4.- TIPOS DE ESTUDIO

UNIVERSIDAD UNIVERSIDAD VERACRUZANAVERACRUZANA

METODOLOGÍAMETODOLOGÍADE LA DE LA

INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓNM.A.S.S. LUIS JOSÉ ZUBIZARRETA RÍOSM.A.S.S. LUIS JOSÉ ZUBIZARRETA RÍOS

TIPOS DE ESTUDIO

TIPOS DE ESTUDIO

El tipo de investigación se elige en función de los objetivos que se pretende alcanzar, de los recursos de que dispone y del tipo específico del problema que se quiere abordar.

Los criterios para clasificar una investigación se presentan en cuatro dicotomías (las cuales no son mutuamente excluyentes) y la combinación de éstas da cuenta de la estructura específica de cada estudio

DE ACUERDO CON EL PERIODO EN QUE SE CAPTA LA INFORMACIÓN, EL ESTUDIO ES:

a) Retrospectivo: Estudio cuya información se obtuvo anteriormente a su planeación con fines ajenos al trabajo que se pretende realizar.

b) Retrospectivo parcial: Estudio que cuenta con una parte de la información; el resto está por obtenerse. (Para fines de clasificación se considera un estudio reprospectivo)

c) Prospectivo: Estudio en el que toda la información se recogerá, de acuerdo con los criterios del investigador y para los fines específicos de la investigación, después de la planeación de ésta.

DE ACUERDO CON LA EVOLUCIÓN DEL FENÓMENO ESTUDIADO, EL ESTUDIO ES:

a) Longitudinal: Estudio en que se mide en varias ocasiones la o las variables involucradas. Implica el seguimiento, para estudiar la evolución de las unidades en el tiempo; por esto se entiende la comparación de los valores de la, o las variables de cada unidad en las diferentes ocasiones.

b) Transversal: Estudio en el cual se mide una sola vez , la o las variables; se miden las características de uno o más grupos de unidades en un momento dado, sin pretender evaluar la evolución de esas unidades.

DE ACUERDO CON LA COMPARACIÓN DE LAS POBLACIONES , EL ESTUDIO ES:

a) Descriptivo: Estudio que solo cuenta con una población la cual se pretende describir en función de un grupo de variables y respecto de la cual no existen hipótesis centrales. Quizá se tiene un grupo de hipótesis que se refieren a la búsqueda sistemática de asociaciones entre varias variables dentro de misma población

b) Comparativo: Estudio en el cual existen dos o más poblaciones y donde se quieren comparar algunas variables para contrastar una o varias hipótesis centrales. Los estudios comparativos, en lo que toca a la forma de abordar el fenómeno se dividen en:

DE CAUSA A EFECTO:

Se investigan dos o más grupos de unidades de estudio que se diferencian en varias modalidades de un factor causal y se estudia el desarrollo de éstas para evaluar y analizar el efecto y la frecuencia de aparición de aquel dentro de cada grupo.

pasado presente futuro

Causa efecto

Inicio del estudio

DE EFECTO A CAUSA

Se parte de dos o más grupos de unidades de estudio que presentan ciertos fenómenos considerados como efecto en varias modalidades y se retrocede al pasado para determinar o conocer el factor causal y la proporción en que éste se presentó en los diferentes grupos.

pasado presente futuro

causa efecto

Inicio del estudio

DE ACUERDO CON LA INTERFERENCIA DEL INVESTIGADOR EN EL FENÓMENO QUE SE ANALIZA, EL ESTUDIO ES:a) Observacional: Estudio en el cual el investigador sólo

puede describir o medir el fenómeno estudiado; por tanto, no puede modificar a voluntad propia ninguno de los factores que intervienen en el proceso.

b) Experimental: Estudio en el que el investigador modifica a voluntad una o algunas variables del fenómeno estudiado; generalmente modifica las variables consideradas como causa dentro de una relación de causa efecto. El aspecto fundamental de este tipo de estudios es que se puede asignar al asar las unidades a las diversas variantes del factor causal.

MATRIZ DE CLASIFICACIÓN DE LOS DIFERENTES ESTUDIOS características del estudio nombre comúnObservacionalObservacional ProspectivoProspectivo

RetrospectivoRetrospectivo

TransversalTransversal DescriptivoDescriptivo

ComparativoComparativo

Encuesta Encuesta descriptivadescriptiva

Encuesta Encuesta comparativacomparativa

ObservacionalObservacional RetrospectivoRetrospectivo longitudinallongitudinal DescriptivoDescriptivo Revisión de Revisión de casoscasos

ObservacionalObservacional RetrospectivoRetrospectivo longitudinallongitudinal Comparativo Comparativo de efecto-de efecto-causacausa

Casos y Casos y controlescontroles

ObservacionalObservacional RetrospectivoRetrospectivo longitudinallongitudinal Comparativo Comparativo de efecto-de efecto-causacausa

Perspectivas Perspectivas históricashistóricas

ObservacionalObservacional RetrospectivoRetrospectivo longitudinallongitudinal DescriptivoDescriptivo

ComparativoComparativo

Estudio de Estudio de cohorte o varios cohorte o varios cohortescohortes

experimentalexperimental ProspectivoProspectivo longitudinallongitudinal ComparativoComparativo experimentoexperimento

EL PROTOCOLOEl propósito del protocolo es convencer a otra persona para que conceda permiso o financiamiento para un proyecto de investigación que intentará resolver un problema.

