“2018. Año del bicentenario del Nacimiento de Ignacio ...
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“2018. Año del bicentenario del Nacimiento de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante” SUBDIRECCIÓN DE BACHILLERATO GENERAL SUPERVISIÓN ESCOLAR BG 027 ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 285 REUNIÓN ORDINARIA DE COLEGIO INSTITUCIONAL ACTA DE COLEGIO INSTITUCIONAL Plantel: Escuela Preparatoria Oficial No 285 C.C.T: 15EBH0481L Academia: Colegio Institucional Sesión: Cuatro Intensiva ( ) Ordinaria (x) Extraordinaria ( ) Siendo las 9:00 horas. Del día 06 de diciembre del año 2018, en el lugar que ocupan el salón de clase de primer grado, de la Escuela Preparatoria No 285, se reunieron los integrantes del colegio institucional, con el propósito de tratar asuntos académicos relacionados con: 1. Establecer estrategias para el desarrollo de las competencias disciplinares y pedagógicas de los docentes X 2. El intercambio de experiencias, en relación al proceso de enseñanza aprendizaje X 3. La evaluación de competencias X 4. Elaboración de material didáctico para la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación X Asuntos generales Bajo el siguiente: ORDEN DEL DÍA 1. Bienvenida 2. Registros de asistencia 3. Taller “La implantación del nuevo modelo educativo 2018” Los elementos básicos de la planeación docente de primer grado La rúbrica de evaluación del plan semestral de las asignaturas del primer semestre 4. Lectura y análisis de los indicadores académicos de la segunda evaluación parcial 5. Lectura del informe de actividades de la academia semestral Primer semestre Tercer semestre Quinto semestre 6. Difusión de actividades de academias semestrales correspondientes al mes de
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“2018. Año del bicentenario del Nacimiento de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”
SUBDIRECCIÓN DE BACHILLERATO GENERAL
SUPERVISIÓN ESCOLAR BG 027
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 285 REUNIÓN ORDINARIA DE COLEGIO INSTITUCIONAL
ACTA DE COLEGIO INSTITUCIONAL
Plantel: Escuela Preparatoria Oficial No 285 C.C.T: 15EBH0481L
Academia: Colegio Institucional Sesión: Cuatro Intensiva ( ) Ordinaria (x)
Extraordinaria ( )
Siendo las 9:00 horas. Del día 06 de diciembre del año 2018, en el lugar
que ocupan el salón de clase de primer grado, de la Escuela Preparatoria
No 285, se reunieron los integrantes del colegio institucional, con el propósito de tratar asuntos académicos relacionados con:
1. Establecer estrategias para el desarrollo de
las competencias disciplinares y pedagógicas de
los docentes
X
2. El intercambio de experiencias, en relación al
proceso de enseñanza aprendizaje
X
3. La evaluación de competencias X
4. Elaboración de material didáctico para la
enseñanza, el aprendizaje y la evaluación
X
Asuntos generales
Bajo el siguiente:
ORDEN DEL DÍA 1. Bienvenida
2. Registros de asistencia
3. Taller “La implantación del nuevo modelo educativo 2018”
Los elementos básicos de la planeación docente de primer grado
La rúbrica de evaluación del plan semestral de las asignaturas del primer
semestre
4. Lectura y análisis de los indicadores académicos de la segunda evaluación parcial
5. Lectura del informe de actividades de la academia semestral
Primer semestre
Tercer semestre
Quinto semestre
6. Difusión de actividades de academias semestrales correspondientes al mes de
diciembre
7. Asuntos generales
Difusión de la plantilla de personal
Oferta de formación continua de ISCEEM, Jocotitlán
PROPUESTAS ACUERDOS
Bienvenida y registro de asistencia
Concluir la reunión logrando el propósito establecido
Registros de asistencia
Firmar asistencia en el formato correspondiente con hora de entrada y salida
Taller “La implantación
del nuevo modelo
educativo 2018”
Los elementos básicos de
la planeación docente de
primer grado
La rúbrica de evaluación
del plan semestral de las
asignaturas del primer
semestre
Impartido por: Alicia
Colín Escamilla,
subdirectora de la
escuela
Los elementos de la planeación semestral general atienden cinco elemento
del currículo:
Aprendizajes esperados, evaluación continua, transversalidad curricular,
