Procesos Mentales

ESTUDIANTE: BERTHA PARRA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO PARA EL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD YACAMBÚCÁTEDRA: FISIOLOGIA Y CONDUCTA

ESTUDIOS A DISTANCIA

PROFESORA : XIOMARA RODRIGUEZ

Procesos MentalesCorresponden al almacenamiento Elaboración y traducción de los datos aportados por los sentidos en un eventual uso posterior.

El sistema mental funciona basándose en representaciones internas de conocimientos o entidades simbólicas .

Es posible a través de estos procesos mentales Producir una representación mental que nos permiten evocar un objeto o situación que no esta presente.

Procesos MentalesLos procesos mentales accionan de dos maneras:

Procesos metales inferiores:Son aquellas con las que nacemos, son las funciones naturales y están determinadas genéticamente .

Esta compuesta por :

LA Percepción:

Constituye el punto donde la cognición y la realidad se encuentran, es decir la actividad cognitiva mas elemental a partir de la cual emergen todas las demás.

La Memoria:

Es la facultad de hacer que permite traer el pasado al presente dándole significado , posibilitando la trascendencia la trascendencia de la experiencia actual y proveyéndolo de expectativas para el futuro.

La Atención:

Capacidad de seleccionar la información sensorial y dirigir los procesos mentales la concentración es el aumento de la atención sobre un estimulo de un espacio de tiempo determinado , por lo tanto no son procesos diferentes.

Procesos Mentales

Procesos Mentales superiores:Se adquieren y se desarrollan atreves de la interacciones sociales y son medidas culturalmente y son muy importantes en el proceso de aprendizaje.

Esta compuesta por:LA Inteligencia:

Capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los ajenos, incluye diversas funciones Psicológicas para, razonar, resolver problemas, aprender de las experiencias y poner en practica distintos conocimientos.

El Pensamiento:

Es considerado como un flujo de ideas símbolos y asociaciones dirigidas hacia un objeto, el pensamiento no duplica la realidad si no que la representa. Permiten la construcción de un nuevo conocimiento.

El lenguaje:

Nos permite estructurar el pensamiento estableciendo las conexiones entre las ideas y representaciones mentales mediante los esquemas , además es un código de sonido o grafico que sirve para comunicarse entre humanos.

Inteligencias Múltiples Teorías sobre la Inteligencia:

A fines del siglo XX surgen teorías psicológicas que que cobran gran celebridad: Howard Gardner profesor de Harvard , la inteligencia para el n0 es un conjunto unitario que agrupe diferentes capacidades especificas, si no una red de conjuntos autónomos relativamente interrelacionados.

La inteligencia múltiple :

Es un potencial biológico de procesamientos de información que se puede activar en uno o varios campos culturales para resolver problemas .

La inteligencia Triarquica:El psicólogo Robert J. Stemberg en su estudio del año 1985 estableció tres categorías: componencial analítica, que ejecuta el logro del conocimiento,Experiencial-creativa, tratamiento de la novedad y la automatización del proceso.

La inteligencia Emocional:Es un concepto definido por Mayer como una habilidad de percibir, asimilar , comprender y regular las propias emociones y las de los demás. Promoviendo un un crecimiento emocional e intelectual. Tiene mayor capacidad de relación con los demas,les encant6a estar en continuo aprendizaje.

Principales tipos de AprendizajeAprendizaje Receptivo:

Aprendizaje por descubrimiento:

Aprendizaje Repetitivo:

Aprendizaje significativo:

Aprendizaje observacional:

Aprendizaje latente:

En este tipo el individuo solo necesita comprender el tema para poder reproducirlo pero no descubre nada.

El sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva

Descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivos.

Se produce cuando memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con estudios previos sin comprender.

La persona relaciona sus conocimientos previos con los nuevos dotándolos así de coherencia respecto a sus estructuras cognitivas .

Contempla la conducta de un modelo aunque se puede aprender, realizan una o varias conductas para ser copiadas.

Se adquiere un nuevo comportamiento, pero no se demuestra a menos que se demuestre un incentivo para manifestarlo.

Principales tipos de AprendizajeAprendizaje Perceptivo:

Sucede en los primeros años de vida, depende de la interacción entre las actividades motrices y la observación del entorno. Identifica, cataloga objetos y personas.

Principios del Aprendizaje PerceptivoDescubre diferencias que distinguen a o los conjuntos de estimulo presentado implica un reconocimiento de los rasgos característicos .mientras mas números de rasgos mas fácil es descubrir las características.

Principales tipos de AprendizajeAprendizaje por Discriminación:

Proceso por medio del cual los estímulos llegan a adquirir control selectivo sobre la conducta. Discriminación es el término usado para describir el control así logrado.  La conducta discriminativa puede dejar de presentarse por alguna deficiencia en cualquiera de los dos conjuntos de condiciones.Aprendizaje verbal:Se da por palabras, silabas

sin sentido por el sujeto , la conciencia fonemática es el conocimiento de que cada palabra hablada puede concebirse como una unión de fonemas.

Principales tipos de AprendizajeAprendizaje por Conceptual:

Es una idea de características comunes a varios objetos o acontecimientos, de modo que involucra el reconocer y asociar características comunes .El aprendizaje se presenta en una situación ambiental que desafía la inteligencia del aprendiz impulsándolo a resolver problemas y a lograr transferencia de lo aprendido.Aprendizaje de entretenimiento:

Tiene por objeto el desarrollo y mejoramiento de las habilidades motrices relacionadas con el desempeño, estimula la mente el cuerpo y fortalece el espíritu en pro de la salud mental.

Procesos MentalesSentimientos:

Es el estado de una emoción a través del cual la persona tiene acceso al estado anímico propio, esta respuesta esta medida por neurotransmisores como la dopamina , la noradrelina, y la serotonina forma parte de la dinámica del cerebro humano.

Emociones:

Reacciones psicológicas que representan modos de adaptación a ciertos estímulos , las emociones alteran la atención incluyen respuestas rápidas de distintos sistemas biológicos, las expresiones faciales los músculos la voz.

Procesos MentalesLa Conciencia: Es el acto psíquico mediante el cual una persona se percibe así misma en el mundo . En la filosofía se considera que tiene la facultad de decidir acciones y hacerse responsable de las consecuencias de acuerdo a la concepción del bien y el mal. Para la psicología es un estado cognitivo no abstracto que permite que una persona interprete con los estímulos externos.La conciencia empuja a diferentes personas en direcciones bastante diferentes, dependiendo de sus creencias, esto demuestra que tiene una doble naturaleza instintivas.