Prevención del VIH:

Programas y proyectos en el ámbito escolar

MSc. Ana Bertha López Gómez Asesora Nacional de Salud Escolar del Ministerio de Educación. de la República de Cuba

OBJETIVO:

Promover la adopción de un comportamiento sexual

responsable entre la población escolarizada.

DIRECCIONES FUNDAMENTALES de TRABAJO DIRECCIONES FUNDAMENTALES de TRABAJO (con enfoque multidisciplinario e intersectorial)

La capacitación de las estructuras de dirección y técnicas hasta las escuelas.

El enriquecimiento del curriculum con el perfeccionamiento de los programas de las diferentes asignaturas y áreas del conocimiento, así como de las actividades extradocentes.

El trabajo metodológico dirigido a la preparación de los docentes para la salida pedagógica de la Educación Sexual y la Prevención de las ITS/VIH/SIDA.

El trabajo directo de educación sexual con los educandos.

La elaboración y validación de materiales didácticos de apoyo al docente; así como materiales orientadores para la lectura y empleo de los y las adolescentes y jóvenes.

El trabajo por la educación sexual y prevención del VIH/SIDA con las familias de los y las adolescentes y jóvenes.

La orientación individualizada a los y las adolescentes y jóvenes que lo demanden o se encuentren en situaciones de riesgo.

La evaluación y seguimiento de las acciones a nivel nacional y en cada centro docente.

DIRECCIONES FUNDAMENTALES de TRABAJO DIRECCIONES FUNDAMENTALES de TRABAJO (con enfoque multidisciplinario e intersectorial)

Elaboración y reproducción de materiales de apoyo para el trabajo de capacitación.

Elaboración de materiales audiovisuales.

Formación de educadores pares en las Universidades Pedagógicas y la Educación Media Superior.

Capacitación de docentes.

Tratamiento de la temática a través de las clases, actividades extradocentes y de educación familiar.

Pinar del Río

La Habana

Ciudad de La Habana

Matanzas

Villa Clara

Ciego de ÁvilaCamagüey

Las Tunas

Holguín

Guantánamo

Santiago de Cuba

Granma

Sancti Spíritus

Cienfuegos

Isla de la Juventud

Población beneficiaria

Secundaria BásicaAsignatura: Ciencias Naturales

Grado: 7mo.Unidad 2: Medio ambiente y Salud.

Se imparten contenidos relacionados con salud sexual, sexo y sexualidad como parte de la personalidad y las características psicosexuales de los/las adolescentes, autoestima, toma de decisiones, orientándose un seminario que cierra la unidad y que está referido a la importancia de la higiene para la salud y la prevención del VIH/sida.

Lo correspondiente a la Educación Sexual se trabaja a partir de técnicas participativas, debates de las teleclases y análisis de situaciones motivacionales.

Secundaria BásicaAsignatura: Matemática para ejercitar el cálculo

porcentual: Los elevados precios de los medicamentos

antirretrovirales para prolongar la vida de las personas que viven con SIDA, colocan a la mayoría de los enfermos en una situación difícil. Si el 7% de los enfermos de todo el mundo se benefician con los medicamentos y esta cifra se calcula aproximadamente en 40 millones.

a) ¿Cuántas personas enfermas no tienen acceso a los medicamentos?.

b) Investiga la situación que existe en Cuba con relación al acceso de los antirretrovirales?. Compara y llega a conclusiones.

El gráfico que aparece a continuación indica el número estimado de personas que vivían con VIH en el mundo desde el 2001 hasta el 2005.

¿Qué inferencias puedes hacer sobre los resultados que aparecen en el gráfico?.

Di tu opinión sobre por qué es este comportamiento.

¿Qué medidas debemos tomar para prevenir esta situación?.

Observa el siguiente Cuadro donde aparecen las estadísticas regionales del VIH/SIDA al final del 2004.

a. Represente, en una gráfica de barras, los datos que aparecen en la columna 1. b. Represente, en una gráfica circular, los de la columna c. Represente las columnas 1 y 2 en una gráfica de barras y compare los resultados. d ¿Qué porciento representa en la región de África subsahariana el número de defunciones con respecto a los infectados?. e ¿Qué porciento representa el número de infectados en la región de África subsahariana con respecto al total de infectados?.

Secundaria Básica

Español, “Para ampliar mis horizontes culturales” ([1]), elaborado para el 9no grado, aparecen, entre otras, actividades como las siguientes:

Comenta la idea del texto “las personas que viven con VIH no son marginales ni despreciables”.

Subraya y clasifica la oración subordinada presente en esta.Determina los adjetivos que funcionan como atributos o núcleos del

predicado nominal de esa expresión.Analicemos el primero. Escribe su palabra primitiva en singular y en

plural. ¿Qué es significativo desde el punto de vista de la acentuación?

Señala el lexema del segundo y explica por qué vocablos como los siguientes pertenecen a esa misma familia de palabras: apreciar, precioso, preciado, sobreprecio, depreciación, preciosura, desprecio. Utiliza más del 50% de las voces del listado en un texto relacionado con un tema que escojas.

[1] Abello Cruz, Ana María: Para ampliar mis horizontes culturales. Editorial Pueblo y Educación. La Habana, 2007.

Crea con tus compañeros de equipo un cartel cuya finalidad sea influir en la población para que no se contagie con tan espantosa enfermedad como es el sida.

Explica oralmente el significado especial que posee la fecha del 1ro. de diciembre, relacionándola con el tema que se ha abordado en el texto.

Consulta bibliografía que te permita escribir un texto comparativo sobre las condiciones de atención que reciben los enfermos del sida en nuestro país y en otros países subdesarrollados, sobre todo, africanos.

Secundaria BásicaAsignatura: Educación CívicaGrado: 8vo.Unidad: Los adolescentes cubanos y su participación en la edificación de la sociedad cubana actual.

Se imparten contenidos relacionados con:- La familia, sus funciones, características, sus relaciones y desafíos. - Fundamentos jurídicos que la protegen. - Lugar y papel de los adolescentes en el seno familiar y su preparación para la futura familia. - Las relaciones entre los adolescentes: el amor, la amistad, la cortesía y el respeto. - Lo espiritual y lo sexual en la relación de pareja. - El matrimonio precoz y la maternidad temprana. - Participación de los adolescentes cubanos en la edificación de la sociedad cubana actual. - Tareas de la comunidad que reclaman la participación de la familia. - Los adolescentes la representamos en el barrio y en la escuela.

“La educación ha de resolver los problemas

que la vida ha de presentar.”

José Martí