trabajo colegiado y formación continua
Los participantes en la planeación: Incluye a todos los docentes de la escuela
incluyendo directivos y orientación
Hace mención de los docentes por campo disciplinar distinguiendo
especificando campo disciplinar y asignatura que imparten
Calendario de trabajo: representa la organización general de las actividades
estableciendo un cronograma de acción permanente
Evaluaciones: Con la contextualización permanente integrando elementos
como las características de la evaluación
Los instrumentos en correspondencia a las actividades previstas y los
calendarios de evaluaciones
Transversalidad: considera aprendizajes esperados, los componentes
curriculares que se involucran con contenido específico y producto esperado,
las estrategias didácticas que se utilizaran para desarrollo del proyecto
integrador
Calendarización de ejercicios de transversalidad: contempla el cronograma
de las actividades de transversalidad
Trabajo colegiado: En sesiones por campo disciplinar, por asignatura, de
transversalidad
La agenda de trabajo colegiado: contempla todos los tipos de organización
citados en la gaceta de gobierno del 28 de septiembre relacionada con los
lineamientos para el trabajo colegiado
Los temas estratégicos para el trabajo colegiado contempla: El análisis del
logro de los aprendizajes esperados por los estudiantes
La elaboración de instrumentos de evaluación
La estrategias o prácticas de clase exitosas
La puesta en práctica de la capacitación docente
La planeación de la transversalidad de los aprendizajes
La formación continua de los docentes: Identificando las necesidades de
formación continua, el calendario de participación en los cursos, las
estrategias de acompañamiento que participan en ,los curos la
implementación de los aprendizajes logrados en los cursos de formación, en
las asignaturas que el docente imparte
Seguimiento a la formación continua: Mediante clases y exposiciones, con
observaciones a la práctica docente y las sesiones de retroalimentación entre
pares
Informe de actividades
de academias
semestrales
PRIMER TEMA
ESTRATÉGICO
PRIMER TEMA ESTRATÉGICO: ASEGURAMIENTO DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS Y DISCIPLINARES ESTABLECIDAS EN EL MMC
PRIMER SEMESTE: Estrategias didácticas DEBATE: TEMA “viabilidad en la adopción de menores por
parejas del mismo sexo”
Los alumnos se organizaron para representar las partes en un debate, el grupo se dividió en dos partes: quienes estaban en contra y a favor, posteriormente, se asignó un moderador quien planteo el tema, estableció las reglas para debatir y otorga la palabra a cada
participante para defender su postura
Debate: “La defensa de los derechos en temas controversiales
en las últimas décadas
Los grupos defenderán su postura sobre temas controversiales como “el derecho a la libre creencia religiosa” “el derecho a la diversidad sexual” “el matrimonio entre homosexuales”; la defensa de la postura se hará en relación y respetando los valores de la generación que representen
SIMPOSIO: ¿Aquello que atiendo es mi realidad?
Taller: “Minitab 18” Guía de instalación y utilización del software
TERCER SEMESTRE: Texto narrativo
se dio lectura al texto de un cuento, en el cual se debían contestar una serie de preguntas respecto del mismo texto
Texto expositivo
Los alumnos, redactan un texto expositivo con las características que debe de contener el texto, como es la Introducción, Desarrollo y la conclusión Texto argumentativo:
Los estudiantes del segundo grado atendieron a la actividad e interactuaron leyendo y analizando sobre los dos textos argumentativos para dar sus opiniones sobre lo que tienen similitudes y diferencias
Se repartió a los alumnos una copia de textos argumentativos del cuadernillo PLANEA 2017. Los alumnos contestan los reactivos que se plantean en cada texto, se revisan las respuestas, se identifican los aciertos y errores de cada pregunta, se analiza el tema de las preguntas con más errores y el docente retroalimenta
Dinámica de atención:
Plantea ejercicios utilizando fórmulas matemáticas Resuelven ejercicios. Socialización de respuestas El docente retroalimenta con base a las respuestas elegidas por los estudiantes
