38629088 Guia Practica Del Sistema de Clasificacion Decimal Dewey

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICOFACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS COLEGIO DE BIBLIOTECOLOGA

GUA PRCTICA DEL SISTEMA DE CLASIFICACIN DECIMAL DEWEYINFORME ACADMICO POR ELABORACIN COMENTADA DE MATERIAL DIDCTICO PARA APOYAR LA DOCENCIA QUE PARA OBTENER EL TITULO DE: LICENCIADA EN BIBLIOTECOLOGA

PRESENTA: ERIKA LUCA CARREN SNCHEZ

ASESOR: LIC. HUGO ALBERTO FIGUEROA ALCNTARA

CIUDAD DE MXICO, 2009

La presente obra est bajo una licencia:

Atribucin-No comercial-Licenciamiento Recproco 3.0de Creative Commons. Para leer el texto completo de la licencia, visita: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.es_MX

En cualquier uso que hagas de esta obra, debes respetar los trminos especificados en esta licencia.

Agradecimientos

A mi mam por su apoyo, comprensin y por tocar mi corazn. A la Universidad Nacional Autnoma de Mxico por brindarme la experiencia de ser universitaria. A Hugo Figueroa y Csar Ramrez por el invaluable impulso que me dieron. Y a todos aquellos que me han inspirado a seguir mi camino.

Dedicatorias

A las mujeres Snchez y Abraham vila Corona.

ndiceIntroduccin 1 1.1 1.1.1 1.2 1.3 1.3.1 1.3.2 1.4 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.6.1 2.6.2 2.7 2.8 2.9 2.10 3 3.1 3.1.1 Clasificacin bibliogrfica Anlisis temtico y clasificacin Proceso de anlisis Principios de la clasificacin bibliogrfica Sistemas de clasificacin Estructura Sistemas actuales Cuestionario Caractersticas del sistema Antecedentes Filosofa de la clasificacin decimal de Dewey Desarrollo Uso en las bibliotecas Notacin Esquemas Estructura Componentes Tablas auxiliares ndice relativo Manual Cuestionario y ejercicios Tablas auxiliares Tabla 1 Subdivisiones comunes Procedimiento bsico para agregar nmeros de la tabla 1 7 9 9 10 12 15 16 17 19 20 20 20 21 24 24 25 25 28 32 33 33 36 38 38 39

3.2 3.2.1 3.3

Tabla 2 reas geogrficas, perodos histricos, personas Procedimientos bsicos para agregar nmeros de la tabla 2 Tabla 3 Subdivisiones para las artes, para literaturas individuales, para gneros literarios especficos

40 40

41 42 43 43 44 45 46 46 47 47 49 50 50 53 54 60 61

3.3.1 3.4 3.4.1 3.5 3.5.1 3.6 3.6.1 3.7 3.7.1 3.8 4 4.1 4.2

Procedimientos bsicos para agregar nmeros de la tabla 3 Tabla 4 Subdivisiones de lenguas individuales y de familia de lenguas Procedimiento bsico para agregar nmeros de la tabla 4 Tabla 5 Grupos raciales, tnicos, nacionales Procedimientos bsicos para agregar nmeros de la tabla 5 Tabla 6 Lenguas Procedimiento bsico para agregar nmeros de la tabla 6 Tabla 7 Grupos de personas Procedimientos bsicos para agregar nmeros de la tabla 7 Cuestionario y ejercicios Signatura topogrfica Estructura Cuestionario Respuestas a los cuestionarios y ejercicios Conclusiones Referencias

Introduccin

El presente trabajo tiene como principal propsito apoyar en sus estudios a los alumnos que cursan la asignatura Sistema de Clasificacin Dewey, la cual se ubica dentro del plan de estudios de la Licenciatura en Bibliotecologa y Estudios de la Informacin. Aunque se cuentan con otros materiales similares que sirven para la misma finalidad, ste puede ser considerado como una valiosa aportacin, ya que, a diferencia de los dems, se ha desarrollado en buena medida con apego al programa de estudios de dicha asignatura y con base a la experiencia propia de colaborar en clase como ayudante de profesor en el curso de Sistema de Clasificacin Dewey impartido por el Lic. Hugo Alberto Figueroa Alcntara durante el semestre 2009-1. De modo que, este material comprende cuatro unidades temticas que incluyen ejemplos y actividades a realizar por los alumnos para la consolidacin de los conocimientos adquiridos; stas son:

1. Clasificacin bibliogrfica. A modo de introduccin, se aborda la importancia que tiene la clasificacin bibliogrfica y los principios en los que se basa; por otra parte, se explica en qu consisten los sistemas de clasificacin, su estructura y cules son los ms utilizados en la actualidad. 2. Caractersticas del sistema. Para una mayor comprensin del Sistema de Clasificacin Dewey esta unidad expone cules son sus antecedentes, su filosofa y desarrollo; y para aplicarlo eficazmente, explica detalladamente el manejo de cada uno los elementos que lo componen. 3. Tablas auxiliares. Con especial consideracin aqu se dan instrucciones para clasificar, por medio de tablas, materiales bibliogrficos que presentan temas muy especficos y caractersticas particulares. 4. Signatura topogrfica. Para finalizar, esta unidad enumera cules otros elementos debern agregarse al nmero de clasificacin de cada obra, para distinguirla de otras.

