3 A 3Bconaldi.edu.co/assets/guía-nº-5-grado-3º-2021.pdf · 2021. 7. 21. · Fecha de límite de...
Transcript of 3 A 3Bconaldi.edu.co/assets/guía-nº-5-grado-3º-2021.pdf · 2021. 7. 21. · Fecha de límite de...
Fecha de límite de entrega: agosto 6 de 2021
www.conaldi.edu.co 2021
Guía 1: Tercer Período
Guía Integrada 5– Grados Terceros
1. FECHA DE PUBLICACIÓN DE ESTA GUÍA: JULIO 15 DE 2021
_________________________________________________________
2. FECHA LÍMITE PARA ENTREGAR LA GUÍA: AGOSTO 6 DE 2021
___________________________________________________________________
3. FORMA Y MEDIO DE ENTREGA
FORMA Y MEDIO DE ENTREGA: El trabajo se enviará a la plataforma de TEAMS y siguiendo las indicaciones dadas en cada actividad.
4. HABILIDADES QUE EL ESTUDIANTE ADQUIERE 1. Identificar el vocabulario de diferentes lugares en inglés y relacionarlo con los lugares en español. 2. Utilizar vocabulario y expresiones en inglés para comprender textos cortos. 3. Identificar las celebraciones de Cristo resucitado con sus discípulos. 4. Clasifica los seres vivos principalmente por su forma de reproducción y número de células. 5. Identificar actitudes negativas en la comunidad y deseos de mejorar el ambiente. 6. Resolver problemas de divisiones por una cifra. 7. Identificar las unidades de volumen y resolver problemas. 8. Comprendo cómo funciona mi cuerpo antes, durante y después el ejercicio, colocando en práctica los protocolos de bioseguridad para promover la cultura del autocuidado. 9. Reconocer en los hechos históricos del 20 de Julio de 1810 la realidad que se vive actualmente en nuestro país. 10. Identificar algunos elementos del relieve presentes en la región Andina como parte del espacio geográfico en el que vivimos. 11. Experimentar diferentes trazos empleando regla y mano alzada haciendo uso de los colores secundarios. 12. Comprende la estructura de un poema y disfruta declamando y elaborando textos líricos cortos. 13. Establece la diferencia entre palabras y sus funciones para ampliar su vocabulario. 14. Emplea software informático para el diseño de tablas e inserción de imágenes.
Marta Peña
302
303
Luz Marina Barbosa
Sayana Malfasi M
Nubia Delgado
3A
3B
3C
Nubia Beltrán
Rocío Ulloa
301
Fecha de límite de entrega: agosto 6 de 2021
www.conaldi.edu.co 2021
Guía 1: Tercer Período
5. ACTIVIDADES Desarrolla las actividades de la guía basándote en la siguiente lectura.
POEMA 20 DE JULIO
En mil ochocientos diez
Mi Colombia no existía,
Los españoles mandaban
haciendo lo que querían.
Al investigar las protestas
Que todo el pueblo reclama,
Antonio Villavicencio
llega directo de España.
Para hacerle un homenaje
A este digno caballero
Los hermanos Morales
Les prestaron un florero.
El Chapetón González Llorente
No se lo quiso prestar
Y enseguida los criollos
Se pusieron a pelear.
Como era día de mercado
La noticia se corrió y la gente aglomerada
A todo pulmón gritó:
¡Queremos Junta!
¡Viva el Cabildo!
¡Abajo el mal gobierno!
Fecha de límite de entrega: agosto 6 de 2021
www.conaldi.edu.co 2021
Guía 1: Tercer Período
ACTIVIDAD 1: inglés
1. Lee y copia el siguiente texto en tu cuaderno de inglés
Colombian Independence Day is celebrated annually on the 20th July. The event marks the day
that, in 1810, Colombian patriots and the population people of Bogotá when into street and
protests against the Spanish rule.
a. Luego copia y completa la siguiente tabla escribiendo algunas de las palabras del
texto anterior que sean similares entre el idioma ingles y el español.
Palabras en ingles
Palabras
similares en
español
Ej: Colombian Colombia
b. Escribe una idea de lo que entiendas del texto que copiaste anteriormente.
2. Después de la firma de Independencia del 20 de Julio y la Batalla de Boyacá muchos
sitios de nuestro país comenzaron a desarrollarse y se crearon diferentes espacios para
atender las necesidades de las personas. A continuación, encontraras diferentes lugares
(places), colorea, recorta y pega en el cuaderno de ingles cada una, si no tienes la guía
impresa puedes dibujar. Luego escribe una oración sencilla debajo de cada imagen.
