquista

a) La conquista espiritual y la resistencia indígena

b) La economía de la Nueva España

Historia (págs. 57-58 y 61-

65)

Geografía Conocer los principales, mares, costas e islas del país

a) Comprensión de los movimientos marinos

b) Formas que presentan las costas marinas

c) Localización del mar territorial


Atlas de México (pág. 21)

Educación Cívica Conocer las instituciones que protegen a los niños

a) Funciones del DIF

Conoce nuestra

Constitución (pág. 34)

OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)


30



SEMANA 13


Español (LE) Leer y comentar cuentos

a) Lectura y comentario de cuentos



48-50 y 67)

(RL) Identificar y usar el sujeto tácito

a) El sujeto tácito



16)

31

Matemáticas (Medición) Obtener figuras de igual área y diferente

perímetro

a) Trazo de figuras



(ficha 16)

(Medición) Calcular área y perímetro de figuras

a) Perímetro y área de figuras


(Predicción y azar) Registrar resultados de experimentos de

azar

a) Experimentos de azar


(Geometría) Introducir la noción de ángulo

a) Introducción a la noción de ángulo mediante la partición

de la circunferencia en medios, cuartos y octavos



(ficha 19)

Ciencias Naturales (Los seres vivos) Conocer las características de los animales

invertebrados

a) Animales invertebrados


62-65)

Historia Conocer la economía de la Nueva España

a) Tenencia de la tierra

b) Minería

c) Forma de trabajo

d) El diezmo y los bienes de la iglesia


32

Geografía Conocer los climas de México

a) Factores que determinan el clima

b) Elementos del clima

c) Localización de los tipos de clima


Educación Cívica Identificar los recursos naturales y culturales como

patrimonio nacional

a) Las riquezas naturales

OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)




SEMANA 14


33

Español (R Literaria) Representar un guión teatral

a) Representación de guiones con títeres

y escenarios elaborados por los alumnos


Fichero de Español

(fichas 17 y 63)

(RL) Distinguir la división silábica

a) División de palabras en sílabas


(RL) Crear guiones teatrales a partir de diálogos

a) Creación de diálogos

Español (pág. 81)

Fichero de Español

(ficha 50)

Matemáticas (NRO ) Estimar repartos

a) Estimar repartos utilizando fracciones


83)

(Medición) Conocer el Sistema Métrico Decimal

a) Equivalencia de medidas en el Sistema Métrico

Decimal


85)


(ficha 20)

Ciencias Naturales (Los seres vivos) Conocer la importancia del sistema Ciencias Naturales (págs.

34

inmunológico

a) Elementos indispensables para el

funcionamiento del sistema inmunológico

b) Inmunidad activa y pasiva: vacunas y antídotos

c) Medidas básicas en caso de

mordeduras de algunos animales venenosos

66-69)

Historia Conocer sobre la política y la sociedad de la Nueva España

a) Organización política

b) Sociedad y mestizaje

c) Desigualdad social y política


Geografía Conocer las diferentes regiones naturales del país

a) Clima, vegetación y fauna de cada región

b) Relación entre el clima y las regiones naturales

c) Localización de las regiones naturales de México



17)

Educación Cívica Comentar el artículo 27 constitucional

a) Conocer el artículo 27 de la Constitución

Conoce nuestra


OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)


35



SEMANA 15


Español (LE) Recopilar materiales de uso común

a) Recopilación de etiquetas, periódicos, volantes, carteles,

etcétera


10)

(LE) Analizar la estructura de las leyendas

a) Lectura sobre leyendas



23-24 y 97)

(LH) Identificar las formas de expresión oral en diversas

situaciones comunicativas

a) Identificación de las diversas formas de expresión oral

b) Exponer y discutir colectivamente las variaciones en

diversas situaciones comunicativas



1)

36

(R Literaria) Elaborar una antología de leyendas

a) Recopilación de las leyendas más conocidas de su región

Español (pág. 87)

Matemáticas (NRO) Leer y escribir números hasta de cinco cifras


b) Identificar el valor posicional de las cifras


(NRO) Ubicar números en la recta

a) Ubicación de números en la recta numérica


Ciencias

Naturales

(Los seres vivos y su ambiente) Estudiar el deterioro Ecológico

a) Los procesos del deterioro ecológico

b) Las actividades humanas y su relación con el deterioro


70-73)

Historia Reconocer la herencia cultural y política de la época virreinal

en el México actual

a) Lengua

b) Arte

c) Religión


Geografía Conocer las características de la selva húmeda

a) Clima, vegetación y fauna

b) Causas que originan el tipo de vegetación

c) Importancia de conservar los recursos de la selva húmeda


Atlas de México (págs. 16-17)

37

Educación

Cívica

Reconocer el trabajo como productor de riqueza en el campo y la

ciudad

a) Diferentes actividades que se realizan en el campo y la ciudad

OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)




SEMANA 16


Español (LH/LE) Participar en juegos que propicien el

desarrollo de la lengua hablada y escrita

a) "Retahílas", "Navío", etcétera

Fichero de Español

(ficha 28)

38

(LR) Escuchar lecturas y narraciones

a) Lecturas y narraciones realizadas por

el maestro y por los niños

Fichero de Español

(ficha 23)

