"2012 -A ñ o de Homenaje al Doctor D. MANUEL BELGRANO ”

Universidad Nacional de Moreno432 ES COPIA

u n iv e r s id a d N a c io n a l q e m o r e n o

MORENO, 21N0V

L ic . M A R T S ^ S I M E N E I R O JE F A D E D É 'E w tw M E N T O

M E S A D E P A R A D A S SIDAD N AÍ!0fiAL í ) t MORENO

VISTO el Expediente N° UNM:0000781/2012 del Registro

de la UNIVERSIDAD NACIONAL DE MORENO; y

CONSIDERANDO:

Que por , Resolución UNM-R N° 37/10 y sus

modificatorias, se estableció el procedimiento para la

aprobación de los Programas de las obligaciones curriculares

que integran los Planes de Estudios de las carreras que dicta

esta UNIVERSIDAD NACIONAL, el cual forma parte del REGLAMENTO

GENERAL ACADÉMICO de la misma.

Que conforme lo previsto en el articulo 18 (Cláusula

Transitoria) del citado REGLAMENTO GENERAL, el DIRECTOR

GENERAL del DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ECONOMÍA Y

ADMINISTRACIÓN de la UNIVERSIDAD NACIONAL DE MORENO, en

acuerdo con el COORDINADOR de la CARRERA de LICENCIATURA EN

ADMINISTRACIÓN, ha elevado la propuesta de Programa de la

asignatura: PSICOSOCIOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES (1133),

correspondiente al ÁREA de "PSICOSOCIOLOGÍA DE LAS

ORGANIZACIONES" y perteneciente al CICLO DE FORMACIÓN

PROFESIONAL de la Carrera antes mencionada, aconsejando su

43 2aprobación.

Que la SECRETARÍA ACADÉMICA de la UNIVERSIDAD ha

emitido opinión favorable, de conformidad con lo previsto en

el articulo 3o del citado REGLAMENTO GENERAL, por cuanto dicho

Programa se ajusta a los objetivos generales y contenidos

mínimos previstos en los Planes de Estudios en vigencia, asi

como también, respecto de las demás disposiciones

reglamentarias previstas en el mismo.

Que en esta instancia organizativa, procede su

aprobación con vigencia a partir del presente ciclo lectivo,

de conformidad con lo dispuesto en el artículo 18 (Cláusula

Transitoria) del Anexo I de la Resolución UNM-R N° 37/10 y sus

modificatorias.

antes citada, es procedente la avocación del RECTOR

ORGANIZADOR para el conocimiento y decisión respecto de la

aprobación de los Programas de las obligaciones curriculares,

cuando así lo estime.

Que la SUBSECRETARIA LEGAL Y TÉCNICA ha tomado la

intervención de su competencia.

Que el suscripto se encuentra facultado para dictar

la presente medida en virtud de las atribuciones conferidas

por el artículo 49 de la LEY DE EDUCACIÓN' SUPERIOR N° 24.521 y

Que conforme lo previsto en la Cláusula Transitoria

"2012 Año de Homenaje al Doctor D. MANUEL BELGRANO ’

43 2 SS COPIAUNIVEqglDAD NACIONAL DE MORENO

Universidad Nacional de MorenoL ic . M A K t ^ ' f l t e E N E I R O

JEFA DE D B&R TAM EN TO MESA DE ENTRADAS

. . . , , , , UNIVERSIDAD NACIONAL pE MORENOel inciso a) del articulo 96 (Clausula Transitoria) del

ESTATUTO PROVISORIO de la UNIVERSIDAD NACIONAL DE MORENO,

aprobado por la Resolución ME N° 1.118/10, publicada en el

‘Boletín Oficial N° 31.970 del 23 de agosto de 2010.

