UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE TAMAULIPAS NORTE.

PROYECTO: “PROYECTOR REMOTO”.

ÁREA: REDES Y TELECOMUNICACIONES.

PRESENTA:

ELIUD JUÁREZ BAUTISTA

CD. REYNOSA, TAMAULIPAS. SEPTIEMBRE-DICIEMBRE

II.Agradecimientos

A la Lic. Myriam (…) Como una muestra de agradecimiento, porque gracias a su apoyo, aliento y estimulo, me posibilito el esmero suficiente para la realizaciond de este proyecto.

Y sabiendo que no hay forma de agradecerlo, sienta que el objetivo logrado también es de ella y que la fuerza que me ayudo para la realizacion de esta guia, fue gracias a su apoyo.

A mis amigos de la universidad y del trabajo, quienes sacrificaron mi presencia cuando me necesitaban, por estar cumpliendo con mis estudios. A todas esas personas que siempre me apoyaron en los momentos difíciles y por compartir la vida a mi lado.

Muy especificamente a Horacio Alanis, mi jefe de trabajo que me apoya y comprende la situacion en la que estoy. A mis amigos de universidad que tambien me dieron el apoyo necesario en la realizacion de este proyecto; Mario Ramirez, Eulises De Los Reyes, Claudia, Roberto Vergara, Karen Pantoja, entre otros.

Los maestros Homero Gamiño, Wendy Garcia, Maria de la Luz, Alejandro Escamilla, que siempre estuvieron para resolver mis dudas, orientarme en la realizacion del proyecto, darme un poco de su tiempo para aplicar las tan valiosas encuestas

III.Resumen

Este proyecto es un proyector remoto con el cual se está buscando agilizar la manera de dar clases dentro de la carrera. Se está llevando a cabo dentro de las instalaciones de la Universidad Tecnológica de Tamaulipas, en la carrera de Tocologías de la Información y Comunicación, específicamente en la especialidad de Redes y Telecomunicaciones.

En este momento, el alcance del proyecto es solamente en la carrera de Tecnologías de la Información y comunicación, pero se espera que dentro de poco trascienda hacía el resto de las carreras de la Universidad. Dependiendo del éxito obtenido de este, se podría planear sacarlo al mercado local.

Este proyecto beneficia, principalmente a los alumnos y maestros docentes para la agilización de la clase. También, resulta benéfica para toda la carrera de Tecnologías de la información y comunicación, así como para la institución en general.

Por esa razón, Mi proyecto trata de un control especializado que al proyectar la imagen de la PC a través de un proyector común y corriente podamos abrir todas y cada una de las opciones que nos da a conocer Windows o cualquier sistema operativo que tenga el computador sin ir directamente y cambiar, por ejemplo, de diapositiva con el teclado o con un mouse.

Los docentes también tienen otra función importante, es facilitar el espacio y tiempo necesario para que se apliquen las encuestas a los alumnos de la especialidad.

Capítulo 1 Introducción

En esta, como otras las instituciones, creemos que se encuentra la necesidad de agilizar las clases para aprovechar todo el tiempo posible de transmitir el conocimiento, ya que cuando se muestra una presentación, la mayoría de las veces es necesario tener a otra persona para la distribución correcta de la información.

Ejemplo de esto, sería cuando el profesor explica las diapositivas y el alumno mueve a la PC. Ya que de otra manera, el profesor haría las 2 cosas a la vez, desperdiciando tiempo.

La novedad principal de este proyecto es un control especializado, que, al proyectar la imagen de la PC a través de un proyector cualquiera, podamos abrir todas y cada una de las opciones que nos da a conocer Windows, MAC, Linux o cualquier sistema operativo que tiene el modelo, sin necesidad de ir directamente a la desktop o laptop.

El “Proyector Remoto” es un aporte muy provechoso para nuestra especialidad y la universidad en general, ya que por lo innovador (dentro de la institución) es muy bien visto, no solo por alumnos, sino que también por los profesores que imparten clases en la carrera, además del personal que conforma la especialidad de Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Este proyecto beneficia, principalmente a los alumnos y maestros docentes para la agilización de la clase. También, resulta benéfica

para toda la carrera de Tecnologías de la información y comunicación, así como para la institución en general.

1.1 AntecedentesAunque en un principio el objetivo principal del era innovar el formato que se maneja al dirigir una exposición, se sabe que el “Proyector Remoto” también cumple con la tarea de agilizar el tiempo que conlleva utilizar un proyector en las clases, principalmente en las materias que sea necesario esta herramienta (proyector) al dar la clase.

En sí, este proyecto no es innovador en la industria tecnológica, pero lo es dentro de la institución, por lo que me estoy dando a la tarea de empezar a trabajar en este proyecto.

Según las investigaciones implementadas, nunca antes de planteo está idea en la carrera de Tecnologías de la Información y Comunicación. Por lo que resulta ser algo innovador en la especialidad, la carrera y a la institución en general.

Una de las razones principales del porque no se implemento antes, o no se dio esta iniciativa en la carrera de Tecnologías de la información y Comunicación, fue por la poca importancia que se le dio a la innovación de la impartición de clases.

El estar constantemente cambiando e innovando la manera de dar clase en la carrera de Tecnologías de la Información y Comunicación, es estrictamente necesario, por el tipo de materias que se imparten.

1.2 Definicion del problemaEste proyecto va dirigido antes que otra cosa, a la problemática que se tiene al momento en que el catedrático se encuentra impartiendo la clase, principalmente el tipo de clase en el que sea necesario la ayuda de un proyector para así ir orientando a los alumnos, dándoles una mayor visión de lo que se les enseña.

Muchas de las veces, no se cuenta con el tiempo de clase suficiente para dar por terminado cierto tema, por lo que es una molestia tanto para el profesor, como el alumno.

Es una pérdida de tiempo para el profesor el estar explicando a detalle cada diapositiva, para después regresar a su escritorio y seguir con la siguiente diapositiva.

En algunos casos, la solución más práctica que aplica el maestro es pedir ayuda de un alumno para que le ayude a cambiar de una diapositiva a otra. Por lo que de esta forma, la pérdida de tiempo sería perjudicial no para el maestro, sino para el alumno. El alumno estaría perdiendo la concentración en el tema y/o no poniendo atención a ciertos detalles.