(LH) Diferenciar narraciones y descripciones a partir

de la lectura de textos

a) Diferenciación de narración y descripción


Fichero de Español

(fichas 40, 52 y 66)

Matemáticas (NRO) Inventar y resolver problemas sencillos

a) Invención y resolución de problemas de suma y

resta mediante la información de una ilustración


(págs. 92-93)

(NOR) Definir equivalencia de fracciones

a) Noción de equivalencia de fracciones


(ficha 22)

Ciencias Naturales (Los seres vivos y su ambiente) Construir un terrario

a) Construcción de un terrario

Ciencias Naturales

(págs. 74-77)

Historia Reconocer la herencia cultural y política de la época

virreinal en el México actual

a) Las instituciones

b) Las tradiciones


39

Geografía Distinguir las características de la selva seca

a) Localización de la selva seca

b) Factores que afectan a los ecosistemas de la selva

seca

c) Importancia de conservar y proteger los recursos de

la selva seca



16-17)

Educación Cívica Identificar las diferencias entre el campo y la ciudad

a) Diferencias entre campo y ciudad

OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)




40

SEMANA 17


Español (LE) Elaborar y exponer textos descriptivos

a) Elaboración de textos descriptivos en el periódico

mural

Fichero de Español

(ficha 57)

(LE) Usar correctamente el punto y la coma

a) Redacción y corrección de textos con atención al

uso del punto y la coma


Fichero de Español

(ficha 46)

(RL) Identificar oraciones imperativas

a) Identificación de oraciones imperativas en

instructivos

Español (pág. 98)

(LE) Utilizar los signos de admiración

a) Redacción y corrección de textos con atención al

uso de los signos de admiración

Español (pág. 99)

41

Matemáticas (M) Usar el mililitro como unidad de capacidad

a) Uso del mililitro como unidad de capacidad en la

resolución de problemas


97)

(NRO) Ubicar números naturales en la recta numérica

a) Ubicación de números naturales en la recta numérica

Matemáticas (págs. 98-99 )

(G) trazar e identificar rectángulos

a) Identificación y trazo de rectángulos


101)

Ciencias Naturales (Materia, energía y cambio) Identificar cambios

a) Cambios físicos y químicos

b) Cambios naturales y producidos por el hombre


80-83)

Historia La herencia de la época virreinal

a) La desigualdad social y política


Conocer los antecedentes de la independencia

a) Las ideas de ilustración


Geografía Localizar la región natural de los bosques

a) Clima, vegetación, flora, fauna


42

Educación Cívica Conocer la importancia del transporte y la comunicación

a) Transporte y comunicación para el intercambio y la

integración de las distintas regiones

OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)




SEMANA 18




a) Adivinanzas, trabalenguas, crucigramas, etcétera

Fichero de Español

(ficha 28)

43

(LE) Elaborar álbumes o periódicos murales

a) Elaboración de álbumes o periódicos

murales que recojan las producciones escritas por

los alumnos

Fichero de Español

(fichas 10 y 38)

(LE) Elaborar guiones

a) Elaboración de guiones para entrevistas


Matemáticas (M) Introducir la fórmula del área del rectángulo

a) Introducción a la fórmula para obtener

el área del rectángulo


101)

(NRO) Conocer las fracciones decimales hasta

centésimos

a) Noción de fracciones decimales hasta centésimos


103)

(NRO) Conocer el algoritmo de la división

a) Algoritmo de la división

b) Estimación de resultados en problemas de reparto

c) Comprobación de resultados mediante el cálculo

Matemáticas (págs.104-

105)


(ficha 24)

Ciencias Naturales (Materia, energía y cambio) Identificar qué produce cambios

a) Cambios producidos por la energía


84-87)

44

b) Los materiales conductores y aislantes

Historia Conocer los antecedentes de la independencia

a) Situación social y política de los criollos, mestizos, indios

y castas

b) El grito de Dolores


Geografía Localizar la región de matorral y pastizal

a) Clima, vegetación, flora y fauna



17)

Educación Cívica Establecer una comparación e identificar las diferencias

entre el campo y la ciudad

a) Características del medio urbano

OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)



45


SEMANA 19


Español (LH) Realizar entrevistas

a) Realización de entrevistas e interpretación de los datos

obtenidos

Español (págs. 104-105 y

126)

(LE) Redactar y corregir textos propios

a) Redacción y corrección de textos propios atendiendo el

uso de los signos de interrogación y admiración

Español (pág. 105)

(R Literaria) Escuchar lecturas y narraciones

a) Audición de lecturas y narraciones realizadas por los

maestros y por los niños


62-65) Fichero de Español

(ficha 26)

Matemáticas (G) Conocer algunos poliedros

a) Clasificación de algunos poliedros, mediante el análisis

de sus características

b) Construcción de poliedros

Matemáticas. (págs. 106-

107)


(ficha 25)

46

(TI) Registrar la información en tablas

a) Registro de la información en tablas


107)

(MRO) Utilizar el algoritmo de la división

a) El algoritmo de la división, con divisores hasta de dos

cifras


109)

Ciencias Naturales Materia, energía y cambio

a) La energía calorífica y los cambios que produce


88-91 y 111-113)

Historia Reconocer el movimiento insurgente y su ideario

a) La campaña militar de Hidalgo

b) El ideario de Hidalgo


Geografía Conocer las características de la región marina

a) La región marina

b) Zonas

c) Recursos pesqueros

d) Importancia de los mares

e) Leyes que protegen la explotación de los recursos


Atlas de México (págs. 13 y

52)

Educación Cívica Identificar los problemas del campo y la ciudad

a) Identificación de los problemas del campo y la ciudad y algunas

alternativas de solución

b) Jerarquización de los problemas identificados en el campo y la

47

ciudad

OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)




SEMANA 20



a) Lectura y comentarios de textos



23 y 26)

48

(LE) Identificar las ideas principales de un texto

a) Reconstrucción de las ideas principales de un texto

Español (págs. 108 y 114-

115)


30 y 59)

(R Literaria) Crear poemas

a) Creación de poemas a partir de la lectura de otros

Español (pág. 109) Español.

