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1 CEIP ANTONIO VALBUENA 4ºEP - Semana del 18 al 22 de mayo

4º EP

SEMANA del 18 al 22 de MAYO

Estimada familia:

¡Cómo pasa el tiempo! Si lo pensamos bien, parece que no hace tanto que estábamos

en el patio, haciendo las filas, esperando a que sonase el timbre para entrar al cole. Aunque

si miras el calendario… la cosa cambia, ¿verdad?

Pero lo último que podemos hacer es "pensar en negativo". Nosotros positivos,

ilusionados y alegres porque sí, cada vez queda menos.

Seguimos haciendo las cosas lo mejor posible. Y nosotras, tutoras y profesoras,

queremos continuar aportando algunas sencillas recomendaciones.

Al comenzar la semana, echad un vistazo a todo el documento de las tareas.

Veréis que está por asignaturas y días/sesiones. Claro, no todas las asignaturas las

trabajamos diariamente. Por eso os decimos que podéis usar el horario de clase para

planificar vuestro tiempo y trabajo. Es muy importante leer en voz alta cada día, al menos

diez minutos. Revisar y corregir las actividades de Lengua, Matemáticas y Sociales porque

podéis encontrar las soluciones al final. Enviar fotos o escaneos de la tarea… y ¡algún vídeo!

Que no os podéis imaginar la alegría que nos da ver el interés y entusiasmo de nuestros

niñ@s.

Entendemos que las situaciones familiares que podéis estar viviendo en cada casa

pueden ser complicadas. Por eso, que nadie se sienta agobiado con las tareas que os

proponemos. Lo más importante es usar el sentido común.

Volvemos a poneros nuestros correos electrónicos para que no dudéis en

preguntarnos, contarnos o pedirnos lo que necesitéis.

4ºA - Maite: [email protected]

4ºB - Rosa: [email protected]

4ºC - Nati: [email protected]

English - Mª José: [email protected]

Science - Natalia S.: [email protected]

Música - Marta D. : [email protected]

Art - Mayra: [email protected]

P.E. - Natalia V.: [email protected]

Religión Católica - Charo: [email protected]

Religión evangélica - Dina: [email protected]

Muchas gracias por seguir colaborando. Un saludo


LENGUA

Lunes 18 de mayo - Repasa "Campo semántico" página 167 - Página 175: ejercicios 1 y 2 -Página 170: copia con buena letra y luego estudia el cuadro "Palabras terminadas en -z y en -d" No olvides poner el título. - Página 170: 1, 2 y 3. Al terminar tu tarea, revisa y corrige con las soluciones que encontrarás al final. Martes 19 de mayo - Página 171: 4, 5 y 6 - Lee en voz alta el dictado "Aprendiz de inventor". Si tienes alguien que pueda dictártelo… fíjate y haz buena letra. Corrige y no pases ni una tilde. ¡Tú puedes! - Página 175: ejercicio 5. Además debes escribir el plural de cada palabra. Ejercicios 7, 8 y 9.

Revisa los ejercicios. No dejes nada sin corregir bien. Miércoles 20 de mayo - Mira esta poesía. La puedes encontrar en tu libro, página 61. Léela en voz alta varias veces. Tiene un montón de… ¡Pronombres personales! - Copia la poesía en un folio usando la falsilla o en tu cuaderno. Con buena, buenísima letra. Ojo, los pronombres personales debes escribirlos en rojo. No te olvides de poner el título, el autor y de adornar como quieras. Mándame una foto o escaneo de tu obra de arte. Me encanta ver lo bien que lo haces. SI TE ATREVES: Aprende y recita la poesía delante de la cámara… el vídeo que mandaste recitando "Platero" estuvo súper-mega-requete bien. ¡Alucinante! Jueves 21 de mayo - Página 172. Literatura. El teatro. Lee en voz alta lo que nos cuenta del teatro. También lee en voz alta la lectura "La roca del camino" - Página 173: ejercicios 1 al 6.

Al final de este documento puedes encontrar las respuestas. Revisa y corrige muy bien.