Realmente, este no es un proyecto económicamente costoso, ya que está basado prácticamente en los recursos de trabajo del alumno y/o los involucrados al proyecto. Los recursos económicos no deben afectar o presentar mayor problema.

1.3 JustificacionEsta idea es muy efectiva en cuanto a impartición de clases se refiere. Ya que, como se menciono antes, es una manera innovadora dentro de la institución el estar impartiendo clases con un proyector que tenga un mando para controlar el sistema operativo mediante un mando inalámbrico.

En las materias que sería realmente necesarios y útil son todas aquellas en las que tengan necesidad de ver, por ejemplo, en la materia de diseño grafico, el tipo de dibujo, forma o color real que debe llevar cierta especificación del profesor.

Estas materias en serían, Sistemas Analógicos, Redes, Fundamentos de la programación, Fundamentos de Redes, Programación, Base de datos, Telecomunicaciones, Aplicaciones web, entre otras.

El proyector se utiliza prácticamente en cualquier lugar donde se esté impartiendo clase. Así sea en un salón, Laboratorio o auditorio.

Estamos conscientes de que aquí como en otras instituciones, se encuentra la necesidad de aprovechar al máximo las clases impartidas, para así tener un mayor conocimiento de estas.

La realización de este proyecto se hace con el apoyo de los docentes de la especialidad. Las encuestas son aplicadas para saber que tan aceptable es la idea. Los docentes apoyan con sus opiniones para obtener un punto de vista más amplio a la idea original.

1.4 Limitaciones y Delimitaciones.Limitaciones. Las limitaciones en este proyecto son claras. Es casi imposible empezarlo físicamente en este momento, puesto que requiere de estricta concentración y tiempo para poder llevarlo a cabo en un solo tetramestre. Además de que haría falta más de una persona en este proyecto.

Otro de las limitaciones, sería la falta de recursos monetarios, ya que es probable que, al ser un proyecto que será hecho por el alumno, habrá ocasiones en que haya ciertos materiales con inaccesibles al momento. Por lo que conlleva a que haya cierto retraso en el tiempo establecido para finalizar el proyector remoto.

Delimitaciones. Prácticamente este proyecto no tiene delimitaciones que lleguen a afectar el tipo de trabajo, ya es compatible con prácticamente todo proyector estándar utilizado en las escuelas para impartir clase o exponer. La ubicación es perfecta y necesaria para llevar a cabo el proyecto, ya que es dentro de una institución.

Pero como no todo está excento, el unico inconveniente sería la posible demanda del proyector, es decir, en caso de tener éxito dentro de la carrera, se tendrá que establecer un horario para que todos los grupos que lo requieran tengan acceso a él sin contratiempos.

1.5 ObjetivoTransformar un proyector común para que el usuario pueda realizar las actividades de una PC con un control remoto. Así como cumplir con cada uno de los procesos y tareas en el tiempo estipulado, los cuales se implementaran durante la elaboración del proyecto por cada uno de los integrantes.

Capitulo 2 Análisis de Fundamentos

2.1 El Problema.La razón principal por la que se decide llevar a cabo este proyecto, es para agilizar e innovar internamente el formato de dar clases.

Se sabe que es una pérdida de tiempo total al momento de cuando el profesor explica las diapositivas y hace señalamientos importantes, por lo que debe explicar las diapositivas, de manera que debe señalar más de cerca cierto punto que este presentado.

Una de las acciones a las que recurren los maestros, es a la ayuda del alumno para que ayude a agilizar la clase, el maestro explicando de forma detallada sin perder el tiempo, mientras que el alumno mueve a la PC. Ya que de otra manera, el profesor haría las 2 cosas a la vez, desperdiciando tiempo.

Estamos conscientes de que aquí como en otras instituciones, se encuentra la necesidad de aprovechar al máximo las clases impartidas, para así tener un mayor conocimiento de estas.

Entonces, con este proyecto se busca agilizar la manera de dar clases, hasta el momento, dentro de la carrera de Tecnologías de la información y comunicación.

2.2 Misión Transformar un proyector como cualquier otro para que tenga una segunda actividad la cual es, tener control total a la interface del sistema operativo.

Tener una herramienta eficaz para la enseñanza del alumno, así como la facilitación del profesor para impartir la materia.

2.3 RecursosLos recursos necesarios para la elaboración de nuestro proyecto consta de los siguentes puntos:

Espacio de trabajo.Lugar donde se lleva a cabo el proyecto Proyector Remoto.

Mobiliario.Medio de trasporte necesario para la adquisicion del material fisico.

Ordenadores.Herramienta en la que se lleva la mayor parte del tiempo en este proyecto.

Programas ofimáticos.Tales como Word, Excel, Access, etc. Con las cuales se está llevando a cabo ciertas notas y/o avances del proyecto.

Impresoras.Estrictamente necesarias para mostrar el avance y/o terminacion de este proyecto.

Dinero.De suma imoprtancia para la obtencion del material fisico, como la impresora, el control, compra de sofware (en caso de ser requerido) necesario para el proyecto.

Material de oficina.Tales como lapices, plumas, cuadernos, marcadores, borradores, etc.

2.4 PlaneaciónAntes, entendamos que es la planeación. La Planeación implica tener uno o varios objetivos a realizar junto con las acciones requeridas para concluirse exitosamente. Va de lo más simple a lo complejo, dependiendo el medio a aplicarse.

Dado este concepto, lo principal es una organización entre los involucrados en el proyecto, desde el de la idea principal, así como las personas que lo apoyan, en este caso, los profesores de la carrera.

Organizar una junta con las personas involucradas y asi estar de acuerdo en las actividades proximas, tales como aplicación de encuestas, entrevistas, diseño fisico del proyecto, diseño virtual (software) del proyecto, etc.

Para dar seguimiento al avance del proyecto, es necesario checar el avance cada cierto tiempo. Cada 3 días, por ejemplo. Todos los involucrados reportan el avance de sus actividades e ir agregandolo al manual del proyecto.