Lecturas (págs. 7, 10, 12,

17, 22 y 33)

Matemáticas (TI) Resolver problemas a través del análisis de una

ilustración

a) Resolución de problemas


111)

(M) Elaborar tablas de equivalencias

a) Elaboración de tablas de equivalencias, entre fracciones

de vuelta y ángulos en grados


113)

(M) Conocer la unidad de medida de ángulos

a) El grado como unidad de medida de ángulos


(ficha 27)

Ciencias Naturales (Materia, energía y cambio) Conocer las características de la

temperatura y su medición

a) El termómetro y su uso

b) El termómetro clínico


297)

49

c) Diferentes tipos de termómetros

Historia Describir a Morelos y sus acciones militares

a) Morelos y sus acciones militares

b) Las ideas de Morelos


Geografía Conocer los principales fenómenos naturales y sus consecuencias

a) Temblores, erupciones volcánicas, ciclones, inundaciones y

sequías, así como las consecuencias para la población

b) Participación en simulacros



Educación Cívica Analizar la importancia de la organización y la participación para la

solución de problemas

a) Solidaridad

OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)



50

SEMANA 21


Español (R Literaria) Usar la rima

a) Uso de la rima en la creación de poema



45)

(R Literaria) Interpretar coralmente poemas

a) Interpretación coral de poemas

Libros de poemas y de

lírica infantil de la

biblioteca del aula

(R Literaria ) Elaborar una antología de poemas

a) Elaboración de una antología de poemas

Libros de poemas y de

lírica infantil de la

biblioteca del aula

Matemáticas (PA) Usar las expresiones: más probable que y menos

probable que

a) Uso de las expresiones más probable que y menos

probable que al realizar y analizar problemas de azar


(PA) Representar la información en tablas

a) Representación de la información en tablas de frecuencia

y gráficas de barras


51

(M) Considerar el metro cuadrado como unidad de medida

a) El metro cuadrado como unidad de medida

b) Estimación de áreas


117)

Ciencias Naturales (El cuerpo humano y la salud) Identificar las fuentes de energía de

los seres humanos

a) Los tres grupos de alimentos y los nutrimentos que contienen

b) Los alimentos y su relación con las actividades diarias


101)

Historia Describir a Morelos y sus acciones militares

a) El Congreso de Chilpancingo

b) Del pensamiento de Morelos

Historia (pág. 96)

Geografía Conocer las características de la población nacional

a) Identificación de las características de la población: lengua,

tradiciones y costumbres

b) Conocimiento de las características de la población como: la

diversidad cultural de México



34)

Educación Cívica Conocer la importancia del transporte y la comunicación

a) La importancia del transporte y la comunicación para la relación,

el intercambio y la integración de las distintas regiones y entidades

del país

OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

52

El Director(a)




SEMANA 22


Español (LE) Corregir textos individual y colectivamente

a) Corrección individual y colectiva de

textos

Español. Lecturas (págs. 29

y 78-80)


37)

(LE) Resumir temas de otras asignaturas

a) Elaboración de resúmenes de textos

sobre temas de otras asignaturas



59)

53

(LH) Discutir y argumentar sobre un tema de interés común

a) Discusión y argumentación sobre un tema de interés

común


61 y 64)

Matemáticas (M) Resolver problemas que impliquen cálculo de áreas

a) Resolución de problemas que impliquen el cálculo de

áreas


117)

(G) Identificar y trazar cuadriláteros

a) Descripción, clasificación y trazo de cuadriláteros con

base en algunas de sus características


121)


(ficha. 28)

(Proceso de cambio) Elaborar tablas de variación

proporcional

a) Elaboración de tablas de variación proporcional directa


123)

Ciencias Naturales (El cuerpo humano y la salud) Identificar las fuentes de

energía de los seres humanos

a) La alimentación y su relación con la vida diaria

b) Importancia de una dieta equilibrada


102-105)

Historia Conocer hechos sobre la consumación de la independencia

a) La Constitución de Cádiz


54

b) Vicente Guerrero y la resistencia insurgente

c) El Plan de Iguala

Geografía Identificar las diferencias entre la vida rural y la vida urbana

a) Características de la población rural y urbana

b) Condiciones de vida de la población rural y urbana



35)

Educación Cívica Analizar la función de los medios de comunicación

a) Los medios de comunicación como recursos para

expresar y difundir opiniones

OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)




SEMANA 23

55


Español (LE) Conocer la estructura y función de las cartas

a) Comentarios sobre la estructura de las cartas

b) Redacción de cartas

c) Organización del correo intergrupal o interescolar



51)

