3 Inducción Virtual a Participantes_12 Horas

.

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Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 2016

Programa de Actualizacin Docente en Didctica

Modalidad Semi-presencial

PLAN DE INDUCCIN DIGITAL A PARTICIPANTES

Lineamientos para el Formador

PRESENTACIN

El presente documento describe el objetivo, metodologa, caractersticas y actividades de la

Induccin Digital a los participantes de los Programas de Actualizacin Docente en Didctica.

Como formador, debes realizar esta Induccin Digital (12 horas) con tus participantes

durante la semana 0.

Para hacerlo, revisa este material tomando en cuenta:

- La cantidad de aulas virtuales y participantes a tu cargo.

- Los espacios necesarios (laboratorios con 1 computador por cada docente con

conexin a Internet).

- Los recursos del aula virtual ubicados en el aula virtual de Induccin digital de tu IFD.

I. Objetivos

General:

Fortalecer el desarrollo de conocimientos y manejo de los formadores del Programa de

actualizacin docente en didctica, modalidad semi-presencial, respecto de las herramientas

virtuales a emplear en la conduccin de actividades del mdulo correspondiente y en la

asesora virtual a los docentes participantes del programa.

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Especficos:

Conocer las caractersticas de los programas de actualizacin en didctica.

Conocer y manejar las herramientas y recursos virtuales a emplear para desarrollar

las actividades de los mdulos.

Conocer y manejar las herramientas y recursos virtuales que permitirn

comunicarse con el tutor y los compaeros.

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II. Metodologa

La metodologa del taller sigue los principios del aprendizaje activo pues busca que el

participante construya conocimiento respecto del entorno virtual de aprendizaje con el fin de

emplearlo segn sus preferencias para desarrollar con xito las actividades virtuales del

programa que est cursando.

Por tanto, las actividades diseadas toman como punto de partida del aprendizaje las

experiencias, conocimientos o creencias del participante respecto de la virtualidad, con el fin

de contrastarlas y relacionarlas con la plataforma y herramientas que emplear. Asimismo, el

taller es altamente participativo y prioriza actividades prcticas para que los participantes se

ejerciten continuamente en el uso de las herramientas que deben aprender fomentando

tambin un aprendizaje colaborativo entre ellos.

De acuerdo a lo anterior, el formador se constituye un facilitador que gua al participante en

su acercamiento a la plataforma y en el aprendizaje paso a paso del uso de los recursos con

los que cuenta, de manera que lo conduzca progresivamente a lograr capacidades autnomas

para resolver las actividades virtuales que se le proponen. Para ello, el formador emplear

preguntas que hacen al participante reflexionar sobre las funciones de los recursos o

herramientas virtuales, relacionarlas con su experiencia previa y adecuarlas a sus preferencias.

Tambin, hace uso de demostraciones que muestren todos los pasos a seguir para emplear

cada herramienta de la plataforma.

Por ltimo, se espera que el formador desarrolle estrategias de resolucin de problemas que

brinden soporte a las dificultades de los docentes (como buscar ayuda de un compaero,

consultar en la Gua del Participante, buscar ayuda en los recursos para dificultades de la

plataforma, consultar por Internet, entre otros), que contribuyan a la resolucin independiente

de las dificultades que pueda enfrentar.

Con todo ello, se espera que el docente participante desarrolle las capacidades de aprendizaje

autnomo que requerir para llevar a cabo con xito el aspecto virtual del programa.

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III. Procedimientos para el formador

Revisar el plan de Induccin Digital.

Coordinar con la IFD sobre los espacios que dispone (por ejemplo, los

laboratorios de las sedes centralizada y descentralizada) para garantizar

adecuadas caractersticas.

Revisar los recursos del aula de Induccin Digital (p.e. manuales de PerEduca,

actividades).

Comunicar a los docentes participantes a cargo, las fechas de la induccin y

asegurar la asistencia de todos.

Desarrollar la Induccin Digital cumpliendo las 12 horas propuestas y siguiendo

lo planificado en este plan.

