31x1 maneres interessants de fer servir els dispositius mòbils a

l'aula.

#pedagogiamobil

#30xN #pedagogiamobil http://bit.ly/pmobilcat http://pedagogiamobil.blogspot.com.es

Exemple

RecursosFoto familiar de cada alumne.Tauleta, o similar. App Top Notes o similar.

Informació i autoriaNúria Paretnuriaparet@gmail.com

#1 +LA MEVA FAMÍLIA

Activitat/ObjectiusEducació Infantil o cicle inicial.Explicar els membres de la família.- Potenciar l'expressió oral.- Utilitzar la màquina de fer fotos de la tauleta.Aprendre a urilitzar apps; Topnotes, Penultimate o similar.

DesenvolupamentCada nena o nen, portarà de casa una foto de la seva família. Amb la tauleta de l'aula fer una foto i incorporar-la en l'app que es proposa. Crearem un llibre per cada alumne. Escriure el nom de cada membre familiar.Fer la presentació i explicar a tota la classe.

#2 +MIREM AL CELActivitat/Objectius

"Observem el cel"Conèixer les diferents constel·lacions.Ubicar els diferents planetes.Observar el moviment de La Terra i el dels altres planetes.Fer ús del cercador d'astres.Realitzar captures de pantalla amb la tauleta.

Desenvolupament1. Contacte amb l'aplicació: diferenciar planetes d'estrelles i constel·lacions.2. Ubicar (lliurement o amb el cercador) els 8 planetes i les constel·lacions més conegudes i fer algunes captures de pantalla.3. Amb totes les captures realitzar un collage amb PicsArt o altres editors.4. Deixar en un lloc fixe la tauleta i observar com poc a poc l'estrella o el planeta observat es mou.

RecursosGoogle Sky Map o Stellarium PicsArt

Informació i autoriaMarian Pérez Martínezmanpemar@gmail.com

#3 + ANUNCIANT UNA FESTA

Recursos: Sock Puppets http://goo.gl/HUctEPuppet Pals HD http://goo.gl/cSWYn

Informació i autoriaConxi López Ariasconxienator@gmail.com@clopez17

Activitat/Objectius * Fer un petit vídeo-animació per informar i estimular la participació de la comunitat educativa en una activitat escolar (com la festa de carnaval, la visita a una exposició de llibres o treballs a la biblioteca... )* Treballar de forma creativa l'ús de la llengua per a persuadir als altres.* Promoure el treball per parelles en l'expressió oral i escrita.* Potenciar la comunicació a través del blog/web de centre

Desenvolupament

Després d'analitzar anuncis, slogans... per identificar i destacar les característiques del llenguatge persuasiu de la publicitat, per parelles pensen i escriuen frases convincents, útils per crear expectació i ganes de participar en la festa de carnaval. Amb elles preparen un diàleg i amb una app trien els personatges i l'escenari adient per gravar el vídeo que després penjaran al blog o web del centre.

#4 + Som periodistesActivitat/Objectius- Gravar un partit de futbol o bàsquet de la lliga esportiva de l'IES o fer un debat d'un esdeveniment esportiu- Utilitzar el llenguatge o l'argot periodístic escaient- Treballar interdisciplinàriament amb la matèria de Castellà i/o Català per treballar aquest tipus de llenguatge- Treballar col·laborativament - Utilitzar diferents eines (app) d'audio i video- Utilitzar el bloc de l'escola per penjar-ho

Desenvolupament- Després de la gravació del partit o al mateix temps és farà la retransmisió utilitzant el llenguatge i argot escaient.- Es farà un debat d'un esdevaniment esportiu per treballar els diferents tipus d'argot periodístic.- Edició del audios i video- Penjar el resultat al bloc de l'escola

Recursos- App LINE camera , Soundcloud- Tablet o smartphone

Informació i autoriaEduard Sabaté Lozano @EF_edu

#5 + Millorem al bàsquet

Activitat/Objectius● Fer una avaluació inicial i final de diverses

habilitats tècniques (bot, conducció, llançament) gravant-se.