(R Literaria) Leer, narrar y comentar fábulas

a) Lectura, narración y comentarios de fábulas



56)

Matemáticas (MRO) Leer y escribir números hasta de cinco cifras


b) Valor posicional


129)

(TI) Analizar e interpretar la información de una encuesta

a) Interpretación de información de una encuesta

b) Elaboración de tablas usando pictogramas



(ficha 29)

Ciencias Naturales (El cuerpo humano y la salud) Conocer la estructura y

función del aparato excretor

a) Estructura función y cuidados

b) La deshidratación


106-109)

56

Historia Comentar las causas de la pronta caída de Iturbide

a) El imperio de Iturbide y el establecimiento de la

República

b) La Constitución de 1824


Conocer la época de inestabilidad y la guerra con Estados

Unidos

a) El establecimiento de la República

b) La debilidad de los gobiernos

c) Los conflictos internacionales



34)

Geografía Diferenciar los movimientos de población

a) Causas de los movimientos migratorios

b) Causas de la concentración de la población en las

ciudades



35)

Educación Cívica Identificar la diversidad étnica y cultural

a) Diversidad étnica y cultural

Conoce nuestra Constitución

(pág. 14)

OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)


57



SEMANA 24


Español (R Literaria) Recopilar fábulas

a) Recopilación de fábulas para la creación de una antología

Español (págs. 122-123


56)

(R Literaria) Escenificar fábulas

a) Escenificación de fábulas


17)

(RL) Conocer los tiempos verbales simples

a) Redacción de oraciones y textos en los que se usen los

tiempos verbales simples


58

Matemáticas (G) Usar el transportador para trazar y medir ángulos

a) Cálculo de giros expresados como ángulos en grados

b) El ángulo recto


133)

(NRO) Conocer las fracciones decimales

a) Relación de equivalencia entre décimos y centésimos

b) Lectura y escritura de cantidades hasta centésimos

c) Una fracción como la suma de otras fracciones


135)

Ciencias Naturales (Materia, energía y cambio) Conocer la importancia y uso

de la energía solar

a) Importancia de la energía solar


110-113)

Historia Conocer la época de la inestabilidad y la guerra

a) La separación de Texas

b) La guerra con los Estados Unidos


Conocer los antecedentes del movimiento de Reforma

a) Los liberales y la Constitución de 1857

b) Los conservadores


Geografía Conocer la distribución de la población

a) Clima, la oferta de trabajo y el acceso de servicio

b) Los censos



29)

59

c) Composición de la población (sexo y edad)

d) Los principales grupos étnicos

Educación Cívica Analizar la libertad de pensamiento

a) La libertad de pensamiento y expresión y la necesidad de

tolerancia

OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)




SEMANA 25

60


Español (RL) Reconocer y usar el tiempo futuro

a) Reconocimiento y uso del tiempo futuro en la redacción y

revisión de textos propios


(LE) Redactar y corregir textos atendiendo al uso de la R, r,

rr

a) Redacción y corrección de textos con atención al uso de

la R, r, rr


(LE) Enriquecer el diccionario del grupo

a) Enriquecimiento del diccionario del grupo



Matemáticas (NRO) Encontrar la equivalencia entre gramos y fracciones

del kilogramo

a) Procedimientos informales para sumar fracciones

b) Equivalencia entre fracciones

c) Uso de ¼, ½ kg para pesar objetos



31)

(G) Trazar triángulos

a) Trazo de las alturas de triángulos, utilizando la escuadra

b) Trazo de triángulos, dadas la base y la altura



32)

61

Ciencias Naturales (Ciencia, tecnología y sociedad) Conocer los recursos

naturales y su aprovechamiento

a) Las materias primas y su transformación

b) Los bienes de uso frecuente y las materias primas


119)

Historia Comentar la Reforma

a) La guerra de Reforma

b) Juárez su ideario y figura


Geografía Conocer algunas tradiciones y costumbres como parte de la

cultura de la población

a) Costumbres y tradiciones como parte de la cultura de la

población

b) Costumbres y tradiciones de entidades federativas


Educación Cívica Conocer los Derechos Humanos

a) Aplicación de los Derechos Humanos en la vida diaria

OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)


62



SEMANA 26


Español (Lengua escrita) Leer y comentar textos

a) Lectura y comentarios de textos

Español (págs. 136-

137)

(LH) Describir oralmente la comunidad

a) Descripción de la comunidad

Fichero de Español

(fichas 40, 52 y 66)

(LE) Usar correctamente las sílabas ca, co, cu, que,

qui

Redacción de textos atendiendo al uso correcto de las

sílabas ca, co, cu, que, qui

Español (págs. 139-

140)

63

(LE) Conocer la función y estructura del telegrama

a) Conocimiento de la función y

estructura del telegrama


Fichero de Español

(ficha 31)

Matemáticas (NRO) Escribir y leer números decimales y

localización de éstos en la recta numérica

a) Comparación entre números decimales

b) Escritura de números decimales como

fracción

c) Localización de números decimales

en la recta


141)


(ficha 33)

(G) Utilizar un compás para trazar círculos

a) Trazo del círculo con cuerda o compás

b) Reproducción de una figura utilizando

el compás


143)

Ciencias Naturales (Ciencia, tecnología y sociedad) Conocer los recursos

naturales del país: renovables y no renovables

a) Recursos minerales y petrolíferos

b) La importancia de los recursos y de su

explotación

Ciencias Naturales

(págs. 120-123)

64

Historia Conocer sobre la intervención francesa

a) La deuda externa

b) La invasión francesa

c) La participación de los conservadores


Geografía Identificar y valorar los recursos naturales

a) Identificación y valoración de los

recursos naturales como parte de la

riqueza de nuestro país

Geografía (págs.114-

115)

Atlas de México (pág.