MATEMÁTICAS

. Lunes 18 de mayo

Pág. 172: Leer detenidamente el cuadro azul.

Ej. 2

Pág. 173: Ej. 5, 6

Cálculo mental (sin escribir)

¡CORRIGE, por favor!

.Martes 19 de mayo

Mira este vídeo: https://youtu.be/6FFho9suqrI


Ej. 2


Ej. 1


. Miércoles 20 de mayo

Mira este vídeo: https://youtu.be/PB1rDdfROLE

Pág. 176 : Leer detenidamente el cuadro azul

Ej. 2

Pág. 177 : Leer detenidamente el cuadro azul

Ej. 1

Copia y realiza estas fichas en tu cuaderno:

https://youtu.be/6FFho9suqrI

https://youtu.be/PB1rDdfROLE



. Jueves 21 de mayo

Pág. 177 : Cálculo mental ( sin escribir)

Pág. 178: Leer detenidamente el cuadro azul

Ej.1

Pág. 179: Ej. 3,5



SOCIALES

1ª SESIÓN

Unidad 8. LA EDAD ANTIGUA: Los pueblos prerromanos

Escribe en tu cuaderno el título de la unidad con letras destacadas.

Lee con atención el texto: La manzana de la discordia y observa las

imágenes que lo acompañan (páginas 110 y 111).

Escribe el título del texto y contesta en tu cuaderno a las cuatro preguntas

de la página 110.

Dibuja en tu cuaderno un personaje mitológico griego y escribe su nombre.

Lee y copia en tu cuaderno

Corrige cuando termines.


2ª SESIÓN

Los iberos y los celtas

Escribe el título en tu cuaderno.

Visualiza este vídeo sobre los iberos, celtas y otros pueblos colonizadores:

https://www.youtube.com/watch?v=Pvmh760AhAA

Lee y estudia las páginas 112 y 113.

Copia el siguiente recuadro y completa el mapa en tu cuaderno (dibuja o

imprime).

Realiza en tu cuaderno las actividades 1 y 2 de la página 113.





3ª SESIÓN

REPASO - Unidad 2. El tiempo y el clima

Escribe el título en tu cuaderno.

Copia el siguiente recuadro y realiza la ficha en tu cuaderno.



SCIENCE

SESSION 1. Let’s revise!

Copy and complete the diagram in your notebook. (Page 30, ex 1).

SESSION 2. My Picture Dictionary.

Copy the words in your notebook in English and write them in Spanish (Pages

32-33)

https://www.wordreference.com/es/

MY SCIENCE DICTIONARY

_________________________ ___________________________

SESSION 3.

Send a photo of the following test to

[email protected]

Name: _________________________ Date: _______________

1. Choose the correct option.

a) Weight is a force measured in kilograms / pounds / newtons

b) Which statement is TRUE?

Gravity only acts through air. ___

Gravity acts towards the centre of the Earth. ___

c) Which of these is not a force? Weight / upthrust / mass

d) When an object isn’t moving it means...

The forces acting on it are balanced.

There are no forces acting on it.

Gravity is making it still.

e) What is the formula for calculating weight?

mass + gravity = weight mass x gravity = weight mass x 1.6 = weight

https://www.wordreference.com/es/

mailto:[email protected]


2. Read the following text about Gravity and circle True or False.

The Earth has gravity. The Moon and Sun also have gravity. Every object

with mass has gravity –even you! So why do we

feel the effects of the Earth’s gravity, but we don’t feel the effects of our own

gravity? Well, that’s because the Earth is so big. The bigger an object is, the

greater its gravitational force.

An object as big as a planet attracts much smaller objects, such as trees,

buildings and people. The gravity of these much smaller objects isn’t noticeable

because the gravity of the planet is so much bigger.

a) All objects have gravity. True / False

b) The gravity of the Earth is the same as the gravity of the Moon. True /

False

c) The gravity of small objects is easy to notice. True / False

3. Read the following sentences and draw a picture of a boat floating on

water.

