Lección 3Métodos de capacitación

MÓDULO PRESENTACIONES EFECTIVAS

Taller para la formación de instructores del Curso planeamiento hospitalario para desastres

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Al finalizar la lección, el participante será capaz de:

1. Enumerar por lo menos tres métodos usados para capacitar.

2. Describir los dos modos principales del método interactivo de enseñanza.

3. Describir las tres técnicas participativas más usadas en capacitación.

4. Definir qué es un plan de lección y enumerar sus componentes.

3 -

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¿A dónde voy? Objetivos

¿Cómo llego? Métodos de capacitación

¿Cómo sé que he llegado?

Evaluaciones

3 -

Conjunto de procedimientos orientados a lograr objetivos del proceso enseñanza-aprendizaje.

43 -

Método autodidáctico.

Método magistral. Método interactivo de

enseñanza (MIE).

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¿Qué método emplea el Cursoplaneamiento hospitalario para desastres?

3 -

Proceso de enseñanza de conocimientos, habilidades y destrezas, con objetivos bien definidos y participación activa y permanente del estudiante.

63 -

Objetivo de capacitación

Contenido Interacción Retroalimentación Evaluación posterior

73 -

Sistema de interacción que se emplea entre los componentes de toda situación de aprendizaje para lograr objetivos preestablecidos.

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Componentes de la situación de aprendizaje

• Instructores• Participantes• Medios

• Contenidos

• Propósito.

3 -

Presentación interactiva (PI); Demostración y práctica (D/P); Otros modos.

93 -

RETENEMOS UN:

10 % de lo que leemos20 % de lo que escuchamos30 % de lo que vemos50 % de lo que vemos y

escuchamos80 % de los que vemos,

escuchamos y practicamos.

103 -

Medios auxiliares del método que contribuyen al logro del objetivo, a través de una amplia participación.

113 -

Técnica que procura el máximo capital creativo para la resolución de problemas, exponiendo ideas en su estado naciente.

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Procedimiento: • Planteo del problema• Generación de ideas• Examen y selección

de ideas propuestas

3 -

Variante de la lluvia de ideas, por la que se trata de lograr la mayor cantidad de asociaciones, restringiendo la sesión a un objeto-guía o palabra-guía.

133 -

Frases suicidas:

No sé si servirá... Seguramente se van ha reír... No es mi tema, pero... Pensé en algo pero creí que estaba mal...

143 -

Nunca lo hicimos así... Suena bien pero no

funcionará... En el manual no figura... ¿Cómo se le ocurre?... Demasiado

académico... Entonces, lo hecho

hasta ahora no sirvió... Es mucho trabajo... ¡Seamos serios!...

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Frases homicidas:

3 -

Conjunto de personas convocadas para discutir un tema y describir un problema, analizarlo e informar las conclusiones, elaborar opciones de decisión o tomar decisiones.

163 -

Guía de trabajo que permite al instructor la preparación y presentación de una lección de capacitación, de acuerdo con los objetivos enunciados, las características de los participantes y los recursos disponibles.

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• Introducción

• Desarrollo• Repaso• Evaluación

• Cierre

Componentes:

3 -

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Al finalizar la lección, el participante será capaz de:

1. Enumerar por lo menos tres métodos usados para capacitar.

2. Describir los dos modos principales del método interactivo de enseñanza.

3. Describir las tres técnicas participativas más usadas en capacitación.

4. Definir qué es un plan de lección y enumerar sus componentes.

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