17)

Educación Cívica Conocer las características de la nacionalidad

mexicana

a) Nacionalidad mexicana por nacimiento

b) Nacionalidad mexicana por

naturalización

Conoce nuestra


OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)


65



SEMANA 27


Español (LE) Redactar telegramas

a) Redacción de telegramas en equipo


Fichero de Español

(ficha 31)

(R Literaria) Integrar una antología de adivinanzas

a) Integración de una antología de

adivinanzas


Fichero de Español

(ficha 4)

(LE) Elaborar periódicos murales

a) Elaboración de periódicos murales

Fichero de Español

(ficha 21)

66

Matemáticas (NRO) Representar números en la recta numérica

a) Representación de números en la

recta numérica


145)

(TI) Analizar e interpretar información

a) Análisis e interpretación de la

información


145)

(M) Construir cubos con diferentes procedimientos

a) Construcción de cubos con diferentes

procedimientos


147)

Ciencias Naturales (El ambiente y su protección ) Analizar los recursos

mineros de México

a) La minería, una de las industrias


124-125)

Historia Comentar sobre el gobierno de Maximiliano

a) Su gobierno

b) La derrota del imperio

c) La restauración de la República

d) La sociedad y la herencia liberal

e) Los liberales y la resistencia colonial


67

Geografía Diferenciar las actividades económicas

a) Diferenciación de las actividades

económicas primarias, secundarias y

terciarias de acuerdo con los bienes

que produce y los servicios que presta

Geografía (págs. 116-

117)


17)

Educación Cívica Garantías de los Derechos Humanos

a) Derecho de amparo

Conoce nuestra


OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)



68


SEMANA 28


Español (R Literaria) Leer textos

a) Lectura de libros del Rincón de Lectura

y de otros libros

Rincón de Lectura



26)

(LE) Reconocer las partes de un periódico

a) Reconocimiento de las partes de un

periódico


Fichero de Español

(ficha 44)

(LE) Identificar las semejanzas y diferencias entre

libros, periódicos y revistas

a) Identificación de las semejanzas y diferencias que

hay entre libros, periódicos y revistas


Fichero de Español

(fichas 2 y 9)

69

Matemáticas (G) Definir volumen

a) Noción de volumen

Matemáticas (págs. 146 y

147) Fichero de

Matemáticas (ficha 34)

(NRO) Resolver problemas utilizando los algoritmos de la

división y sustracción

a) Resolución de problemas sencillos utilizando los

algoritmos de la división y sustracción


149)

(TI) Elaborar tablas de registro

a) Elaboración de tablas de registro


149)


agrícolas del país

a) Recursos agrícolas y ganaderos


126-128)

Historia Conocer el establecimiento del gobierno de Díaz

a) La pacificación del país

b) La dictadura: control político y represión


Geografía Identificar las labores agrícolas como actividades

económicas primarias

a) Identificación de la agricultura como

actividad económica primaria



51)

70

Educación Cívica Conocer las obligaciones del Estado frente a la sociedad a)

Los derechos sociales

Conoce nuestra


OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)




SEMANA 29




a) Juegos para desarrollar la lengua hablada y escrita

Español. Lecturas (pág.

15)

71

(R literaria) Escuchar lecturas y narraciones del

maestro y de los niños



89-92)

(LE) Leer y comentar textos




20-21 y 55)

(LH) Exponer oralmente un tema de otra asignatura

a) Exposición oral de un tema de otra asignatura

Fichero de Español

(fichas 29 y 61)

Matemáticas (G) Representar puntos y desplazamientos en el plano

a) Representación de puntos y desplazamientos en el

plano


151)

(G) Diseñar, leer e interpretar planos

a) Diseño, lectura e interpretación de planos


151)

(PS) Usar las expresiones más probable que e

igualmente probable que

a) Uso de las expresiones en la predicción de

resultados


153)

72


silvícolas del país a) Recursos silvícolas


129-131)

Historia Reconocer el desarrollo económico y la obra material

a) Agricultura y latifundios, b) Minería, c) Industria

d) Ferrocarriles


Geografía Identificar las labores ganaderas como actividades

económicas primarias

a) Identificación de la ganadería como




47 y 50-51)

Educación Cívica Conocer el artículo 3° constitucional

a) Derecho a la educación

Conoce nuestra


OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)


73



SEMANA 30


Español (LE) Elaborar cuadros sinópticos

a) Elaboración de cuadros sinópticos con

temas de otras asignaturas


(LE) Elaborar mensajes y carteles

a) Elaboración de mensajes y carteles para

comunicar eventos escolares o de la comunidad


Fichero de Español

(ficha 21)

Redactar textos libres

a) Redacción de textos libres

Fichero de Español

(ficha 44)

