CIÈNCIES SOCIALS. 3r ESO PREPARAR SETEMBRE 2011

Per als qui han de preparar-se per a setembre, vos indique ací les activitats del llibre que vos serviran per a estudiar. També en el blog de classe que hem utilitzat al llarg del curs socialsbloc.blogspot.com , trobareu els enllaços a les unitats i recursos diversos, als exercicis on line, a les activitats que tambe vos seran molt útils. Les activitats del llibre tenen el caràcter de voluntàries i sumaran a la nota de l'examen de setembre un màxim de 2 punts. S’hauran d’entregar en folis en blanc i escrits a mà, indicant la unitat i l’activitat. L’examen de setembre serà dels continguts d’aquelles unitats de les que s’han fet examens durant el curs i que s’indiquen a continuació. Que tingam un bon estiu. 1 . RECURSOS I ACTIVITATS EN EL BLOG

http://socialsbloc.blogspot.com/

2. EXERCICIS DEL LLIBRE DE TEXT

Pàgines 18-19 Pàgines 30-31 Pàgines 69, 71 Pàgines 91, 93 Pàgines 105, 107, 109

3. CARACTERÍSTIQUES DE L’EXAMEN

• Preguntes concretes i per relacionar. • Mapa, imatge i/o breu text amb preguntes. • Cal tindre cura de l'ortografia, utilitzar el vocabulari correcte i redactar

frases completes i coherents.

4. CONTINGUTS I CRITERIS D’AVALUACIÓ

Unitats 1 i 2 Medi Físic del Món i d’Espanya

1. El medi físic del Món i d'Europa (relleu, aigÜes i clima). 2. Els elements dels paisatges humanitzats i l'impacte medioambiental de les activitats

dels humans. 3. El relleu i costes peninsular. 4. La hidrografia peninsular. 5. El clima i els paisatges naturals d'Espanya.

• Saber localitzar els oceans i continents i els elements geogràfics més importants del món, d'Europa (relleu, rius, penínsules...), les zones climàtiques i els principals climes.

• Descriure les característiques del relleu, aigües dels continents i d'Europa. • Saber quins són els factors i els elements del clima, diferenciar-los. • Saber descriure les característiques dels principals tipus de climes de la Terra. • Identificar els elements dels paisatges humanitats i descriure l'impacte

medioambiental de les activitats humanes. • Localitzar en un mapa les principals unitats del relleu peninsular, rius i climes

d'Espanya. • Identificar els vessants dels rius peninsulars i explicar les seues característiques. • Relacionar el clima amb els paisatges naturals d'Espanya.

Unitat 4 i Unitat 5 El sector primari i el sector secundari

1. El sector primari 2. Els factors i els elements del paisatge agrari 3. Situació actual del sector 4. Els sistemes agraris i la seua distribució 5. El sector secundari 6. Les primeres matèries 7. Les fonts d’energia 8. Problemes mediambientals

• Saber quines activitats formen part del sector primari. • Saber explicar quines són les característiques del sector en l'actualitat respecte de

la població ocupada en el sector i respecte de la tendència. • Explicar els factors naturals i els factors humans del paisatge agrari. • identificar en una imatge els elements del paisatge agrari. • Identificar i descriure les característiques dels sistemes agraris i la seua localització. • Definir el sector secundari i indicar quines activitats en formen part del sector. • Saber raonar la importància de la indústria. • Definir primeres matèries, fonts d'energia, renovables i no renovables • Identificar en una imatge les distintes fonts d'energia. Indicar quines són les fonts

d'energia més emprades actualment i explicar quins són els problemes que plantegen. • Quins són els factors de localització de les indústries.

Unitat 6 El sector terciari 1. El sector terciari 2. Els serveis socials, a les empreses i als consumidors 3. Interpretar un mapa de fluxos turistics

• Definir sector terciari. Descriure la classificacio de les activitats del sector . • Explicar les característiques del sector en l’actualitat i raonar la desigual distribució

en el món. • Definir turisme i explicar el seu origen i explicar els canvis socioeconòmics del

desenvolupament del turisme i la seua importància econòmica. • Saber descriure els diferents tipus de turisme. • Raonar les tendències actuals del turisme, els efectes negatius i el futur del turisme de

masses. • Definir mapa de fluxos i la tècnica que utilitza. • Interpretar un mapa de fluxos turístics a patir de preguntes.