Otra forma en la que se lleva a cabo la pleneacion es por medio de tablas de actvidades que se ralizan por día.

Figura 2.1

2.5 Tabla de actividades.

ACTIVIDADESJunta con los involucrados al proyecto para decidir roles

Acudir con un experto para la organización del proyecto

Elaboración de encuestasAplicar encuestasElaboración de encuestasAplicar encuestas a los alumnos

Entrevistar a un profesor

Junta para la revisión de encuestas.

Entrega del segundo reporteConteo de encuestas y entrevistas.Elaboración de graficas

Redacción de Video.

Entrega del tercer reporte.

Analizar los resultadosResumen y conlusion de proyectoEntrega del cuarto reporte

Tabla 2.1

2.6 TiemposUn problema con e cual estaremos en constante roce, podría decirce que sería la falta de tiempo, puesto que requiere de estricta concentración para finalizarlo en un solo tetramestre.

Para la elaboracion del proyecto Proyector remoto, se tiene contemplado que finaliza con tiempo aproximado de 3 meses.

Cada 2 semanas se estará haciendo un reporte sobre el avance de este proyecto y entregarlo al profesor, de manera que este nos oriente para asi mejorar la calidad del mismo.

2.7 DiseñoEl diseño prácticamente podría variar dependiendo en el tipo de proyector donde se implemente esta tecnología (dispositivo remoto para controlar la interfaz del sistema operativo)

Por esta razón, el prototipo que se mostrará a continuación no es el proyector remoto final.

Prototipo proyector remoto, Fig. 2.2

La memoria USB sería para que el equipo en que se encuentra conectado el proyector remoto, instale el driver necesario para poder iniciar la interacción desde la impresora.

El control por su parte, tendría las opciones necesarias para que además de controlar la interface del sistema operativo detectado, se puedan configurar las opciones del propio proyector, lo cual sería algo innovador desde un control remoto propio del proyector.

2.8 SoftwareLa tecnología implementada para este proyecto, es software especialidad en materia de conexiones inalámbricas. También serán necesarios software que están diseñados específicamente para la programación de ciertas utilerías.

A continuación se da una lista con los programas que están siendo utilizados para realizar el proyector remoto.

Microsoft Visual Studio.Microsoft Visual Studio, es un entorno de desarrollo integrado (IDE, por sus siglas en inglés) para sistemas operativos Windows. Soporta varios lenguajes de programación tales como Visual C++, Visual C#, Visual J#, y Visual Basic .NET, al igual que entornos de desarrollo web como ASP.NET. aunque actualmente se han desarrollado las extensiones necesarias para muchos otros.

Visual Studio permite a los desarrolladores crear aplicaciones, sitios y aplicaciones web, así como servicios web en cualquier entorno que soporte la plataforma .NET (a partir de la versión .NET 2002). Así se pueden crear aplicaciones que se intercomuniquen entre estaciones de trabajo, páginas web y dispositivos móviles.

Logo Visual Studio, Fig 2.4

Microsoft Excel.Microsoft Excel es una aplicación distribuida por Microsoft office para hojas de cálculo. Este programa es desarrollado y distribuido por Microsoft, y es utilizado normalmente en tareas financieras y contables.

Logo Excel, Fig. 2.3

Microsoft Access.Es una base de datos de recopilación de información relativa a un asunto o propósito particular, como el seguimiento de pedidos de clientes o el mantenimiento de una colección de música. Si la base de datos no está almacenada en un equipo, o sólo están instaladas partes de la misma, puede que deba hacer un seguimiento de información procedente de varias fuentes en orden a coordinar y organizar la base de datos.

Logo Access, Fig 2.5

Microsoft SQL Server.SQL Server es un sistema para la gestión de bases de datos producido por Microsoft basado en el modelo relacional. Sus lenguajes para consultas son T-SQL y ANSI SQL.

Logo SQL Server, Fig. 2.6

Capitulo 3 Procedimiento3.1 Metodo

En este apartado se sentan las bases teoricas y practicas para la realizacion del proyecto Proyector Remoto. Se muestran escencias de cada una de las tecnicas y como funcionan.

También, se explica de manera contundente la forma de realizacion del proyecto, la instalacion, El cuidado, las encuestas, entrevistas, tablas de apoyo, graficas de apoyo, etc.

Todo esto a fin de que el usuario no tenga problemas en la realizacion del Proyector Remoto. El usuario debera proceder al pie de la letra como se muestra en este capitulo.

Figura 3.1

3.2 Recoleccion de datos.3.2.1 Encuesta.

Hoy en día la palabra encuesta se usa más frecuentemente para describir un método de obtener información de una muestra de individuos. Esta "muestra" es usualmente sólo una fracción de la población bajo estudio.

Por ejemplo, antes de una elección, una muestra de electores es interrogada para determinar cómo los candidatos y los asuntos son percibidos por el público.

Otro ejemplo claro sería en el que un fabricante hace una encuesta al mercado potencial antes de introducir un nuevo producto.

No tan sólo las encuestas tienen una gran variedad de propósitos, sino que también pueden conducirse de muchas maneras, incluyendo por teléfono, por correo o en persona.

Siendo asi, se aplica una encuesta a algunos grupos de la carrera tecnologias de la infromacion y la comunicación de manera aleatoria para recolectar la informacion necesaria oara el proyecto en cuanto a diseño y funciones.

Figura 3.2

3.2.2 Encuesta a alumnosLas preguntas que a continuacion son mostradas, son las que seran aplicadas a los alumnos de la carrera, Vespertino y Desprezurizado al azar. Despues, se harán graficas con los resultados obtenidos.