● Gravar-se en diferents moments de l’ud fent aquest tipus d’habilitats tècniques

● Treballar de forma col·laborativa amb els companys per parelles.

● Utilitzar eines de vídeo (app ) per muntar el vídeo final del procés

Desenvolupament

● Gravar-se en diferents moments de l’ud (principi – durant i final)

● Editar els nostres vídeos per fer un definitiu i posant subtítols i música on veurem si hem millorat o no.

Recursos- App LINE camera - Tablet o smartphone

Informació i autoriaEduard Sabaté Lozano @EF_edu

#6 + Gimcana amb codis QR

Activitat/ObjectiusGimcana de resolució de problemes matemàtics.- Resoldre problemes matemàtics en petits grups.- Utilitzar correctament codis QR i aprendre les seves possibilitats.- Dinamitzar el procés de resolució de problemes.- Utilitzar la tablet/smartphone per a crear presentacions orals.

DesenvolupamentEs realitza una gimcana al pati. Cada activitat (penjada al Google Sites de la classe prèviament pel docent) estarà codificada amb un codi QR. La resolució del problema matemàtic donarà una pista sobre on es troba la següent activitat QR (situada en un altre punt del pati).Al finalitzar la gimcana, els alumnes preparen una presentació oral amb suport digital de la tablet/smartphone.

RecursosApp: Lector QRTablet o smartphone

Informació i autoriaGeorgina Rovira Sanz @grovirasanz

#7 + Joyeux NoëlActivitat/Objectius

Activitat per a 1r ESO.Felicitar el Nadal a la família o amics.Fomentar la creativitat.Aprendre a crear una felicitació nadalenca amb una tablet i compartir-la via mail.Treballar l'expressió escrita en llengua francesa.

DesenvolupamentCada noia o noi triarà un format per a la seva felicitació.Seguidament l'editarà, podrà inserir una imatge pròpia (àlbum de la tablet) i també escriure el text en funció del que s'ha treballat prèviament a l'aula.Un cop finalitzat s'envia per mail des de la mateixa App.Aquesta activitat és apta per a tots els nivells, en funció d'aquests la dificultat i el contingut poden variar.

Recursos:Fotos, iPadApp Christmas Lifecardshttps://itunes.apple.com/es/app/christmas-lifecards/id341812575?mt=8

Informació i autoria:Mar Navarronmar73@gmail.com

#8 + BONS USOS DIGITALSActivitat/ObjectiusSensibilitzar als joves de secundària sobre el respecte, la privacitat i la necessitat de protegir les dades personals en el món de les xarxes socials, Internet i les telecomunicacions.

DesenvolupamentA partir de la lectura de document: Bons usos digitals http://www.xtec.cat/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/7dc01557-34da-429a-b2c9-0be09b4b4491/manua_bons_usos_digitals.pd f En grups de 4 alumnes editar un mapa conceptual “Bons usos digitals” amb Mindmeister

RecursosEditor de mapes mentals Mindmeister- http://www.mindmeister.com/-http://www.mindmeister.com/mobileInformació i autoria@teiabaus

#9 + La bicicletaActivitat/ObjectiusFotografiar i/o filmar l'explicació de com funcionen les diferents parts d'una bicicleta.(màquina composta) per descobrir com funcionen diferents màquines simplesUtilitzar la càmera de fotos o de filmació.Realitzar captures de pantalla.Realitzar l'edició del video

DesenvolupamentCada grup de treball portarà una bicicleta, una tablet, càmera,.. i realitzarà un reportatge fotogràfic i filmarà les diferents parts d'una bicicleta, seguint un guió elaborat prèviament.Edició d'un vídeo amb el programa Movie Maket

