3er. CUADERNILLO DE ACTIVIDADES · 2020. 6. 2. · sequedad de garganta, seguida de sed quemante,...

8
1 Secretaría de Gestión Educativa Dirección General de Educación Primaria Nivel PRIMARIO TERCER CICLO 3er. CUADERNILLO DE ACTIVIDADES TE INVITAMOS A SER PARTE DE ESTA PROPUESTA LENGUA y LITERATURA FECHA: MAYO 2020 Lic. Flavia Molina Corrección y revisión: Noelia Romero Vega

Transcript of 3er. CUADERNILLO DE ACTIVIDADES · 2020. 6. 2. · sequedad de garganta, seguida de sed quemante,...

Page 1: 3er. CUADERNILLO DE ACTIVIDADES · 2020. 6. 2. · sequedad de garganta, seguida de sed quemante, le arrancó un nuevo juramento. Llegó por fin al rancho y se echó de brazos sobre

1

Secretaría de Gestión Educativa

Dirección General de Educación Primaria

ión Primaria

Nivel PRIMARIO

TERCER CICLO

3er. CUADERNILLO DE ACTIVIDADES

TE INVITAMOS A SER

PARTE DE ESTA

PROPUESTA

LENGUA y LITERATURA FECHA: MAYO 2020

Lic. Flavia Molina Corrección y revisión: Noelia Romero Vega

Page 2: 3er. CUADERNILLO DE ACTIVIDADES · 2020. 6. 2. · sequedad de garganta, seguida de sed quemante, le arrancó un nuevo juramento. Llegó por fin al rancho y se echó de brazos sobre

2

Secretaría de Gestión Educativa

Dirección General de Educación Primaria

ión Primaria

1

Observa la imagen con mucho detenimiento. Comparte con algún

adulto que te acompañe las respuestas a las siguientes preguntas.

¿Qué veo en la escena?

¿En qué situaciones reales me hace pensar? ¿Podría contarlas en un

cuento?

¿Qué relación guarda la literatura con la realidad?

Lee el cuento “A la deriva” de Horacio Quiroga. (Disponible el audio leído por Julia Bowland. https://www.educ.ar/recursos/124609/a-la-

deriva-de-horacio-quiroga )

El hombre pisó algo blancuzco, y en seguida sintió la mordedura en el pie. Saltó adelante, y al volverse con un juramento vio una yararacusú que, arrollada sobre sí misma, esperaba otro. El hombre pisó algo blancuzco, y en seguida sintió la mordedura en el pie. Saltó adelante, y al volverse con un juramento vio una yararacusú que, arrollada sobre sí misma, esperaba otro ataque. El hombre echó una veloz ojeada a su pie, donde dos gotitas de sangre engrosaban dificultosamente, y sacó el machete de la cintura. La víbora vio la amenaza, y hundió más la cabeza en el centro mismo de su espiral; pero el machete cayó de lomo, dislocándole las vértebras. El hombre se bajó hasta la mordedura, quitó las gotitas de sangre, y durante un instante contempló. Un dolor agudo nacía de los dos puntitos violeta, y comenzaba a invadir todo el pie. Apresuradamente se ligó el tobillo con su pañuelo y siguió por la picada hacia su rancho. El dolor en el pie aumentaba, con sensación de tirante abultamiento, y de pronto el hombre sintió dos o tres fulgurantes puntadas que, como relámpagos, habían irradiado desde la

Page 3: 3er. CUADERNILLO DE ACTIVIDADES · 2020. 6. 2. · sequedad de garganta, seguida de sed quemante, le arrancó un nuevo juramento. Llegó por fin al rancho y se echó de brazos sobre