Por ello,

El RECTOR ORGANIZADOR de la UNIVERSIDAD NACIONAL DE MORENO

RESUELVE:

ARTÍCULO Io.- Apruébase el Programa de la asignatura:

PSICOSOCIOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES (1133), correspondiente

al ÁREA de "PSICOSOCIOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES" y

perteneciente al CICLO DE FORMACIÓN PROFESIONAL de la Carrera

de LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN de la UNIVERSIDAD NACIONAL

DE MORENO, y con vigencia a partir del 2do. Cuatrimestre del

Ciclo Lectivo 2012, el que como Anexo I forma parte integrante

de la presente Resolución.

ARTÍCULO 2o.- Regístrese, comuniqúese y archívese.-

RESOLUCIÓN UNM-R N° 4 3 .3 —

"2012 - Año de Homenaje al Doctor D. MANUEL BELGRANO "

ÉS CO PIAUniversidad Nacional de Moreno

UNIVERSIDAD NACIONAL D£ MORENOAnexo IUniversidad Nacional de MorenoPROGRAMA ASIGNATURA: PSICOSOCIOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES (1133)Carrera: LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN (Plan de estudios aprobado por Resolución UNM-R N° 21/10) 1

Trayecto curricular: Ciclo de Formación Profesional Periodo: Io Cuatrimestre - Año 3 Carga horaria: 96 (noventa y seis) horas Vigencia: A partir del 2o Cuatrimestre 2012 Clases: 32 (treinta y dos)Régimen: de regularidad o libreResponsable de la asignatura: Roberto Marcelo PENTITO Programa elaborado por: Roberto Marcelo PENTITOFUNDAMENTACIÓN: El plan de estudios de la LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN propone formar profesionales capaces de participar en los procesos de creación, desarrollo y gestión de organizaciones de todo tipo (privadas y públicas, de la economía social, sindicatos, fundaciones, redes de cooperación, etc.), no solo orientadas a actividades con fines de lucro, sino también, a actividades institucionales, culturales, sociales, de cuidado del medio ambiente, etc. Asimismo, destaca que dicho profesional debe considerar la centralidad del ' trabajo humano en los procesos organizacionales y administrativos.La asignatura "PSICOSOCIOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES (1133)" es una de las materias del Ciclo de Formación Profesional de la Carrera de LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN y es correlativa de la asignatura: INSTITUCIONES, ORGANIZACIONES Y PRINCIPIOS DE ADMINISTRACIÓN (1011).La presente asignatura se integra a ese plan como parte de un área curricular que aporta a la construcción de este perfil una perspectiva integradora con otros campos del saber, que aporte herramientas conceptuales para reflexionar sobre los fenómenos y problemas organizacionales, y estimular el pensamiento critico y creador.En particular, esta asignatura se propone desarrollar un trabajo mediante el cual los alumnos incorporen conocimientos relativos a la organización y a las instituciones como objetos de estudio e intervención, producidos desde distintas

432perspectivas y abordajes teórico- disciplinarios. En este caso se trata de hacerlo desde el campo de la psicología social y sus intersecciones con otros campos académicos.Se pondrá el acento en la caracterización de los contextos históricos en que emergen los desarrollos teóricos y metodológicos a exponer, con atención hacia los problemas ante los cuales surgieron a modo de respuesta. Cada perspectiva de análisis será desarrollada a partir de una caracterización de sus premisas básicas, las que permitirán identificar los paradigmas teóricos y las perspectivas ideológicas en que se inscribió su formulación.Como objetivo de conocimiento, se buscará brindar a los estudiantes un panorama general de las herramientas conceptuales originadas en el dominio académico de la psicología, y en la confluencia de éste con el de otras disciplinas sociales, aplicadas al estudio de las organizaciones y de los fenómenos grupales y subjetivos asociados a ella, como objetos teóricos y campo de intervención profesional.Como objetivo actitudinal, se procura que los estudiantes consideren a las organizaciones y al trabajo en ellas como fenómenos complejos, a los cuales es necesario abordar desde una multiplicidad de miradas teóricas, y a cuyo respecto toda perspectiva unidimensional conduce al reduccionismo. Se pretende que los estudiantes asuman esta complejidad como dato fundamental a la hora de diseñar, implementar o introducir reformas en proyectos, programas, o áreas de trabajo en organizaciones.