Activitat realitzada dins l'àrea de Coneixement del Medi a 6è de Primària

Foto

RecursosTablet: càmera, App Line cameraMovie Maker

Informació i autoriaJordi Breujbreup@gmail.com

#10 + Jo vull

Activitat/ObjectiusL'activitat es fa en un 1r i amb una alumna amb greus dificultats de comunicació.-Potenciar l'expressió oral -Familiaritzar-se amb l'ús de l'PAD i de l'app BaluhDesenvolupament- Tots els alumnes tenen un minut per pensar què els agradaria fer en aquell moment.-L'alumna ho fa amb la tauleta i tots ho senten

Foto

Recursos- IPAD- Apps: Baluh, CPA...

Informació i autoriamcisquel@gmail.comCarme Cisquella

#11 + Juguem amb frases fetes?

Activitat/ObjectiusLlenguatge retòricCerca i memorització de refranys o frases sobre alguna temàtica (la tardor, la feina...)Lectura i comprensió del significatInvenció de rodolinsCerca d'imatgesCreació d'un joc

DesenvolupamentCercarem amb llibres o a Internet refranys sobre la tardorEn grups de 4 alumnes, triaran un. A partir de la primera frase del refrany, cercaran altres maneres de tancar el rodolí. Per exemple amb el refrany “De Tots Sants a Nadal, hi ha dos mesos per igual” podrien crear noves propostes com: “De Tots Sants a Nadal, ens ho vam passar fenomenal” o “De Tots Sants a Nadal, vam caçar un animal”.Amb l'app “ Tiny Tap” muntem el joc. Cerquen les imatges adients a les diferents possibilitats, graven 4 possibles opcions i un altre grup ha de trobar quina és la correcta. Un exemple: http://www.tinytap.it/games/244/refrany

RecursosTiny Tap

http://goo.gl/Rd7lt

Informació i autoriaConxi López Ariasconxienator@gmail.com @clopez17

Activitat/ObjectiusActivitat adreçada a nens de 2 cicle de Primària en la que hauran de crear un conte amb l'eina online storybird.Objectius:1. Fomentar l'expressió oral i escrita2. Potenciar la seva creativitat a partir de la

realització del conte inventat.3. Saber respectar i comportar-se davant les

explicacions dels seus companys.4. Aprendre a utilitzar eines web 2.0.

DesenvolupamentEls nens, de manera individual, hauran de crear un conte sobre alguna de les temàtiques que es tracten o s'han tractat durant el seu curs amb diferents textos i imatges.A continuació, es projectaran tots els contes a la PDI i els nens hauran de sortir, un per un, a explicar-los als seus companys de classe.És recomanable fer l'activitat a final de curs.

RecursosTablets o netbooksAdreça web de l'aplicació: http://storybird.com/

Informació i autoriaDiego Padilla Alcantara@diepa15 - diepa15@gmail.com

#12 + Els nostre contes

#13 A càmera lenta

Activitat/ObjectiusA l'àrea d'Educació Física l'alumnat grava un vídeo amb l'aplicació SloPro i després l'analitza tècnicament i explica a la classe.Aprendre a expressar-se correctament.Aprendre a utilitzar la càmera del mòbil i aplicacions.Fomentar l'ús del mòbil per millorar la tècnica de les accions esportives.

DesenvolupamentAl principi d'una unitat cada alumne grava un vídeo (amb SloPro) de un company fent un gest tècnic que es treballarà després a la UD.Una vegada fet el vídeo l'alumne farà un anàlisi i explicarà a la classe alguna proposta de millora que després haurem de comprovar al gimnàs.

RecursosSloPro - 1000fps Slow Motion Videohttps://itunes.apple.com/es/app/slopro-1000fps-slow-motion/id507232505?l=ca&mt=8

Informació i autoriaSalva Iranzo @salmef

#14 + EMBARBUSSAMENTS

Activitat/ObjectiusEls alumnes han de llegir, gravar i guardar l'embarbussament quan estiguin satisfets.