Recoger y sistematizar las opiniones y dudas de los participantes segn su

naturaleza (acadmicas, tcnicas, del programa, etc.).

IV. Caractersticas generales de la Induccin Digital

Duracin: 12 horas (4 horas por cada da)

Fechas: 04, 05, 06 de setiembre

Lugar: laboratorios con 1 mquina por participante con conexin a Internet lo

suficientemente rpida para desarrollar las actividades planteadas en la plataforma.

Puedes coordinar con el coordinador de formadores el empleo de algn espacio de

las sedes centralizada y/o descentralizada as como la organizacin y conexin.

Teniendo esto en cuenta, completa los siguientes recuadros segn las caractersticas

de tus participantes y espacios que dispones.

Participantes a cargo Cantidad

N de Aulas (mx. 2)

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Participantes en cada

aula

Coloca la cantidad de aulas y participantes por aula que tienes a cargo.

Datos de la

Induccin Digital Aula 1

Aula 2

(si la tuvieras)

Lugar da 1:

Lugar da 2:

Lugar da 3:

Coloca en dnde realizars la Induccin.

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V. Desarrollo de la Induccin Digital

A continuacin, te brindamos las pautas a seguir para desarrollar la Induccin digital. Revisa los objetivos, actividades con su descripcin y

materiales propuestos para luego implementarlos con tus estudiantes. La descripcin de las actividades Enviar tarea (da 2) y Foro de

Intercambio (da 3) se detallan en el Anexo Actividades de la Induccin Digital.

Recuerda que al final debers generar un Reporte de actividades de tus participantes. Para elaborar este Reporte emplea el Anexo_Formato

Reporte y el Anexo_Manual Reporte para saber cmo obtener informacin til desde la plataforma. Arma tu reporte diariamente para que sea

ms fcil para ti armar el Reporte de actividades completo al final de la Induccin Digital. Debes entregarlo a tu Coordinador de Formadores,

quien lo enviar al equipo MINEDU.

DIA 1 Duracin: 4 horas

Tiempo Objetivo Actividad Descripcin Materiales

15 min. Conocer los

objetivos de la

capacitacin.

Presentacin Presentacin del formador y los participantes:

Presentacin de los objetivos de la Induccin digital.

PPT objetivos.

25 min. Conocer datos

generales del

programa

Presentacin Presentacin del programa de formacin docente en didctica (contenido

y duracin de los mdulos).

Quin es la institucin formadora?

Presentacin del equipo institucional: completar por el formador.

PPT caractersticas del

programa y

organigrama del

equipo institucional.

40 min. Conocer la

modalidad semi

presencial

Introduccin al

participante

Caractersticas de la modalidad e-learning y semi presencial. Explorar

creencias:

o En qu se diferencia el e-learning del semipresencial?

o Qu es un estudiante virtual?

Ppt ideas sobre e-

learning y el semi

presencial

caractersticas del

.

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o Cul es mi responsabilidad como participante virtual?

o Complementar respuestas con discusin en base a los videos:

Ver sobre Elearning:

https://www.youtube.com/watch?v=Wxg2HpDClO0

Ver sobre Semipresencial:

https://www.youtube.com/watch?v=Yvf5JoyDK4w

Caractersticas del programa (modalidad semipresencial)

o Actividades presenciales.

o Actividades virtuales.

programa.

20 min. Conocer y

manejar

recursos de las

actividades y

comunicacin

Exploracin de

la plataforma

virtual evidencia

del aprendizaje

Mostrar URL de acceso de Per Educa: http://www.perueduca.pe/, pedir

que la abran desde Chrome (funcionamiento ptimo).

Orientar a cmo ingresar a la plataforma.

Asegurarse que todos hayan podido ingresar.

Resolver dudas y dificultades de ingreso:

o Recordar que deben ingresar con el mail de registro en Per Educa.

o Escribir bien su contrasea.

o Pasos para recuperar contrasea (clic en olvid mi usuario y

contrasea buscar)

PPT con pasos para

ingreso

Acceso al aula virtual

del Programa.

Acceso al aula de

Induccin Digital.

.

