201308301306480.Prueba Historia 3 Basico Periodo 3

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Historia, Geografa y Ciencias Sociales

Prueba de Perodo N 3TERCER AO BSICO

Ao 2013


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Observaelsiguientemapayresponde:

1. Matilde se encuentra en la pennsula Balcnica y debe llegar a la pennsula Itlica; para ello debecruzar el mar Jnico. Qu lugares del mapa debe recorrer para realizar su viaje de acuerdo alrecorrido sealado?

A. 1, 2 y 3.

B. 2, 3 y 4.

C. 4, 3 y 5.

D. 7, 4 y 5.

2. Qu ventajas present el entorno natural para el desarrollo de la agricultura en la pennsulaItlica?

A. La presencia de ros que ormaban grandes valles rtiles.

B. La necesidad de productos agrcolas de pueblos de Europa.

C. La acilidad con la cual se poda navegar a travs del mar Mediterrneo.

D. La existencia de colinas de gran tamao para protegerse de pueblos extranjeros.

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3. Por qu motivo recibe el nombre de pennsula Itlica el lugar en que se ubic la capital deimperio romano?

A. Porque es un territorio que tiene una sola salida al mar, la cual se conecta con diversas islas

B. Porque es un territorio rodeado por mar y unido al continente por una porcin de tierramayor.

C. Porque es un territorio por el cual atraviesan grandes cadenas de montaosas.

D. Porque es un territorio constituido por muchas islas y rodeado completamente por mar.

4. Qu actor geogrco compartieron las civilizaciones griega y romana, que contribuy adesarrollo y la diusin de las dos culturas?

A. La existencia de grandes montaas y su aislamiento geogrco entre los territorios.

B. La presencia de tierras muy rtiles para la produccin agrcola y ganadera.

C. La presencia de un clima templado, que dejaba a su poblacin tiempo para el ocio.

D. La cercana al mar Mediterrneo lo que avoreci el intercambio y las comunicaciones.

5. Los romanos le dieron solucin al abastecimiento de agua a sus ciudades, a travs de laconstruccin de:

A. Grandes acueductos que atravesaban las ciudades.

B. Ciudades cerca del mar Mediterrneo y de los ros.

C. Un sistema de caeras que llevaba el agua a todas las casas.

D. Recipientes en cada casa que acumulaban el agua que caa de las lluvias.


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6. Leeelsiguientetextoyresponde:

Los caminos otorgaban rapidez al ejrcito, consolidaban el comercioentre regiones distantes y eran una visible ostentacin del poderoromano, al igual que los imponentes puentes y acueductos que subsisten

hasta el da de hoy.

Texto escolar de Historia, Geograa y Ciencias Sociales 7 bsico. 2012. Ed. Mare Nostrum

LaimportanciadelaconstruccindeunareddecaminosportodoelImperiofueque:

A. Permiti a los romanos trasladarse muy rpidamente a todos los territorios conquistados.

B. Favoreci las comunicaciones entre Roma y las islas de Cerdea y Crcega del Mediterrneo

C. Permiti a las autoridades romanas mantener el control de los territorios conquistados.

D. Contribuy a mejorar las tcnicas de navegacin y de construccin de los barcos.

7. Cul ue la importancia de la creacin de la Ley de las Doce Tablas?

A. Ayud a los esclavos a conseguir su libertad.

B. Permiti que todas las personas conocieran las leyes.

C. Estableci leyes que protegan a los romanos de los extranjeros.

D. Permiti que los campesinos obtuvieran rebaja en los precios del trigo.


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8. Observaelsiguientemapadelasrutascomercialesutilizadasenlapocadelimperio

romanoyresponde:

LuegodeobservarelmapayloquehasestudiadosobreelImperioRomano,culdelas

siguientesopcionesescorrecta?

