LECCIÓN 9 (4): LA RUTINA DIARIA

María José Suárez Febrero 2015SPA14-0023

Nuestros objetivos

Para esta lección nuestro objetivo es definir lo que es la rutina de un

soldado.

Para alcanzar este objetivo, vamos a: Escuchar la descripción de una rutina. Clasificar actividades. Ordenar una lista de actividades

cotidianas. Describir y comparar su rutina con la

del soldado de la presentación.

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El horario / El itinerario.3

Todos los días…

Primero, me levanto a las 4:00 de la mañana.

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Todos los días…

Me visto y me pongo los zapatos.

5 

Tengo mucha prisa.

Todos los días…

Luego hago ejercicio.

6 

Todos los días…

Regreso y me ducho, me afeito y me cepillo los dientes.

7 

Todos los días…

Después, me pongo el uniforme y me pongo las botas antes de salir.

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Todos los días…

Entonces, me formo con mis compañeros.

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Todos los días…

De 6 a 7 desayuno.

10 

Todos los días…

Después practico las tácticas y disparo en el campo de tiro.

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Todos los días…

Almuerzo a las 12 del mediodía.

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El sargento Díaz con frecuencia…13 

Por las tardes, lavo la ropa del pelotón después de almorzar.

Todos los días…

Paso tiempo con el Sargento de Instrucción (drill sgt) a las 6:00 de la tarde.

14 

Todos los días…

Hago más ejercicio.

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Todos los días…

Luego ceno y estoy listo para dormir. Normalmente, estoy muy cansado.

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Todos los días…

Entonces me acuesto en mi cama.

17 

Todos los días…

Finalmente, me duermo desde las 9:00 de la noche hasta las 4:00 de la madrugada.

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Notas gramaticales: Los verbos reflexivos.19

Notas gramaticales: Los verbos reflexivos.20

La rutina de un soldado…

La rutina de un soldado:

Primero, me levanto a las 4 de la mañana. Me visto y me pongo zapatos. Luego, hago ejercicio. Regreso

y me ducho, me afeito y me cepillo los dientes. Después, me pongo el uniforme y me pongo las

botas antes de salir. Entonces, me formo con mis compañeros y desayuno de 6 a 7 de la mañana.

Después, practico las tácticas y disparo en el campo de tiro. Almuerzo al mediodía. Después de almorzar,

lavo la ropa del pelotón. Paso tiempo con el sargento de Instrucción a las 6 de la tarde. Hago

más ejercicio. Luego, ceno y estoy listo para dormir. Normalmente, estoy muy cansado. Entonces, me

acuesto en mi cama. Finalmente, me duermo desde las 9:00 de la noche hasta las 4:00 de la madrugada.

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A ustedes les toca.

A ustedes les toca: Conversación educada.

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Paso 1, Lluvia de ideas: How would you talk about your daily routine? Do you want to talk about your morning routine first? Work in pairs and share with the class.

Evaluación

¡Excelente trabajo!

¿Alcanzamos (did we reach) nuestro objetivo?

Come up with an explanation of today’s concept you could share with other students.

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