OBJETIVOS GENERALES:> Diferenciar los distintos enfoques orientados al análisis de

las organizaciones y comprender los diferentes fenómenos que expresan la práctica de las organizaciones, con énfasis en la relevancia de la comunicación.

> Identificar las herramientas de intervención aptas para favorecer cambios organizacionales y mejoramiento de la calidad de los servicios.

> Desarrollar un marco referencial global que presente los distintos conceptos de la sociología organizacional aplicables al análisis de las organizaciones públicas.

CONTENIDOS MÍNIMOS:La naturaleza del fenómeno organizacional. Contribución de la sociología organizacional a la práctica gerencial.La organización y sus niveles. Teorías y paradigmas. El

"2012- Año de Homenaje al Doctor D, MANUEL BELGRANO "

ES CORSAU N IV E R S O NACIONAL OE MORENO

Universidad Nacional de MorenoL ie A M E N E I R O

JE F A D E P A R T A M E N T O M E S A d K E N T R A O A S

UNIVERSIDAD NACIONAL DE MORENO

paradigma humanista, estructuralista, interpretativo y funcionalista del análisis organizacional. Análisis de los objetivos, estructuras, tecnologías.El medio ambiente y la organización. Composición social y cultural. Estratificación, relaciones de poder y conflicto. Comunicación y liderazgo. Calidad de vida y motivación. Participación en el;trabajo. El diagnóstico, tipos de cambio, crecimiento, estrategias de intervención y evaluación de la organización.

PROGRAMAPRIMERA PARTE: Problemas clásicos de la psicología social.UNIDAD 1: Presentación general de la asignatura. Premisas básicas subyacentes acerca del sujeto en las teorías psicosociológicas. Sus relaciones con paradigmas teóricos y perspectivas ideológicas propias de otras disciplinas. Emergencia de las teorías de la organización y su contexto histórico: Problemas y demandas que surgen a partir de la racionalización de los procesos de trabajo y el surgimiento de las grandes organizaciones formales. Premisas teóricas acerca del conflicto social y el papel de la intervención "técnica".

BIBLIOGRAFÍA:1. Fidanza, E. : Max Weber, del malentendido a la

revalorización: notas para una lectura actual de su obra. En Doxa, Cuadernos de Ciencias Sociales, Año IV, Nro 8, Otoño.invierno 1993.

2.Alford, R. y Friedland, R. : Los poderes de la teoría. Capitalismo, Estado y Democracia. Introducción. Ed Manantial. Bs As

3. Foucault, M. : La verdad y las formas jurídicas. Ed. Gedisa, Barcelona, 2003. 5ta conferencia

4. Campione, Daniel. Americanismo.http://www.acessa.com/gramsci/?page=visuaIízar&id=664

5. Material de cátedra.

UNIDAD 2: Conceptos psicosociológicos fundamentales. Identificaciones y conformación del yo. La influencia social. Las actitudes. La obediencia a la autoridad. La disonancia cognitiva. Representaciones sociales, identidades y círculos de reconocimiento. Representaciones sociales y hábitus.

4-3 2BIBLIOGRAFÍA:1. Freud, Sigmund (1920). Psicología de las masas y análisis

del yo. En Obras Completas; vol. 14. Ed. Amorrortu2. Schvarstein, Leonardo (1992) Psicología Social de las

organizaciones. Paidos, Bs. As.3.Laclau, Ernesto: La razón populista. Capítulo 3. Sugestión,

imitación, identificación. Fondo de cultura económica.4.Moscovici, S.. El campo de la psicología social. En

Moscovici S. La psicología social. Barcelona, España: Paidós.