- Millorar la fluïdesa lectora.- Aprendre a articular correctament alguns fonemes.- Manipular la tauleta.- Divertir-se.

DesenvolupamentActivitat d'expressió oral i de lectura a l'àrea de llengua catalana, pensada per alumnes de 7 a 10 anys. També es pot fer un joc de reconeixement de veus després de les gravacions.

RECURSOSApp L'embarbussaquefafortIgnasi Riféhttp://goo.gl/QafVg

INFORMACIÓ I AUTORIA Rosa Esteve Mascolet @resteve3

#15 + Observem la nostra tècnica de llançament

Activitat/Objectius● Treball interdisciplinari amb la matèria de

matemàtiques● Fer fotos o video del nostre llançament de

bàsquet i la comparem amb un company o jugador de bàsquet mesurant els angles de les nostres articulacions

● Utilitzar eines de vídeo (app ) per muntar el vídeo final del procés

Desenvolupament● Gravar-se en diferents moments del

llançament (principi, durant i final) i mesurar els diferents angles en les diferents fases del llançament

Recursos- App LINE camera , Skitch- Tablet o smartphone

Informació i autoriaEduard Sabaté Lozano @EF_edu

#16 + FotoEquilibri

Activitat/ObjectiusA l'àrea d'Educació Física l'alumnat ha de fer una foto en posició de equilibri per grups (figura acrosport) i modificar-la amb alguna aplicació com LINE.Aprendre a expressar-se de manera visual.Aprendre a utilitzar la càmera del mòbil i aplicacions.Fomentar la creativitat des de l'àrea d'educació física.

DesenvolupamentDesprés de fer diferents figures amb el cos (o al final de la UD), l'alumnat ha d'inventar una figura per grups, fer-se una foto i després modificar-la (posar el nom dels componets, afegir efectes...) fent servir LINE o una altra aplicació.

RecursosApp LINE camerahttps://itunes.apple.com/es/app/line-camera/id516561342?l=ca&mt=8

Informació i autoriaSalva Iranzo @salmef

Activitat/ObjectiusAnglès 3, Formació d’adultsElaborar un diàleg sobre experiències viscudes amb el “present perfect”.Millorar la pronunciacióPotenciar l’ús dels dispositius mòbils i d’apps

DesenvolupamentEn parelles es redactarà un diàleg sobre experiències originals viscudes -compartit amb “Drive” per corregir-lo. (“Have you ever been to Africa? Have you ever eaten snails?”..., respostes curtes i llargues)

Si tenen dubtes de pronúncia podran fer comprovacions amb un programa que passi text a veu, tipus MessageTTS.Enregistrament del diàleg al “Soundcloud”, on el compartiran.Cada parella haurà d’escriure comentaris com a mínim a dos diàlegs més.

#17 + Have you ever...?

Recursos

Informació i autoria Dolors Cantacorps Verdés

@doloidoloi

Drive, MessageTTS, Soundcloud

#18 + MicroRelatsActivitat/ObjectiusTotes les etapes- Fomentar la creativitat- Millorar l'expressió oral- Millorar l'expressió escrita

Desenvolupament

-Seleccionar 10 fotos.-Cada alumne ha d’escollir 5 imatges, escriure el seu relat amb frases curtes i finalment gravar la veu.-Presentar els seus relats als companys.

RecursosLittle Story Maker

Informació i autoriaIsabel Ferrer Arabí@iferrer

#19 El meu carrer

Activitat/Objectius● Realitzar una descripció del carrer on viu

l'alumne/a● Desenvolupar l'esperit crític i analític

envers una realitat.

● Aprendre a utilitzar les apps popplet, , Skitch, mapes i ús de la càmera fotogràfica

DesenvolupamentL'alumne realitzarà un mapa mental a partir del carrer on viu: contenint una foto del carrer, la seva localització en un mapa, el llistat de comerços/serveis, els elments positius/negatius, etc...