1.- Sabes manejar un proyector?a) Sí b) No

2.- Alguna vez has instalado un proyector?a) Sí b) No

3.- Tu institución cuenta con proyectores?a) Sí b) No c) No se

4.- Utilizan proyector en clase?a) Siempre b) No c) A veces

5.- Crees que es importante el uso de proyector en clase?a) Sí b) No

6.- Te sería útil un proyector en clase?a) Sí b) No

7.- Conoces algún tipo de proyector? (como el LCD, DCP, TRC, etc.)a) Sí b) No

8.- Debería el proyector tener mayor calidad de imagen?a) Sí b) No c) Me da igual

9.- Te gustaría ver nuevas funciones en alguno de ellos?

a) Sí b) No c) Me da igual

10.- Has visto proyectores LCD personalizados (con nuevas funciones)? (Si la respuesta es b) No, pasar a pregunta 13).a) Sí b) No

11.- Tu escuela tiene proyectores personalizados?a) Sí b) No

12.- Lo has utilizado?a) Sí b) No

13.- Cuantas diferencias encontraste entre el personalizado y elnormal?a) Solo 1 b) Mas de 1 c) Ninguno

14.- Te gustaría utilizar un proyector personalizado (por ejemplo, consensor de voz).a) Sí b) No c) Me da igual

15.- Has pensado en manipular las diapositivas con un control?a) Sí b) No

16.- Te gustaría manejar la interfaz del sistema operativo desde el mando del proyector?a) Sí b) No c) Me da igual

17.- Si tuvieras que elegir el tipo de mando de una consola de videojuegos, cual sería?a) PS3 b) Wii c) Xbox360

18.-El mando debe ser… a) ALÁMBRICO b) inalámbrico

19.- Te gustaría que el proyector tuviera caratulas de colores intercambiables? (rojo, amarillo, rayas tipo cebra, camuflaje,etc.)a) Sí b) No c) Me da igual

20.- Cuánta diferencia crees que haya en el costo de un proyectornormal a uno modificado?a) Poca b) Mucha

21.-Opiniones personales. Algo con lo que quieras colaborar…

3.2.3 Entrevista.Las entrevistas se utilizan para recabar información en forma verbal, a través de preguntas que propone el analista.

La entrevistas es la técnica más significativa y productiva de que dispone el analista para recabar datos. En otras palabras, la entrevistas es un intercambio de información que se efectúa cara a cara.

Es un canal de comunicación entre el analista y la organización; sirve para obtener información acerca de las necesidades y la manera de satisfacerlas, así como concejo y comprensión por parte del usuario para toda idea o método nuevos.

Por otra parte, la entrevista ofrece al analista una excelente oportunidad para establecer una corriente de simpatía con el personal usuario, lo cual es fundamental en transcurso del estudio.

Teniendo claro el significado de la entrevista, se realizara una pequeña entrevista a uno de los profesores que imparten materia en la carrera, de la especialidad de redes y telecomuniaciones.

Figura 3.3

3.2.4 Preguntas para entrevista.A continuacion se muestra la lista de preguntas utilizadas en la entrevista aplicada al Ingeniero Angel Reyna, uno de los profesores de la carrera de Tecnologias de la informacion y la comunicación.

1.- Utiliza proyector en clase?

2.- Debería el proyector tener mayor calidad de imagen?

3.- Usted ha trabajado con proyectores personalizados?

4.- Cuáles serían las ventajas de utilizar un proyector personalizado en clase?

5.- Cuales serían las desventajas de utilizar un proyector personalizado en clase?

6.-Cree que podríamos implementar un software existente para lograr nuestro objetivo, o deberíamos crear alguno?

7.-Qué función le gustaría que realizara un proyector personalizado?

8.-La escuela estaría de acuerdo en contar con un proyector personalizado?

9.-Cree que la escuela estaría dispuesta a proporcionarnos recursos para llevar acabo el proyecto?

10.- Sería un proyecto novedoso dentro de la institución?

3.3 Componentes de un proyectorA continuacion se mencionan todos los componentes de un proyector. Sirve para familiarizarnos con el hardware que lo conforma, de manera que podamos conseguir las piezas de forma individual, ya sea para su elaboracion o bien, cuando alguna se las piezas se dañe.

Bombilla.Es nuestra fuente de luz. Debe ser suficientemente potente para tener una proyección con la luminosidad adecuada y debe tener una temperatura de color que no modifique los colores de las imágenes a proyectar.

Asimismo nos interesa que sea barata y de larga vida útil. Todas estas características las reúnen las bombillas de halogenuros metálicos (HQI).

Con potencias de 250W o 400W obtenemos muy buenos resultados, teniendo unas 12.000 horas de vida útil y temperaturas de color de 4500-5000ºkNo sirven para este cometido las bombillas halógenas, por su escasa vida útil ytemperatura de color inadecuada.

Será necesario para el funcionamiento de la bombilla, el casquillo, balastro,arrancador y condensador. Todo ello se conoce como el Kit de iluminación.

Bombilla con casquillo E40:

Figura 3.1

Reflector.La bombilla envía luz a todo su alrededor. Para una mejor proyección nosinteresa recoger el máximo de luz posible y dirigirlo hacia la pantalla LCD, para ello necesitaremos de un reflector que redirija la luz hacia la dirección correcta.

Los reflectores esféricos están dando buenos resultados. Tenemos el reflector óptico de 64 mm. También pueden usarse otros de mayor diámetro en combinación con este. Por ejemplo el bol de Ikea de 12 cm es una buena opción 

Figura 3.2

Lentes Fresnel.Para una buena calidad de imagen proyectada, la luz que atraviesa la pantalla LCD debe hacerlo con la luz lo mas homogénea posible por toda la pantalla y de forma perpendicular a esta. Esto se logra con las lentes Fresnel.

La lente esta compuesta de un lado liso y un lado con unos círculos concéntricos. La parte lisa recoge o envía la luz perpendicular y la

parte rugosa recoge o envía la luz en un ángulo que varia en función de la focal de la lente.

La función de las lentes fresnel en nuestro proyector es ponerlas por delante y por detrás del LCD de manera que el cono de luz proveniente de la bombilla al atravesar la primera fresnel (F1) salga en ángulo recto, atraviese el LCD hasta la segunda fresnel (F2) que de nuevo enviará la luz en ángulo cerrado hacia un objetivo.

Las fresnel de 24*18 de focal 210-310 son adecuadas para proyectores de 7-8”

figura 3.3

Pantalla LCD.

