Activitats d’intercanvi

CFA Jacint Verdaguer

Centre Penitenciari Homes de Barcelona

Les activitats d'intercanvi van ser dissenyades per aconseguir la implicació i

participació dels alumnes durant el segon any del projecte. Volíem que els estudiants

en fossin els veritables protagonistes, que se’n sentissin partícips, que poguessin viure

el projecte i que, a través de les seves veus, poguéssim redefinir i millorar les diferents

activitats que havíem planejat. Gràcies per les activitats d'intercanvi realitzades al llarg

del segon any, els alumnes han estat capaços no només d'expressar els seus punts de

vista sobre els canvis implementats a les diferents escoles, sinó també compartir-ho

entre els països participants.

Mail Art1

En primer lloc, vam decidir crear targetes postals, inspirant-nos en el moviment

d'art postal. The Mail Art o Art Postal és un moviment global d'intercanvi i comunicació

a través del servei postal. Inicialment es va desenvolupar a partir del moviment Fluxus,

en els anys 1950 i 60, i Ray Johnson és considerat com el primer artista electrònic.

L'objectiu principal d'aquest moviment artístic és difondre les obres artístiques a través

de correu postal.

1 Per a més informació, visiteu:

https://grundtvigcfajacintverdaguer.wordpress.com/2014/09/26/art-postal-mail-art/ https://grundtvigcfajacintverdaguer.wordpress.com/2015/06/11/exchange-activities-mail-art-i-cartes-lultim-intercanvi/ https://grundtvigcfajacintverdaguer.wordpress.com/2014/12/10/intercanvi-de-postals-a-romania/

Però actualment, qui envia una carta per correu postal? És important recordar

que el correu ordinari, tot i que en el nostre dia a dia resulta del tot residual, és molt

utilitzat pels interns per mantenir-se en contacte amb les seves famílies, amics, xicotes,

etc. Així que l'activitat de correu Art era una bona manera d'involucrar els nostres

alumnes i de posar de manifest totes les seves habilitats -artístiques i literàries- fent ús

d’aquest mitjà de comunicació. Cada alumne, a través de la seva postal, a través dels

seus dibuixos i de les seves paraules, ha tingut l’oportunitat de poder compartir els

seus sentiments: el dolor, la ira, la felicitat, la tristesa, l'amor, la malenconia, la soledat,

etc.

Cal que dir que no era una activitat fàcil per a la majoria d'ells i això ha fet que

s’hagin sentit molt orgullosos dels resultats i la participació que hi ha hagut entre tots

els països. Cada producció ha estat realment impressionant, un reflex de totes les

emocions que ha anat despertant el projecte en els nostres alumnes. I el fet de poder

enviar-les i rebre’n ha contribuït a augmentar l’expectació i interès vers els canvis que

s’estaven produint a cada país.

Des de la nostra escola, es va crear un gran mural al passadís on s’hi anaren

posant còpies de totes les postals elaborades pels nostres alumnes. Aquest mural va

acabar sent un mosaic de grans dimensions que reflectia l’interès que aquesta activitat

havia despertat. Alhora, també es van penjar totes les postals rebudes des dels altres

països.

Letters2

A més del Mail Art, com ens vam adonar que els alumnes realment gaudien

enviant i rebent aquest tipus de comunicacions, es va planificar una altra activitat

basada en elaborar cartes. Cada país havia d'escriure una carta en el seu idioma i

traduir-la a l’anglès. Després, s’havia

d’enviar als diferents països. Encara

que també era una activitat feixuga,

vam constatar que els alumnes

estaven molt satisfets amb els

resultats finals. La segona part de

l’activitat va consistir en, un cop

rebudes les cartes dels altres països en

els seus respectius idiomes i en anglès,

traduir-les a la llengua pròpia.

Els estudiants es van adonar que les

seves realitats eren molt similars - els estudis,

les rutines diàries, el procés d'aprenentatge,

desitjos, etc-, tot i trobar-se molt lluny els uns

dels altres i tenir llengües molt diferents.

Per enviar les cartes, es va utilitzar el

correu ordinari i el correu electrònic,

depenent del país.

2 Per a més informació, visiteu:

https://grundtvigcfajacintverdaguer.wordpress.com/2014/12/24/la-carta-i-el-mail-art-per-acomiadar-el-2014/ http://www.sw.gov.pl/…/news,29562,piec-krajow-piec-listow-.…

Des de la nostra escola, vam elaborar dues cartes –una en català i una altra en

castellà- en les quals hi van participar tots els cursos i grups, excepte els d’anglès.

