Recursos y materiales educativos de EDUCACIN INICIAL

Recursos y materiales educativos de EDUCACIN INICIALJUEGO DE ENCAJEEste material est conformado por una base de plstico, con un eje circular al centro de la base y seis anillos de diferentes tamaos de dimetro.Con l los nios exploran objetos, desarrollan su coordinacin culo manual y aprenden a realizar seriaciones, segn tamaos.

CARRITO PARA TIRAREs un carrito de madera y cuatro muecos dediferentes colores, no txicos, con cuerpos de forma cilndrica y cabeza en forma de esfera, que se encajan en la parte superior del carro. Del carrito sale un hilo de nylon, de un metro de largo aproximadamente, con una cuneta al final.Este material permite al nio realizar juegos simblicos, adems de encajar, identificar colores, etc. En los nios que se encuentran iniciando la caminata los motiva a ensayar sus desplazamientos espaciales.

CARRETILLAHecho en madera, posibilita el juego simblico, puesto que ayuda a los nios a representar las actividades significativas cotidianas que observan; adems de permitir apilar, llenar y vaciar la carretilla, para hacer traslados y motivar el desplazamiento de los nios y nias en recorridos rectos, curvos, ondulados, etc.

JUEGO DE VASOS LGICOSEs un material educativo conformado por 8 vasos de plstico, no txicos, de diferentes colores y tamaos que se pueden apilar o introducir uno dentro del otro. Permite que los nios realicen seriaciones, clasificaciones y descubran las caractersticas fsicas de los objetos.

BALDEEl balde de plstico permite que los nios y nias descubran propiedades de los objetos de contener y de ser contenido.Permiten realizar comparaciones de cantidad, de peso, de volumen, entre otros.

PELOTASLa pelota es uno de los juguetes bsicos para el juego del nio. Su uso puede ser de manera individual como grupal. Permite que se realicen juegos de desplazamiento de todo su cuerpo, en actividades deportivas, en juegos colectivos como lanzar la pelota en diferentes direcciones, o rodar la pelota. En estos juegos los nios desarrollan habilidades motoras pero tambin de conocimiento del espacio y tiempo, ritmos, etc.

PELOTAS DE PLSTICOSon cinco pelotas de plstico resistente, de diferentescolores, de 7 a 9 cm. de dimetro, aproximadamente, confeccionados con material no txico. Permite el desarrollo de capacidades psicomotoras, tales como fuerza, puntera, equilibrio, coordinacin armnica, precisa y ordena con el pie, entre otras.

PELOTA CON PASEstas pelotas estn elaboradas de PVC blando (no txico), de diferentes colores, de 8 cm. de dimetro aproximadamente y de material no txico.Estas pelotas, adems del desarrollo de las capacidades psicomotoras, tales como equilibrio, coordinacin, permiten el desarrollo de percepciones, a travs del sentido del tacto, lo que estimula el desarrollo cognitivo de los nios y nias.

Con estas pelotas elaboradas en PVC blando (no txico).Los nios podrn realizar actividades que permitan el desarrollo del equilibrio. Tambin lespermite realizar juegos en grupo.

Su uso es para el desarrollo de la coordinacin gruesa. Favorece el desarrollo de su equilibrio, de la capacidad de coordinacin culo manual y la orientacin espacial. Favorece la experimentacin y los juegos colectivos.

PELOTAS GRANDESPELOTAS GIGANTESKIT DE PELOTITAS SONORASEl Kit consta de 06 pelotas pequeas suaves al tacto, cada una contiene un silbato que al apretarlas permiten la emisin de sonidos, estimulando la sensibilidad de los nios.Favorece la experimentacin con el uso del objeto (pelota), le permite jugar libremente, realizar movimientos de coordinacin culo manual, en actividades ldicas as como el desarrollo de su orientacin espacial.

