DISCURSO DEL METODO3ª Parte

Contexto de la Época

• Nació La Haya, aldea de la Touraine, el 31 de mayo de 1596 (siglo XVI)

• Renacimiento

• Éste retomaba los elementos de la cultura clásica.

Renacimiento

• Hay una reactivación del conocimiento y el progreso tras siglos de dogmatismo.

• La conciencia individual es el más grande invento del nuevo modo de pensar y la exigencia máxima del espíritu científico

• El criterio de autoridad cede su puesto a la convicción basada en la evidencia.

• La solidez de la nuova scienza proviene ante todo de su carácter matemático y experimental

• Todos estos nuevos anhelos, esa nueva sensibilidad teórica y moral, imponen nuevos rumbos al pensamiento filosófico.

Renacimiento

• Una época marcada por la inseguridad y la confusión

• Los viejos conocimientos habían dejado de ser válidos, y eran discutidos y cuestionados.

• Dos causas principales – la revolución científica

– Pérdida de la unidad religiosa (Guerra de los 30 años)

• Estudio en el colegio de la Flèche, que dirigían los jesuitas.

• El catolicismo ejerció una gran influencia en Descartes a lo largo de toda su vida.

• Allí recibió una sólida educación clásica y filosófica, cuyo valor y utilidad ha reconocido (escolástica jesuita)

• Curso de Filosofía – Estudio de la lógica de Aristóteles.– Física y las Matemáticas– Metafísica de Aristóteles

• Mérito de aguzar el ingenio y proporcionar agilidad al intelecto

• Carece de toda eficacia científica: no nos enseña a descubrir la verdad, sino sólo a defender verosímilmente todas las proposiciones (propósito de buscar en sí mismo lo que en el estudio no había encontrado)

• La filosofía de la época intentó acercase al método y a la seguridad matemática con la que la ciencia contaba para su progreso.

Racionalismo (Descartes,Spinoza,Leibniz)

La razón es capaz de producir conocimientos innatos por sí sola, no procedentes de la experiencia. Se basa en el método deductivo.

• La plena confianza en la razón para alcanzar la verdad

• La afirmación de la existencia de ideas innatas

• La búsqueda de un método adecuado para acceder al conocimiento

• El mecanicismo, que defiende que la realidad es un mecanismo gigante que se puede analizar y comprender.

Empirismo (Locke,Hume)

• Los conocimientos provienen de la experiencia, la razón no produce nada. Se basa en el método inductivo.

• El objetivo que Descartes pretendía con su filosofía era construir la base que racionalistas y empiristas intentaban dar a la ciencia.

• Innovó y creó un método que permitió el avance y la adaptación de la filosofía a las nuevas corrientes.

• Su confianza en la razón permanece hasta nuestros días, y posee gran importancia en nuestra sociedad, así como su método.

Ideas principales

Tercera parte

Preceptos morales sacados del método

• “Si la razón me dictaba la mayor irresoluciónen mis juicios, sus dictados no podían hacerseextensivos a mis actos”

• “Para vivir con tranquilidad, y sin que miconducta reflejara la incertidumbre de miespíritu, formé una moral provisional que noconsistía más que en tres máximas… ”

1. “Obedecer las leyes y costumbres de mi paísy a permanecer en la religión…”

“Mi conducta debe ajustarse a la opinión delos más sensatos y prudentes…”

“Me propuse a observar, no solo lo quedecían, sino también lo que hacían losdemás…”

2. “…emplear en mis actos la mayor energía yfirmeza capaz de seguir las opinionesdudosas, una vez aceptadas, con laconstancia con que seguiría las másevidentes.”

“Cuando no esta en nuestro poder eldiscernir la opinión verdadera, es necesarioque nos inclinemos a la más probable…”

3. “Aspirar a vencerme y a cambiar de deseos,antes que el orden del mundo y creer quenada esté en nuestro poder sino nuestrospropios pensamientos…”

• “…la más noble misión del hombre consistíaen cultivar la razón…debía avanzar en elcamino de la verdad, siguiendo fielmente enmétodo que me había impuesto.”

La primera consistía en obedecer las leyes .

En la practica medica : respeto a todo tipo de creencias como lo son religiosa, política u otro

tipo de ideología

La segunda máxima consistía en ser lo más firme y lo más decidido en las acciones y en seguir, con no menos firmeza, las opiniones más dudosas como

si hubieran sido verdaderas.

En la práctica medica: investigación y conocimiento

La tercera máxima consistía en cambiar los propios deseos antes que el orden del mundo.

Afirma que nada excepto los pensamientos están enteramente en nuestro poder.

En la practica medica: no querer establecer nuestras propias creencias.

Como conclusión a su moral provisional el primer pensador moderno decide dedicar toda su vida a cultivar la razón y a avanzar en el conocimiento .

El Fuaaa!!!!

– Concluyendo con su moral, afirma que éstaproporciona una guía para saber vivir bien y a la veznos puede ayudar a indagar la verdad en elconocimiento de las cosas.

– Para él la moral y la fe quedan al margen de la dudametódica, ya que el pone ante todo su fe antes quealgún método.

• Esceptiscimo: corriente del pensamiento en esta se niega la posibilidad de afirmar lo verdadero o falso. (quiere decir que plantea dudar de todo como única teoría posible).

• “La imaginación nos llevará a menudo a mundos que no existieron nunca, pero sin ella no podemos llegar a ninguna parte. El escepticismo nos permite distinguir la fantasía de la realidad y poner a prueba nuestras especulaciones.”

• Estoicismo (Zenón de Citio) no ser apasionados y mantener la actitud en el autodomino y serenidad. Que la felicidad vive en aceptar el destino ya que todo esta determinado y nada puede cambiar el rumbo de las cosas.

– La libertad: es el poder que siempre esta con cualquiera de nosotros, quees posible definirlo como la capacidad de decidirse o autodeterminarse.

• La probabilidad: es la calidad de verosimilidad o la capacidad de probar algo.

• Moral: palabra que se puede utilizar de muchas formas ya que su significado es diferente dependiendo de la manera en que sea empleada.

• P/ejem:– Moral formal: no propone un fin ultimo y dice que

actues de manera tal que seas un modelo a seguir.

– Intelectualismo moral: es saber identificar saber y virtud e ignorancia y vicio.

– La conducta moral: es la forma en que se comporta una persona que respeta los imperativos morales de cualquier tipo y la conducta inmoral es aquella que realiza lo contrario a los propuesto como valor moral.

• Cuando se este efectuando la accion de algo no es posible dudar, pues si lo hacemos no se podrallegar a hacer nada.

• Con las reglas ya leidas y descritas el ser humano podrá llevar un buen modo de vida y a la vez podrá averiguar la verdad del conocimiento de las cosas.

• La razón se debe utilizar como una herramienta para poder resolver un problema de forma aceptable.