Cabe advertir que este material nicamente representa una gua bsica para la adquisicin de las nociones elementales necesarias para la aplicacin correcta del sistema; mientras que, para el 7

desarrollo elevado de las habilidades que todo clasificador requiere para el manejo de casos mucho ms complejos que los que aqu se presentan, es indispensable la experiencia constante de colaborar en la organizacin de la coleccin de una biblioteca en particular, teniendo en cuenta tanto las necesidades de la institucin, como las de sus usuarios.

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1 Clasificacin bibliogrfica

La clasificacin es un quehacer que podemos entender, a grandes rasgos, como el acto de ordenar en grupos, de acuerdo con su semejanza, todo lo que nos rodea, incluyendo nuestras percepciones, pensamientos y conocimientos. Esto nos ayuda a darle sentido a nuestras vidas y tambin a hacerlas ms sencillas. En nuestros hogares, por ejemplo, damos orden a los objetos agrupndolos de acuerdo con su funcin con el propsito de localizarlos ms fcilmente y sacarles provecho. Vemos que en una recmara, nos es de gran utilidad encontrar la ropa, los artculos de cuidado personal, entre otras pertenencias, reunidas en los lugares que les hemos asignado. En cuanto al desarrollo de conocimientos ms especializados se refiere, por mencionar otro ejemplo, para estudiar el vasto reino animal, las ciencias biolgicas han creado un esquema de clasificacin en donde podemos distinguir similitudes y semejanzas a travs la divisin del reino en grupos denominados filos, incluso, para una mayor precisin, dentro de cada grupo se han establecido subdivisiones, tambin de acuerdo a similitudes y semejanzas. Por otra parte, tambin los diversos conocimientos que se han venido generando a lo largo de la historia y que han sido registrados en formas tales como libros, publicaciones peridicas, registros sonoros y otros, requieren ser clasificados. Dicha tarea es conocida como clasificacin bibliogrfica, la cual hace posible que las colecciones de las bibliotecas puedan ser organizadas en las estanteras de forma sencilla y as sean aprovechadas, ya que as con mayor facilidad se tiene conocimiento de los materiales que poseen, adems de que se facilita su acceso. Para ser ms precisos, conviene sealar que: La clasificacin bibliogrfica puede definirse como el proceso de asignar a cada material bibliogrfico un nmero de clasificacin, de acuerdo con el tema de la obra y extrado de un sistema de clasificacin (Rosa Valgan, 2004, p. 155).

1.1 Anlisis temtico y clasificacin

Clasificar materiales bibliogrficos segn su contenido es una de las formas ms consistentes, ya que de otro modo, si asignramos un nmero a cada obra dentro de una coleccin bajo otros 9

criterios, por ejemplo, de acuerdo con su tamao, color de la cubierta o segn el sitio que se le haya asignado en las estanteras de modo arbitrario, el orden resultara confuso y cambiante, lo que implicara la inversin de demasiado tiempo y esfuerzo por parte de los usuarios durante la bsqueda de aquellos materiales que desean consultar, as como tambin por parte del personal en su intento de mantener en orden coherente y consistente la coleccin. El que se encuentren reunidas todas las obras que versen sobre un mismo tema, ser de gran ayuda para los usuarios, pues aunque con frecuencia asisten a la biblioteca en busca de un tem en particular, les ser de utilidad otros materiales, como complemento a su investigacin, o bien, como alternativa en caso de no encontrar lo deseado en primer instancia. Otro de los beneficios que tienen las colecciones al ser clasificadas de este modo, es que independientemente de su movimiento en estanteras, mantendrn un orden lgico. Las bibliotecas continuarn siendo la manifestacin fsica de la estructura del universo del conocimiento, de modo que seguirn reflejadas las relaciones entre las reas de conocimiento segn la distancia entre las obras, de acuerdo con su contenido temtico (Batley, 2004, p. 3). Es importante destacar que no todas las obras se clasifican segn su contenido temtico, pues por ejemplo las obras literarias reciben un tratamiento diferente.

1.1.1 Proceso de anlisis

Para clasificar materiales bibliogrficos segn su contenido requerimos analizarlos, tal y como lo recomienda Chan (2000) y la Introduccin al Sistema de Clasificacin Decimal Dewey (2001), para determinar: El tema o temas tratados y los diferentes aspectos abordados del tema o temas. Por ejemplo, en un libro titulado La prensa en Espaa durante el siglo XX, el tema tratado es la prensa y sus facetas son el tiempo (siglo XX) y el lugar (Espaa). Bajo cul disciplina o disciplinas se ha estudiado el tema o temas de la obra. Por ejemplo, el tema del matrimonio puede ser estudiado desde la perspectiva de la psicologa, el derecho u otras disciplinas. 10

Para cul disciplina ha sido elaborado el material. Por ejemplo, en el caso de una obra elaborada por un psiclogo que busca instruir a atletas sobre el manejo del estrs para mejorar su rendimiento, vemos que la obra ha sido desarrollada desde la disciplina de la psicologa pero se destina a los deportes. El enfoque de la obra. Por ejemplo, sobre el aprendizaje es posible que encontremos obras que presen