5. La teoría de las representaciones sociales y la perspectiva de Pierre Bourdieu: Una articulación conceptual. Revista de Investigación Educativa 7. julio-diciémbre 2008. Xalapa, Veracruz. Instituto de Investigaciones en Educación. UniversidadVeracruzana:http://www.uv.mx/cpue/num7/inves/completos/piner o representaciones bourdieu.pdf

6. Material de Cátedra.

UNIDAD 3: Teorías de los pequeños grupos. Fenómenos grupales. Lógicas y "supuestos básicos" de carácter grupal.

BIBLIOGRAFÍA:1.Anzieu, D.: El grupo y el inconsciente. Madrid, Edit.

Biblioteca Nueva (Cap. 4 "La ilusión grupal: un yo ideal común").

2. Anzieu, D. y Martin, J. Y. (1980): La dinámica de los grupos pequeños. Bs. As. Edit. Kapelusz (Cap. 1 y 2).

3. Bion, W. (1980): Experiencias en grupo. Bs. As., Edit. Paidós (Cap. "Dinámica de grupo").

4. Fernández, A. M. (1989): El campo grupal. Bs. As. Edit. Nueva Visión. (Cap.l).

5. Sonis, Adriana: Lo imaginario en los grupos. Aportes de la Escuela Francesa. UBA, Facultad de Ciencias Sociales:http://www.catedras.fsoc.uba.ar/ferraros/BD/Sonis%20Lo%20ima qinario%20en%201os%20grupos.pdf

6. Material de Cátedra

UNIDAD 4: La comunicación. Conceptos Generales. Axiomas. Redes comunicacionales. Pragmática de la comunicación. Comunicación y poder. Contradicciones y paradojas.

BIBLIOGRAFÍA:1. Watzlawick, Paul: Teoría de la comunicación humana. Ed

Herder, 1981, caps I al IV

“2012 - Año de Homenaje al Doctor'p. MANUEL BELGRANO "

4 3 2ESYCOPIA

U N IV E R S ld l ia V ^ P iA t 0£ MORENO I

Universidad Nacional de MorenoL ic . M A R IS A T W B N E iR O

JEFA DE D £ í» A R » íE N T O MESA OE ENTRABAS

UNIVERSIDAD MAftKMAL S í MOÜEMO

Petit, Francois: Psicosociología de las organizaciones, Barcelona, Editorial Herder, 1984, Segunda Parte.Morgan, Gareth : Imágenes de la organización. Capítulo 5 . Alfaomega Grupo Editor. México, 1998.Winkin, Yves; La Nueva Comunicación. Estudio preeliminar. Ed. Kairós, Barcelona, 1982.Material de Cátedra.

UNIDAD 5: La construcción social de la realidad y del común". El problema de "la conciencia práctica".

'sentido

BIBLIOGRAFIA:1. Berger, Peter y Luckman, Thomas (1993). La construcción

social de la realidad. Partes I y II. Bs. As.: Amorrortu.2. Introducción. En: Powell, W. y Di Maggio, P. : El nuevo

institucionalismo en el análisis organizacional. FCE, México, 1999.

3. Material de Cátedra

UNIDAD 6: Aspectos cognitivos: categorías, esquemas compartidos, representaciones sociales. Filtros cognitivos, sesgos representacionales, pensamiento de grupo: su incidencia en la definición de problemas y en la evaluación de resultados.

BIBLIOGRAFÍA:1. Perez Rubio, Ana M. : La psicología social cognitiva, la

cognición social, y la teoría de las representaciones sociales. Ediciones UNNE.

2. López, Angel G. : The Authority of Cognitive Psichology: Deformation vs Outright critique. (Traducción de la cátedra). Rev Acheronta, Nro 3, año 1996.

3. Material de Cátedra

SEGUNDA PARTE: Psicología social y organizaciónUNIDAD 7: Racionalización, fordisrno y teorías de las "relaciones humanas". El estudio de los grupos informales y su dinámica. Teorías de la motivación, satisfacción y liderazgo.

BIBLIOGRAFIA:1. Martínez Nogueira, Roberto: Razonando Teóricamente el

Fenómeno Organizacional. Facultad de Ciencias Económicas, UBA.

2.Argyris, C. (1982). El individuo dentro de la organización.

