ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO

GRUPO 100101_923

Trabajo presentado para optar una nota en el curso de Epistemologa

TutorRAIMUNDO CLAVER CAVIEDES Especialista

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PROGRAMA DE INGENIERIA AGROFORESTALCEAD VALLEDUPAR

2013

PRESENTACION

La lectura y el video propuesto propician un aterrizaje en el entorno epistemolgico, como lo es el conocimiento cientfico y nos plantea las circunstancias histricas de nuestra era moderna. Por lo que es de vital importancia en el proceso de formacin, entender que las diferentes teoras del conocimiento hoy juegan un papel importante en medio de la invasin moderna done podemos hablar de verdad conocimiento y creencia.

Este trabajo tiene un rumbo filosfico como proceso de adquisicin del conocimiento, en el cual se ha fundamentado lo concerniente a la objetividad de la carrera que se est estudiando, la incidencia que tiene en la cotidianidad el estudio de la epistemologa y las verificaciones de las vivencias del sujeto con su entorno.

No se debe separar que el estudio epistemolgico est relacionado con el inicio del conocimiento cientfico permitiendo esto reconocer alcances diferentes que tiene dicho conocimiento dentro de la sociedad, las ideologa de cada poca y las transformaciones que esta le pueda aportar a los cambios generacionales.

En la ingeniera agroforestal la epistemologa ayuda a reflexionar sobre la amplitud y campo de trabajo de la carrera.El estudio del conocimiento en la ingeniera agroforestal es la esencia del proceso de aprendizaje y formacin profesional.

REFLEXION

Primera parte:

Dentro de este curso haremos uso de la epistemologa como disciplina que busca la fuente de conocimiento del hombre en cualquiera de sus ramas, hoy en da esta disciplina aplica a todas las reas acadmicas en cualquier carrera; que tiene como nico fin hallar o crear el conocimiento ms puro, apoyado en el mtodo cientfico y la investigacin para la obtencin de resultados que nos permitan forma una teora.

Me llamo la atencin la explicacin de las diferentes competencias que el estudiante adquiere a lo largo del curso debido a que no tena idea de lo que buscaba este curso, con la explicacin de competencias cognitivas, comunicativas, socio afectivas y contextual me queda claro las intencionalidades formativas y la importancias en mi carrera de ingeniero de sistema.

Qu me aporta el video a mi formacin profesional?

En cuanto a mi formacin profesional veo que es importante saber los orgenes de las diferentes teoras del conocimiento y entender un poco como las circunstancias histricas, sociolgicas y otras nos llevan a la creacin del conocimiento o a identificar los criterios que prueban o desaprueban las diferentes teoras existentes.

SEGUNDA PARTE

Debilidades. Una debilidad que presenta el estudio epistemolgico sera la diversidad de justificaciones que pueden dar cada uno de los filsofos independientemente, soportando que la construccin de los criterios de la verdad est sustentados en la adquisicin de destrezas en el anlisis epistemolgico y en los fundamentos que ellos hacen sobre el conocimiento.Pertinencia de la ingeniera agroforestal. Aplicacin de la profesin.

Oportunidades. Una oportunidad que presenta la epistemologa es la gran visin que permite tener sobre la realidad, sobre el conocimiento en general y sobre los valores que el filsofo asume sobre los contenidos y principios del saber cientfico.Amplitud de los procesos agroforestales. Necesidad social de la profesin.

Fortalezas. La epistemologa entrega como fortaleza la evolucin y el traspaso de frontera de la ciencia dentro de un carcter histrico y la lgica de las teoras que crean nuevos sustentos y fundamentos a conceptos y momentos crticos del conocimiento como una posible manera de explicar de manera adecuada los problemas de la investigacin.La ingeniera agroforestal apunta a la realidad del entorno. Organiza la sociedad.

Amenazas. Como amenaza se puede determinar si el contenido del estudio cientfico presenta las proposiciones necesarias y suficientes para explicar el conocimiento y que en la misma medida permita construir fundamento del conocimiento cientfico.En la ingeniera agroforestal las diferentes concepciones del hombre. La multiplicidad de enfoque que tiene.

CONCLUSIONES

En este ejercicio se ha podido interiorizar la relacin que existe entre la epistemologa el estudio filosfico y el desarrollo profesional individual.

Para ello hay que hablar del conocimiento y no necesariamente un conocimiento comn sino un conocimiento explcitamente cientfico, de donde nacen grandes preocupaciones que llevan al ser a buscar y a encontrar explicaciones de los juicios que surgen de la ciencia.

Con todo el trabajo desarrollado se abre una gama de intereses por la observacin, explicacin y establecimientos de ciertas creencias que determina en el ser humano pensamientos con sentido propio a la par de la ciencia moderna.

BIBLIOGRAFIA

Moreno, J.C. (2008) Protocolo del Curso Acadmico de Epistemologa. Bogot: Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades.

Vdeos Guas.