RecursosApp de càmera, Skitch, Mapes i Popplet Smartphone o tablet

Informació i autoriaJordi Gómez Masdeu@jordi_gomez_m

#20 + Jeroglífics

Activitat/ObjectiusImitant als egipcis anem a crear jeroglífics utilitzant textgram. Serveix tant per a primària com per a secundària.

● Fomentar la creativitat.● Conéixer l'escriptura jeroglífica.● Fer hipótesis.● Fomentar l'ús de dispositius mòbils i

apps.● Treballar en grup.

DesenvolupamentPer grups, triaran les icones que volen utilitzar i amb aquestes escriuran un missatge.Un representant del grup enviará el missatge a un altre grup, segons un ordre preestablert. El grup que rep el missatge pot formular tres hipótesis sobre el significat.Tenen un temps límit per formular-les. Passat aquest, comproben si han fet algún acert amb la clau de les icones.

RecursosTableta o smartphoneapp: Textgram

Informació i autoriaElena Macián@elenasueras

#21 + Llibres de text o contes enriquits amb codis QR

Activitat/ObjectiusEnriquir els continguts d'un tema o conte amb codis QR relacionats amb videos de youtube i/o podcast creats pels alumnes.Millorar la comptencia lectora i l'expressió oral.

DesenvolupamentEs reparteixen dos temas del llibre entre 4 o 5 grups. S'han de posar d'acord per distribuir-se la feina: han de gravar el text en podcast i associar-ho a un codi QR que imprimiran i amb pega enganxaran al llibre o conte. També han de posar un codi QR per un video o es poden gravar ells mateixos explicant un concepte del tema en concret, o plantejant alguna pregunta del conte. El video el pugen al canal del cole i l'associen a QR, si es un video no produit per ells l'associen a QR igalmentTambé ho poden fer amb contes, murls, treballs....Es pot fer com a deures a casa amb alguns dels seus contes i fer préstec.entre els nens

RecursosTablet o mòbilApp souncloud o audibooPagina de QR http://www.visualead.com/ImpresoraPaper, tisores i pegaInformació i autoria

Estela Gómez@espises

#22 + Creació d'entrevistes

Activitat/ObjectiusCreació d'entrevistes a partir d'imatges fixes.- Utilitzar el vocabulari i la gramàtica apresos a l'àrea de llengua anglesa.- Potenciar l'ús de l'estructura pregunta- resposta en llengua anglesa.- Crear personatges virtuals.

DesenvolupamentL'alumnat crea un personatge virtual a partir d'una imatge fixa. Un alumne és l'entrevistador i envia una pregunta a l'entrevistat en format virtual. L'entrevistat envia a la vegada la seva resposta, també en format virtual. Es pot crear una entrevista amb vàries preguntes i respostes.

RecursosApp: LipMeTablet o smartphone

Informació i autoriaGeorgina Rovira Sanz @grovirasanz

#23 + ParlaJocsEF

Activitat/ObjectiusRealització d'un canal de podcast sobre jocs d'EF durant tot el curs.Aprendre a expressar-se correctament.Aprendre a explicar jocs: normes, participants, materials...Conèixer els podcasts com a eina educativa.Aprendre a escoltar els companys/es.

DesenvolupamentL'alumnat ha d'inventar un joc després de cada unitat didàctica relacionat amb aquesta, després ha de fer un podcast i afegir-lo al canal d'Educació Física.Al final de cada trimestre dedicarem els últims dies a escoltar els podcasts i a jugar a aquests jocs, això ens servirà per repassar d'una manera diferent tot el que hem treballat.