3

Secretaría de Gestión Educativa

Dirección General de Educación Primaria

ión Primaria

herida hasta la mitad de la pantorrilla. Movía la pierna con dificultad; una metálica sequedad de garganta, seguida de sed quemante, le arrancó un nuevo juramento. Llegó por fin al rancho y se echó de brazos sobre la rueda de un trapiche. Los dos puntitos violeta desaparecían ahora en la monstruosa hinchazón del pie entero. La piel parecía adelgazada y a punto de ceder, de tensa. Quiso llamar a su mujer, y la voz se quebró en un ronco arrastre de garganta reseca. La sed lo devoraba. —¡Dorotea! —alcanzó a lanzar en un estertor—. ¡Dame caña! Su mujer corrió con un vaso lleno, que el hombre sorbió en tres tragos. Pero no había sentido gusto alguno. —¡Te pedí caña, no agua! —rugió de nuevo—. ¡Dame caña! —¡Pero es caña, Paulino! —protestó la mujer, espantada. —¡No, me diste agua! ¡Quiero caña, te digo! La mujer corrió otra vez, volviendo con la damajuana. El hombre tragó uno tras otro dos vasos, pero no sintió nada en la garganta. —Bueno; esto se pone feo —murmuró entonces, mirando su pie lívido y ya con lustre gangrenoso. Sobre la honda ligadura del pañuelo, la carne desbordaba como una monstruosa morcilla. Los dolores fulgurantes se sucedían en continuos relampagueos y llegaban ahora a la ingle. La atroz sequedad de garganta que el aliento parecía caldear más, aumentaba a la par. Cuando pretendió incorporarse, un fulminante vómito lo mantuvo medio minuto con la frente apoyada en la rueda de palo. Pero el hombre no quería morir, y descendiendo hasta la costa subió a su canoa. Sentose en la popa y comenzó a palear hasta el centro del Paraná. Allí la corriente del río, que en las inmediaciones del Iguazú corre seis millas, lo llevaría antes de cinco horas a Tacurú-Pucú. El hombre, con sombría energía, pudo efectivamente llegar hasta el medio del río; pero allí sus manos dormidas dejaron caer la pala en la canoa, y tras un nuevo vómito —de sangre esta vez— dirigió una mirada al sol que ya trasponía el monte. La pierna entera, hasta medio muslo, era ya un bloque deforme y durísimo que reventaba la ropa. El hombre cortó la ligadura y abrió el pantalón con su cuchillo: el bajo vientre desbordó hinchado, con grandes manchas lívidas y terriblemente doloroso. El hombre pensó que no podría jamás llegar él solo a Tacurú-Pucú, y se decidió a pedir ayuda a su compadre Alves, aunque hacía mucho tiempo que estaban disgustados. La corriente del río se precipitaba ahora hacia la costa brasileña, y el hombre pudo fácilmente atracar. Se arrastró por la picada en cuesta arriba, pero a los veinte metros, exhausto, quedó tendido de pecho. —¡Alves! —gritó con cuanta fuerza pudo; y prestó oído en vano.— ¡Compadre Alves! ¡No me niegue este favor! —clamó de nuevo, alzando la cabeza del suelo. En el silencio de la selva no se oyó rumor. El hombre tuvo aún valor para llegar hasta su canoa, y la corriente, cogiéndola de nuevo, la llevó velozmente a la deriva. El Paraná corre allí en el fondo de una inmensa hoya, cuyas paredes, altas de cien metros, encajonan fúnebremente el río. Desde las orillas bordeadas de negros bloques de basalto, asciende el bosque, negro también. Adelante, a los costados, atrás, siempre la eterna muralla lúgubre, en cuyo fondo el río arremolinado se precipita en incesantes borbollones de agua fangosa. El paisaje es agresivo, y reina en él un silencio de muerte. Al atardecer, sin embargo, su belleza sombría y calma cobra una majestad única. El sol había caído ya cuando el hombre, semitendido en el fondo de la canoa, tuvo un violento escalofrío. Y de pronto, con asombro, enderezó pesadamente la cabeza: se sentía mejor. La pierna le dolía apenas, la sed disminuía, y su pecho, libre ya, se abría en lenta inspiración.

