MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO MAYO - JUNIO 2011-12 4 GRADO ESPAOL ESPAOL

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NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: ___________________________________________________

Leer la obra de un autor y conocer los datos biogrficos del mismo

Juan de Dios Peza

Rubn C. Navarro

Autores de la literatura universal: Observa las imgenes de estos destacados poetas. Ramn Lpez Velarde, Juan de Dios Peza, Rubn C. Navarro, Rubn Daro, Gabriela Mistral. Investiga en internet o en libros de historia de la literatura su vida y obra y a partir de esa informacin comenten, qu autores les parecen ms interesantes? en dnde nacieron, a qu se dedicaban adems de escribir? en qu poca nacieron, viven actualmente?

Elige un autor y escribe tu nota informativa. (Consulta el guin de ideas p.142)______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

Lee y contesta lo que se pregunta

Biografa

Pega su foto

Naci en el ao de 1894 en el pueblo de Tanganccuaro, Michoacn, Estudi en el Seminario de Zamora Michoacn, en dnde tambin estudi Amado Nervo; Abandona el Seminario y se incorpora a la Revolucin Mexicana en 1910. Es nombrado Diputado en el Congreso de la Unin en dnde lanz la iniciativa para crear el premio Nacional de Literatura: fue Director del Internado de Nios; Ocup el cargo de Cnsul General en San Diego California y en la Repblica del Brasil, entablando en ese entonces vnculos muy estrechos de amistad con la Poetisa Chilena Gabriela Mistral. Public desde el ao 1918 libros de versos como: La Cngara y otros poemas, Cancionero del Villorrio, Este era un Rey, Copas Vacas, Lunas de Otoo, De mi bosque Durmiente, La Torre del silencio, Torre de Marfil, Breviario del amor y el dolor, la divina locura, el Libro de Ella, Tu, Las Voces Cardinales, Ritmos de Otoo; En la actualidad en el libro gratuito de la Secretara de Educacin Pblica tiene en sus pginas un poema de Rubn C. Navarro llamado: El Romance de las Estrellas. Dentro de sus poemas ms conocidos se encuentran El Cristo de mi Cabecera, Sirve ms Vino, Tabernero, Bienaventurados, El Cristo de mi Pueblo, Salutacin, Silenciosamente, Resignacin, Est muy bien, Quien pudiera ser Monje, Al buen Jess, Tu Amor es un Martirio, Que cosas de Sor Mara, Yo el Rab, Reza, Mrame Sultana, La muerte Pasa, Nuestras Almas Sern guilas, Doa Blanca de Nieves, Al Caballero Don Quijote. (Primer premio de los juegos florales de Tampico Fiesta de la Raza 1916), Ruego, Romance del Carretero, Balada de los tres visionarios, La Balada del Boyero, Romance de la Aguadora, Navidad, Arrullo Final, Romance del Eterno Viaje, etc.

Muri el 10 de julio de 1958

A qu autor hace referencia esta biografa? _____________________________________ Dnde y cundo naci? _________________________________y muri______________ Qu otros autores se mencionan?_____________________________________________ Escribe el nombre de tres libros que publicara desde el ao 1918___________________, __________________y________________________ Cmo se llama el poema que aparece publicado en un libro de texto de la Secretara de Educacin Pblica?__________________________________________________________

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 2 MAYO - JUNIO 2011-12 4 GRADO ESPAOL Despus de leer el cuento de Amado Nervo El horscopo responde lo que se pregunta.

Qu utilidad tiene el guin largo en la narracin? _______________________________________________________ Qu signos de puntuacin emplearan para citar textualmente un escrito?____________________________________________ Qu caractersticas tienen en comn los poemas y cuentos ledos? _______________________________________ _______________________________________________________ Escribe los verbos que indican sensaciones y sentimientos. _______________ ________________ ________________ Verbos que indican opiniones y afirmaciones. _____________ _______________ ______________

Escritura y ortografa; . ! ?

Escribe un breve texto en el que utilices estos signos de puntuacin. ,

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Lee el siguiente poema y comntalo con tu grupo,ROMANCE DE LAS ESTRELLAS.

espero que te guste!

