2/7

Annex 1. Orientacions i instruccions per al professorat, en relació amb els mòduls

formatius de Formació en Centres de Treball (FCT) que es desenvolupen en empreses

i en la formació professional en modalitat dual

1. Sobre la Formació en Centres de Treball (FCT)

a) Recomanació

En la mesura del possible es recomana establir alternatives per tal que els estudiants puguin

completar la seva estada a l’empresa. En cas que no sigui possible, es recorda que a la

normativa de la formació en centres de treball, i en concret a les instruccions d’aplicació del

curs 2019-2020, a l’apartat de reconeixements i reduccions de les hores de l’FCT, una de les

situacions previstes és la de considerar la reducció d’hores per acord de la junta d’avaluació,

en un màxim del 5 % respecte de les hores de les pràctiques.

b) Autorització

Atesa la decisió preventiva d’instar els centres educatius de formació professional i

ensenyaments de règim especial a suspendre les pràctiques en empreses en determinats

supòsits, presa pel Departament d’Educació, i per atendre aquesta situació de força major,

s’autoritza la junta d’avaluació a tenir la potestat de considerar una reducció addicional,

superior al 5 % d’hores d’estada a l’empresa, respecte de les hores de pràctiques previstes

inicialment.

El mínim d’hores de pràctiques per a l’alumnat, que cursa el mòdul de Formació en Centres

de Treball (FCT) són les corresponents a la norma bàsica del títol corresponent. En el cas

de l’FCT dels cicles formatius de formació professional s’estableix que siguin 220 hores. En

el cas d’altres ensenyaments professionalitzadors cal consultar l’annex 2.

Des de la publicació d’aquest document, si s’observa que no serà possible realitzar les hores

mínimes establertes per a cadascun dels ensenyaments professionalitzadors, abans de la

reunió de la junta d’avaluació de final de curs, la direcció del centre educatiu es pot plantejar

alguna de les dues següents possibilitats, i per aquest ordre:

1.1. Flexibilització de l’estada a l’empresa en tots els ensenyaments

professionalitzadors

- Augmentar el nombre d’hores diàries d’FCT fins un màxim de 8 hores diàries.

- Augmentar el nombre de dies a la setmana.

- Allargar el període de pràctiques considerant el mes de juliol.

Sempre tenint en compte el calendari escolar i l’establert a la normativa d’FCT.

1.2 Substitució de l’estada a l’empresa en tots els ensenyaments professionalitzadors

L’estada a l’empresa es podrà substituir mitjançant la integració de les hores mínimes del

mòdul de Projecte / Síntesi (25 hores en el cas d’estudis de cicles formatius d’FP) més les

3/7

hores mínimes del mòdul d’FCT (220 hores en el cas de cicles formatius d’FP) que estableix

el reial decret de mínims dels títols corresponents, en total 245 hores.

- Per a l’alumnat dels ensenyaments d'APD, el mòdul de Projecte Integrat / Final es podria

considerar com a hores realitzades a l'empresa, amb un total de 100 hores.

- Per a l’alumnat dels ensenyaments esportius, aquesta mesura s'aplicaria només en el cas

dels cicles de grau superior restant la càrrega lectiva del projecte al mínim d'hores d’FCT

que consta a l'annex 2.

- Per a l’alumnat de la resta d’ensenyaments, vegeu l’annex 2.

Per l’alumnat que hagi fet part de les hores de l’FCT

En aquest cas, la durada total del mòdul que integra les hores del Projecte / Síntesi, més les

hores del mòdul d’FCT, serà igual a la suma de les hores mínimes del mòdul de Projecte /

Síntesi més les hores d’FCT (25 + 220), menys les hores realitzades d’FCT amb el límit de

220 hores (consulteu l’annex 2 per a d’altres estudis).

Per l’alumnat que no hagi començat l’FCT

En aquest cas, l’alumnat haurà de cursar la suma de la durada total del mòdul que integra

les hores mínimes del mòdul de Projecte / Síntesi (25 hores) més les hores mínimes del

mòdul d’FCT (220 h en el cas de cicles formatiu d’FP), amb un total de 245 hores (consulteu

l’annex 2 per a d’altres estudis).

En relació a l’alumnat que no ha completat o iniciat l’FCT i es procedeixi a la

substitució del mòdul de l’estada a l’empresa:

Si en el moment d’iniciar el mòdul que integra les hores d’FCT i el mòdul de Projecte /

Síntesi, l’alumnat ja ha cursat o està cursant el mòdul de Projecte / Síntesi, es podran restar

del total d’hores per realitzar, a més, les hores cursades fins un màxim de 25 (consulteu

l’annex 2 per a d’altres estudis).

L’organització del mòdul que integra l’FCT i el mòdul de Projecte / Síntesi, pot desenvolupar-

se de manera presencial, semipresencial o a distància.

La superació del mòdul integrat comportarà la qualificació positiva en el mòdul de Projecte /

Síntesi i l’apte en l’FCT.

1.3 L’estada a l’empresa en el cas dels ensenyaments artístics superiors

Cada centre superior, en funció del nombre determinat d’ECTS obligatoris que dedica a les

pràctiques professionals de cada disciplina, que consta en el seu informe de seguiment de

qualitat, ha de preveure els procediments que consideri necessaris per poder donar resposta

a la seva execució, ja sigui tenint en compte el mínim d’hores presencials que es realitzaran

en els entorns laborals concrets com la previsió d’activitats de suport a les pràctiques

professionals que es puguin portar a terme.