Se obtiene desmontando (“pelar”) un monitor o televisión TFT. Es la  parte más delicada del proceso. No todos los TFT permiten un desmontajeadecuado. Es conveniente asegurarse que el TFT sea desmontable.

Figura 3.4

Triplete (3 lentes).La función del objetivo es la de enviar la imagen del LCD encondiciones a la pantalla de proyección. Se usan objetivos de tres lentes (triplete) para corregir los enfoques, aberraciones cromáticas…que se producen por el uso de las fresnel.

Dependerá del focal del objetivo el que tengamos un mayor o menor tamaño en la proyección. El objetivo puede ser de focal fijo o variable. La ventaja del fijo es que da mayor luminosidad, en cambio complica el montaje ya que el enfoque debe hacerse moviendo el proyector o montando un soporte para el objetivo móvil.

Los objetivos que están dando buenos resultados son los fijos de 265 mm de focal o los varifocales de 260-300 mm (o focales aproximadas). Se consiguen tamaños de pantalla de 2 m a unos 4 metros de distancia del proyector con buena luminosidad.

Los objetivos han de ser específicos para proyección de video o transparencias, no sirven los objetivos de cámaras fotográficas o de proyectores de diapositivas.

Figura 3.5

Condensadora.Se coloca después de la bombilla y su función es optimizar la luzque llega a la fresnel. Es adecuada la de 76 mm.

Figura 3.6

Cristal templado.Sirve de protección de las fresnels y el LCD del calor generadopor la bombilla.

Figura 3.7

Cristal laminado.Dos cristales unidos (3+3 mm) con una lámina intermedia quefiltra los rayos UV que genera la bombilla. Proteje de la radiación al LCD.

Figura 3.8

Ventiladores.Necesarios para refrigerar el proyector de las altas temperaturas que genera la bombilla. Van perfectos los ventiladores de informática de 80 mm y 12v.

Figura 3.9

Cables FFC de 40p y 20p.Necesarios para poder separar la electrónica del TFT y permitir el paso de la luz así como la colocación de la controladora en una ubicación adecuada dentro de la caja.

Figura 3.10

FSMirror.Espejo de reflexión en superficie. Sirve solo para aquellos diseños enforma de “L” para reducir el tamaño del proyector. Este espejo óptico desvía ladirección de la proyección sin crear la doble imagen que se da en los espejosnormales.

Figura 3.11

Material eléctrico y electrónico.Para el montaje serán necesarios un par de interruptores, cable eléctrico, conectores para la señal de video (vga, rca, antena…) y el conector para la toma de corriente.

Figura 3.12

3.4 Costos del Proyecto Los costos del proyector depende de muchos aspectos fisicos. Cantidad de LUMENS, entrada HDMI, resolución, contraste, pixeles, etc. Es por eso que a continuación se presentan los costos aproximados de un proyector promedio para la implementación del proyecto.

Proyector Portatil Mitzu

Caracteristicas.Resolucion nativa: 640x480Resoluciones soportadas: 800x600 y 1024x768Señales de entrada: video RCA/ S-video / VGA / HDMI / TV / USB Y SDSalida de saudio: Bocina 1.5wLente enfoque: 125mmLampara: LEDVida util: 20 mil hrasImagen: tamaño de 50 a 100 pulgadas en diagonalCorrector trapezoidal +/- 15 gradosModelo: MPL-1300Marca: MitzuCosto: $2,879 MXN

Videoproyector Viewsonic

Caracteristicas.2700 lumenesLampara de hasta 6000 horasResolución svga (800x600)Compatible PC y MACBocina de 1 watt3 años de garantíaProyecciones 4:3 y16:9Imágenes: de hasta 300 pulgadas16.7 millones de coloresContraste 3000:1Entradas: vga, rca, svideo

Medidas: 28.4 × 8.2 × 23.4 cmsCosto: $5,499 MXN

Proyector Epson S+12

Caracteristicas.Resolución nativa de tipo SVGA (800 x 600)Dimensiones: 29,5 x 22,9 x 7,9 cm (11,6" x 9,0" x 3,1")Peso de 2,3 kg (5,1 lb)Motor de luz 3LCD eficiente energéticamenteLámpara E-TORL eficiente energéticamentePresentaciones con diapositivas sin necesidad de una computadora: Mediante una unidad de memoria USBCosto: $6,585 MXN

3.5 Conclusion acerca de los tipos de proyector seleccionado para el proyector remoto.

Si nuestra elección para el proyecto fuera un proyector LCD - Súper XGA, de 1280 x1024 píxeles; 5000 lumens; tamaño portátil; y contraste de 1500:1, el precio oscilaría entre los $8,000 mil pesos MX y los $15,000 mil pesos MX.

El control de la consola WII Oscila entre $350 pesos MX y $500 pesos MX. Así que el precio final de nuestro proyecto “Proyector Remoto” estaría entre los $12,000 pesos MX y los $19,000 pesos MX.

3.5.1 Documentacion de requisitosHay algunas características técnicas que conviene tener bien claras al momento de decidir el modelo de proyector. Esto para tener una mejor visualización en nuestro proyecto, además de estar relacionado directamente con los precios en el mercado.

Resolución.La resolución es el nivel de detalle con que se visualiza la imagen; a mayor detalle, mejor visualización. Lo importante a tener en cuenta es que cuanta más alta sea la resolución, más podrá proyectarse en la pantalla y obtendrá una imagen más definida, nítida y clara, pero también el costo del proyecto se incrementa.

Luminosidad.Se llama luminosidad del proyector a la cantidad de luz proyectada por este, en otras palabras, la intensidad del brillo de la lámpara. Esta luminosidad se mide en lúmenes: cuanto mayor es la luminosidad de un proyector, mejor se verá la imagen proyectada.

Tamaño.El tamaño y el peso del proyector están relacionados con el uso que se le dará al equipo. En este caso, el uso será dentro de una institución, específicamente en una aula o auditorio. Por lo tanto será un proyector portátil.

Contraste.El contraste es la relación con la que se mide la comparación entre negros y blancos de un proyector. Cuanto más alta sea la relación de contraste, mejor será la imagen que el proyector es capaz de producir.