Haz un dibujo que represente el poema.Madre: en aquel pozo negro y hondo y fro de la huerta, que junto al muro se abre, se cayeron las estrellas... Yo las estuve mirando, fijamente, desde afuera, y, con un temblor de lgrimas tambin me miraban ellas... Entre las grandes hay unas chirriquititas, que apenas abren sus ojos azules, redonditos como cuentas... Madre: la culpa de todo la tiene la molinera; dej sin tapar el pozo cuando se par la rueda, y atradas por el mgico hechizo del agua quieta, fueron cayendo, una a una, las estrellitas viajeras... Madre: con el cubo grande con que regamos la huerta, me voy a pasar la noche sacando estrellas... -No, hijo, en el pozo negro deja en paz las aguas quietas, si las mueves en el cubo, ya no vers las estrellas. Las estrellas no se tocan: slo se ven...y se suean! Rubn C. Navarro (1894-1958)

Por qu crees, que el nio vea las estrellas en el pozo?___________________________________________________________

Por qu la madre le dijo?, si las mueves en el cubo, ya no vers las estrellas._________________________________________ Cuntos versos tiene el poema?________ Cuntos versos hay con guin directo?_____________ Palabra que rima con estrellas __________________________ Palabra que rima con afuera____________________________

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4 GRADO

3 3

El dibujo que aparece al lado derecho del Titanic tiene seis diferencias con respecto al primero, encuntralas y encirralas.

En abril de 1912, el Titanic zarp de Southampton, Inglaterra, con rumbo a Nueva York. El navo choc contra un iceberg y se hundi. Ms de mil 500 tripulantes y pasajeros murieron en el accidente. El Titanic se hundi frente a las costas canadienses en la madrugada del 15 de abril de 1912 despus de chocar contra un iceberg. De los ms de 2.200 ocupantes del navo slo 710 se salvaron al ocupar los escasos botes salvavidas del Titanic, que la compaa naviera White Star Line haba publicitado como "insumergible". El resto se ahogaron en el interior del transatlntico o murieron de hipotermia en las glidas aguas del Atlntico Norte. Halifax se convirti en el centro de los esfuerzos de recuperacin e identificacin de los cadveres del desastre, una macabra tarea que marc a muchos de los marineros que participaron en las tareas.

De acuerdo con la nota periodstica contesta:Qu

sucedi?____________________________________________________________ Cundo?________________________________________________________________ Dnde?_________________________________________________________________ Cmo?__________________________________________________________________ Quines estuvieron involucrados?__________________________________________ Por qu sucedi?_________________________________________________________ _________________________________________________________________________

Redactar noticias a partir de un conjunto de datosCules son los medios de comunicacin que te informan de los acontecimientos ms importantes que ocurren en el mundo?_____________________,_________________ _______________________________y _____________________________.

Al reverso de la hoja redacta una nota periodstica de algn suceso que llame tatencin, tomen en cuenta el orden y el formato de la pirmide invertida. (pag.146)

Para redactar mejor

Escribe los nombres propios que aparecen en el texto, no olvides los signos de puntuacin que se emplean para enlistarlos.______________________________________________ ________________________________________________________________________ Cuando se anotan varios elementos en una oracin, stos deben ir separados por: ________________________________________________________________________

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MATEMTICAS NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA:___________________________________________________

MULTIPLICACIN Y DIVISINRecuerdas el procedimiento para estimar un cociente? Para estar ms seguro(a) revisa tu libro de texto en la leccin 44 y antalo en las lneas. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Ahora lee estos anuncios. Estos productos se muestran en la frutera de un supermercado. Fjate en sus precios,y resuelve los problemas.$15.00 Cada una

$26.00 kg $10.00 kg

5 x $10.00

$45.00 kg

$20.00 kg

$ 12.50 kg

1.-Patricia fue a comprar pias y pag con dos billetes de $50.00. Cuntas pias llev a su casa?

2. Para la fiesta del Da del Nio la mam de Javier prepar una rica ensalada de frutas. Si utiliz 15 naranjas, 4 kilos de manzanas, 6 kilos de pltanos y 2 kilos de uvas, cunto tendrn que cooperar los 23 nios que hay en su saln?

3. Para pagar en la frutera los productos de la ensalada, la Sra. Molinar pag con un billete de $500.00. Dibuja las monedas y billetes que le dieron de cambio.