SONAJEROEl sonajero es liviano y est elaborado con material no txico. Al moverlo se produce un sonido suave que estimula la percepcin auditiva. Es ideal para jugar con los ms pequeos, desarrollando las capacidades preceptales de color, forma, sonido y textura.

TAMBOREs un instrumento indispensable en el trabajo de expresin musical, corporal y de psicomotricidad.Permite descubrir las caractersticas de la msica, como el ritmo, la intensidad y los tiempos. As como acompaar canciones, marchas, rondas, etc.

RAMPA DE PSICOMOTRICIDADRampa de madera que permite al nio el desarrollo de la coordinacin motora gruesa, a travs de sus movimientos y la ejercitacin de su esquema corporal, desarrollando su tonicidad muscular y el equilibrio.Posibilita que el nio suba gateando o caminando por la rampa, deslizarse, rodar, esto permite el desarrollo de las nociones espaciales: arriba, abajo; y desarrolla su orientacin espacial.

ALFOMBRA ANTIALRGICALa piezas de la alfombra antialrgica es armable y totalmente lavable lo que evitar la acumulacin de polvo.Sirve de proteccin para que el nio pueda sentarse sin tener contacto con el piso y/o tierra, podr realizar sus juegos en forma libre o con acompaamiento.Permite el juego, la exploracin del espacio y los objetos de manera autnoma e interacta demostrando progresivamente coordinacin dinmica global. Adicionalmente es cmoda para los nios.

KIT DE COLCHONETAS PERSONALESEl Kit est compuesto de 3 colchonetas, especialmente diseados para nios pequeos, de espuma confortable, tela agradable al tacto y lavable.Las colchonetas pueden unirse unas a otras. Posibilitan a los nios y nias acostarse, sentarse, rodar, gatear, caminar sobre ella. Estimulan la percepcin visual, tctil y son apropiadas para el tiempo de descanso.

CUBOSPermite que los nios exploren los objetos, apilen, realicen juegos grupales donde se aproveche el conocimiento de los colores y actividades relacionadas con la percepcin de las caractersticas de los objetos haciendo uso de los sentidos.

ESPEJORefuerza en los nios y nias la imagen de s mismo, favoreciendo su autoestima. Al reconocerse van aceptando su imagen corporal. Adems, se pueden realizar varios ejercicios con el uso del espejo, que le permitir desarrollar sus percepciones visuales y tctiles.

PAUELOS DE TELAA travs de los pauelos los nios y nias pueden realizar la exploracin de movimientos en forma libre. El trabajo en equipo facilita la socializacin, provoca algaraba y diversin. Estimula la expresin corporal, a travs del movimiento de su cuerpo y de los gestos. Ejercita sus movimientos finos: hombro, brazo, manos, inicindose en la independencia segmentaria y desarrollo de su coordinacin motora fina.

JUEGO TIRASLARGASEl juego de tiras de diferentes largos favorece el desarrollo de la capacidad de planificacin y ejecucin de nuevas ideas y proyectos de construccin, el desarrollo del pensamiento, la habilidad manual, la imaginacin y la creatividad y el desarrollo de su ubicacin en el espacio. Promueve la adquisicin de nociones como tamao y distancia; y la resolucin de situaciones problemticas que implican aplicaciones sencillas: agregar, reunir, juntar, medir y comparar.

JUEGO DE ALMOHADITASEste juego de piezas para clasificar y seriar ayuda a que los nios y nias identifiquen objetos y sus caractersticas preceptales como color, tamao y forma. Permite relacionar objetos por semejanzas o diferencias teniendo en cuenta dos o ms atributos: muchos, pocos, uno, ninguno, varios, mas que, menos que; y permite crear series de objetos de acuerdo con uno o ms criterios y los argumentan.

DADOS NUMRICOSPermiten realizar juegos para desarrollar las nociones de cantidad y de nmero, mediante juegos numricos.Incentiva el juego y el disfrute.