Utiliza los adjetivos que hay en el recuadro, sigue el ejemplo.
Fecha de límite de entrega: agosto 6 de 2021
www.conaldi.edu.co 2021
Guía 1: Tercer Período
Example:
Oration: The Hospital is Clean
3. Ingresa al siguiente enlace:
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/18088, escucha y repite la
pronunciación de cada uno de los lugares. Luego elabora un plano en un octavo de
cartulina donde dibujes calles y carreras, luego, recorta y pega las imágenes que
Adjetives
Big = grande
Small = pequeño
Beatiful= Hermoso
Large= largo
Safe = seguro
Delicious= delicioso
Clean = limpio
Wonderful= maravilloso
Fecha de límite de entrega: agosto 6 de 2021
www.conaldi.edu.co 2021
Guía 1: Tercer Período
aparecen a continuación y ubica diferentes lugares (places):
EVIDENCIAS: ENVIAR LAS FOTOGRAFÍAS DEL TRABAJO REALIZADO EN EL
CUADERNO DE INGLÉS.
Fecha de límite de entrega: agosto 6 de 2021
www.conaldi.edu.co 2021
Guía 1: Tercer Período
ACTIVIDAD 2: religión
1. Nosotros celebramos días importantes en nuestra vida como los cumpleaños de los padres, la navidad para los niños, la fiesta de la madre entre otras. Al igual conmemoramos nuestra independencia de cuál trata el poema 20 de julio y otras fiestas patrias, recordando aquellos momentos históricos importantes, varias de las celebraciones se llevan a cabo los días festivos. Copia el siguiente cuadro en el cuaderno de Religión y complétalo.
FESTIVO
Celebración
(Describe brevemente)
17 de mayo
7 de junio
14 de junio
5 de julio
16 de agosto
20 de julio
2. Contesta en el cuaderno de religión la siguiente pregunta ¿Crees que es importante llevar a cabo diferentes celebraciones familiares y religiosas? ¿por qué?
ACTIVIDAD 3: ciencias
1. Con base en el poema 20 de julio, realiza un dibujo en tu cuaderno de Ciencias sobre
como crees que eran Antonio Villavicencio, los hermanos Morales, el chapetón González
Llorente, los animales y alimentos de la época a cuál hace referencia el poema, luego
escribe qué tienen en común todos y como se relaciona con el tema de energía que se
trató en la guía anterior.
2. Observa la siguiente imagen donde aparecen diferentes seres vivos y clasifícalos en
4 subgrupos según sus características. Realiza los dibujos de cada subgrupo en el
cuaderno de Ciencias.
EVIDENCIAS: ENVIAR LAS FOTOGRAFÍAS DEL TRABAJO REALIZADO EN EL
CUADERNO DE RELIGIÓN.
Fecha de límite de entrega: agosto 6 de 2021
www.conaldi.edu.co 2021
Guía 1: Tercer Período
3. La taxonomía es la ciencia que se encarga de establecer las reglas y normas para
clasificar a todos los seres vivos, responde en tu cuaderno de Ciencias la siguiente
pregunta ¿crees que la taxonomía es importante, por qué?
Luego observa el vídeo: Clasificación de los seres vivos (disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=6NIR57uPk3I), finalmente copia y completa la
siguiente tabla en tu cuaderno de Ciencias.
Reino Número de células
(unicelulares/pluricelulares)
Características Dibuja 2 ejemplos
Monera
Protisto
Fungi /hongo
Vegetal
Animal
4. Actividad práctica, sigue las instrucciones:
a. Lee cada uno de los pasos, pero antes de llevarlos a cabo copia la siguiente tabla y
escribe tu hipótesis (lo que crees que va a suceder).
Hipótesis Conclusiones
Fecha de límite de entrega: agosto 6 de 2021
www.conaldi.edu.co 2021
Guía 1: Tercer Período
b. Ten a la mano los siguientes materiales: 4 recipientes pequeños
con tapa o bolsas, una fruta, gelatina preparada, pan, arroz cocido,
un poco de agua, un palillo, tapabocas y una lupa (si la tienes).
c. Coloca cada uno de los ingredientes en sus recipientes, pero
humedece un poco el pan antes de introducirlo, luego tapa los
contenedores y déjalos en una zona oscura por 8 días.
d. Copia en el cuaderno de ciencias la tabla de resultados y complétala
de acuerdo con las observaciones que vas a realizar, eso sí usa tu bata
(si la tienes) antes de destapar los recipientes, usa la lupa y el palillo
para explorar, eso sí, colócate el tapabocas.
Tabla de resultados
Alimento
Describe ¿Qué tienen
en común?