3.5.2 Ventajas y desventajas de proyrctores LCD’sVentaja

Brillo y mejor precio en comparación con otros dispositivos.

DesventajaNo se obtienen resultados tan buenos para imágenes en movimiento porque el tiempo de respuesta de cambio es bajo.

El tamaño y peso del motor óptico es mayor debido al sistema de 3 paneles.las líneas de píxeles aparecen en una pantalla grande.

3.5.2 Ventajas y desventajas de proyectores LCO’sVentaja.El tiempo de respuesta de los paneles LCOS de Hitachi es bastante bueno para imágenes en movimiento. El brillo y precio razonable con el sistema de 3 paneles actual.

Varias resoluciones y panel disponible a un precio competitivo debido al gran número de fabricantes. Posible utilizar un sistema de un único panel, debido a la velocidad de cambio elevada.

DesventajaEl sistema de 3 paneles es menos brillante que LCD. Aparte, el sistema de 1 panel es menos brillante que DLP. (Hitachi está desarrollando nueva tecnología para mejorar el brillo).

3.6 Instalación del proyecto.Aunque la idea principal era que el proyecto sea manejable, es decir, que podamos utilizar en diferentes aulas, se opto por que quedará en un lugar fijo, en un laboratorio. Ya que resulta ser algo delicado.

Antes de realizar la instalación, hemos de tener todos los componentes disponibles, no es aconsejable instalar primero un proyector y días después comprar una pantalla, ya que ambos elementos han de ser compatibles o nos podemos encontrar la sorpresa de que la imagen proyectada no quepa en la pantalla que acabamos de adquirir.

Los elementos necesarios son un proyector con todo el cableado necesario con la longitud suficiente para llevarlo donde sea necesario, una pantalla de proyección, un soporte para el techo, unos embellecedores para ocultar cables y grandes dosis de paciencia.

Lo primero es la instalación de la pantalla de proyección. Normalmente, a menos que optemos por un modelo barato con trípode, el cajetín de la pantalla es bastante voluminoso y pesado, por lo que hemos de pedir ayuda a otra persona.

Con ayuda de un nivel lo colocamos en horizontal a la altura elegida. Marcamos los lugares donde hemos de realizar los taladros. Existe la posibilidad de fijarlas en la pared o en el techo, con un accesorio que debe ir incluido.

Una vez hechos los taladros, utilizamos tacos que puedan soportar grandes pesos, en cualquier ferretería pueden orientarnos en esta

elección, y deberíamos también tener en cuenta el grosor y dureza de la pared, ya que van a soportar un gran peso.

Ahora tan sólo nos queda colocarlo y comprobar que es posible desplegar el lienzo sin encontrarnos con ningún obstáculo. Si fuese necesario alejarlo un poco de la pared para salvar algún mueble, podemos hacernos con unas guías de acero y fijar el cajetín en ellas de la misma manera.

La mejor manera de colocar el proyector de video es colgado del techo mediante un soporte universal diseñado para estos menesteres. Primero comprobamos que el soporte es compatible con nuestro proyector.

Una vez hecho esto, hemos de fijar el punto exacto de la pared donde lo vamos a colgar, y para ello deberemos consultar el manual, donde explican las distancias exactas a las que debería estar el aparato dependiendo de las dimensiones de la pantalla.

Otra opción es elevarlo y probar con una imagen o video directamente. Realizamos los taladros necesarios en el techo, colocamos el soporte y a continuación el video proyector.

Hemos de dejar una salida a los cables que conectaremos a continuación con unos centímetros de más para dar espacio al embellecedor.

El último paso, pero quizás el más engorroso es ocultar todo el cableado. Si optamos por fijarlo al techo, necesitaremos comprar cables extralargos para llegar a la fuente de video y de alimentación.

Estos cables son vendidos en tiendas especializadas, y hemos de tener muy encuentra también el grosor, ya que tenemos que ocultar dos cables en un mismo embellecedor.Pegamos el cableado por la habitación con cinta aislante y fijamos el embellecedor, del mismo color que las paredes, con un pegamento especial para el yeso.

Si se sigio al pie de la letra las instrucciones, no debe haber problema alguno en cuanto a la instalacion del proyector.

Capítulo 4. Análisis de Resultados.4.1.1 Graficas de la encuesta a los alumnos.

Figura 4.1

Solo el 50% de alumnos de la carrera sabe utilizar un proyector.

Si No0

20

40

60

80

100

Figura 4.2

Solo el 30% de los alumnos encuestados de la carrera ha instalado un proyector.

SI50%

NO50%

ALUM-NOSRespuestas

¿Sabes utilizar un proyector?

No Si0

102030405060708090

100

Figura 4.3

El 100% de los alumnos utilizan proyectores en clase.

Si No0

1020304050607080

Crees importante el uso de proyector en clase?

Figura 4.4

El 70% de alumnos sabe que es importante la utilizacion de un proyector.

No Si0

102030405060708090

100

Te sería util algun tipo de proyector?

Figura 4.5

Casi al 100% de los alumnos les es util un tipo de proyector especifico.

Figura 4.6

El 50% de alumnos conoce otro tipo de proyectores, además del LCD.

SI50%

NO50%

ALUMNOSRespuestas

¿Conoces otro tipo de proyector?

Si No0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Figura 4.7

El 80% esta de acuerdo en que el proyector debería tener una mayor calidad de imagen.

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

Te gustaría ver nuevas funciones en alguno de ellos?

Figura 4.8

Al 90% de alumnos de la carrera le gustaría ver nuevas funciones en los proyectores traduicionales.

SI

No

Me da igual

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

¿Te gustaria manejar la interfaz del sistema operativo desde el mando del

proyector?

Figura 4.9

Al 80% por cierto le interesa manejar la interfaz del sistema operativo desde el mando del proyector. Al resto no le interesa o no le gustaría hacerlo.

Si No0

1020304050607080

¿Has visto proyectores LCD personal-izados (con nuevas funciones)?

Fiigura 4.10

El 20% de los alumnos de la carrera ha visto proyectores personalizados.

Te gustaría utilizar un proyector personal-izado (por ejemplo, con sensor de voz).