74

(R Literaria) Leer y narrar textos


realizadas por el maestro y por los alumnos


20-21, 55 y 104)

Matemáticas (M) Medir el área de figuras de lados rectos

a) Medición del área de figuras de lados

rectos utilizando cuadrículas


(ficha 35)

(M) Medir el área de un triángulo a partir del área de

rectángulos y cuadrados

a) Medición del área de un triángulo a

partir del área del rectángulos y cuadrados


Ciencias Naturales (El ambiente y su protección) Conocer los procesos de

deterioro ecológico en el país

a) Pérdida de los bosques y selvas

b) La reforestación


132-134)

Historia Destacar la sociedad y la cultura durante el porfiriato

a) Sociedad y cultura, b) El descontento social


Geografía Localizar las entidades federativas con bosques

maderables

a) Localización de entidades federativas en México que



75

cuentan con bosques maderables 49)

Educación Cívica Conocer el derecho de los trabajadores

a) Artículo 123 constitucional

Conoce nuestra


OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)




SEMANA 31


76

Español (R Literaria) Leer e interpretar coplas

a) Lectura e interpretación de coplas y

algunas canciones populares



14, 16 y 28)

(R Literaria) Crear canciones, coplas y versos

a) Creación de canciones, coplas y

versos a partir de composiciones

populares



7) Español. Lecturas (págs.

30, 41 y 81)

(R Literaria) Recopilar coplas y canciones

a) Recopilación de coplas y canciones

para la elaboración de un álbum

Rincón de Lectura

(LH) Discutir y argumentar sobre un tema

a) Discusión y argumentación sobre un

tema presentado por un alumno o equipo

Fichero de Español

(ficha 61)

Matemáticas (MRO) Estimación de resultados

a) Estimación de resultados


77

(NRO) Invención y resolución de problemas

a) Invención y resolución de problemas que se

resuelven con más de una operación, elaborados a

partir de la información que aporta una ilustración


161)


(ficha 36)

Ciencias Naturales (El ambiente y su protección) Conocer los procesos de

deterioro ecológico en el país

a) Extinción de especies

Ciencias Naturales (pág.

135)

Historia Identificar las causas del movimiento revolucionario

a) Los problemas políticos y sociales

b) Madero y su ideario democrático

Historia (págs.142-144)

Geografía Identificar la pesca como una actividad económica primaria

a) Identificación de la pesca como una




49)

Educación Cívica Reconocer que todas las personas tienen derecho a la salud.

a) Derecho a la salud

Conoce nuestra


OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)


78



SEMANA 32




a) Participación en juegos que propicien el desarrollo

de la lengua hablada y escrita

Fichero de Español

(ficha 28)

(R Literaria) Leer y comentar un texto con diálogos

a) Lectura y comentarios de un texto con diálogos



50 y 63)

79

(LE) Redactar y representar textos con diálogos

a) Redacción y representación de textos que incluyan

diálogos

Fichero de Español

(fichas 50 y 63)

(LE) Recopilar materiales de uso común

a) Recopilación de materiales de uso común

Fichero de Español

(fichas 10, 44 y 49)

Matemáticas (G) Clasificar figuras geométricas

a) Clasificación de figuras geométricas a partir del

número de lados, número de lados iguales, ángulos

iguales y número de ejes de simetría


163)

(G) Describir y trazar cuadriláteros

a) Descripción y trazo de cuadriláteros,

con algunas características específicas


(ficha 37)

Ciencias Naturales (El ambiente y su protección ) Conocer los tipos y fuentes

de contaminación

a) Los desechos fabriles , b) La contaminación por ruido


136-137)

Historia Identificar las causas del movimiento revolucionario

a) El estallido de la revolución, b) El gobierno de Madero

c) La dictadura de Huerta

Historia (págs. 144 y 149)

80

Geografía Conocer las principales fuentes de energía

a) Fuentes de energía inagotables, renovables y no

renovables


Atlas de México (págs. 43)

Educación Cívica Conocer quiénes conforman el territorio nacional

a) Conformación del territorio nacional

Conoce nuestra


OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)




SEMANA 33

81


Español (R Literaria) Escuchar lecturas y narraciones


realizadas por el maestro y los niños


14, 16, 28, 30, 41 y 81)

(R Literaria) Leer individual o colectivamente

a) Lectura libre, del acervo disponible en

el Rincón de Lectura o en la biblioteca del aula

Rincón de Lectura o de

la biblioteca del aula

(LE) Diferenciar entre sílaba tónica y átona

a) Diferenciación entre sílabas tónicas y átonas



a)Discusión y argumentación de un tema de interés

común que presente un alumno o un equipo

Fichero de Español

(ficha 61)

Matemáticas (NRO) Inventar y resolver problemas a partir de la

información de una ilustración

a) Resolución e invención de problemas elaborados a

partir de la información que aporta una ilustración


165)

82

(NRO) Plantear y resolver problemas con números

decimales

a) Planteamiento y resolución de problemas de suma y resta

de números decimales en contextos de dinero


167)

Ciencias Naturales (El ambiente y su protección) Conocer las causas de la

contaminación olfativa y visual

a) La contaminación olfativa y visual


138-139)