Representa
con un dibujo
Pan
Gelatina
Fruta
Arroz
e. Escribe en la tabla del punto a tus conclusiones (si tu hipótesis fue verdadera o no
y por qué).
ACTIVIDAD 4: ética
1. Copia y completa en tu cuaderno de ética el siguiente cuadro, puedes leer el contenido sobre el 20 de julio, disponible en el siguiente enlace: https://conexioncapital.co/20-julio-conmemoracion-independencia-de-colombia/
EVIDENCIAS: ENVIAR LAS FOTOGRAFÍAS DEL TRABAJO REALIZADO EN EL
CUADERNO DE CIENCIAS.
Fecha de límite de entrega: agosto 6 de 2021
www.conaldi.edu.co 2021
Guía 1: Tercer Período
ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS
ACTIVIDAD 5: matemáticas
Copia y resuelve los siguientes ejercicios en tu cuaderno de matemáticas:
1. Transforma las divisiones en multiplicaciones incompletas, así como ilustra el ejemplo. Usa la tabla de la multiplicación y calcula su resultado de cada uno de los ejercicios. Para que puedas comprender mejor, puedes ver el vídeo: relación entre la división y la multiplicación (disponible: https://www.youtube.com/watch?v=y5If3hR1V34)
2. Reconociendo las partes de la división, cópialas en tu cuaderno de matemáticas.
EVIDENCIAS: ENVIAR LAS FOTOGRAFÍAS DEL TRABAJO REALIZADO EN EL
CUADERNO DE ÉTICA.
Fecha de límite de entrega: agosto 6 de 2021
www.conaldi.edu.co 2021
Guía 1: Tercer Período
Luego para comprender las clases de divisiones, observa el vídeo: división exacta e
inexacta (disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=rahMSt9Mzxo),
posteriormente copia cada una de las divisiones en tu cuaderno de matemáticas,
desarróllalas y escribe cuáles son exactas y cuales inexactas.
3. Andrés preparó una fiesta para un día especial como el 20 de Julio en recuerdo de
nuestra independencia e invitó a sus mejores amigos y les repartió dulces. En su bolsa
tenía 20 dulces que repartió entre sus 5 amigos en partes iguales ¿Cuántos dulces le
corresponden a cada uno de los amigos de Andrés? Representa con un dibujo el reparto
de los dulces, realiza la operación y escribe la respuesta.
4. El día de nuestra independencia el señor Llorente reunió 12 hombres y los organizó
en grupos de cuatro integrantes con el fin de celebrar la llegada de Antonio Villavicencio
¿Cuántos grupos de hombres se formaron? Realiza la operación y escribe la respuesta.
PEGA UNA CARTULINA EN LA PARED, DESARROLLA Y EXPLICA LA
DIVISIÓN a, GRABA UN VIDEO REALIZANDO LA ACTIVIDAD.
Fecha de límite de entrega: agosto 6 de 2021
www.conaldi.edu.co 2021
Guía 1: Tercer Período
5. Recorta la plantilla del cubo que se encuentra en la página 15, ármalo y mide cada uno de los lados para que en tu cuaderno de geometría puedas hallar el área y el volumen, teniendo en cuenta la siguiente fórmula:
A= L*L V=H*A*L
A fin de comprender cómo se aplican las fórmulas anteriores, observa el vídeo disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=jogZRNrihac 6. Observa las siguientes figuras y escribe en tu cuaderno de geometría cuantas
unidades cúbicas tiene cada una, teniendo en cuenta que cada cubo es una unidad
cúbica.
ACTIVIDAD 6: educación física e informática
1. Necesitas tener a la mano 5 vasos (o cualquier otro objeto), luego observa el video disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=e7s_wT6NTJ4 y realiza los ejercicios que se indican y envía un vídeo haciéndolos, recuerda usar ropa y zapatos deportivos preferiblemente tu uniforme de educación física y eso sí para las niñas tener el cabello recogido.
EVIDENCIAS: ENVIAR LAS FOTOGRAFÍAS DEL TRABAJO REALIZADO EN
LOS CUADERNOS DE MATEMÁTICAS Y GEOMETRÍA, ASÍ COMO EL VÍDEO
EXPLICANDO LA DIVISIÓN.
Fecha de límite de entrega: agosto 6 de 2021
www.conaldi.edu.co 2021
Guía 1: Tercer Período
2. Ingresa a Word (si no tienes computador usa un celular o dibuja en una hoja de bloc) y elabora una tabla, en la cual vas a explicar 10 recomendaciones de autocuidado y que debas tener en cuenta antes y después de hacer cualquier actividad deportiva. A fin de poder usar Word, observa el siguiente vídeo: Word creación de tablas (disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=2CxxhK5JRpI).