SiNo

Figura 4.11

Casi al 100% de alumnos les atrae mucho la idea de utilizar un proyecvto perzonalizado. El 5% lo cree irrelevante.

Si No0

102030405060708090

Has pensado en manipular las diaposi-tivas con un control?

Figura 4.12

El 90% piensa o ha pensado en manipular un royector con un mando.

Si No0

102030405060708090

100

Te gustaría manejar la interfaz del sistema operativo desde el mando del

proyector?

Figura 4.13

Al 95% si les gusta la idea de manejar la interfaz del sistema operativo desde el mando del proyector

Te gustaría que el proyector tu-viera caratulas de colores intercambia-bles? (rojo, amarillo, rayas tipo cebra, camu-

flaje, etc.)

NoSiIrrelevante

Figura 4.14

Al 15% de alumnos entrevistados les es irrelevante que tengan caratulas de colores. El 10% no le gustaria y al resto de alumnos si les gusta la idea.

Figura 4.15

El 100% de entrevistados están de acuerdo en manejar la interfaz del sistema operativo desde un control inalámbrico.

Si tuvieras que elegir el tipo de mando de una consola de videojue-

gos, cual sería?

Figura 4.16Tenicamente hay un empate entre el mando Xbox 360 y wii, al 50% de alumnos les gustaría que el mando del proyector fuera del Xbox 360, y el otro 50% que sea del Wii.

alambrico Inalambrico0%

20%40%60%80%

100%Mando alambrico o inalambrico?

4.1.2 Grafica general de encuestas

Se cree que es importante el uso de un proyector en clase, ya que el aprovechamiento del alumno seria más elevado.

Es bien visto que el proyector cuente con un mando innalambrico, que tenga mas lumens de potencia, manejar la interfaz del sistema operativo mediante el mando, que el proyector tenga caratulas perzonalizadas.

El problema sería en elegir el tipo de mando, ya que tecnicamente son 2 las opciones las cuales eligieron los alumnos.

Figura 4.17

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1602468

101214161820

alu

mno

s

4.2 Resumen de la entrevistaEn la entrevista realizada al Ingeniero Alberto Reyna, este confirmó que en la mayoría de sus clases, utiliza proyector. También está de acuerdo en que es necesario que el proyector produzca una mayor calidad de imagen.

Aunque nunca ha trabajado con proyectores modificados, cree que sería muy benéfico para su clase el trabajar con uno personalizado y no tendría desventaja alguna. Piensa que podríamos implementar algún software existente y podríamos utilizarlo para unir el pizarrón con el proyector.

Por último, sabe que la escuela estaría de acuerdo con el proyecto y nos apoyaría con recursos necesarios para llevarlo a cabo, ya que sería muy benéfico y novedoso para la institución.

Entrevistado: Ing. Alberto Reyna.Entrevistador/Redacción: Eliud Juárez Bautista.

4.3 El cuidado.No es necesario abrir el compartimiento de la lampara y sacarla, a menos que sea para realizar el reemplazo. Para limpiarlo use un brocha y despeje todo el polvo que hay en el receptaculo de la lampara (Una vez mas, sin sacarla). Esto hará que el sistema de ventilación se mantenga siempre abierto y los filtros succionen siempre aire y no aire+polvo.

La lampara de los proyectores enciende mediante reacciones químicas comenzadas por la electricidad. El encendido de una lampara hasta la potencia full tarda aproximadamente 1 minuto, durante ese tiempo ud. no debe mover ni transportar el proyector.

Al encender. Una vez encendido, procure mantener al proyector encendido no menos de 5 minutos.

Antes y durante el apagado. No transporte, mueva, ni retire el proyector de la alimentación electrica, recuerde que el movimiento puede romper el filamento de la lampara que se encuentra dilatado por el calor y al apagar anula los ventiladores del aparato que estan enfriando la unidad.

Despues de apagar. Guarde el proyector correctamente sin moverlo bruscamente y espere que este completamente frio.

Vida útil de la lapara del proyector. La lampara es el consumible del proyector así como un cartucho es a una impresora (Solo que el proyector no se acaba tan rapido ni se recarga, tiene una vida útil en promedio de 2000 horas de uso. Sin embargo hay fabricantes donde sus lamparas pueden durar hasta 3000 y 4000 horas.

Despues de 1500 horas la lampara inicia el proceso de perdida de  potencia, además, la lampara esta en riesgo de  romperse porque el filamento despues de tanto tiempo esta muy sensible.

Pero siempre se desea que la imagen se entregue nitida clara y brillante. Por eso, luego de las 1200 horas se debe pensar en la idea de reemplazar su lampara.

Los proyectores LCD y DLP tipicamente sus lámparas tienen una vida entre las 1,500 y 2,500 horas. A esta especificación se le conoce como punto de media vida, donde la lámpara tiene la mitad de la luminosidad con respecto a cuando nueva, esta puede seguir funcionando pero continuará bajando su luminosidad. 

Varios equipos ofrecen dos niveles de luminosidad, con lo que en condiciones de obscuridad total no sea molesto el nivel alto y también el ruido emitido por los ventiladores es el más bajo.

La vida del proyector remoto depende del tiempo en que sea utilizado. Es decir, si se utilizará el proyector en lugar de su televisor es importante que tome este punto anterior en cuenta.

Si solo lo utilizará para ver películas el uso promedio semanal en este caso es de 8 horas, por lo que la vida util de su lámpara será de mas de 4 años, pero si lo usa para ver televisión y el promedio de uso es de 5 horas díarias entonces la vida de la lámpara podrá ser entre un año y dos, dempendiendo la vida util de la lámpara. ( entre 2,000 y 4,000 horas).

4.8 Mantenimiento.El cuidado al equipo (proyector remoto) es de suma importancia, ya que con algún movimiento brusco o caída a gran distancia, el daño podría ser permanente.

El proyector remoto viene en caja con protectores de hielo seco, para una mayor seguridad en el movimiento. Dentro de la caja la cual protege el rpyector remoto, está un manual de instrucciones para saber paso a paso, la forma de instalacion del proyector remoto.