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20 min. Conocer y

manejar

recursos de las

actividades y de

comunicacin

Exploracin de

la plataforma

virtual

En el aula virtual del programa, hacer las siguientes preguntas

orientadoras mientras se explora la plataforma:

o Qu es un aula de aprendizaje virtual en lnea?

o Cmo encontrar su curso?

(*) Apoyarse del material del Aula de Induccin a las aulas virtuales:

Tema 2: Aula Virtual / Conceptos bsicos / Cmo accedo al aula virtual?

Ir a Todos los cursos (Diap. 17)/ Buscar aula con el nombre del

Programa (del rea y nivel).

Mencionar los recursos y actividades del mdulo virtual:

o Bloques: Eventos, Calendario, Navegacin (Perfil), Usuarios

o Parte central (Mdulo de Bienvenida) Orientaciones para el

participante, foros de consulta, actividades de induccin)

Abrir en otra pestaa del navegador, el aula de Induccin Digital para

mostrar los recursos.

Ppt con pasos para

ingreso

Acceso al aula virtual

del Programa.

Acceso al aula de

Induccin Digital.

30 min. Conocer y

manejar

recursos de las

actividades

Exploracin de

la plataforma

virtual

Mdulo de Bienvenida

Se presenta la primera actividad: Foro de presentacin de los

participantes.

Apoyarse del material del Aula de Induccin: Actividades / Foro /

Mostrar Cmo participar de un foro

Dejar que el docente explore y realice su presentacin

El formador tambin realiza su presentacin.

Mdulo Bienvenida

PPT (Diapositiva 19)

Aula Induccin Digital.

.

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30 min. Conocer y

manejar

recursos de las

actividades y de

comunicacin

Herramientas

bsicas del

participante

Revisar en el material de induccin a las aulas virtuales: Para qu sirven

los bloques de un curso virtual?

Por cada funcionalidad se explica brevemente y hace ejercicio prctico en

el Aula del Programa.

Herramientas bsicas del participante: Pgina principal rea personal

o Pginas del sitio: eventos prximos, calendario, comentario.

o Mi perfil: ver perfil (colocar sus datos y su e-mail, incluir una imagen

o foto).

o El formador tambin ver su perfil e ingresar su imagen.

Aula Induccin Digital

Aula virtual del

Programa

60 min. Conocer y

manejar

recursos de las

actividades y de

comuniacin

Herramientas

bsicas del

participante

Revisar en el material de induccin de Per Educa: Para qu sirven los

bloques de un curso virtual?

En el Aula del programa:

o Ver y responder un mensaje del formador (previo el formador debe

enviar un mensaje de saludo a los participantes). (5 min).

o Buscar al formador en la opcin Participantes en el bloque de

Navegacin y enviarle un mensaje de consulta o saludo (15 min).

Apoyarse del material en el Aula de Induccin Digital: Actividades / Chat /

Mostrar Cmo participar de un Chat (Pdf)

Ingresar al Aula del programa, pestaa Bienvenida para mostrar la

herramienta Chat.

o Chat para compartir experiencias (30 min)

Utilizan el Foro de consultas para reflejar sus dudas y absolverlos, se dar el

Aula Induccin Digital

Aula virtual del

Programa

.

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tiempo prudente para dejar que el participante explore y pueda hacer uso de la

misma (10 min)

.

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Tiempo Objetivo Actividad Descripcin Material

40 min Evaluar los

conocimientos y

recursos

practicados en la

plataforma.

Recordatorio Se realizan algunas preguntas para evaluar los conocimientos y

recursos que deben aprendido (20min)

o Qu es un aula virtual?

o Cul es mi responsabilidad como participante virtual?

o Cmo ingreso a Per Educa?

o Cmo ingreso a mi curso?

o Cmo se llama el recurso para ver las actividades que tenemos

por realizar?

o Cmo se llama el recurso donde podemos la planificacin de

las actividades?

o Qu recursos tienen los participantes para aclarar o hacer

consultas?

o Qu hago para cambiar mis datos de mi perfil?

o Cmo envo un mensaje?

o Cmo hago una consulta a travs del foro o Chat?