RecursosApp Audioboohttps://itunes.apple.com/es/app/audioboo/id305204540?l=ca&mt=8

Informació i autoriaSalva Iranzo @salmef

#24 +Jocs Florals S. Jordi

Activitat/Objectius:-Activitat adreçada a alumnes de 2n E. P.- Objectius:. Potenciar l'expressió escrita i la capacitat artística i creativa. Afavorir la motivació a l'hora de crear els seus propis contes amb l'ús de l'IPAD. Incentivar el treball en equipDesenvolupament:Els alumnes s'agrupen en parelles i confeccionen el seu conte seguint aquests passos:. - Situació inicial: lloc, personatges - Desenvolupament de l'acció , què passa.... - Desenllaç , com acaba

Foto

RecursosIPADApp: Bookabi

Informació i autoria

mcisquel@gmail.comCarme Cisquella

#25 + Coneguem-nos

Activitat/ObjectiusL'activitat està pensada per fer-la amb nens de Primer d'ESO, a l'inici del curs, quan encara no es coneixen gaire. Hauran de fer una caricatura robot d'ells mateixos per després crear una orla de la classe amb totes les imatges resultants.

1. Fomentar la cohesió i la interacció entre tots els nens de la classe.

2. Potenciar la creativitat dels alumnes mitjançant la realització de retrats robots.

3. Aprendre a utilitzar diferents eines online relacionades amb l'ús de les imatges.

DesenvolupamentEn una primera sessió els alumnes hauran de crear una caricatura robot d'ells mateixos amb l'eina online Ultimate Flash Face i les enviaran al professor per mail. En una segona sessió, el professor penjarà totes les imatges en algun espai tipus (GoogleDrive o DropBox) perquè tots les puguin veure i s'iniciarà un joc per veure qui és el que encerta més cares. Cada nen podria obrir un full de càlcul (ex: GoogleDrive) i que els nens anessin apuntant el noms dels companys per ordre d'aparició dels robots.En una tercera sessió, els alumnes haurien de crear una orla amb totes les imatges i el nom dels alumnes amb l'eina online Pixlr Express.

RecursosTablets o netbooksAplicació online: Ultimate Flash face per els retrats robotsEspai per emmagatzemar les imatges (ex: google drive o dropbox)Google Drive: full de càlculAplicació online: Pixlr Express per fer l'orla de grup.

Nota: les dues eines utilitzades disposen de versió mòbil però no ofereixen les prestacions de les versions web.

Informació i autoriaDiego Padilla Alcantaradiepa15@gmail.com

#26 + Llegim a E. A. POE

Activitat: Lectura d'un conte amb alumnes de 4t E.P.Objectius:- Familiaritzar-se amb la lectura per mitjà d'un Ipad o tablet- Gaudir i gestionar de les possibi- litats d'un llibre interactiu (música, sons, moviment...)

Desenvolupament-Amb tot el grup veure les diferents possibilitats i títols.-Escollir-ne un per votació i llegir-lo- Elaborar entre tots algunes qúestions relacionades amb el relat ( tema, il.lustració, so...) per tal de fer un debat amb tot el grup.

Foto

RecursosTablet/IPADAPP: IPOE Vol- 1

Informació i autoriamcisquel@gmail.comCarme Cisquella

#27 Singing comparatives

ACTIVITAT/OBJECTIUSActivitat per realitzar amb alumnes de SO2n

Repassar els comparatius i superlatius

Incentivar l'aprenentatge i consolidació d'estructures gramaticals ja vistes amb anterioritat de manera divertida i atractiva pels alumnes.

Fomentar l'ús de la deducció com a metode d'aprenentatge.

Treballar la pronunciació i entonació.

DESENVOLUPAMENTS’escriuen exemples de frases en les formes comparatives i superlatives.

Entre tots elaborem les normes per construir les formes del comparatiu i superlatiu.

Els alumnes busquen fotos de tres famosos d’un mateix camp professional (actors, esportistes, cantants, polítics, etc) i fan 10 frases comparant-los entre si.

Finalment, escullen dos frase de comparatiu i una altra superlatiu i les graven amb l’aplicació Songify, la qual produeix una cançó amb les frases com a lletra.

Els alumnes comparteixen les produccions resultants.

RECURSOS

Smartphone o tablet amb l'aplicació Songify Instal·lada.