5684 ____ = 196

ENCUENTRA EL NMERO PERDIDO____ 47 = 142

7896 ____ = 168 4981 ____ = 293 ____ 19 = 253 ____ 15 = 281

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CANTOS PUEDO COMPRAR?Despus de haber realizado los ejercicios de la leccin, cunto puedo comprar? resuelve los siguientes ejercicios. LISTA DE PRECIOS 2 1 3 4 51. $26.70 4. $25.00 7. $10.00 10. $ 45.50 13. $54.00 17. $28.00 20. $32.00 2. $19.20 5. $83.40 8. $ 62.50 11. $17.00 14. $43.00 18. $ 7.00 3. $42.00 6. $17.00 9. $ 21.00 12 .$ 10.00 16. $ 16.50 19. $ 19.00

7 6 7 8 9 10

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Para la rifa de regalos del Da del Nio, el grupo de 4. A, de la escuela de Javie,r gast $200.00. Dibuja los juguetes que compraron.

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20ROMPE CABEZAS

Si hubieran comprado un juguete de cada uno de las 2 primeras filas (1 al 10).Cunto hubieran gastado?

Cunto tendr que pagar la mam de Javier si quiere regalar a los nios del grupo 23rompecabezas?

Si la mam de Gael slo quiere comprarles a sus 7amiguitos un trenecito para cada uno,se completar con los $200.00 que trae?

LOS TRINGULOSObserva con atencin la siguiente figura. Sin hacer ningn trazo trata de adivinar cuntos tringulos hay. _____________

Puedes remarcarlos con colores diferentes y anotar cuntos tringulos encontraste.

Compara tu respuesta con la de tus compaeros.

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LAS RECTASPara despus de haber realizado el ejercicio de las rectas, pgina 177. Recuerda que las lneas paralelas se encuentran en toda su longitud siempre a la misma distancia. Las perpendiculares son las que caen una sobre otra sin inclinarse, formando ngulos de 90 .

Para comprobarlo realiza lo siguiente: En una hoja de tu cuaderno traza un cuadrado. (T elige la medida). Recrtalo. Dblalo a la mitad. Vuelve a doblarlo. Extiende el cuadrado y traza con un color rojo las dos lneas resultantes. Qu tipo de lneas aparecieron? _____________________________ Traza un rectngulo, recrtalo, dblalo por la mitad a lo largo. Vuelve a doblarlo, tambin a lo largo. Extiende el rectngulo y traza con una regla las lneas resultantes. Qu tipo de lneas aparecieron? _____________________________

LAS COMBINACIONESde Para reafirmar los ejercicios que se te presentaron en la leccin No. 51 de tu libro de texto realiza lo siguiente,

En el restaurante de doa Ins hay platillos de carne, pescado y pollo y se pueden combinar con guisado, frijoles y arroz. Para tomar hay jugo y caf.pescado

guisado

frijoles

arroz

j u g o

c a f

De cuntas formas diferentes puedo combinar los platillos? X X

=

Realiza diferentes combinaciones usando los siguientes nmeros 1, 2 y 3. Antalos.

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CIENCIAS NATURALESNOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA:__________________________________________________

Juguemos a explorar el espacio.Luna 6

5

8

Sol

Estrella fugaz 4 Constelacin

3

planetas

2 7

Estrellas1

Sonda espacial

INTRUCCIONES: 1.- Juega con un compaero, usen una moneda pequea para lanzarla sobre el tablero. 2.- Si la moneda cae encima de alguno de los dibujos ganas 2 puntos, si cae en un cohete debers contestar la pregunta con el nmero que indica, si caes en espacio en blanco o fuera del tablero pasas el turno a tu compaero. 3.- Suma los puntos ganados por los dibujos y por las preguntas bien contestadas (cada respuesta bien contestada vale 5 puntos). 4.- gana quien junt ms puntos. PREGUNTAS: Antes de iniciar el juego contesta las preguntas en tu cuaderno y procura no olvidar las respuestas. 1.- Qu son los astros ? 2.- Cmo se le llama al movimiento que tarda la Tierra en dar una vuelta completa sobre su eje? 3.- Cul es la forma del planeta donde habitamos? 4.- Quin fue el primer hombre que piso suelo lunar? 5.- Cul era el nombre de la diosa mexica de la Tierra? 6.- Para los mexicas, cmo se llamaba el Sol del amanecer y del medio da? 7.- Cules fueron los nombres de Luna en los cdices de la cultura mexica? 8.- Segn los Babilonios, quin era el centro de Universo? Investiga y anota los nombres de las fases de la Luna, dibjalas.