Gravity pushes the boat down and upthrust pushes it up.

The mass and volume of the boat means that the amount of upthrust is equal

to the force of gravity.

The equal forces balance and the boat floats.


ÁREA DE INGLÉS 4º

TAREAS DEL 18 AL 22 DE MAYO

1st SESSION.

Class book. P.56-57. ROOFTOPS BLOG. Lesson 9. Digital book.

( Blinklearning)

1. Listening. Listen and say the number.

2. Reading . Read and listen.

3. Write the questions and answer in your notebook.

Listen and sing the songs of the units 3 and 4. (Video)

2nd SESSION.

Activity book.P 47 (1,2)

Write your Blog post about a film. Look at the example in exercise 1.

Click on this link and do the activities: GRAMMAR FRIENDS 1. Units 1-3

https://elt.oup.com/student/grammarfriends/?cc=us&selLanguage=en

3rd SESSION.

UNIT 6 -In the Community Garden.

Class book p. 58. Digital book. Blinklearning.

1. Listen and point.

2. Listen and repeat.

Write the title “In the Community Garden”, in your notebook.

Copy the vocabulary. P.58.

Write a dialogue like exercise 2.

https://elt.oup.com/student/grammarfriends/?cc=us&selLanguage=en


Plan de trabajo Arts and Crafts semana del 18 al 22 de mayo de 2020

Hola chicos,

Espero que os encontréis bien.

Antes de nada quiero agradeceros mucho a todos los que me escribís para contarme qué tal estáis y

me enviáis vuestros trabajos. La verdad es que me estáis dejando alucinada con las manualidades

tan bonitas que mandáis. Estoy súper orgullosa de vosotros.

A los que aún no os hayáis puesto en contacto conmigo os animo a que lo hagáis.

Podéis escribirme a mi correo [email protected]

O por la aplicación Teams. Estaré encantada de hablar con vosotros.

La tarea para esta semana y para la que viene consistiría en hacer un cómic. Aquí abajo os dejo un

link para que os orientéis un poco.

https://webdelmaestro.com/como-hacer-un-comic/

Os adelanto que el tema es libre y deberá ocupar un único folio de tamaño DIN A4. Podéis hacerlo del

tema que queráis pero tendréis que seguir unas pautas:

1- Piensa primero qué quieres hacer y elabora una estructura mental de tu historia. En un

folio en sucio plasma tu idea.

2- ¡Manos a la obra! Empieza dibujando las viñetas. Si divides el folio en 5 o 6 partes (no

hace falta que sean iguales) tus dibujos tendrán un buen tamaño. No los hagas ni muy

pequeños ni muy grandes.

3- Es el momento de dar rienda suelta a tu imaginación para elaborar la historia que vas a

escribir. Pon un título al cómic y comienza a escribir tu historia. Para ayudarte puedes

redactar primero el texto pero no te olvides que debe ser en inglés.

4- Ahora toca escribir el texto en cada bocadillo. No olvides utilizar los signos de puntuación

adecuados (recuerda, en inglés solo se pone uno).

5- Para finalizar, repasa tus dibujos con un rotulador fino de color negro y colorea (con

pinturas) los dibujos del cómic.

6- No olvides firmar al final del cómic, puesto que tú eres su autor.

¡Espero vuestros trabajos!

Os mando un abrazo enorme.

SEE YOU SOON!!

Mayra

mailto:[email protected]

https://webdelmaestro.com/como-hacer-un-comic/


MÚSICA

A -Aprende y Juega con las tics (Aprendo música con las tics)

Practica en "atrapa notas", (5 y 6 notas);líneas y espacios, "Qué

instrumento suena" y "Trivial musical 1- y 2 NIVEL INICIAL

(Sólo si tienes todos bien, podrías pasar al NIVEL INTERMEDIO)

B-Contesta a las siguientes preguntas,(Sólo respuestas)

1.-¿Dónde se escribe la música?

2.-¿Qué se pone al principio del pentagrama?