Historia Conocer sobre el movimiento constitucionalista

a) Los caudillos revolucionarios: Zapata,

Villa, Carranza y Obregón


Geografía Diferenciar los minerales metálicos y no metálicos

a) Diferenciación de los minerales

metálicos y no metálicos de acuerdo

con su uso en la industria



55)

Educación Cívica Conocer las funciones del gobierno

a) Identificación de las funciones del gobierno

Conoce nuestra


OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)


83



SEMANA 34


Español (LE) Redactar textos con atención al uso adecuado del

acento ortográfico

a) Redacción de textos con atención al

uso adecuado del acento ortográfico


(LH/LE) Participar en juegos que propicien el




Fichero de Español

(ficha 28)

84

(LE) Leer individual o colectivamente

a) Lectura individual, por parejas o por

equipo, de los textos que escriban los niños

Fichero de Español

(fichas 30 y 58-59)

Matemáticas (PA) Expresar y resolver problemas de juegos con

combinaciones

a) Juegos combinatorios


69) Fichero de

Matemáticas (ficha 38)

(NRO) Analizar e interpretar la información de una

ilustración para resolver problemas

a) Análisis e interpretación de la información de una

ilustración para la resolución de problemas


(fichas 170-171)

Ciencias Naturales (El ambiente y su protección) Identificar fuentes de la

contaminación del agua

a) Uso y tratamiento de las aguas residuales


140-141)

Historia Comentar sobre el Congreso Constituyente

a) El Congreso Constituyente y la

Constitución de 1917

b) Los artículos 3, 27 y 123


Geografía Localizar los principales centros de explotación petrolera en Geografía (págs. 131-132)

85

México

a) Localización de los principales centros

de explotación petrolera en México

Educación Cívica Conocer las responsabilidades de los servidores públicos

a) Las responsabilidades de los servidores públicos

Conoce nuestra


OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)




SEMANA 35


86

Español (R Literaria) Leer e interpretar poemas

a) Lectura e interpretación de poemas



77, 85, 88 y 93)

(LH) Narrar sucesos reales o ficticios

a) Narración oral de sucesos reales o ficticios,

cuidando la secuencia lógica y la descripción de

ambientes y actitudes de los personajes

Fichero de Español

(fichas 15 y 34)

(LE) Elaborar narraciones por escrito

a) Elaboración de narraciones por escrito,

utilizando expresiones regionales


Matemáticas (NRO) Leer, escribir y ordenar números con punto

decimal. a) Lectura, escritura y orden de números

con punto decimal hasta centésimos


171)

(G) Clasificar y registrar triángulos

a) Clasificación y registro de triángulos, tomando como

base ángulos iguales, ángulos rectos y ejes de simetría


173)

Ciencias

Naturales

(El ambiente y su protección) Conocer algunas formas de

purificar el agua


142-143 )

87

a) Formas sencillas de purificación:

Ebullición, filtración, cloración

Historia Conocer aspectos de la reconstrucción

a) Las luchas armadas y el caudillismo

b) La creación de instituciones: Partidos

y organizaciones sociales


Geografía Conocer la importancia de la industria para el desarrollo del

país

a) Localización de los principales centros

industriales en el país



57)

Educación Cívica Conocer quiénes hacen las reformas a la Constitución

a) Identificar quiénes intervienen en las

reformas de la Constitución

Conoce nuestra


OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)


88



SEMANA 36


Español (RL) Investigar e identificar las variantes regionales

del español. a) Investigación e identificación de las

variaciones regionales del español

Fichero de Español

(ficha 65)

Geografía (pág. 92)

(LE) Redactar textos usando palabras que lleven la

letra v. a) Redacción de cuentos usando

palabras que lleven la letra v


(LE) Participar en juegos. a) Participación en un

juego determinado a partir de una serie de

instrucciones


Fichero de Español

(ficha 25)

89

Matemáticas (G) Describir y trazar triángulos

a) Descripción y trazo de triángulos, con

características específicas


173)

(PC) Resolver problemas sencillos de fracciones

a) Problemas sencillos de fracciones que introduzcan al

alumno en la elaboración de tablas de variación

proporcional



(ficha 39)

Ciencias Naturales (El ambiente y su protección) Participar con actividades

para salvar nuestro planeta

a) Cómo salvar nuestro planeta


144-147)

Historia Conocer aspectos de la reconstrucción

a) La estabilidad política, b) La cultura de la Revolución:

Educación, pintura....


Geografía Identificar la utilidad de los medios de transporte

a) Identificación de la utilidad de los medios de

transporte en el comercio e integración del país



39)

Educación Cívica Conocer los derechos de los acusados. a) Conocimiento

sobre los derechos de los acusados

Conoce nuestra


90

OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)




SEMANA 37


Español (R Literaria) Leer, individual o colectivamente

a) Lectura libre, individual o colectiva

Rincón de Lectura o de


91

(LH) Discutir y argumentar sobre algún tema

a) Discusión y argumentación sobre un

tema presentado por un alumno o equipo


Fichero de Español

(ficha 61)

(RL) Redactar textos usando sinónimos y antónimos

a) Redacción de textos usando sinónimos

b) Redacción de textos usando antónimos

Español (págs. 81- 82)

Fichero de Español

(ficha 32)

(LE) Usar adecuadamente la letra h en la redacción y

corrección de textos

a) Uso adecuado de la letra h.