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84o. GRADO

Los cambios: qu ocurren en el cielo?Conforme la Tierra gira sobre su eje, la parte de su superficie que mira hacia el Sol va cambiando. Esto hace que haya da y noche. Cuando el lado de la Luna que mira hacia nosotros no recibe la luz del Sol, est tan oscuro que no podemos verla. Se dice entonces que es Luna nueva. La Luna llena se ve redonda y es cuando todo el lado que vemos recibe la luz del Sol. Estos cambios se llaman fases de la Luna. Lleva un diario lunar. Haz una grfica con los das de la semana en la parte superior y cuatro renglones hacia abajo. Dibuja cada noche cmo se ve la Luna, durante un mes. Indica incluso cuando est nublado y no puedas verla. Al cabo de un mes habrs visto todas las fases de la luna. Al inicio del mes en qu fase se encontraba la Luna? ________________________________ Qu das del mes hubo Luna llena? __________ Cuntos das dur el ciclo lunar?_____________ Haz un reloj de Sol. Material: 1 lpiz, 1 palo de ms o menos 20 cms., un poco de plastilina y 1 hoja de cartulina. Manera de elaborarlo: inserta el palo en la plastilina y colcalo en el centro de la cartulina. Pide a tu maestr@ que ese da trabajen en un lugar donde le de el Sol al palo y puedas observar fcilmente su sombra. Marca cada hora la sombra del palo y anota la hora a un lado. Si lo dejas en el mismo sitio te servir como reloj.

Cuando los astros se ocultan Describe como se lleva a cabo un eclipse de Luna. _______________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ Y un eclipse de Sol en qu momento se da? Dibjalo ______________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Recuerdas cuando fue la ultima vez que ocurri un eclipse? _______ De que fue? ________________________ . Comntalo con tus compaeros. Qu haz escuchado acerca de este fenmeno? __________________________________ ___________________________________________________________________________ Dibjalo

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94o. GRADO

Cuando la Tierra dej de ser el centro del Universo.Las explicaciones del movimiento de la Tierra respecto al Sol han cambiado a lo largo de la historia. Encuentra el camino para relacionar las dos columnas, procura hacerlo con diferentes colores. Puedes consultar tu libro de texto. Astrnomo y matemtico que deduj el modelo que se conoce como geocntrico. Ubic en el centro modelo al Sol, dijo Tierra era un planeta mova alrededor de l s mismo. de su que la que se y sobre

EUDOXO

ARISTTELES

CLAUDIO PTOLOMEO

Junto con otros griegos propusieron que la Tierra era el centro el Universo y alrededor de ella se situaban los dems astros. Explic que la Tierra no se mova y que los dems astros eran los que giraban a su alrededor. Propuso que los planetas se mueven describiendo trayectorias elpticas.

COPRNICO

JOHANNES KEPLER

La traslacin de la Tierra: qu largo recorrido!Sigue el camino para encontrar las cuatro estaciones del ao, escribe su nombre y descrbelas.____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _____

ESTACIONES DEL AO

__________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________

____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ __

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HISTORIANOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA:________________________________________________

EL CAMINO A LA INDEPENDENCIASabas que hace ms de 200 aos el deseo de acabar con los gobiernos autoritarios y vivir en una nacin con leyes ms justas provoc varias luchas sociales? S, las luchas sociales son conflictos, en ocasiones violentos entre personas con ideas distintas acerca de la forma de gobernar un pas.

Tomando como referencia los aos mencionados, de cul de los movimientos histricos estn hablando los nios? ______________________________________________________

Para apoyar el trabajo que se propone en tu libro de texto en la pgina 160 debers

de consultar el mismo para completar la siguiente tabla. CAUSAS DE LA INDEPENDENCIA DE MXICO CAUSAS INTERNAS CAUSAS EXTERNAS

No olvides que: El movimiento de Independencia en Mxico no fue un hecho aislado, los sucesos que se presentaban en Europa fueron la pauta para que en la Nueva Espaa se extendieran las ideas de libertad e igualdad.