3.-¿Qué es un compás binario?

4.-La flauta es un instrumento de …

5.-¿Y el violín?

6-Cita dos instrumentos de percusión y de parche.

7.¿Qué son las figuras musicales? ¿Cuáles conoces?

8.-¿Y las notas? ¿Por qué cualidad del sonido las diferenciamos ?

9. La ausencia de sonido es…

10.-Nombra un compositor o compositora famosos

C- Escuchar, aprender, cantar y bailar cualquiera de las tres

canciones sobre la familia, partiendo de la base que hay

muchos tipos de familia

https://www.youtube.com/watch?v=qg3gyeI_e0s

https://www.youtube.com/watch?v=cmKUOoENIuE

https://www.youtube.com/results?sp=mAEB&search_query=canciones+modernas+de+la+familia

https://www.youtube.com/watch?v=qg3gyeI_e0s

https://www.youtube.com/watch?v=cmKUOoENIuE

https://www.youtube.com/results?sp=mAEB&search_query=canciones+modernas+de+la+familia


EDUCACIÓN FÍSICA

Recordad que todas las semanas os ponemos

distintos videos de retos físicos para que podáis elegir

los que más os gusten en el apartado de educación física

de la página del centro:

http://ceipantoniovalbuena.centros.educa.jcyl.es/si

tio/index.cgi?wid_item=302&wid_seccion=62

En la semana del 4 al 8 de mayo, además de los retos tenéis una oca y sus

reglas.

Los profes de educación física esperamos que os gusten las actividades y que

estéis todos muy bien.

http://ceipantoniovalbuena.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_item=302&wid_seccion=62

http://ceipantoniovalbuena.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_item=302&wid_seccion=62


Religión Cuarto (semana del 18 al 22 de mayo)

Hola niños/as ¿Cómo estáis? Por vuestras tareas veo que trabajando como campeones

(bueno, no todos, así que ánimo a los que están un poco perezosos). Comenzamos el último

tema del libro, en el que vamos a hablar de dos, de los siete sacramentos de la Iglesia:

- El perdón o reconciliación.

- La Eucaristía (la misa)

- Esta semana hablamos del perdón, pero si os acordáis en el tema cuatro ya habíamos

visto los pasos para conseguir el perdón, por eso ahora solamente vamos a leer la

historia con la que comienza el tema, que seguro os hará pensar un poquito, os la

pongo debajo.


- Vemos el siguiente vídeo que es una parábola de Jesús que se llama “El que no quiso

perdonar”.

https://www.youtube.com/watch?v=nDmfC2GgVwA&feature=youtu.be

- Y por último como tarea podéis hacer en un folio un slogan pidiéndole perdón a

alguien. Aquí os pongo un ejemplo. Hacerlo bonito.

Ah! os pongo mi correo porque hay niños que tienen dificultad para encontrarlo.

[email protected]

¡! BUENA SEMANA ¡!

https://www.youtube.com/watch?v=nDmfC2GgVwA&feature=youtu.be


SOLUCIONES LENGUA Lunes 18 de mayo

Página 175

1.- Colores: morado, verde, naranja. Ropa: pantalón, chaqueta, camiseta.

Flores: margarita, azalea, amapola.

2.- Violín, trompeta, platillos; campo semántico: instrumentos.

Página 170

1.- vez, veces; voz, voces; edad, edades; pared, paredes; veloz, veloces.

2.- pez, lápiz, nuez, lombriz.

3.- luz; vid; coz; maíz/arroz; salud; cruz.

Martes 19 de mayo

Página 171

4.- gravedad; facilidad; suciedad; tranquilidad; humedad; agilidad.

5.- antifaz; sed; nariz.

6.- Comprad; Sacad; Lavad; Leed.

Página 175

5.- avestruz, avestruces; cicatriz, cicatrices; ciudad, ciudades; verdad, verdades; albornoz, albornoces; ataúd, ataúdes.