Para lograr este objetivo el protocolo de investigación debe conseguir transmitir al potencial financiador los siguientes puntos

1) Que entienda que existe el problema planteado.

2) Que se convenza de que el plan propuesto puede resolver un problema

3) Conseguir que los costos en términos de tiempo y dinero sean razonables.

DESARROLLO DE IDEAS

El proceso para preparar un protocolo involucra la conceptualización de las ideas en bases definitivas y sólidas. Cuando se presenta la necesidad de trasmitir a otros la esencia de una idea en particular, esta idea se vuelve aún más clara para el transmisor. Si el problema se puede definir tan completamente como para que aparezcan algunas estrategias para su solución, entonces podemos decir que esta idea es lo suficientemente madura para desarrollar un protocolo a partir de ella.

COMPONENTES DEL PROTOCOLO

a) Establecimiento del problema.

b) Significancia y contexto del problema

c) Objetivos.

d) Procedimientos para el logro de los objetivos.

e) Recursos humanos, materiales, financieros necesarios para la realización del proyecto.

f) Requerimiento de tiempo.

TIPOS DE PROYECTO

a) de investigación

b) de desarrollo

c) de evaluación

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Trata de responder a una necesidad de obtención del conocimiento. Se propone generar nuevos conocimientos, debe contener su protocolo por lo menos:

1) Establecer una relación positiva entre la necesidad de conocimiento y los fines.

2) Definir y limitar la “necesidad de saber” en una secuencia lógica.

3) Establece preguntas empíricas y defina hipótesis.

4) Delimita un grupo de procedimientos

5) Selecciona una muestra de la población para la cual se estableció la necesidad del conocimiento

6) Desarrollo un sistema de clasificación de datos.

7) Use y desarrolle técnicas de recolección de datos.

8) Procesamiento de datos. Se debe especificar el tratamiento que se le va a dar a los datos.

9) Análisis de datos, se debe especificar con claridad que tipo de hipótesis se van a probar.

10)Establecer las generalizaciones que se podrán obtener a partir de los datos

PROYECTO DE DESARROLLOResponden a una necesidad de estructuración, pero se debe dirigir hacia una situación en la cual un segmento amplio de la población se vea beneficiado, existen tres puntos básico que el protocolo debe tener: a) diseño narrativo, reporte estadístico y reporte presupuestal.

Se debe tratar de vender la necesidad de desarrollar un programa como el propuesto y debe contemplar:

1) Establecimiento de necesidad de estructurar.

2) Interacción de necesidades.

3) Establecer la necesidad planteada en una necesidad sentida por la población.

4) Se tiene que presentar una descripción de los participantes, el medio ambiente y la relación de ellos y la población donde se piensan generar los resultados.

5) Se debe establecer objetivos funcionales y medibles.

6) Planeación, se debe describir al personal profesional involucrado.

7) Requerimientos.

8) Procedimientos y contenidos

9) Evaluación.

10)Diseminación: Un plan para la distribución de los resultados del programa.

PROYECTO DE EVALUACIÓNSe desarrolla cuando se tiene la necesidad de seleccionar una alternativa a partir de un arreglo de posibilidades. Los programas deben evaluar su efectividad para decidir si se terminan o continúan. Deben contener por lo menos:

1) Delinear la ejecución y el proceso de los objetivos de programa.

2) Desarrollar un nivel estándar para medir cada objetivo.

3) Identificar una fuente de datos a partir de la cual cada objetivo puede ser medido.

4) Seleccionar técnica para recolectar datos.

5) Establecer los procedimientos de muestreo.

6) Establecer un periodo de tiempo para la recolección de datos.

7) Establecer un sistema de clasificación de datos.

8) Desarrollar un procedimiento para analizar los datos.

9) Establecer un formato para la diseminación de la información.

10)Establecer los requerimientos del personal para producir la evaluación.

11)Determinar el nivel de financiamiento.

12)Evaluar la estructura completa del diseño para establecer su propiedad.

PROTOCOLO DE ENCUESTA DESCRIPTIVA

Estudios Observacionales, retrospectivos, transversales y descriptivos.

1. Titulo

2. Antecedentes

3. Objetivos.

4. Definición de la población objetivo

4.1 Características generales.

4.1.1 Criterios de inclusión

4.1.2 Criterios de exclusión.

4.2 Ubicación espaciotemporal.

5. Diseño estadístico.

5.1 Cuándo muestrear.

5.2 Qué muestrear.

5.3 Cómo muestrear.

5.4 Métodos de muestreo.

6. Especificaciones de variables y escalas de medición

7. Proceso de captación de la información

8. Análisis e interpretación de la información.

9. Cálculo del tamaño de la muestra.

10. Recursos.

11. Logística.

12. Ética del estudio y procedimiento peligrosos.