Completa la informacin recortando los textos y pgalos en la siguiente hoja en el lugar correcto. Puedes consultar tu libro de texto o la lnea del tiempo que aparece al inicio del bloque.Fernando VII regresa al trono de Espaa Se proclama la Constitucin de Apatzingn Morelos y las Batallas de Cuautla y Oaxaca

Fusilan a Hidalgo, Allende y Aldama Argentina se independiza Inicia las guerrillas encabezadas por Guadalupe Victoria y Vicente Guerrero

Se realiza la Batalla de Puente de Caldern Promulgacin de la Constitucin de Cdiz Se realiza el abrazo de Acatempan

Napolen invade Espaa y obliga a Renunciar a Fernando VII El Ejrcito Trigarante entra a la ciudad de Mxico Fernando VII es obligado a aceptar la Constitucin de Cdiz. Muerte de Morelos

Inicia la Guerra de Independencia Napolen es derrotado en Waterloo.

Chile se independiza

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EUROPA Ao1808

MXICO Ao1810 1811

1812 1811 1814 1812 1814 1815 1815 1816 1815 1821 1818 1821 1820

Tomando como referencia los datos cronolgicos anteriores completa con ellos las lneas del tiempo que a continuacin aparecen. Haciendo las comparaciones entre las dos lneas del tiempo podrs saber los acontecimientos que sucedieron en los dos pases en el mismo tiempo.MXICO

1810

1821

EUROPA

1810

1821

LA CONSPIRACIN DE QUERTAROAl igual que en otros pases de Hispanoamrica, en la Nueva Espaa se organizaron reuniones secretas para planear la lucha por la independencia. En estas juntas algunos criollos planearon diversas acciones con el fin de conseguir sus propsitos liberadores. Ordena las letras y encontrars el nombre o apellidos de algunos personajes que participaron en estas reuniones.

GEILMU O N D G E M U I Z _____________________________________________ S F E A O J R I Z OT _______________________________________________________ CG A I I NO L E N D AL E __________________________________________________ UNJA L A M A A D ___________________________________________________ U I E G L M G A I H D L O Y A L I OT C S L________________________________

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO MAYO-JUNIO 2011-12 HISTORIA 4o. GRADO Resuelve el siguiente crucigrama, apyate en tu libro de texto de la pgina 162 a la 165. 10 4 5 7 11. Nombre que se les dio a los espaoles recin llegados a Amrica. ( Singular) 6 2. Nombre del ejrcito que se form para luchar por la independencia. 3. Apellido de un conspirador de Quertaro cuyo primer nombre era Ignacio. 4. Juan..apellido de un caudillo de la Independencia. 5. Nombre de la esposa del corregidor. 6. Nombre del corregidor que prestaba su casa para llevar a cabo las juntas secretas. 7. Personaje que convoc a la gente a luchar por la Independencia de Mxico. 8. Sinnimo de juntas secretas. 9. Poblacin en donde se reuni la gente para iniciar la lucha. 10. Actual estado de la Repblica en donde se realizaban las juntas secretas.

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INICIO, ORGANIZACIN, RESISTENCIA Y CONSUMACIN DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIAA continuacin aparecen marcados los lugares que recorrieron los insurgentes durante el inicio de la guerra de independencia hasta que fueron conducidos a Chihuahua donde finalmente murieron fusilados.1 Dolores 2 San Miguel Allende 7 Guadalajara 8 Zacatecas 3 Celaya 4 Guanajuato 5 Valladolid 6 Monte de las Cruces 9 Saltillo 10 Norias de Acatita de Bajn 11 Chihuahua.

Realiza lo siguiente: *Investiga en tu libro la ubicacin de estos lugares y traza con un color rojo la ruta que siguieron los insurgentes durante las campaas militares. *Colorea en el mapa los estados en los que Morelos derrot al ejrcito realista y escribe sus nombres. *Contesta en tu cuaderno las preguntas que aparecen en la parte inferior de la hoja.

1. De qu trata el documento Sentimientos de la Nacin? 2. Explica cul era la diferencia entre el ejrcito de Hidalgo y el ejrcito de Morelos 3. Qu motiv a Iturbide para establecer una alianza con Vicente Guerrero 4. Cules fueron los smbolos de la alianza establecida ente Iturbide y Guerrero? 5. Cmo fue reconocida la independencia de la Nueva Espaa del reino espaol?