7.- Campo semántico: "Las profesiones: abogada, piloto, enfermero, médica…"

Campo léxico: "El cine: actor, guionista, rodar, entretenido…"

8.- Pronombres personales: ella, nosotros, vosotras, tú, yo.

9.- Respuesta libre.

Miércoles 20 de mayo

- Poesía "Lección de gramática" Pronombres personales que debes escribir en rojo: yo, tú, ella, él, nosotros, ella, él, yo.

No olvides enviar la foto o el escaneo de tu trabajo.

¿Te has aprendido la poesía? Anímate y envía el audio o vídeo.

Jueves 21 de mayo

Página 173

1.- emprendedor: persona que tiene decisión e iniciativa para realizar acciones que son difíciles o entrañan algún riesgo.

mercader: comerciante. Persona que trata o comercia con géneros vendibles, es decir, mercaderías o mercancías.


sortea: eludir, evitar una dificultad.

lastimero: que provoca lástima o compasión.

2.- La escena se desarrolla en medio de un camino. Aparecen: el rey, un mercader, una dama, un anciano y una campesina.

3.- Personajes: el rey, dos veces; el mercader, una vez; la dama, una vez; el anciano, dos veces; la campesina, dos veces.

4.- Porque quiere encontrar un buen ministro y quien quite la piedra del camino, lo será.

- Para dejar libre el camino y que pueda pasar el anciano.

- Porque es la única que ha pensado en los demás.

5.- "La dama se aleja quejándose. Entra un anciano." "Utiliza el bastón como palanca y, con un enorme esfuerzo, consigue retirar la roca"


Viernes 22 de mayo

Recuerda que no es una ficha para hacerla en fotocopia. Debes copiar y contestar en tu cuaderno.

1.- sube; sube; subir y percibir.

2.- Recuerda: "… menos hervir, servir y vivir"


4.- En este ejercicio, además de la b y la v, debes fijarte mucho en las tildes.

subir, subo, subiré, subiría, subió. recibir, recibo, recibiré, recibiría, recibió. prohibir, prohíbo, prohibiré, prohibiría, prohibió. percibir, percibo, percibiré, percibiría, percibió. servir, sirvo, serviré, serviría, sirvió. vivir, vivo, viviré, viviría, vivió. hervir, hiervo, herviré, herviría, hirvió.

5.- Escribir es un verbo que acaba en -bir.

Está prohibido subir a las farolas.

He recibido dos regalos.

Percibo un delicioso olor.

Hervir, servir y vivir se escriben con v.



SOLUCIONES MATEMÁTICAS

. Lunes 18 de mayo

2.

Sí, se pueden trazar muchas rectas exteriores.

Sí, se pueden trazar muchas rectas secantes.

5.

La recta roja es exterior a la circunferencia 2.

La recta azul es secante a la circunferencia 1.

6.

. Martes 19 de mayo

2. El ángulo agudo mide 40°, el ángulo obtuso 115° y el ángulo recto 90°.

1.


. Miércoles 20 de mayo

2. Muy importante: contad bien los cuadritos

1.

- Las fichas de simetría me las enviáis y ya os digo si están bien.

. Jueves 21 de mayo

1. La B. 125 x 20 = 2.500 kg de pintura blanca. La C. 32 x 10 = 320/ No hay más de 500 kg. La D. 32 x 10 – 25 x 5 = 195 kg menos de pintura roja que de azul. La E. Roja: 125 kg / Azul:320 kg / Blanca: 2.500 kg Hay más kg de pintura blanca. La F. 125 + 320 + 2.500 = 2.945 kg hay en total.

3. ¿Cuánto han reunido en total para pagar el autocar?

(65 + 70) x 8 =1.080 € han reunido.

¿Cuántos autocares han alquilado?

(65 + 70) : 45 = 3 autocares han alquilado.


5. ¿Cuánto recaudó por los televisores más que por las lavadoras?

450 x 3 – 395 x 2 = 560 € recaudó por los televisores más que por las lavadoras.

¿Cuánto recaudó en total la semana pasada?

450 x 3 + 395 x 2 + 195 x 5 = 3.115 € recaudó en total.

