Datos de la institucin educativa

Nombre de la escuela: __________________________________

Cdigo modular:

Provincia: ___________________________ Regin: _______________________

Aplicador(a): ______________________________________

Datos del estudiante

Nombres y apellidos: _____________________________________________________

Edad: _______________ Sexo:

Turno: ___________________________ Seccin: ___________________________

Nmero de orden: _______________________________________________________

F M

Hora de inicio: ______________________

Hora de trmino: ____________________

REFUERZOESCOLAR

TIEMPO DE APLICACIN: 40 MINUTOS

PRUEBA DE SALIDA DE MATEMTICA - Primer momento

PRUEBA DE ENTRADA DE MATEMTICA - Tercer momento

Tercer grado de primaria

1. Traza una lnea para unir cada tarjeta con el grupo de globos que corresponde.

Grupo de globos grises

Grupo de globos blancos

Grupo de globos grandes

Grupo de globos pequeos

Representacin 1

GRUPO 1

Representacin 2

2. Un representa una unidad y un representa una decena. Ahora, usando la unidad y decenamostradas representa el nmero 43 de dos maneras diferentes.

3. Observa la cantidad de caramelos en cada grupo:

Ahora responde, en qu grupo hay ms caramelos? ____________

Explica cmo lo sabes. _____________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

____________________________________________________

GRUPO 2

4. Lee la siguiente situacin:

El cuaderno tiene 48 hojas. Dora ha usado 23 hojas. Cuntas hojas del cuaderno quedan sin usar?

Ahora responde las siguientes preguntas:

Cuntas hojas tiene el cuaderno? _______________________

Cuntas hojas ha usado Dora? __________________________

La cantidad de hojas que quedan sin usar, es mayor o menor que 48? Explica tu respuesta.

____________________________________________________

____________________________________________________

Cuntas hojas le quedan a Dora sin usar? ________________

Representa la situacin dada con un grfico o una operacin.

5. tabla muestra la cantidad de fichas que hay segn su forma y su color. Observa:

Qu caractersticas tienen las fichas de este lugar?

Caracterstica 1: ______________________________________

Caracterstica 2 : ______________________________________

6. Marca la igualdad que es INCORRECTA.

a.

b.

c.

Fichas rojas 6

4 3

5

Fichas azules

7. Observa la tabla:

8. Un representa una unidad, un

representa una decena y un representa una centena.

Qu nmero representa el siguiente grfico?

Cantidad de cajas de huevos Cantidad total de huevos.

1 6 2 12 3 18 4 24

Ahora marca la afirmacin incorrecta:

a. Con 5 cajas habr 25 huevos.b. Cada caja tiene 6 huevos.c. Con 5 cajas habr 30 huevos.d. En 3 cajas tengo 6 + 6 + 6 huevos

Ahora marca tu respuesta:

a. 293

b. 923

c. 392

d. 329

9. En la mesa hay estas crayolas.

RESOLUCIN 1

RESOLUCIN 1

RESOLUCIN 2

RESOLUCIN 2

Se guardar la mitad de esta cantidad de crayolas. Cuntas crayolas se guardarn?

a. 3 crayolasb. 6 crayolasc. 12 crayolasd. 24 crayolas

10. Observa dos maneras diferentes de encontrar la suma de 24 + 13

Ahora resuelve 46 + 32 de dos maneras diferentes. Puedes sumar como se muestra en los ejemplos o como prefieras.

46 +32

46 +32

24 +13

24 +13

37

20 + 4 10 + 3

30 + 7 = 37

11. En la mesa hay bolsas con 10 galletas en cada bolsa y tambin hay galletas sueltas

Cuntas bolsas con galletas hay en la mesa? _____________________

Cuntas galletas en total hay en las bolsas? _______________________

Cuntas galletas sueltas hay en la mesa? _________________________

Cuntas galletas en total hay en la mesa? ________________________

12. Observa la siguiente secuencia numrica:

18; 24; 30; 36; _____; 48; 54Ahora completa el nmero que falta en la secuencia. Escribe tusprocedimientos.

13. Lee la siguiente situacin:

Rosa necesita 18 manzanas para hacer pasteles. En una bolsa tiene 6 manzanas y en otra bolsa tiene 5 manzanas. Cuntas manzanas le faltan a Rosa para hacer los pasteles?

Ahora responde:

Cuntas manzanas necesita Rosa para hacer pasteles? _______

Cuntas manzanas ya tiene Rosa? ________________________

Cuntas manzanas le faltan a Rosa para hacer los pasteles? _______

Escribe las operaciones que te ayude a saber cuntas manzanas le

faltan a Rosa.

____________________________________________________

14. Se arman torres con cubos de madera.

Una torre grande se hace con 12 cubos yuna torre pequea se hace con 8 cubos.

Marcos quiere armar una torre grande y dos torres pequeas. Cuntos cubos necesitar Marcos?

Escribe aqu tus procedimientos

15. Observa la siguiente secuencia:

Ahora marca la secuencia que tenga el mismo patrn.

16. Teresa teje

estos tapetes.

Ella organiza esta informacin en la tabla:

Cantidad de tapetes 1 2 3 4 5

a.

b.

c.

d.

Cantidad de flores que utiliza 3 6 9 12 15

Si Teresa decide tejer 6 tapetes, cuntas flores utilizar? Muestra tus procedimientos de solucin.

1 nio usa3 banderas

2 nios usan5 banderas

3 nios usan7 banderas

17. Lee la siguiente situacin:

Juana prepara 5 bolsas con 3 manzanas en cada bolsa. Cuntas manzanas puso Juana en total en las 5 bolsas?

Ahora representa grficamente la situacin anterior y resuelve.

18. Observa a los nios y sus banderines:

Ahora responde, cuntas banderas se usarn con 4 nios?

a. 4 banderas

b. 8 banderas

c. 9 banderas

d. 10 banderas