Primer van començar els nivells més baixos, per acabar els alumnes de secundària, els

quals també van assumir la responsabilitat de corregir el que s’havia fet. Després els

alumnes d’anglès es van encarregar de corregir ambdues cartes a l’anglès. Quan es van

rebre les cartes dels diferents països, els alumnes d’anglès també van ser els

responsables de traduir-les al català o castellà. Va ser una activitat molt intensa però

molt satisfactòria.

Intercanvis entre països

Com a activitats d’intercanvi, també es va plantejar l’organització

d’experiències entre professors de diferents països que treballessin en un mateix nivell

o àrea. Un professor podia plantejar una activitat d'intercanvi i els interessats hi

participarien amb els seus alumnes.

Des de la nostra escola es van realitzar dos intercanvis amb estudiants dels

Centres Penitenciaris d’Itàlia:

“Intercanvi d’enigmes”3

Es va dur a terme una col·laboració d'intercanvi entre els alumnes d'educació

secundària del centre penitenciari Siena -Circondariale Casa Sant Spirito- (Itàlia) i els de

la nostra escola.

3 Per a més informació, visiteu:

https://grundtvigcfajacintverdaguer.wordpress.com/2015/03/07/italia-ens-proposa-un-repte/

Els alumnes van intercanviar endevinalles per tal de resoldre-les. Va ser una

activitat difícil, ja que alguns dels enigmes eren realment difícils, però també va

suposar un gran repte i un estímul per a tots els alumnes implicats.

“Les nostres festes”4

Entre els estudiants analfabets del centre de Siena Penitenciari (Itàlia) i els de la

nostra escola es va dur a terme una altra activitat d'intercanvi el tema de la qual va ser

festes i tradicions. Cada alumne havia de compartir una festa o tradició del seu país

d’origen mitjançant la realització d’un

petit treball. Com que en ambdues

escoles hi havia alumnes de

nacionalitats molt diverses,

l’experiència va resultar molt rica. La

culminació d'aquesta activitat va ser

l'elaboració, per part de cada centre,

d'una presentació sobre les festivitats

4 Per a més informació, visiteu:

http://www.secondchancegrundtvig.com/images/doc/Traditional_festivities.pdf https://grundtvigcfajacintverdaguer.wordpress.com/2015/03/03/italia-i-espanya-comparteixen-festes/

treballades per tal de compartir-la amb els alumnes de l’altre país. A més, des de la

nostra escola, es va realitzar una exposició al passadís per mostrar els treballs

realitzats, la qual cosa va permetre enriquir l’experiència.

Intercanvi de regals5

Finalment, també com a activitat d'intercanvi, els alumnes de cada país van

elaborar, manualment, alguns obsequis. L’extrega d’aquests regals es va dur a terme a

la trobada que es va realitzar a la nostra

escola del 23 al 26 de març del 2015.

Hi va haver objectes de tot tipus:

ceràmica artesanal, imants, pintures,

figures de papiroflèxia, etc. Aquests regals

volien expressar gratitud i estima per tot el

que s'havia fet, alhora que simbolitzaven

5 Per a més informació, visiteu:

https://grundtvigcfajacintverdaguer.wordpress.com/2015/04/06/cinque-meeting-a-barcelona/

com s'havien sentit els nostres alumnes durant aquests dos anys del projecte. També

va ser una oportunitat per involucrar altres departaments i professionals dels diferents

Centres Penitenciaris: arts plàstiques, ceràmica, pintura, etc.

Conclusió6

Estem molt orgullosos dels resultats de totes les activitats d'intercanvi. Ha estat

una forma diferent de mostrar la implicació, la il·lusió, l'opinió i la participació dels

nostres alumnes en aquest projecte i un reflex del que ha suposat aquesta Segona

Oportunitat.

Hi ha una frase, extreta dels qüestionaris d’avaluació que van fer els nostres

alumnes sobre les activitats d’intercanvi, que realment expressa el que han suposat

aquestes activitats i, per extensió, aquest projecte:

“L’escola m’ha obert la ment. He vist que sóc capaç de fer coses diferents.”

6 Per a més informació, visiteu:

https://grundtvigcfajacintverdaguer.wordpress.com/2015/07/02/totes-les-activitats-dintercanvi-que-

shan-fet-des-de-la-nostra-escola/

https://grundtvigcfajacintverdaguer.wordpress.com/2015/06/30/avaluacio-de-les-activitats-dintercanvi/