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 13 MAYO-JUNIO 2011-12 4 GRADO GEOGRAFA NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: ___________________________________________________

Despus de leer la carta que aparece en tu Libro de texto pgina 150, describe lo siguiente: Cmo es la escuela a la que asiste Emilia?_____________________________________ ________________________________________________________________________ Cmo est construida su casa?______________________________________________ Qu alimentos prepara su mam?_____________________________________________ Qu fruta se da en esa temporada?____________________________________________ A dnde acuden cuando se enferman?_________________________________________ Cmo se llama el lugar donde vive Emilia?______________________________________ Dibuja en tu cuaderno el lugar donde vive Emilia. (Casa, escuela, unidad de salud y alimentos) y comenta con tus compaeros si se parece al lugar donde vives. Consulta tu Libro de texto pgina 151 y contesta lo que se pregunta. Cuando las personas no cuentan con lo necesario para vivir, ocasiona ______________ en la _____________,la________________y la ______________de la poblacin mexicana. La finalidad de la educacin es:____________ a ________________y _____________para tener un mejor ___________________de ___________________. Por qu se les llama a las personas analfabetas._________________________________ ____________________________________________. En Mxico que porcentaje de nios y de qu edad no saben leer ni escribir?______________________________________________________. Qu datos se utilizan para saber que parte de la poblacin es analfabeta? ___________________________________________________________________________.

Apyate de tu Libro de texto pgina 152, y escribe el nivel de analfabetismo que corresponde a cada recuadro.Ms de 20 de cada 100 personas no saben leer ni escribir De 5 a 9 de cada 100 personas no saben leer ni escribir

_________________________De 1 a 4 de cada 100 personas no saben leer ni escribir

_________________________De 10 a 20 de cada 100 personas no saben leer ni escribir

Saben leer ni escribir ___________________________

___________________________

Escribe el nombre de tres entidades que tienen el mayor porcentaje de viviendas sin drenaje, ni sanitario.________________ ____________________ _________________ Entidades con mayor porcentaje de viviendas sin energa elctrica _______________________ _______________________ _____________________ Entidades con mayor porcentaje de vivienda sin agua entubada.____________________ _____________________ _________________________ Dibuja en tu cuaderno un ejemplo de vivienda que cuente con los servicios bsicos y otra que los carezca.

Escribe el nombre de las dos entidades que tienen el mayor nmero de aos de esperanza de vida en nuestro pas.______________________ ___________________

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4 GRADO

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Completa el cuadro sinptico con los datos que aparecen en la pg. 160 de tu Libro de texto. ________________________________ ________________________________ ________________________________

Contaminacin del aire

PROBLEMAS AMBIENTALES

__________________ __________________ Contaminacin del suelo

Aceites, gasolinas, residuos de materia orgnica y sustancias que provienen de los detergentes. ________________________________ ________________________________ ________________________________

__________________

La causa principal es el desmonte para extender las reas agrcolas y ganaderas.

Escribe en los espacios que acciones aplicaras para promover el cuidado del ambiente.

____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________

______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________

____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ __________________

______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________

Elabora un folleto donde des a conocer la importancia de cuidar el ambiente en el que y del que vivimos, las causas que provocan la contaminacin, las acciones que se pueden realizar en forma individual y colectiva e ilstrala. Con los datos que te presentan en el mapa mental de la pg. 159 de tu libro de texto. En tu cuaderno has una historieta donde se comenten las causas y consecuencias que ocasiona el problema de la contaminacin al medio ambiente.

Un problema ambiental de mi ciudad es ________________________________________ Las consecuencias pueden ser________________________________________________ __________________________________________________________________________

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LOS DESASTRES QUE ENFRENTAMOSDesafortunadamente todos estamos expuestos a sufrir accidentes o corremos riesgos de sufrir prdidas por diversos factores, unos naturales y otros ocasionados por nosotros mismos. Acomoda las letras y escribe el tipo de desastre de que se trate, explica en qu consiste. __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ ________________________________________

1. rahunac 2. osism 3. ladsahe 4. miaiepdse 5. nedionci -

_____________________________________________

__ __ __ __ __ __ __ __________________________________________ __ __ __ __ __ __ __ __ ________________________________________ __ __ __ __ __ __ __ __ ________________________________________

Escribe el nmero que corresponda.