A. El mar Mediterrneo solo se us como va para enviar tropas militares en caso de conficto

B. A travs del Mediterrneo solo se transportaban minerales y esclavos.

C. El mar Mediterrneo permiti a los romanos navegar hasta el ocano ndico.

D. Las rutas comerciales permitieron a los romanos expandirse por todo el Mediterrneo.


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9. Entre los grandes aportes de las civilizaciones griega y romana de la antigedad al mundoactual, se han destacado diversas ormas de gobierno. De las siguientes alternativas, culrepresenta las ormas de gobierno ms valoradas y reconocidas por la sociedad actual?

A. Tirana e Imperio.

B. Dictadura y Democracia.

C. Democracia y Repblica.

D. Repblica e Imperio.

10.Observalasiguienteimagen,quecorrespondeaunfragmentodeunmosaicoromanoy

responde:

Considerandolainformacinquenosrepresentalaimagenyloestudiadosobreel

ImperioRomano,quarmacinescorrecta?

A. Las actividades agrcolas se desarrollaron en la poca de los romanos como en la actual.

B. Los romanos utilizaban a los animales solo para los sacricios a sus dioses.C. Para los romanos el comercio del ganado ue la principal actividad econmica.

D. Los romanos cultivaban la tierra solo con sus manos y uerza.


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11.Leeelsiguientetextoyresponde:

Hola, mi nombre es Alexander. Mi amilia es duea de grandes porcionesde tierra, las cuales son trabajadas por muchos campesinos. En mi amiliaquien manda es mi abuelo; ue l quien hered todas estas tierras ygracias a l tenemos esta hermosa casa. Mi abuelo es nuestro pater

amilias, y como mxima autoridad, se preocupa de nosotros y nos dabuenos consejos para vivir segn los principios de nuestra amilia. Ahorame tengo que ir, tengo que vigilar que nuestros esclavos hagan el trabajosegn las instrucciones de mi abuelo. Saludos.

Considerandolainformacinproporcionadaporeltexto,aqusectorsocialromano

perteneceAlexanderysufamilia?

A. Comerciantes.B. Patricios.

C. Plebeyos.

D. Esclavos.


En la sociedad romana existan diferencias econmicas y polticas entre

los grupos sociales; debido a esta situacin los plebeyos amenazaron

con irse de Roma. Entonces los patricios les otorgaron ms derechos y

aseguraron protegerlos frente a posibles abusos.

Pierre Grimal: La civilizacin romana. Barcelona. Ediciones Paidos, 1999.

Apartirdelalecturadeltexto,quconclusinsepuedearmaracercalasociedadromana?

A. En Roma los plebeyos siempre tuvieron los mismos derechos que los patricios.

B. Patricios y plebeyos se unieron para que los esclavos no tuvieran derechos.

C. En Roma existan proundas desigualdades entre los grupos sociales.

D. Los esclavos adquirieron su libertad y pudieron trabajar por su cuenta.


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Como base esencial de la sociedad romana, la familia estaba

perfectamente reglamentada. Cada unidad familiar constaba de

un pater familias o padre de familia bajo cuya autoridad y tutela se

hallaban la esposa, los hijos, los esclavos de su propiedad y los clientes,

si la familia era lo bastante importante como para tenerlos.

Adaptado de: http://www.historialago.com/leg_01031_laamilia_01.htm

Considerandolainformacindelafuente,quineraelpersonajemsimportantedela

familiaenRomaenlapocadelaantigedad?

A. Pater amilias.

B. Esposa.

C. Esclavos.

D. Clientes.

14.El Derecho Romano estableca las reglas para vivir en sociedad. Su principal caracterstica eraque normaba:

A. nicamente la vida pblica.B. Solo la vida privada.

C. La vida privada y la vida pblica.

D. Exclusivamente el trabajo de los gobernantes.


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15. La imagen corresponde a un ragmento de un mosaico romano. Qu inormacin histricapodemos reconocer a partir de su observacin?