13. Referencias.

PROTOCOLO DE ENCUESTA COMPARATIVA

Observacionales, retrospectivo o prospectivo, transversal y comparativo.

1. Titulo

2. Antecedentes

3. Objetivos

4. Hipótesis




5.1.2 Criterios de exclusión

5.2 Ubicación espaciotemporal.

6. Diseño estadístico.6.1 Cuándo muestrear6.2 Qué muestrear.6.3 Cómo muestrear6.4 Métodos de muestreo.6.5 Comparabilidad de las muestras o población

7. Especificación de variables y escala de medición8. Proceso de captación de la información.9. Análisis e interpretación de la información.10. Cálculo del tamaño de la muestra.11. Recursos.12. Logística13. Ética del estudio.14. Referencias.

PROTOCOLO DE REVISIÓN DE CASOS

Observacionales, retrospectivos,longitudinales y descriptivos.

1. Titulo

2. Antecedentes

3. Objetivos





4.1.3 Criterios de eliminación.

4.2 Ubicación espaciotemporal

5. Diseño estadístico.5.1 Cuándo muestrear5.2 Qué muestrear.5.3 Cómo muestrear5.4 Métodos de muestreo.


PROTOCOLO DE CASOS Y CONTROLES

Observacionales, retrospectivos, longitudinales y comparativos de efecto y causa.1. Titulo

2. Antecedentes

3. Objetivos

4. Hipótesis





5.1.3 Criterios de eliminación.


6. Diseño estadístico.6.1 Cuándo muestrear.6.2 Qué muestrear.6.3 Cómo muestrear.6.4 Métodos de muestreo.6.5 Igualación de atributos.


PROTOCOLO DE PERSPECTIVAS HISTÓRICAS

Observacionales, retrospectivos, longitudinales y comparativo de causa y efecto.

1. Titulo

2. Antecedentes

3. Objetivos

4. Hipótesis


5.1 Características generales



5.1.3 Criterios de eliminación


PROTOCOLO DE UNA COHORTE

Observacionales, prospectivos, longitudinales y descriptivos

1. Titulo

2. Antecedentes

3. Objetivos

4. Hipótesis







PROTOCOLO DE VARIAS COHORTES

Observacionales, prospectivos, longitudinales y comparativos.

1. Titulo

2. Antecedentes

3. Objetivos

4. Hipótesis







PROTOCOLO DE EXPERIMENTO

Observacionales, prospectivos, logitudinales y comparativo de causa y efecto.

1. Titulo

2. Antecedentes

3. Objetivos

4. Hipótesis







MÉTODO CIENTÍFICO

El método científico es todo un procedimiento formado por una secuencia lógica de actividades que procura describir las características de los fenómenos, las relaciones internas entre sus elementos y sus conexiones con otros fenómenos, mediante el raciocinio y la comprobación a través de la demostración y la verificación. El método científico parte de conocimientos previos para llegar a conocimientos nuevos.

TIPOS DE ESTUDIO

Los estudios en investigación científica o clínica se dividen en estudios de observación y experimentales.

Estudios de observación:

1. Estudios de casos en serie: se trata de descripciones de observaciones interesantes en un grupo de personas que corresponde a un periodo relativamente corto. No incluyen a un grupo control, no plantea ninguna hipótesis a investigar.

2. Estudios de caso- control: se comienza con la presencia o ausencia de una determinada característica o propiedad y luego se investiga hacía atrás en el tiempo tratando de detectar causas o factores de riesgo posibles que generalmente han sido marcados por un estudio de casos en serie previo. El estudio de casos- control es un estudio longitudinal retrospectivo.

3. Estudio transversal: se análiza datos de un grupo de personas o sujetos sanos en un momento dado, en lugar de un periodo determinado. Son también llamados estudios de prevalencia.

4. Estudio de cohorte: son logitudinales y prospectivos. Una cohorte es un grupo de individuos que tienen algo en común y que forman parte de un grupo por un largo periodo. Se relacionan por alguna característica definida o más de una, puede servir para la investigación de factores de riesgo, de la evolución de una enfermedad o de un tratamiento.

Estudios experimentales o pruebas clínicas:

1. Pruebas clínicas controladas: con un grupo de estudio y otro control es la más usada, básicamente a un grupo se le somete a un tramiento y se le compara con un grupo control.

2. Pruebas clínicas no controladas: son aquellas en donde no se establece ningún control, son apropiadas para investigar sobre determinadas características de una muestra de pacientes solamente.

Pasos del método científico:

1. Identificación del problema

2. Estudio de antecedentes

3. Construcción de hipótesis

4. Por medio de experimentos

5. Aceptación o rechazo de hipótesis

6. Nueva información

7. Planteamiento de nuevos problemas.

4.- TIPOS DE ESTUDIO

Documents

Transcript of 4.- TIPOS DE ESTUDIO