Las preguntas se realizan con una dinmica. El formador coge un

objeto pequeo, y se lo pasa a algn participante hacindole una

pregunta para que responda. Luego, pide que se le devuelva el

objeto y sigue con otro participante hasta terminar las preguntas. El

formador muestra nuevamente el mdulo (Programa) y repasa

Dilogo

.

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algunos de los materiales del Aula de Induccin de manera muy

puntual (lo visto el da anterior) (20 min).

30 min. Revisar

materiales

Los participantes ingresan a la plataforma y al aula de Induccin

Digital. Revisan el aula y los temas. (10 min)

Luego abren otra pestaa del navegador e ingresan al aula del

Programa segn lo indica el formador. (5 min)

Revisin de guas y visualizacin y descarga de material

El formador realiza las siguiente preguntas: (5 min)

o Qu se necesita para estudiar mis temas en el aula virtual?

PPT con

algunos

ejercicios.

Aula Induccin

Digital

Aula virtual del

Programa

Conocer y

manejar los

recursos y las

actividades del

aula virtual

Herramientas

del mdulo:

Aprendizaje a

distancia

Ubicarse en el mdulo de Bienvenida.

Visualizacin de Pdf (Mdulo Bienvenida, Gua del Participante): ver

enlace, adelante, atrs, maximizar. Indica los pasos para Guardar el

documento (15 min)

Ubicarse en el Mdulo I. Pregunta: Qu es lo primero que debes

revisar antes de comenzar tu estudio del mdulo? Revisa la

Secuencia Didctica (5 min)

Visualizacin de Video (Mdulo I, Lectura previa): Indicar tipo de

PPT con

indicaciones y

pantallazos de

cada actividad.

Aula Induccin

Digital

Aula virtual del

.

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documento, ver el video, pasos adelante, atrs. (10 min).

Descarga de documento (mdulo I, Modelo de la Tarea 1 e

indicaciones): Descargar (10 min)

Abrir enlaces y descargar documentos (mdulo I, Informacin

complementaria): mostrar cmo hacer clic, abrir el link y descargar

(10 min)

o Cmo se guarda un documento de lectura en la computadora?

(10 min)

Utilizan el Foro de consultas para reflejar sus dudas y absolverlos,

se dar el tiempo prudente para dejar que el participante explore y

pueda hacer uso de la misma (10 min)

Programa

100

min.

Conocer y

manejar los

recursos y las

actividades del

aula virtual

Herramientas

del mdulo:

Aprendizaje a

distancia

Enviar Tarea: (VER ANEXO)

El formador explora las creencias de los participantes con algunas

preguntas (10 min).

o Qu son tareas?

o Para qu sirven las tareas?

o Cmo se presentan las tareas en la parte virtual?

PPT con

indicaciones y

pantallazos de

cada actividad.

Aula Induccin

.

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Revisar el material de induccin de Per Educa: Tema 4: Actividades

/ Cmo adjuntar una tarea? (10 min)

Ingresar al Aula de Induccin. Ir a Actividades de Induccin.

El formador indica las pautas del ejercicio prctico:

o Descargar las indicaciones en formato Word de la tarea de

actividades para la induccin.

o Elaborar un ensayo de media pgina en el archivo descargado

sobre su concepcin de la Educacin en el Per y sus

propuestas de mejora vinculada a su prctica pedaggica (35

min).

En el aula de Induccin, volver a revisar el material Cmo adjuntar

una tarea? Seguir los pasos para subir la tarea a la plataforma con la

gua del formador (10 min).

Cada participante sube su documento en la Tarea de las Actividades

de Induccin (15 min).

Los participantes exploran y hacen uso de la Tarea. Luego, utilizar el Foro

Digital

Aula virtual del

Programa

Anexo

Actividades de

Induccin

Criterios de

Calificacin de

la Tarea

Induccin

.

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de consultas para reflejar sus dudas y resolverlas (10 min).

Para finalizar, los docentes exploran la plataforma con todos los recursos,

mientras los formadores van revisando y evaluando la Tarea de los

alumnos con los Criterios de Calificacin de la Tarea Induccin (10 min).