4/7

2. Sobre la formació professional en modalitat dual

a) Aclariments

En els convenis que signen les empreses amb els centres educatius per tal de desenvolupar

la formació professional en modalitat dual, es determinen les diferents possibilitats que

existeixen com a causes per extingir l’acord formatiu.

b) Possibles actuacions

El vincle a través de beca, establert entre les dues parts, empresa i alumnat sempre es pot

interrompre o suspendre a petició raonada d’una de les dues parts, signant el document de

rescissió o suspensió de l'acord de beca o bé a proposta del centre educatiu.

Atesa la situació actual, i previ a una de les solucions previstes al conveni, l'empresa pot

decidir suspendre o modificar la seva activitat degut al confinament, la qual cosa no implica

l’extinció o suspensió de l’acord formatiu, sinó que s'actua igual que amb la resta de

treballadors de l'empresa.

També es pot reordenar l'activitat de l'aprenent per teletreball amb acceptació de les parts, si

es comunica el canvi al centre educatiu i es garanteix el seguiment del tutor o tutora

d'empresa.

c) Recomanació

Donada la situació d’alarma creada per l’afectació del COVID19, així com la necessitat

d’establir mesures extraordinàries de prevenció, es recomana als centres educatius

proposar a les empreses i alumnat que actualment estan realitzant l’FP en modalitat dual, la

suspensió de l'acord formatiu, a l’espera de reprendre l’estada, si escau.

d) Autorització

Atesa la decisió preventiva de recomanar els centres educatius de formació professional a

suspendre l’FP en modalitat dual, presa pel Departament d’Educació, i per atendre aquesta

situació de força major:

- S’autoritza la junta d’avaluació a tenir la potestat de considerar una reducció addicional

respecte de les hores inicialment previstes a l’estada a l’empresa de formació en

modalitat dual, fins a un mínim de 660 hores realitzades, que correspon amb el 33 % del

total d’hores del cicle formatiu.

- Si un alumne o alumna ha quedat amb l’estada a l’empresa de formació en modalitat dual

interrompuda sense completar-la i amb menys de 660 hores realitzades, podrà reconèixer

les hores d’FCT amb les hores que hagi realitzat del mòdul de dual en proporció 1:1.

En aquest cas, l’alumnat deixarà de tenir la condició d’FP dual i cursarà l’FP ordinària i,

per tant, podrà completar el cicle formatiu, com s’estableix a l’apartat 1.b d’aquest annex.

3. Alumnat en mobilitat internacional i programes d’Erasmus

La mobilitat internacional, sigui del tipus d’estada en empresa, d’estudis, mixta o dual, queda

suspesa temporalment fins que finalitzi l’actual situació d’alarma.

5/7

L’alumnat podrà fer l’estada a l’empresa en modalitat de teletreball, en el cas extraordinari

que ja hagi iniciat l’estada, o bé què no hagi pogut tornar a Catalunya, i l’estada no hagi

quedat suspesa en el país de destí.

4. Altres mesures excepcionals d’aplicació per a cada alumna o alumne de manera

individual

En el cas d’impossibilitat d’aplicar les mesures anteriors, i amb l’objectiu de no perjudicar a

cap alumna o alumne, s’autoritza la junta d’avaluació a prendre les decisions que consideri

oportunes, valorant les possibilitats reals de completar els horaris previstos a les diverses

vies disponibles.

Els acords individuals s’han de recollir de manera justificada a l’acta d’avaluació

corresponent.

6/7

Annex 2

Estudis de formació professional

Ensenyaments

Hores mínimes

mòdul FCT

Hores mínimes

Projecte /

Síntesi

Hores mínimes

dual

Cicles formatius GM i GS 220 25 660

PFI 80 25 330

FP bàsica 130 25 660

IFE 130 --- ---

Estudis d'ensenyaments de règim especial

Ensenyaments

Durada mínima segons reial decret en què s'estableix el títol

LOGSE LOE LOGSE LOE

FCT/ Formació pràctica

Projecte/ Projecte Integrat

Cicles formatius dels ensenyaments d'arts plàstiques i disseny

GM 25 50 25 50

GS 25 50 50 100

Ensenyaments

Durada mínima

LOGSE LOE LOGSE LOE

FCT/ Formació pràctica

Projecte/ Projecte Integrat

Cicles formatius ensenyaments d'arts escèniques (títols propis)*

GM Circ - 50 - 60

GS Circ - 50 - 200

GS Teatre - 80 - 33

7/7

Ensenyaments Durada mínima segons reial decret

en què s'estableix el títol

Cicles formatius

dels ensenyaments

esportius

CF Nom especialitats

Nivell/Cicle FCT

LOGSE FCT LOE

Projecte LOGSE

Projecte LOE

GM

Atletisme, Bàsquet, Busseig, Esgrima, Esquí Alpí, Esquí de

Fons, Surf de Neu, Excursionisme, Espeleologia, Futbol, Futbol Sala, Handbol,

Hípica, Judo i Defensa Personal, Piragüisme,

Salvament i Socorrisme, i Vela

1r nivell/CI 80 80

Atletisme, Bàsquet, Busseig, Esgrima, Esquí Alpí, Esquí de

Fons, Surf de Neu, Espeleologia, Futbol, Futbol Sala, Handbol, Hípica, Judo i

Defensa Personal, Piragüisme, Vela, Alta Muntanya, Descens de Barrancs, i Escalada i Mitja

Muntanya

2n nivell/CF 110 110

GS Atletisme, Bàsquet, Esquí Alpí, Surf de Neu, Futbol, Futbol Sala, Handbol, Hípica, Judo i

Defensa Personal, i Vela 110 110

40

GS Salvament i Socorrisme 135 40