INFORMACIÓ/AUTORIA

URL exemple: https://soundcloud.com/monvall/footballers

Mónica Vallín

@MonVall

Activitat/Objectius:○ Introduir el llenguatge escrit.○ Treballar les habilitats matemàtiques○ Desenvolupar la percepció espacial.○ Desenvolupar l'atenció.○ Ser cada vegada més autònom.○ Fomentar el treball en parelles

Desenvolupament Aquesta activitat està dirigida a nens d'infantil , preferentment ,de P-3 . Es tracta d'organitzar la classe en racons utilitzant les tablets . Depenent del nombre de tablets podrem fer servir una o varies tablets per a cada aplicació.L'organització dels nens seria per parelles.Les aplicacions triades són el treball de les lletres,numeració, atenció, puzzles.L'aplicació kids lite és un recull de diferents continguts a treballar: matemàtiques, dibuix,....

Recursos: Tablets

Diferents apps::Rastreo de ABC ,Encontrar el intruso, Mis primeros TangramsLite,Aprender a contar en 123,Juego educativo Niños lite

https://play.google.com/store/apps/Informació i autoria: Marian Saiz msaiz126@xtec.cat

#28 RACONS DE TREBALL

#29 + Create a Comic

Activitat/ObjectiusCreació de còmics.- Utilitzar el vocabulari i la gramàtica apresos en llengua anglesa.- Potenciar la creativitat mitjançant còmics, amb imatge i text.- Aprendre el funcionament de la app Create a Comic.- Incorporar eines TIC per a representar les formes del llenguatge gestual, escrit i oral.

DesenvolupamentEls alumnes, al finalitzar un tòpic relacionat amb la llengua anglesa, han de crear un còmic relacionat amb el tòpic tractat on utilitzin el vocabulari i la gramàtica apresos en la unitat didàctica.

RecursosApp: Create a ComicTablet o smartphone

Informació i autoriaGeorgina Rovira Sanz @grovirasanz

#30 La Celestina

Actividad/Objetivos:● Realizar una lectura expresiva.● Seleccionar los aspectos más importantes de

la obra.● Aprender a utilizar correctamente diversos

recursos TIC.● Aprender a trabajar en grupo y

autoevaluarse.

Desarrollo:● Los alumnos realizarán la lectura de la obra

en clase y en casa, trabajando así la lectura expresiva.

● Realizarán un pequeño resumen de cada uno de los actos utilizando la aplicación Documents To Go.

● Seleccionarán algunos de las escenas más importantes y realizarán un corto de unos 4 minutos con la aplicación VidTrim - Video Trimmer y la enviarán a la profesora para publicarlas en el portofolio de la materia.

● Los alumnos se autoevaluarán mediante una rúbrica.

RecursosApps:

● Documents To Go● VidTrim - Video Trimmer

Información y autoría:Alba López Nietoalope3752@gmail.com

#31 Fem MOOC's a Classe

Activitat/Objectius:● Dissenyar petites unitats en mini videos per

part dels alumnes per explicar conceptes i/o notícies d'actualitat a companys més petits

● Reflexionar sobre el que s'apren i dissenyar estartègies per explicar-ho: Aprenc el que se explicar. Piramide d'aprenentatge

● Potenciar les relacions entre companys de diferents edat

Desenvolupament:● Com a fase final de la Unitat didactica els

alumnes reflexionaran sobre com explicar alguns conceptes als seus companys

● Els alumnes aprendran a utilitzar diferents apps de video o de dibuix i text per gravar una petita MOOC que serveixi per explicar un concepte o una noticia d'actualitat

● Les mini MOOC's es penjaran en blocs i s'explicaran a companys d'altres cursos

RecursosApps:

● EducreationsInformació i autoría:Coral Regícoralregi@virolai.com

Avisar a @pilara o @xsune per a continuar la sèrie

30x2 maneres interessants d'usar els dispositius mòbils a l'aula