432Herder. Barcelona.

3. De Board, R. : El psicoanálisis de las organizaciones, Ed Paidós, Bs As, 1980.

4. Coriat, B.: El taller y el cronómetro. Ensayo sobre el taylorismo, el fordismo y la producción en masa, Ed. Siglo XXI, Madrid 1982.

5. Morgan, G.: Imágenes de la organización, Ra-Ma, Madrid 1990. Cap 2

6. Etzioni, A. Organizaciones modernas, Uteha, México Í965.7. Material de cátedra

UNIDAD 8: La estructura psicosocial del proceso de trabajo en la organización. El "enfoque sociotécnico", Roles, identidades e identificaciones. Factores psicosociales e innovación. Reduccionismo y "resistencia al cambio".

BIBLIOGRAFÍA:1. De Board, R. : El psicoanálisis de las organizaciones, Ed

Paidós, Bs As, 1980.2. Katz, Daniel y Kahn, Robert, Psicología Social de las

Organizaciones New York: Wiley, 19663. Morgan, G.: Imágenes de la organización, Ra-Ma, Madrid 1990.

Cap 34. Etzioni, A. Organizaciones modernas, Uteha, México 1965.5. March, J., y Simón, H. : Teoría de la organización, Ariel,

Barcelona 1961; Capítulo VI.6. Material de Cátedra

UNIDAD 9: Poder. Formas de poder. Recursos. Intereses. Lo formal y lo informal. Autoridad y poder. Juegos de poder. Saber y Poder. Saber técnico y profesiones. El papel de los roles profesionales en la estructuracióñ, funcionamiento y cambios organizacionales. La mirada de la sociología de las profesiones: conceptos básicos. Conflictos, equilibrios y su institucionalización. Estabilidad. continuidad y cambio organizacionales.

BIBLIOGRAFÍA:1. Bobbio, NÓrberto: Estado Poder y Gobierno. Apartado sobre

"Formas de Poder". En: Estado, Gobierno y Sociedad. Por una teoría general de la política. Fondo de Cultura Económica, México, 1989.

2. Francois Petit, "Psicosociología de las organizaciones", Barcelona, Editorial Herder, 1984, Segunda Parte.

3. Crozier, Michel: El fenómeno Burocrático. Ed Amorrortu, Bs.

\\Y Y Y \

“2012 - Año de Homenaje al Doctor D MANUEL BELGRANO ”

Universidad Nacional de MorenoUNIVE Ü t -MORENOE P IA

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M E S A D E E N T R A D A S UNIVERSIDAD NACIONAL OE MORENO

As. Cap 6

UNIDAD 10: La burocracia. Tipo ideal weberiano y perspectivas criticas. Procesos de adopción y/o adaptación de objetivos organizacionales. Desplazamiento de objetivos. Objetivos explícitos e implícitos. Adopción de estructuras y tecnologías y cuestiones político-estratégicas.

BIBLIOGRAFÍA:1. Rudolph, Lloyd y Rudolph, Susanne: Autoridad y Poder en la

Administración Burocrática y Patrimonial. En: Oszlak, Oscar (compilador): Teoría de la Burocracia Estatal. Enfoques Críticos. Editorial Paidós, Buenos Aires.

2. Brown, Michel, y Erie, Steven: Poder y Administración: paradigmas alternativos para el análisis de la autonomía burocrática. En: Oszlak, Oscar (compilador): Teoría de la Burocracia Estatal. Enfoques Críticos. Editorial Paidós, Buenos Aires.

3. Bobbio, Norberto: Estado Poder y Gobierno. Apartado sobre "Formas de Poder". En: Estado, Gobierno y Sociedad. Por una teoría general de, la política. Fondo de Cultura Económica, México, 1989.

4. Crozier, Michel: El fenómeno Burocrático. Ed Amorrortu, Bs As. Cap t6

5. Material de Cátedra.

UNIDAD 11: La cultura como dimensión organizacional. Artefactos culturales, valores y presunciones básicas. Socialización y consenso. El cambio cultural. Criticas al uso del concepto. El institucionalismo sociológico y el papel de la "legitimidad" en relación a la adopción de estructuras y tecnologías. Conceptos de isomorfismo y desacople. Tipologías.