ACTIVIDAD 7: sociales
1. Lee con atención el poema del 20 de julio y observa el video disponible en el siguiente
enlace https://youtu.be/qjIiUdCGcrI. Luego escribe en tu cuaderno dos coplas
relacionadas con los acontecimientos del 20 de julio de 1810.
2. Dibuja el mapa de Colombia, ubica en él la Región Andina con la división política. (Departamentos de la región Andina), no olvides el título, la rosa de los vientos con los departamentos que limita la región, la leyenda y la escala.
3. Copia en tu cuaderno de sociales la siguiente tabla y complétala.
ACCIDENTES GEOGRAFICOS Ubicación Características generales Dibujo
Volcán Nevado del Ruiz
Altiplano Cundiboyacense
El valle del Cauca
Cerro de Monserrate
EVIDENCIAS: ENVIAR EL VÍDEO HACIENDO LOS EJERCICIOS Y EL
ARCHIVO DE WORD O LA IMAGEN DE LA TABLA REALIZADA EN LA HOJA
DE BLOC.
Fecha de límite de entrega: agosto 6 de 2021
www.conaldi.edu.co 2021
Guía 1: Tercer Período
4. Copia y responde en tu cuaderno de sociales las siguientes preguntas: a. ¿Qué es la democracia? Escribe un ejemplo de democracia en nuestro país. b. Consulta que personas de tu municipio representan cada una de las ramas del poder
público, escribe sus nombres y función que desempeña cada uno.
ACTIVIDAD 8: español y artes
1. Para que puedas comprender las partes de la poesía, observa el vídeo: El poema y
sus partes (disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=0KEFVSNensg). Luego
copia en tu cuaderno de español la poesía EL NIÑO Y LA MARIPOSA, que se encuentra
en la página 19 y realiza las siguientes actividades:
a. Usa los colores secundarios y señala las estrofas con color violeta, las rimas con color
verde y los versos con color anaranjado.
b. Realiza el dibujo que este poema te inspira, y explica que mensaje te deja.
c. Lee el poema del 20 de julio, escoge 2 parejas de palabras que rimen y agrégale una
estrofa al poema, recuerda el poeta eres tú.
2. SINÓNIMOS-ANTÓNIMOS Y PALABRAS HOMÓFONAS.
En esta nueva guía conocerás que hay varias clases de palabras, te invito a observar el
contenido de los siguientes enlaces:
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosApren
der/G_3/L/L_G03_U02_L04/L_G03_U02_L04_04_01.html (enlace sinónimos y
antónimos)
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosApren
der/G_3/L/L_G03_U02_L04/L_G03_U02_L04_03_02.html (enlace palabras homófonas)
los cuales te gustarán, aprenderás y aplicaras lo comprendido a las siguientes
actividades:
EVIDENCIAS: ENVIAR LAS FOTOGRAFÍAS DEL TRABAJO REALIZADO EN EL
CUADERNO DE SOCIALES.
Fecha de límite de entrega: agosto 6 de 2021
www.conaldi.edu.co 2021
Guía 1: Tercer Período
a. Copia y completa en el cuaderno de español el cuadro que encuentras a continuación.
PALABRA SINÓNIMO ANTÓNIMO
OSCURO
MALO
CALIENTE
RÁPIDO
CONSTRUIR
TRISTE
CONCENTRADO
b. Realiza los dibujos representando 5 palabras homófonas,
3. MI RECETA FAVORITA:
Cuéntanos cuál es tu comida favorita, cuáles son sus ingredientes y que pasos son
necesarios para prepararla, escribe todo en tu cuaderno de español y haz el dibujo, si
sigues los pasos que están en la conceptualización y observas el vídeo disponible en el
siguiente enlace
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosApren
der/G_2/L/L_G02_U02_L05/L_G02_U02_L05_03_01.html estarás preparado para
escribir tu primer texto instructivo.
¡Felicitaciones!
has terminado las actividades.
EVIDENCIAS: ENVIAR LAS FOTOGRAFÍAS DEL TRABAJO REALIZADO EN EL
CUADERNO DE ESPAÑOL.
Fecha de límite de entrega: agosto 6 de 2021
www.conaldi.edu.co 2021
Guía 1: Tercer Período
6. TEORÍA Y MATERIAL DE CONSULTA:
Para geometría:
Fecha de límite de entrega: agosto 6 de 2021
www.conaldi.edu.co 2021
Guía 1: Tercer Período
Para sociales
REGIONES NATURALES DE COLOMBIA
Las regiones en Colombia son divisiones territoriales que
se realizaron por tener características similares como clima,
relieve, vegetación, clases de suelo, promedio de lluvias o
distancia al mar.