Utilizan juguetes y explican cómo aplicar los conceptos de aceleración y velocidad en la conducción de un auto esto tiene como propósito la retroalimentación con algunos temas analizados en la materia de Física
En equipos de trabajo utilizando materiales como: balones de goma, aviones de papel y juguetes se llevan a cabo las actividades. Plantean hipótesis con los acontecimientos observados y utilizan fórmulas matemáticas para la resolución y comprobación de hipótesis. Socialización de respuestas
Se solicitó a los alumnos la creación de equipos, 4 integrantes de cada equipo tomaron 2 hojas de ejercicios (dobladas), la indicación para tomar la hoja consistió en vendar los ojos de un alumno mientras que su compañero lo guiaba. Los ejercicios se resolvieron en equipo; en algunos casos construyeron la fórmula y/o identificaron el tipo de grafico que representaba la imagen. Para poder tomar el segundo ejercicio, debía estar resuelto el primero
Se solicitó la integración de equipos, se asignó tema a analizar a cada equipo, elaboraron material para dar a conocer los conceptos. Para identificar el número de participación de cada equipo, los equipos participaron en la traslación (entre dos personas) de un globo sin utilizar las manos, cada equipo debía completar 5 vueltas
Los estudiantes del segundo grado atendieron a la actividad e interactuando ordenando las figuras
QUINTO SEMESTRE: Reportaje “Partidos Políticos e ideología política en México”
Evidencias que da cuenta del acompañamiento docente a lectura
Evidencias que dan cuenta de actividades sobre la comprensión de textos
Lectura comprensiva, como paso previo a cualquier trabajo con el texto Glosario Ilustrado:
SEGUNDO TEMA ESTRATÉGICO: SEGUIMIENTO Y ATENCIÓN A LOS INDICADORES DE LOGRO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES
Primer grado:
Indicador del tema estratégico:
Aseguramiento al desarrollo de
competencias genéricas y disciplinares
establecidas en el MCC
Promedio general (Primera evalaución)
% de aprobación
7.9 99 %
Porcentaje de reprobación
% de deserción
1 % 3.6%
Segundo grado: 7.7 0 94.3
Indicador del tema estratégico:
Aseguramiento al desarrollo de
competencias genéricas y disciplinares
establecidas en el MCC
Promedio general (Primera evalaución)
% de aprobación
7.7 94.3 %
Porcentaje de reprobación
% de deserción
5.7 % 0 %
Tercer grado:
Indicador del tema estratégico:
Aseguramiento al desarrollo de competencias
genéricas y disciplinares
establecidas en el MCC
Promedio general (Primera
evalaución)
% de meta alcanzada
Meta establecida por academia
7.8 97.5 % 8.0
Porcentaje de aprobación
(primer ordinario)
% de meta alcanzada Meta establecida
por academia
95 % 100 % 95 %
Indicador del tema estratégico alcanzado
hasta la fecha*
Obtenido Esperado
40 % 90%
TERCER TEMA ESTRATÉGICO: Desarrollo y fortalecimiento de las
competencias disciplinares y pedagógicas de todos los docentes
Primer semestre: Participación de los docentes en el curso virtual “El plan y programas de estudio del Nivel Medio Superior” organizado y acompañado por la Maestra Alicia Colín Escamilla subdirectora escolar con el objetivo de que
los docentes identifiquen con claridad los elementos que integran el plan y los programas de estudio
Los docentes participes en Cursos desde la plataforma COSDAC
ASUNTOS GENERALES
Difusión de la plantilla de personal Oferta de formación docente de ISCEEM, Jocotitlán
Mtra. Alicia Colín Escamilla Mtro. Simón Monroy Cruz Profr. Agustín Esquivel Olascoaga
Subdirectora Escolar Director Escolar Supervisor Escolar
Próxima reunión 4 de enero de 2019 a las 9:00 en el salón
de primer grado SIMÓN MONROY CRUZ
ALICIA COLÍN ESCAMILLA
POLO FRANSCISCO FLORES
MIREYA SANCHEZ SANCHEZ
VIOLETA JUAREZ VALENCIA
RAÚL ENCARNACIÓN PIÑA CANALES
ESTHER DE JESUS GARCIA
JOSÉ HERNÁNDEZ GARCÍA
JOSEFINA ROSARIO ALVAREZ DE LA O
NAHÚM BASILIO CASTRO
KARLA VITIDIANA GARCÍA HERNÁNDEZ
MIGUEL ÁNGEL CERERO SANTIAGO
ARANTXA ANALÍ RODRIGUEZ LOPEZ
ROSALBA ROMERO LUCAS
MARÍA DEL CARMEN VELASQUEZ CHAVEZ
ANA LAURA VÁZQUEZ LUIS
MOISES URBINA GARDUÑO
LUIS CID NUÑEZ