. Viernes 22 de mayo

Primera parte

1. 63 - 28 = 35 28 + 35 = 63

803 - 156 = 647 156 + 647 = 803

214 - 136 = 78 136 + 78 = 214

412- 156 = 256 156 + 256 = 412

2. 14 +37 = 51 . El minuendo es 51. 251 + 192 = 443. El minuendo es 443.

Segunda parte

1. 13+ 5 = 5 + 13 18 = 18

17 + 6 = 6 + 17 23= 23

4 + 19= 19+ 4 23 = 23

2. (3 + 7) + 6 = 3 + (7 + 6) 16 = 16

(4 + 8) + 9 = 4 + (8 + 9) 21 = 21

(6 + 8) + 5 = 6 + (8 + 5) 19= 19

(7 + 9) + 2 =7+ (9 + 2) 18 = 18

3. R.M. (14 + 10) + 12 = 36 14 + (10 + 12) = 36


SOLUCIONES SOCIALES

Semana del 18 al 22 de mayo

1ª SESIÓN

LA EDAD ANTIGUA: Los pueblos prerromanos

ACTIVIDADES (Página 110)

Lee y comprende el problema

Eris era una diosa que no fue invitada a la boda de Tetis y Peleo. No la

invitaron porque era la diosa de la discordia, es decir, de las peleas. Se

vengó arrojando una manzana de oro con un mensaje: «Para la más bella».

Por ese motivo, tres diosas se disputaron el puesto.

Paris era hijo del rey de Troya. Le entregó la manzana a Afrodita. A cambio

obtuvo el amor de Helena, que era la joven más hermosa.

En la ilustración principal se representa el momento en el que Paris está

decidiendo a cuál de las tres diosas dar la manzana. Le da la manzana a

Afrodita.

La «manzana de la discordia» es la forma de referirse al centro y origen que

puede llevar a una pelea.

No te olvides de colorear y ponerle el nombre a tu personaje mitológico

preferido.

Recuerda que tenías que copiar el recuadro sobre la Edad Antigua.


2ª SESIÓN

Los iberos y los celtas

¡Ojo, el recuadro!

Mapa de los territorios que ocuparon los pueblos celtas e iberos.

ACTIVIDADES (Página 113)

Ejercicio 1:

Los iberos ocuparon el sur y el este de la Península. Los celtas ocuparon el centro,

el oeste y el norte peninsular.

Ejercicio 2:

Los iberos vivían en poblados amurallados construidos en zonas elevadas. Sus

casas eran rectangulares y formaban calles. Los poblados celtas también eran

amurallados y elevados. La diferencia es que sus casas eran circulares y se

distribuían desordenadamente.


3ª SESIÓN

REPASO - Unidad 1. El tiempo y el clima

Ejercicio 1:

El clima es el conjunto de condiciones de la atmósfera que se dan en una región

durante muchos años.

Ejercicio 2:

Los factores son la cercanía al ecuador, la altitud de las tierras y la distancia o

lejanía al mar.

Ejercicio 3:

Climas cálidos: en torno al ecuador.

Climas fríos: en torno a los polos norte y sur.

Climas templados: entre la zona cálida y las dos frías.

Ejercicio 4:

CARACTERÍSTICAS TIPOS DE

VEGETACIÓN

CLIMAS CÁLIDOS

Algunos tienen temperaturas altas

y lluvias frecuentes, en esta zona

crecen selvas.

En esta zona crecen

selvas.

Al alejarnos del ecuador las lluvias

solo se dan en una estación.

Hay sabanas.

En otros apenas llueve.. Ahí solo crecen palmeras y

cactos.

CLIMAS FRÍOS

Hace mucho frío todo el año y

llueve poco.

Crece la tundra (musgos y

hierbas).

CLIMAS TEMPLADOS

En unos sitios llueve mucho, en

otros poco… y las temperaturas no

son ni muy altas ni muy bajas, todos

tienen las cuatro estaciones.

Crecen praderas y

bosques.

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