A. Los ocios en Roma.

B. La religin en Roma.

C. El comercio en Roma.

D. Las estas de Roma.

16.Qu se puede concluir al leer el siguiente texto sobre Roma?

Seiscientos cerebros de avestruz, con chcharos y granos de oro: ese

fue uno de los platillos servidos en un banquete de un emperador

La extravagancia de los banquetes romanos es famosa [] las grandes

cenas eran uno de los placeres en la vida de los hogares adinerados.

Mientras que los pobres se alimentaban con una dieta de pan y un

potaje de trigo llamado puls, los ricos convirtieron los festines en un

arte.

Fuente: Readers Digest. Hbitos y costumbres del pasado. Readers Digest Mexico S.A., Mxico, 1996. Adaptado.

A. La dieta de los romanos era saludable y balanceada.

B. Los romanos se alimentaban cuatro veces al da.

C. Los tipos de comida variaban entre los distintos grupos sociales.

D. Patricios y esclavos se divertan en los grandes banquetes.


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17.Observa las siguientes monedas romanas y responde: Qu tema de la cultura romana puedeser estudiado por medio de las siguientes uentes?

En: http://images.lainormacion.com/cms/una-exposicion-muestra-aspectos-de-historia-de-roma-a-traves-de-sus-monedas/2012_12_27_0D

tdneUSnarLeK4RIXI85.jpg?width=642&height=482&type=height&id=rMsgSrPpBAb3iQcRnQPb3&time=1356612965&project=lainormacion

A. Comercio.

B. Geograa.

C. Educacin.

D. Alimentacin.

18.LassiguientesdenicionesfueronextradasdelDiccionariodeLenguaEspaola,Real

AcademiaEspaola:

Dfcit: (Del latn decre, altar). Falta o escasez de algo que se juzga necesario.

Supervit: (Del latn superavit, de superre, exceder, sobrar). Abundancia o exceso de algoque se considera necesario.

Alleerlassepuedeconcluirqueentreellatnynuestroidiomaespaol:

A. No existe relacin entre ambos idiomas.

B. El idioma espaol tiene infuencias del latn.

C. El latn ue infuenciado por el idioma espaol.

D. Del latn se originan todos los idiomas actuales.


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19.Segn el texto, cul ue la principal caracterstica de la educacin en Roma?

La educacin en Roma

En Roma no se enseaban materias formativas ni que tuvieranobligadamente una utilidad, sino materias que contaban con gran

prestigio en la sociedad y, en primer lugar, estaba la retrica. En Roma

se trataba de embellecer mediante la retrica el alma de los jvenes

[]. Los jvenes seguan sus estudios para cultivarse en las bellas artes.

Ningn romano poda considerarse educado si no le haban enseado

la lengua y la literatura griegas.

Texto adaptado de Duby, G. y Aris, P., Historia de la vida privada, Tomo 1. Madrid: Editorial Taurus, 2003.

A. Hombres y mujeres reciban la misma educacin.

B. Se orientaba a ormar buenos guerreros.

C. Su objetivo era ormar tcnicos en diversos ocios.

D. Estaba directamente infuenciada por la cultura griega.


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20.Tanto el Coliseo Romano como el Estadio Nacional de Chile ueron construidos para realizaractividades deportivas y espectculos. Observa las siguientes imgenes y responde: Qucaractersticas tienen en comn ambos espacios?

ColiseoRomano

http://mexico.cnn.com/media/2012/07/30/coliseo-roma-ee.jpg

EstadioNacional

http://www.sherwin.cl/industrial/images/stories/proyectos/estadio%20nacional.jpg

A. Presentan exactamente el mismo diseo en cuanto a su ancho y largo.B. Ambas construcciones son techadas y disponen del mismo tipo de asientos.

C. Estn construidos y equipados para recibir a una gran cantidad de personas.

D. Todos los puestos y asientos estn a la misma distancia de la cancha central.


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