Español (pág. 83)

Matemáticas (NRO) Resolver problemas que impliquen suma de

números decimales, hasta décimos

a) Resolución de problemas que impliquen suma de

números decimales, hasta décimos


(NRO) Resolver problemas de suma y resta de números

decimales

a) Planteamiento y resolución de problemas de suma y resta

de números decimales, asociados a contextos de dinero y

medición


177)

92

Ciencias Naturales Seleccionar una situación problemática para resolver

a) Características de algunos ecosistemas


150-153)

Historia Conocer los cambios económicos y sociales en el México

contemporáneo

a) El reparto agrario y la expropiación petrolera

b) La industrialización y el desarrollo económico


Geografía Identificar el comercio y los servicios como actividades

terciarias

a) Clasificación del comercio en interior y exterior



Educación Cívica Reflexionar sobre la libertad de reunión

a) Libertad de reunión

Conoce nuestra


OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)



93


SEMANA 38






Fichero de Español

(fichas 4 y 28)

(R Literaria) Leer individual o colectivamente textos

de lírica infantil

a) Lectura libre, individual y colectiva de

libros de poemas y de lírica infantil

Libros de la biblioteca

del aula

Libros de lírica infantil

(LE) Leer y comentar textos



94

Matemáticas (M) Introducir la fórmula en la medición de

superficies de triángulos

a) Resolución de problemas que impliquen la

introducción de la fórmula en la medición de

superficies


179)

(NRO) Resolver problemas que admitan una o dos

respuestas

a) Resolución de problemas en un contexto de dinero,

elaborados a partir de una ilustración, que admitan una o

más respuestas correctas


181)


(ficha 40)

Ciencias Naturales Buscar y sistematizar información para elaborar un trabajo

de investigación

a) Búsqueda y sistematización de la información para

elaborar un trabajo de investigación


152-155)

Historia Conocer los cambios económicos y sociales en el México

contemporáneo. a) El crecimiento de población , b) La

migración del campo a la ciudad


Geografía Localizar las principales zonas turísticas de México

a) Diferenciación entre turismo recreativo y cultural



95

Educación Cívica Conocer las secretarías de Estado

a) Identificación de las secretarías de Estado

Conoce nuestra


OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)




SEMANA 39


Español (RL) Identificar y usar adecuadamente palabras

homónimas. a) Identificación y uso adecuado de

palabras homónimas


96

(LE) Redactar historias a partir de pares de palabras

homónimas

a) Identificación y uso adecuado de palabras

homónimas que elijan los alumnos

Fichero de Español

(ficha 46)

(LR) Redactar y revisar textos propios

a) Redacción y revisión de textos propios

Fichero de Español

(ficha 46)

Matemáticas (G) Describir, analizar y construir algunos prismas y

pirámides

a) Descripción, análisis y construcción de algunos

prismas y pirámides con características específicas


(G) Elaborar plantillas para construir prismas y pirámides

a) Elaboración de plantillas, para la construcción de prismas

y pirámides



(ficha 41)

Ciencias Naturales Investigar cómo sería la producción de alimentos, la

extracción de recursos naturales y la fabricación de artículos

en el ecosistema elegido, a) Producción de alimentos, b)

Extracción de los recursos naturales, c) Fabricación de

artículos


156-157 y 161-162)

97

Historia Conocer la situación actual del país

a) La población: desigualdad social y diversidad cultural

Historia (pág. 179)

Geografía Identificar las principales fuentes de contaminación

a) Identificación de las principales fuentes de comunicación

del aire, suelo y agua



23)

Educación Cívica Conocer las funciones de los gobernadores

a) Identificación de las funciones de los gobernadores de

Estados

Conoce nuestra


OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)




SEMANA 40

98


Español (R Literaria) Escuchar lecturas y narraciones

realizadas por el maestro y por los niños

a) Audición de lecturas y narraciones realizadas por el

maestro y por los niños


94-96). Libros de la

biblioteca del aula

(R Literaria) Leer textos, individual o colectivamente

a) Lectura libre, individual o colectiva, del acervo

disponible en el Rincón de Lectura o en la biblioteca

del aula

Rincón de Lectura y de


(LH) Exponer temas de otras asignaturas

a) Exposición de temas de otras asignaturas

Fichero de Español

(fichas 5 y 29)

(LE) Elaborar álbumes, boletines o periódicos murales

a) Elaboración de álbumes, boletines o periódicos

murales con los trabajos de los alumnos

Fichero de Español

(ficha 6)

Matemáticas (G) Representar puntos y desplazamientos en el plano

a) Representación de puntos y desplazamientos en el plano


99

(G) Diseñar, leer e interpretar croquis

a) Diseño, lectura e interpretación de croquis y planos


Ciencias Naturales Investigar cómo sería posible la fabricación de vivienda, la

elaboración del vestido y establecer derechos y deberes para

vivir en armonía


163 y 166-167)

Historia Conocer la situación actual del país

a) La salud y la educación

b) Los medios de comunicación

Historia (págs. 178, 180 y

182-183)

Geografía Apreciar la diversidad natural y cultural de nuestro país

a) Apreciación de la diversidad natural y cultural de nuestro

país y las ventajas y problemas que de ella se derivan



23)

Educación Cívica Conocer qué son las relaciones exteriores Conoce nuestra


OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________

El Director(a)


100

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