Son en total 6 las regiones naturales en Colombia, la más
poblada es la región Andina, pero la segunda más grande;
la más grande es la Amazónica, la tercera más grande es
la región Orinoquía, seguida por la región Caribe y la
región Pacífica y la región Insular es la más pequeña.
La Región Andina
La Región Andina, una de las seis regiones naturales de Colombia, se
encuentra en el centro del país y cuenta con un amplio rango de pisos
térmicos y la mayor cantidad de parques naturales.
A través de esta acogedora región de Colombia pasan las tres cordilleras de
los andes, la occidental, central y oriental. Donde, la diversidad geográfica es
inmensa: el clima, la vegetación, la fauna, los cuerpos de agua (los principales ríos,
Cauca y Magdalena), los tipos de relieve existentes (valles, cañones, mesetas) paisajes,
entre otros.
Además, es la región con mayor cantidad de habitantes y mayor actividad económica
del país. Definitivamente, es una región que vale la pena recorrer, pues dentro de ella
se encuentra la capital de Colombia, Bogotá, Cundinamarca; la ciudad de la eterna
primavera, Medellín, Antioquia; el eje cafetero, Caldas, Risaralda, Quindío y Tolima; el
lugar donde mejor preparan el Cuy y se realiza una de las fiestas más importantes del
Fecha de límite de entrega: agosto 6 de 2021
www.conaldi.edu.co 2021
Guía 1: Tercer Período
país, el Carnaval de Negros y Blancos, Pasto. Entre otros departamentos de la región
andina, todos con características propias, te
sorprenderán.
El clima de esta región es templado y de montaña,
tiene una gran diversidad climática y de recursos
naturales, como minerales que yacen en el subsuelo
(el cobre, las esmeraldas, el petróleo o la plata),
animales silvestres y demás.
El relieve
Relieve son las distintas formas que presenta el
relieve como:
➢ Montaña (elevación natural de relieve de gran
altura)
➢ Cordillera (sucesión de montañas)
➢ valle (llanura entre montañas)
➢ Río (Corriente natural de agua dulce)
Fecha de límite de entrega: agosto 6 de 2021
www.conaldi.edu.co 2021
Guía 1: Tercer Período
Para español:
Fecha de límite de entrega: agosto 6 de 2021
www.conaldi.edu.co 2021
Guía 1: Tercer Período
CLASES DE RIMAS
• CONSONANTES: Cuando las terminaciones son totalmente iguales, Ejemplo.
Fuente y resplandeciente.
• ASONANTE: Cuando en las terminaciones solo las vocales son iguales, ejemplo:
sol y corazón.
SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS Y PALABRAS HOMÓFONAS
➢ Las palabras sinónimas son las tienen el mismo significado, (balón y pelota)
mientras que las antónimas tienen un significado contrario, (lejos y cerca)
➢ Las homófonas agrupan a aquellas palabras que se escriben y tienen significados
diferentes, pero se pronuncian igual, (hola, ola).
Fecha de límite de entrega: agosto 6 de 2021
www.conaldi.edu.co 2021
Guía 1: Tercer Período
Ejemplo:
Fecha de límite de entrega: agosto 6 de 2021
www.conaldi.edu.co 2021
Guía 1: Tercer Período
7. EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Aspecto según el SIE
Utiliza adecuadamente su tiempo para
desarrollar las actividades propuestas.
ACTITUDINAL
Es responsable en la entrega de sus
actividades, respetando los tiempos
dispuestos para ello.
Su actitud hacia las actividades ha sido
positiva, investigando y generando nuevos
conocimientos.
Entrega su trabajo a través de la plataforma
de Teams y en formato pdf.
PROCEDIMENTAL
Se presenta a los encuentros debidamente
organizado (limpio, peinado) y en un espacio
adecuado (sala, estudio, comedor).
Su trabajo es ordenado con buena
presentación (letra, dibujos, uso de regla) y
ortografía, y las actividades desarrolladas en
su totalidad.
Participa de las sesiones virtuales a través de
la plataforma Teams, para retroalimentación,
corregir y avanzar.
COGNITIVO
Se apoya en maestros y padres, pero realiza
su trabajo con autonomía.
Evidencia el fortalecimiento de competencias
cognitivas durante los encuentros.
Emplea los conceptos y explicaciones
realizadas durante los encuentros para
resolver interrogantes y situaciones
problémicas.