Page 4: 3er. CUADERNILLO DE ACTIVIDADES · 2020. 6. 2. · sequedad de garganta, seguida de sed quemante, le arrancó un nuevo juramento. Llegó por fin al rancho y se echó de brazos sobre

4

Secretaría de Gestión Educativa

Dirección General de Educación Primaria

ión Primaria

2

El veneno comenzaba a irse, no había duda. Se hallaba casi bien, y aunque no tenía fuerzas para mover la mano, contaba con la caída del rocío para reponerse del todo. Calculó que antes de tres horas estaría en Tacurú-Pucú. El bienestar avanzaba, y con él una somnolencia llena de recuerdos. No sentía ya nada ni en la pierna ni en el vientre. ¿Viviría aún su compadre Gaona en Tacurú-Pucú? Acaso viera también a su ex patrón miste rDougald, y al recibidor del obraje. ¿Llegaría pronto? El cielo, al poniente, se abría ahora en pantalla de oro, y el río se había coloreado también. Desde la costa paraguaya, ya entenebrecida, el monte dejaba caer sobre el río su frescura crepuscular, en penetrantes efluvios de azahar y miel silvestre. Una pareja de guacamayos cruzó muy alto y en silencio hacia el Paraguay. Allá abajo, sobre el río de oro, la canoa derivaba velozmente, girando a ratos sobre sí misma ante el borbollón de un remolino. El hombre que iba en ella se sentía cada vez mejor, y pensaba entretanto en el tiempo justo que había pasado sin ver a su ex patrón Dougald. ¿Tres años? Tal vez no, no tanto. ¿Dos años y nueve meses? Acaso. ¿Ocho meses y medio? Eso sí, seguramente. De pronto sintió que estaba helado hasta el pecho. ¿Qué sería? Y la respiración... Al recibidor de maderas de mister Dougald, Lorenzo Cubilla, lo había conocido en Puerto Esperanza un viernes santo... ¿Viernes? Sí, o jueves... El hombre estiró lentamente los dedos de la mano. —Un jueves... Y cesó de respirar.

Horacio Quiroga

Horacio Silvestre Quiroga Forteza (1878-1937) Cuentista, dramaturgo y poeta uruguayo. Fue el maestro del cuento latinoamericano, de prosa vívida, naturalista y modernista. Sus relatos a menudo retratan a la naturaleza bajo rasgos temibles y horrorosos. Algunas de sus obras: Cuentos de la selva. Anaconda, Cuentos de amor de locura y de muerte.

Después de leer el cuento o de escucharlo en el audio trabaja en la carpeta.

Transcribe en el cuadro de qué otra manera se nombra en el texto a los personajes.

Page 5: 3er. CUADERNILLO DE ACTIVIDADES · 2020. 6. 2. · sequedad de garganta, seguida de sed quemante, le arrancó un nuevo juramento. Llegó por fin al rancho y se echó de brazos sobre

5

Secretaría de Gestión Educativa

Dirección General de Educación Primaria

ión Primaria

3

4

5

6

Nombre Paulino Dorotea Gaona Alves Dougald Lorenzo Cubilla

También se nombra como

El ex patrón

¿A que hace alusión la frase “-¡Compadre Alves! ¡No me niegue este favor!-“. Marca con una cruz la opción correcta o escríbela en tu carpeta.

Que el compadre Alves le devuelva un favor.

El hombre le pide ayuda al compadre Alves.

Con su compadre Alves ayudan a un amigo en común.

Consulta en el diccionario el significado del verbo engrosar y explica con tus palabras que significa que dos gotitas de sangre engrosaban dificultosamente.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Explica con tus palabras el significado que tienen en el relato las siguientes frases.

Una metálica sequedad de garganta……………………………………..

El paisaje es agresivo………………………………………………………

Responde a las siguientes preguntas en tu carpeta. Si necesitas puedes

releer el texto o volver a escucharlo, consultar a la seño o algún familiar que te acompañe en casa.

¿Qué querrá decir el narrador con La sed lo devoraba?

¿A qué se refiere el hombre cuando piensa que esto se pone

Page 6: 3er. CUADERNILLO DE ACTIVIDADES · 2020. 6. 2. · sequedad de garganta, seguida de sed quemante, le arrancó un nuevo juramento. Llegó por fin al rancho y se echó de brazos sobre

6

Secretaría de Gestión Educativa

Dirección General de Educación Primaria

ión Primaria

feo, después de tomar la caña y no sentir nada en la garganta?