DOMINOLos juegos de domin promueven la interaccin entre los nios y nias. Es un juego de estrategia que permite el desarrollo de la habilidad para asociar imgenes y establecer una correspondencia entre stas, para que realicen comparaciones y hagan una observacin detallada de las figuras y a su vez para que desarrollen y amplen su vocabulario.

FIGURAS CON FORMAS(piezas para clasificar)El juego de piezas para clasificar es un conjunto de variadas figuras manipulables que pertenecen a una misma familia de objetos. Los nios y nias los utilizan para clasificar con diversos criterios y permite representarlos numricamente. El juego se complementa con nmeros y signos. Permite establecer semejanzas y diferencias; favorece el desarrollo de las nociones de seriacin y clasificacin; igualmente las nociones de cantidad: mayor que, menor que, tanto como. Ejercita la agilidad mental, la atencin y la concentracin.

JUEGO OCTOGONITO (piezas para armar)A travs de este juego de piezas para armar se desarrolla el pensamiento, la habilidad manual, la imaginacin y la creatividad. Favorece el desarrollo de la ubicacin del nio en el espacio, puede utilizarse para realizar actividades de agrupacin, clasificacin y seriacin. Favorece el desarrollo de la capacidad de planificacin y ejecucin de nuevas ideas y proyectos de construccin.

SET DE SLIDOS GEOMTRICOSConjunto de cubos y cilindros rellenos de espuma plstica que el nio utiliza para adquirir destrezas bsicas como gatear, rodar, caminar, correr, empujar, construir y derrumbar. Le permite lograr el control de su propio cuerpo en el espacio, el equilibrio y el control postural. Su uso es beneficioso para desarrollar las destrezas motoras gruesas.

CUBO CON ORIFICIOS PARA ENCAJARElaborado en madera, cada lado tiene dos o ms orificios, cuyas formas son figuras geomtricas.Uno de los lados es movible (se saca y se pone) para facilitar el sacado de las piezas.El encaje favorece el desarrollo de la prensin pinza, pero principalmente contribuye a la bsqueda de soluciones por el nio a travs del ensayo y error.

BLOQUES DE CONSTRUCCINFavorece en los nios y nias la adquisicin de diversas nociones como tamao, color, forma, peso, grosor; estimula su imaginacin y creatividad.Desarrolla sus habilidades y destrezas para las matemticas mientras los cuentan, los juntan en pares, los separan, los agrupan, los suman, los restan, y pueden diferenciar su peso y su largo.Con este material aprenden a planificar y ejecutar nuevas ideas para construir un puente, una torre u otras construcciones.

JUEGO DE CONSTRUCCINPermite que el nio represente, a travs de la construccin, sus experiencias, necesidades, ideas, etc. poniendo en prctica diferentes nociones de forma, tamao, espacio, peso, proporcin, etc.

BLOQUES DE CONSTRUCCINLe permite a los nios explorar diversas posibilidades, siendo las principales el juego simblico, como la construccin de caminos, puentes, casas, torres, etc.; el desarrollo de la organizacin y relacin espacial de ubicacin, direccin, distancia y posicin como dentro-fuera, cerca-lejos, arriba-abajo, encima- debajo, etc.; el desarrollo de la coordinacin motora fina; el reconocer las caractersticas preceptales de los objetos como forma, tamao, grosor, altura y textura.

BIBLIOTECA MOVIL y del AULA

Permita que los nios capacidades comunicativas aprendizaje de la lectura.Contribuye a generar ambientes y situaciones donde los nios y nias tengan desde el primer contactoexperiencias placenteras, con diferentes textos, objetos y materiales que contribuyan al desarrollo de sus capacidades de expresin, a travs de la dramatizacin y socializacin.CUENTOSLos cuentos responden, por un lado, a los intereses, caractersticas personales, gustos, necesidades, pensamiento simblico y desarrollo madurativo de los nios y nias. Por otro lado, permiten propiciar aprendizajes significativos, el gusto por la lectura y el desarrollo de habilidades comunicativas.