De qué manera se posibilita el desarrollo de la oralidad

en los infantes?

-fomentando la comunicación oral del niño y hacer que todos los alumnos

participen por igual el docente debe aprovechar estos intercambios lingüísticos

orales y diseñar actividades al respecto,

Negociación de los contenidos comunicativos se habla acerca de los temas de

interés para los alumnos sobre los cuales tiene cosas que decir

Creación de rutinas interactivas serrar tareas, rutinas de saludos bienvenidas

despedidas agradecimientos.

aprendizaje cooperativo trabajo en pequeños grupos con el fin de producir

aprendizajes individuales, aprendizajes de habilidades interpersonales y sociales

para el desarrollo del repertorio lingüístico oral , orientar trabajo de grupo , recibir

órdenes , escuchar opiniones ,ideas sintetizar propuestas, criticar ,dar razones

defender puntos de vista Creando el aula en un escenario comunicativo en el cual

el niño se sienta cómodo

Jugos verbales como sistema de apoyo que bride a los niños la posibilidad de

acceder a la escritura del mundo físico y social a partir de sus interacciones con su

maestro y compañeros, porque atreves de este los niños y niñas se expresan de

una manera natural de manera espontanea que le permite relacionarse

estableciendo vínculos afectivos

(Staab 1992 reyzabal 1993) ponen énfasis en la importancia que tiene el hablar y

el escuchar a los otros para la comunicación; la exploración clarificación y

organización del pensamiento; el desarrollo cognitivo y de la personalidad; la

integración social

.

Por qué el desarrollo de la oralidad está relacionado con el

aprendizaje de la lectura y la escritura?

Porque la oralidad es un elemento importante en la transición hacia la escritura y

la lectura teniendo en cuenta las potencialidades para el desarrollo individual y

social del niño dentro del contexto en el que se desarrolla, pues su desarrollo

óptimo es indispensable para ampliar la base comunicativa hacia lo significativo y

lo expresivo, buscando la coherencia entre todos los componentes del lenguaje y

sus habilidades lingüísticas que les permiten el aprendizaje de la lectura y la

escritura.

A través de la oralidad se da la significancia al universo simbólico de los niños y a

la cultura del mismo ( ducrot y todorov 1975:228) nos dice que la escritura es un

sistema grafico de notación del lenguaje.

Lina Fernanda alape

Grupo 03