¿Qué situación hizo pensar al hombre que no podría llegar solo a Tacurù-Purù?

¿Qué pistas da el cuento sobre el final, la muerte del hombre?

VAMOS A APRENDER MAS ACERCA DEL CUENTO REALISTA

¿Qué es un cuento realista?

Los cuentos realistas narran sucesos que, aunque son ficticios, nos resultan creíbles o verosímiles porque podrían haber sucedido en el mundo real tal como lo conocemos, logrando un “efecto de realidad”.

¿Cuáles son las diferencias entre autor u narrador?

El autor es una persona de carne y hueso, creador del relato, su nombre aparece en la portada del libro, lo conocemos por fotos y entrevistas. El autor de “A la deriva” es Horacio Quiroga. El narrador no tiene existencia real, pertenece al universo de la ficción, es la voz creada por el autor para narrar la historia. Puede ser un observador externo o un personaje. En el cuento leído, el narrador no está dentro de la historia, pero conoce los sentimientos de los personajes.

Page 7: 3er. CUADERNILLO DE ACTIVIDADES · 2020. 6. 2. · sequedad de garganta, seguida de sed quemante, le arrancó un nuevo juramento. Llegó por fin al rancho y se echó de brazos sobre

7

Secretaría de Gestión Educativa

Dirección General de Educación Primaria

ión Primaria

7

8

9

Numera las acciones según fueron ocurriendo en el cuento “A la deriva”. Si alguna no corresponde a la historia. Márcala con una cruz.

El hombre se ligó el tobillo con un pañuelo.

El hombre decide irse a Tucurù-Purù.

La víbora pica al hombre.

Decide pedirle ayuda a su compadre Alves.

El hombre llega vivo a Tucurù-Purù.

La mujer le lleva un vaso lleno de caña.

Paulino recuerda a mister Dougald y a Lorenzo Cubilla.

El protagonista muere.

Considerando las siguientes opciones, realiza un circulo de color o selecciona y escribe en tu carpeta quién es el narrador del relato. Luego justifica tu respuesta.

Horacio Quiroga Un observador externo

Otro compañero de la escuela El hombre Justifica con ejemplos extraídos del relato “A la deriva”, por qué tiene todas las características distintivas del cuento realista.

¿Cómo se construye el efecto de realidad en el cuento realista? Los cuentos realistas se caracterizan porque:

El espacio donde transcurre la historia se corresponde con algún lugar que podría existir en la vida real, su descripción suele ser muy detallada. Ejemplo una selva, una casa, un colegio.

El tiempo en el que suceden las acciones está claramente definido.

Los personajes presentan características físicas y psicológicas similares a las de las personas del mundo real, se introducen diálogos que dan a estas figuras mayor efecto de realidad.

Los elementos que se incluyen, objetos y acciones, existen en la vida real. Ejemplo bote, picadura de víbora.

Page 8: 3er. CUADERNILLO DE ACTIVIDADES · 2020. 6. 2. · sequedad de garganta, seguida de sed quemante, le arrancó un nuevo juramento. Llegó por fin al rancho y se echó de brazos sobre

8

Secretaría de Gestión Educativa

Dirección General de Educación Primaria

ión Primaria

9

10

Marco (espacio y tiempo) ……………………………..……………

Personajes …………………………………………………………….

Elementos que existen en la vida real……………………………

¿Cuáles de los siguientes personajes podrían ser parte de un cuento realista? Justifica oralmente. Si cuentas con un dispositivo (como celular o computadora), puedes grabarte y enviarle a la seño.

UN PIRATA, UN CICLISTA, UN SUPERHEROE, DRACULA, UNA PELUQUERA, UN PIRATA

El mapa de la aventura Toda historia ocurre en algún lugar. ¿En qué lugares suceden los hechos de tu relato? ¿En la ciudad, en la playa, en el monte, en una casa, etc.? ¿Los hechos se presentan en un solo lugar o en

varios? Dibuja un mapa con el lugar o los lugares donde suceden las aventuras, puedes agregarle los personajes y los objetos que incluiste.