Es recomendable mantener a una temperatura no mayor a los 45°c, ya podrían dañarse circuitos internos de los principales componentes de su correcto funcionamiento. También, el dejarlo en ambientes húmedos podría causarle severos problemas al software.

El mantenimiento se daría principalmente en todo los componentes físicos externos e internos del proyector. Se haría un pequeño análisis para detectar fisuras técnicas o fallas del software.

Aunque el tiempo de vida estimado depende del tipo de proyector que se adquiera, es posible que se presenten problemas técnicos tempranos.

En caso de que se presenten estos problemas, cualquier miembro del equipo podría dar mantenimiento o verificar si podría haber problemas en un futuro cercano.

Un problema ejemplo sería el reconocimiento del mando al proyector. Sí esto llegase a ocurrir, el componente se reinstalaría, o quedaría

reemplazado por un nuevo software, en caso de que se encuentre muy dañado.

Capítulo 5. Conclusiones y recomendaciones.

5.1 Conclusión.Después de habernos reunido y hacer varios análisis para ver que

proyector presentar, decidimos que lo más conveniente para equipo es realizar

un proyecto donde salgamos beneficiados tanto alumnos como la escuela y

decidimos hacer y llamar a nuestro proyecto "Proyector Remoto".

Esto sería, principalmente, para beneficio para los alumnos de la carrera de

Tecnologías de la Información y Comunicaciones, así como también sería

benéfico para los maestros de la misma.

Aunque el costo del proyecto puede variar según en la instancia que se

encuentre, es decir, quien lo adquiera. En este caso, por ejemplo, el proyecto

sería adquirido por el Instituto Tecnológico de Tamaulipas; desacuerdo a las

entrevistas y el estudio que se realizo, debido a la gran necesidad de la

institución de contar con un proyecto como este, el producto sería de bajo

costo.

El equipo también ha decidido que si nuestro proyecto tiene aceptación

entre alumnos y maestros, se estaría viendo la posibilidad de hacer un segundo

“Proyector Remoto” para el Resto del Plantel Educativo. A sí mismo un tercero

para el CEIT.

5.2 Recomendaciones.Las recomendaciones que le daríamos al usuario final sobre nuestro proyecto,

serían primeramente sobre seguridad, la forma en cómo debe manejarse. Antes

y después de su uso.

Antes de su uso, el usuario no deberá remover ninguna etiqueta de seguridad

adherida al proyector, ya que estas indican la garantía del producto.

El proyector podrá utilizarse en temperaturas no mayores a 45°c, ya que de lo

contrario, podría sobrecalentarse y por ende, quemar los circuitos internos del

proyector.

En su primer uso, es necesario que se coloque en un área despejada para que

la configuración de primera vez sea satisfactoria.

Para un mayor rendimiento, darle mantenimiento interno al menos cada 5

meses. Ya que podrían dañarse algunas piezas internas las cuales tendrpan

que reemplazarse, implicando un costo extra.

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GlosarioAnexo. es algo que está unido o que es propio de otra cosa

Consola. Dispositivo que, integrado o no en una máquina, contiene los instrumentos para su control y operación.

Diagrama. Un diagrama o gráfico es un tipo de esquema de información que representa datos numéricos tabulados

Diapositiva. es una fotografía positiva creada en un soporte transparente por medias fotos químicas.

Glosario. es un anexo que se agrega al final de libros, investigaciones, tesis o enciclopedias. En él se incluyen todos aquellos términos poco conocidos, de difícil interpretación, o que no sean comúnmente utilizados en el contexto en que aparecen. Cada uno de estos términos viene acompañado de su respectiva definición o explicación.

Informe. Descripción, oral o escrita, de las características y circunstancias de

un suceso o asunto.

Interfaz. Conexión física y funcional entre dos aparatos o sistemas

independientes

Interrelación. Correspondencia mutua entre personas, cosas o fenómenos.

Lúmenes o lumen. El lumen (símbolo: lm) es la unidad del Sistema Internacional de Medidas para medir el flujo luminoso, una medida de la potencia luminosa emitida por la fuente.

Meta. Fin a que se dirigen las acciones o deseos de alguien

Metodología. hace referencia al conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen en una investigación científica, una exposición doctrinal o tareas que requieran habilidades, conocimientos o cuidados específicos.

Objetivo. Punto o zona que se pretende alcanzar u ocupar como resultado

Organigrama. Sinopsis o esquema de la organización de una entidad, de una

empresa o de una tarea. Representación gráfica de las operaciones sucesivas

en un proceso industrial, de informática.

Oscilar. Crecer y disminuir alternativamente la intensidad de algunas manifestaciones o fenómenos.

Píxel. Un píxel o pixel, es la menor unidad homogénea en color que forma parte de una imagen digital, ya sea esta una fotografía, un fotograma de vídeo o un gráfico.

Planeación. en el sentido más universal implica tener uno o varios objetivos a realizar junto con las acciones requeridas para concluirse exitosamente.Prólogo. es el texto situado al principio de una obra escrita, entre los documentos llamados preliminares, que sirven a su autor para justificar el haberla compuesto y al lector para orientarse en la lectura.

Prototipo. En ingeniería de software, pertenece a los modelos de desarrollo evolutivo

Proyector. es un dispositivo óptico-mecánico que sirve para ver diapositivas proyectadas sobre una superficie lisa, como una pared

Ratio. Relación o proporción que se establece entre dos cantidades o medidas:la ratio profesor/ alumnos en ese colegio es de uno a veinte.

Redacción. Es la composición de textos escritos. Redactor es el que redacta, y en contextos periodísticos, una categoría profesional dentro de los medios de comunicación.

Recurso. Medio de cualquier clase que, en caso de necesidad, sirve para

conseguir lo que se pretende.

Rol. función que alguien o algo cumple)

Sistema operativo. (SO) es un programa o conjunto de programas que en un sistema informático gestiona los recursos de hardware y provee servicios a los programas de aplicación, y corre en modo privilegiado respecto de los restantes.

Software. Conjunto de programas, instrucciones y reglas informáticas para ejecutar ciertas tareas en una computadora.

Visualización. Acción y efecto de visualizar.