BIBLIOGRAFÍA:1. Schein, Edgard: La cultura empresarial y el liderazgo.

Barcelona, Plaza y Janes, 1988.2. Kennedy, Deal: Las empresas como sistemas culturales.

Editorial Sudamericana, Buenos Aires, 1983.3. Serna, S. M: El papel de las Instituciones en la gestión de

las Administraciones Públicas. Revista del CLAD Reforma y Democracia. No. 20 (Jun. 2001). Caracas.

4. Meyer, J. and Rowan, B: Organizaciones institucionalizadas: la estructura formal como mito y ceremonia. En: Powell, W. y Di Maggio, P.: El nuevo institucionalismo en el análisis organizacional. FCE, México, 1999.

43 2

5. Scott, R. : 'Institutions and Organizations: Towards a Theoretical Synthesis' in W. Richard Scott, John W. Meyer et al., Institutional Environments and Organizations: Structural Complexity and Individualism (Thousand Oaks CA, Sage, 1994), pp. 55-80. (traducción de la cátedra)

6. Material de Cátedra.

UNIDAD 12: Grupos, Instituciones y Organizaciones. Procesos deinstitucionalización. Principales conceptos del análisisinstitucional. Demanda, grupo sujeto, implicación,segmentariedad, transversalidad, analizador.

BIBLIOGRAFÍA:1. Lourau, R. : El análisis institucional. Ed. Anagrama, Bs As.

1973 Cap.VII2.Lapassade, G. : Grupos, organizaciones, instituciones. Ed.

Anagrama Bs As. Cap I3. North, Douglas: Instituciones, Cambio Institucional y

desempeño económico. FCE, México, 1995. Ira parte4. Portes, A.: Instituciones y Desarrollo. Una revisión

conceptual. Cuadernos de Economía, v. XXV, nro 45, Bogotá, 2006, pp. 13-52.

5. Material de Cátedra.

METODOLOGÍA DE TRABAJO: Se establece un régimen de 6 (seis) horas semanales de clases teórico-prácticas de cursado obligatorio en un 80% (ochenta por ciento) . En las clases se trabajará sobre los textos de la bibliografía obligatoria y/o complementaria (según indicación del docente a cargo de la comisión), con exposición del docente y participación de los estudiantes. Los contenidos de cada unidad temática serán expuestos en una clase teórica.Los textos y/o casos prácticos relacionados con aquellos serán trabajados en clases prácticas.La cátedra preparará guías o síntesis temáticas para cada unidad.

EVALUACIÓN Y APROBACIÓN:Dos exámenes teóricos parciales escritos de carácter presencial, comprensivo de los temas abordados mediante la bibliografía de carácter obligatorio (si se incluye bibliografía complementaria se indicará específicamente) y un final de carácter oral. Contará con un régimen de promoción (exención del examen final) para todo alumno, además de

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43 2 UNiVE AL D£ MORENOE )P IA

Universidad Nacional de MorenoL ic . M A R I ^ t o / E N E I R O

JEFA DE D£p \ » ' AMENTO MESA DE ENTRADAS

cumplir con la asistencia pautada obtengan HÜ,fíRSIDftííNñc!í)ílftbljt ̂ N0 7(siete) puntos o más; en cada uno de los exámenes parciales.La condición de "regular" se mantendrá en los casos que hayan obtenido un mínimo de 4 (cuatro) puntos en cada examen parcial. La condición de "regular", se perderá cuando el alumno no reúna al menos el 80% (ochenta por ciento) de asistencia o cuando no lograra superar la calificación "reprobada" en alguna instancia de evaluación.Los estudiantes que obtengan el estado "regular", deberán rendir un examen final que abarcará todo el programa de la asignatura en base a la bibliografía indicada en el presente programa.