En cul de los desastres anteriores es indispensable llamar a los bomberos? ___________ De estos desastres, cules se presentan en el invierno? ___________________________ Este tipo de desastres, se presentan nicamente en las costas ________ En este mapa de Mxico marca con XXXX las zonas donde ms sismos se presentan, con color azul ilumina las regiones que son ms afectadas por huracanes, con un punto seala donde vives t. Encierra 6 cosas que consideres indispensable preparar en caso de desastre. fotos de la novia televisin agua en botellas alimentos enlatados perfumes abrelatas botas vaqueras velas y cerillos botiqun acta de nacimiento.

UN PROYECTO DE TRABAJOSeguramente conforme vas creciendo te vas dando cuenta que la vida no es fcil hay que trabajar y cuidarse muchsimo para saber resolver los problemas que se presentan constantemente. Desde luego todos podemos contribuir para construir una sociedad ms amable, segura y prspera. Pero si fueras t una autoridad, qu problema te gustara enfrentar y cmo lo resolveras? __________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

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MAYO-JUNIO 2011-12 4o. GRADO FORMACIN CVICA Y TICA NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: ___________________________________________________ PLATIQUEMOS Un peridico inform que un juez decret la suspensin de los encuentros de futbol debido a que durante los ltimos aos la Las leyes ayudan a violencia iba en aumento. que haya paz Lamentablemente este caso no es el nico. Internacional y nacionalmente suceden casos relacionados con este deporte. Conoces algn caso en tu localidad, en que algo inicie como sana convivencia, y termine con actos violentos?_____________ Escribe a continuacin por qu crees que se dan estas situaciones de violencia. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ FORMAS DE PARTICIPACIN CIUDADANA. Describe lo que representa cada dibujo.___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ __ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ __

Colorea los letreros cuyas actitudes fortalecen la participacin de los miembros de una comunidad .Dialogo para llegar a acuerdos. Colaboro para alcanzar un bien comn. Presiono a los dems para que tomen una decisin que me conviene. Soy intolerante con los dems cuando expresan sus opiniones. Acepto todo aquello que me conviene.

Respeto el turno al hablar.

Funcin de las autoridades para el bienestar colectivo y la garanta de los derechos. En la sociedad, en nuestra casa y en la escuela, hay reglas que debemos cumplir y en cada una de ellas la autoridad para sancionar, si necesario. Llena el siguiente cuadro Lugar Autoridad Regla (Ejemplos) Escuela Casa Sociedad

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174o. GRADO

La participacin social mediante el trabajo. Escribe si a tu escuela han ido ciudadanos voluntarios que participen en la mejora de la comunidad y los espacios escolares. Cmo han ayudado?________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Y a ti, Cmo te gustara participar? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Hace poco todos ayudamos a nuestros tarahumaras Qu valor se puso en practica? ___________________________________________

Qu es un conflicto laboral y cmo se resuelve?Busca en el peridico una noticia que tenga que ver con un conflicto laboral, lela, sintetzala y antala en los renglones.

Qu crees que se debi hacer para evitar el conflicto? __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________

Los nios y el trabajoLos nios tienen derecho a estudiar, jugar y divertirse. En qu dedicas tu tiempo? _____________________________ _____________________________________________________ Colorea los textos que mencionen acciones correctas.JUAN NO VA A LA ESCUELA PORQUE SU MAMA LO MANDA A TRABAJAR. CUALQUIER LUGAR ES BUENO PARA TRABAJAR AUNQUE DAE NUESTRA SALUD. DORA TIENE 14 AOS Y NECESITA AYUDAR CON LOS GASTOS DE SU CASA, LE PERMITEN TRABAJAR MENOS DE 6 HORAS. MARTHA VA A LA ESCUELA Y HACE SUS TRABAJOS CON ENTUSIASMO.

Cundo se da la explotacin infantil?, comntalo y escrbelo. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO MAYO-JUNIO 2011-12 FORMACIN CVICA Y TICA Estamos todos incluidos? Participamos todos?

184o. GRADO

Conoces el reglamento de tu saln de clases? _____________________ Colaboraste en la elaboracin del reglamento de tu saln? ____________ Cules fueron las propuestas? Escrbelas.

La transparencia y el acceso a la informacin gubernamental. Para que nos sirve la transparencia y el acceso a la informacin gubernamental? Antalo. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Lee cuidadosamente el ltimo prrafo de la pgina 109 de tu libro de texto, comenta y escribe con tus propias palabras el mensaje que Don Benito Jurez nos dej para reflexionar y ponerlo en prctica.

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