60 min.

Conocer y

manejar los

recursos y las

actividades del

aula virtual

Moderar el Foro de intercambio:

El formador explora los conocimientos de los participantes sobre esta

actividad. Realiza las siguientes preguntas: (20 min)

o Cul es la funcin de los foros en el proceso de aprendizaje?

o Cmo creen que deben ser las participaciones en los foros donde se

debaten o aportan ideas?

o Qu consideraciones o reglas deben tomarse en cuenta al momento

de intervenir en foros?

Ver Reglas de Netiqueta en el mdulo de Bienvenida. Comentar. (20 min)

PPT con

indicaciones y

pantallazos de

cada actividad.

Aula Induccin

Digital

Anexo

Actividades de

Induccin

.

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En el Aula de Induccin, revisar el material de PerEduca: Tema 4:

Actividades / Foro/ Cmo participar de un foro? (20 min).

60 min Conocer y

manejar los

recursos y las

actividades del

aula virtual

Herramientas

del mdulo:

Aprendizaje a

distancia

El formador indica las pautas del ejercicio prctica del foro.

o Se solicita a los participantes realicen una intervencin de la consigna,

valindose de sus saberes previos o de informacin que pueden

consultar en Internet. (20 min).

o Luego se solicita a cada docente que realice un comentario constructivo

o feedback a las intervenciones de sus compaeros. Mnimo 3

participantes. (20 min).

Al terminar, se les permite a los docentes explorar la plataforma con todos los

recursos, mientras el formador evala las intervenciones con los Criterios de

Calificacin Foro Induccin y hace comentarios generales (20 min).

PPT con

indicaciones y

pantallazos de

cada actividad.

Aula Induccin

Digital

Anexo

Actividades de

Induccin

Criterios de

Calificacin Foro

Induccin

30 min Conocer y

manejar los

recursos y las

actividades del

aula virtual

Herramientas

de

comunicacin

El formador ingresa al mdulo 1 para revisar cmo sern los mdulos de

estudio. El formador pregunta: (30 min)

o Qu herramientas debern usar los participantes para tener contacto

con los formadores?

o Medios de comunicacin con los participantes: correo electrnico,

mensajera del aula virtual, foros. Se aclaran dudas.

o Se explica el flujo de respuestas a consultas.

PPT:

Herramientas de

comunicacin,

evaluacin Aula

virtual del

Programa

.

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60 min Conocer y

manejar los

recursos y las

actividades del

aula virtual

Herramientas

de

comunicacin

Cmo ser la evaluacin al trmino de los mdulos. Visualizan sus

calificaciones. Se presenta la herramienta Calificaciones. (40 min)

o Previo: El formador debe haber calificado y retroalimentado algunas

tareas y participaciones en el foro. Se requiere al menos el 50% del

grupo.

o Se pide a los participantes ir a la opcin Calificaciones y ver tambin

all sus calificaciones y Retroalimentaciones (comentario en lnea).

o Discutir la utilidad de la calificacin y del feedback del formador.

Se muestra (solo mostrar) la actividad Autoevaluacin. El formador muestra

los pasos para responder esta actividad. (10 min).

Revisar el material del aula de induccin: Tema 4: Actividades / Cuestionario.

(10 min).

Se brinda informacin sobre el trmino de los mdulos: Que se tendr en

cuenta para la obtencin del certificado?

PPT con

indicaciones y

pantallazos de

cada actividad.

Aula Induccin

Digital

Aula virtual del

Programa

.

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30 min. Consultas o

situaciones

tcnicas

Para asegurar una experiencia agradable, es importante dar informacin

bsica en casos de problemas de conectividad o fallas tcnicas.

En el mdulo de Bienvenida revisan Orientaciones al participante para

aclarar todas las consultas. Realiza otras consultas en el foro de consultas.

PPT con Datos

de contacto del

formador,

Dinamizador de

la comunidad

virtual y la IFD

Aula virtual del

Programa

3 Inducción Virtual a Participantes_12 Horas

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